资源简介

2025-2026新编版七年级历史上学期期末阶段性评价（三）
一、单选题（每题2分，15题，共30分）
1．据考古发现，新石器时代既有红山文化的玉猪龙，又有河南濮阳的蚌塑龙、辽西地区的石堆巨龙等，龙形象逐渐规范划一。这表明中华文明（ ）
A．多元一体 B．时间最早 C．绵延不断 D．成就辉煌
2．浙江是世界稻作农业的发源地之一。下列选项中最能佐证该观点的是（ ）
A．史书中关于浙江先民种植水稻的记载 B．浙江民间流传的稻作民俗与农耕谚语
C．浙江境内考古发掘的史前水稻栽培的遗存 D．人工智能技术生成的浙江原始农耕想象图
3．位于浙江省杭州市的良渚古城距今5300—4300年。经考古发现，古城北面有一个延绵20余千米的外围水利系统；古城中部的高台上建有大型广场和多组高等级建筑。上述考古成果属于（ ）
A．实物史料 B．影像史料 C．口述史料 D．文献史料
4．从商代卜辞的记载中看，卜辞中关于“受禾”“受黍”“告麦”的记载，非常之多，此外有“卜雨”的记载。据此推知，商代（ ）
A．社会经济分工日益细密 B．经济生活充斥神秘色彩
C．精耕细作耕作方式形成 D．农业成为主要生产部门
5．史学家朱绍侯等主编的《中国古代史》中写道：“周简王六年（前580年）时，晋大夫郤至公然与周王室争土地，双方互不相让，竟然到晋国国君那里打官司”。此材料意在表明（ ）
A．春秋时期诸侯争霸激烈B．分封制已经完全瓦解C．晋国国君公正无私D．春秋时期周王室地位下降
6．《史记·秦本纪》中记载：秦武公十年(公元前688年)“伐邽、冀戎，初县之”；公元前350年，商鞅下令“集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县”。这说明秦国（ ）
A．中央集权制度开始形成 B．开始实施郡县制C．君主专制制度开始形成 D．县行政组织出现
7．某学者指出：“战国百家争鸣不仅是一场思想学术运动，更是一场政治变革的舆论准备。” 以下能佐证这一观点的是（ ）
A．儒家提出“仁政” 学说，反对苛政B．法家主张“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”
C．墨家倡导“兼爱”“非攻”，追求和平D．道家主张“无为而治”，顺应自然
8．秦朝为华夏与四夷的交流提供了两大基础：其一是物质基础，包括建设首都，设立郡县和修建驰道。秦吞并诸侯便在咸阳仿造诸侯宫室，成为国家象征，起到多民族国家统一精神作用……其二是制度基础，包括创立法制和设置机构。这反映了秦朝（ ）
A．开始从分封制向郡县制转变 B．实现了从世官制向流官制转变
C．制度的统一不利于民族的团结 D．促进了统一多民族国家的形成
9．汉初裂土分封仍是一种强大的社会思潮，不仅六国旧贵族、西汉元勋，就是一般的功臣也皆望封侯；而汉初的黄老思想是以“清静无为”为特征的，即承认既定事实而不加干预，与之相应的只能是郡国并行体制。这说明汉初（ ）
A．通过郡国并行制来笼络地方势力B．通过无为而治来维护政治稳定
C．实行郡国并行制有其历史必然性D．极力防范地方割据势力的发展
10．小安所在学习小组要进行合作探究。他根据史料绘制了下图，此图所示历史现象容易导致（ ）
东汉中后期10个皇帝的即位年龄及寿命
A．外戚宦官交替专权 B．社会阶级矛盾尖锐C．地方州郡割据一方 D．豪强大族势力膨胀
11．《史记》称董仲舒“明于《春秋》”且“为群儒首”；《汉书》详列其著作百余篇，赞其“推明孔氏”；而东汉王充《论衡》则批评其学说“颇类巫祝”。这种差异最能说明（ ）
A．史书编纂体例的创新发展 B．董仲舒思想的多重矛盾性
C．东汉时儒家思想不再居于统治地位D．历史评价受作者立场与时代影响
12．某班学生准备排练舞台剧，某一同学最喜欢扮演某一角色。理由是：他是三国之中立国西南，统治面积最小，在历史上又多被奉为正统的国君。这一角色是（ ）
A．刘备 B．孙权 C．曹操 D．曹丕
13．北朝文人的作品除了与生俱来的游牧文化底色外，还吸纳了中原地区朴实敦厚的儒家文化；而南朝文人的诗歌除一以贯之的文学气质外，风格也渐趋于雄健豪迈之风。这一现象反映出魏晋南北朝（ ）
A．民族交融促进文化发展 B．政权更迭加剧南北方的冲突
C．人口迁徙促进经济发展 D．政治变革加快少数民族汉化
14．早期北魏墓葬壁画的题材多以狩猎、游牧为主，但后来洛阳出现了大量以儒家孝子故事和道家升仙为题材的北魏墓葬壁画。发生这一转变的主要原因是（ ）
A．北魏壁画技术的发展 B．鲜卑族宗教信仰不一C．孝文帝实行汉化改革 D．墓葬文化的地域差别
15．汉字作为中国人文字交流的工具，已经有数千年的历史，但现代信息技术的发展，让人们越来越依赖电脑、手机等现代科技手段传递信息，弱化了书写能力。某校书法兴趣班的同学在学习了中国书法发展史时了解到，行书是介于草书和楷书之间的一种字体，书写流畅，不像草书那样难认，也不想楷书那样书写缓慢。他们收集到王羲之《兰亭集序》(临摹)，从该书法作品中可以知道行书的特征之一是（ ）
A．字形方扁，严实厚重 B．棱角分明，骨力遒劲C．简洁明快，势巧形密 D．方折峻丽，笔力劲健
二、辨析题（每题2分，3题，共6分）
16．中华文明源远流长，科技文化璀璨辉煌。辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的填写“正确”；错误的填写“错误”，并加以改正。
1、（ )陶寺古城遗址的发现，表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家。
改正：_________________________________________________________
(2)《氾胜之书》总结了江南地区的农业生产经验，提出改良土壤、适度施肥、合理密植等农业生产方法。
改正：__________________________________________________
(3)东汉时期发明的耧车，利用水力鼓风冶铁，提高了冶炼质量。
改正：________________________________________________________
三、材料题（其中17题12分，18题10分。共22分）
17．中国古代农业哲学总结为“天、地、人”三才理论。阅读材料，完成下列要求。（12分）
【顺天时】
材料一
【量地利】
材料二 李冰在充分认识岷江河道、水流、泥沙等规律后，乘势利导，因时制宜，在公元前256年建成都江堰。该工程利用当地西北高、东南低的地理条件和河流出山口处独特的地形、水势，做到了科学、自然与人类利益的统一。
——摘编自邓正龙等《中华民族最辉煌的文明成就——都江堰水利工程及核心价值》
【通人和】
材料三 以农业为“本业”，以工商为“末业”，重本抑末。生产粟帛多者，可获得丰厚的奖励，免除徭役和赋税。如因弃本求末，或不从事生产而贫穷者，全家罚为官奴婢。
——摘编自《史记·商君列传》
(1)据材料一指出农业生产与历法的关系（2分）。据材料二概括都江堰的修筑所体现的古人智慧（2分），并结合所学知识判断该工程位于地图中的字母______处。（1分）
(2)据材料三指出商鞅变法措施，并结合所学知识分析其作用。（4分）
综上所述，请你总结出促进农业发展的因素。（3分）
18．阅读材料，回答问题（10分）
材料一 秦始皇统一六国后，建立了一套中央集权制度。皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，分别掌管行政、军事和监察事务。在地方上，推行郡县制，郡县长官由皇帝直接任免。同时，统一文字、货币、度量衡，修筑长城和驰道，加强了全国的统一。
材料二 汉承秦制，有所损益。刘邦建立西汉后，在地方上实行郡国并行制，分封了一批同姓诸侯王。到汉武帝时期，诸侯王势力日益强大，威胁中央集权。汉武帝采取推恩令、酎金夺爵等措施，削弱了诸侯王的势力，加强了中央集权。同时，汉武帝在思想上 “罢黜百家，尊崇儒术”，在经济上实行盐铁官营、统一铸造五铢钱等政策，进一步巩固了大一统局面。
(1)根据材料一，概括秦始皇中央集权制度的主要内容。（4分）
(2)根据材料二，分析西汉初年郡国并行制的弊端及汉武帝的解决措施。（2分）
(3)综合材料一、二，谈谈秦汉时期中央集权制度的发展趋势及历史影响。（4分）
四、综合题（12分）
19．阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一 江南地广或火耕水耨。民食鱼稻，以渔猎山伐为业。……饮食还始，不忧冻饿，亦亡千金之家。
——《汉书》
材料二 随着中原人口的南迁，北方旱地农耕的先进技术也逐渐传入南方，旧有的耕作方式发生变化，连种制和复种制开始推行。东晋时，益州已有一年两熟的水稻，而闽广地区更出现了一年三熟的情况，土地的单位面积产量因此而明显增加。
材料三 魏晋南北朝时期的民族融合，……汉族影响少数民族是主流，但少数民族在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如胡乐、胡舞、胡饼、尊重妇女的意识、胡汉之别观念的淡化等，给汉族文化输入了新鲜血液。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
材料四
《北齐校书图》（摹本·局部）内地流行胡床（原是北方民族的坐具）
(1)根据材料一概括《汉书》所载的江南地区主要的生产方式是什么？（1分）
(2)根据材料二并结合所学知识，概括东晋后期江南农业发展的具体表现（1分），并分析其原因。（2分）
(3)根据材料三、材料四并结合所学知识，围绕“民族交融”提炼观点，加以论述。要求：观点正确，至少列举两个史实，史论结合，逻辑清晰，不少于80字。（8分）
答案
一：选择题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A C A D D D B D C A D A A C C
16（1）正确 16（2）、错误 把 江南地区 改为 关中地区 16（3）错误 把耧车 改为 水排
17、(1) 关系：指导农业生产和社会生活。古人智慧：充分认识自然规律（河道、水流、泥沙等规律）；乘势利导，因时制宜；科学、自然与人类利益的统一；位置：A 处。
(2) 措施：重本抑末；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可获得丰厚奖励、免除徭役和赋税；惩罚弃本求末或不从事生产者（全家罚为官奴婢）。作用：促进了农业的发展，使秦国综合国力大为增强，为以后秦统一中国奠定了基础。
(3) 因素：制定历法；兴修水利；统治者对农业发展的重视等。
18、(1) 主要内容：皇帝制度；中央设丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事和监察；地方推行郡县制，郡县长官由皇帝直接任免；统一文字、货币、度量衡，修筑长城和驰道。
(2) 弊端：诸侯王势力日益强大，威胁中央集权。解决措施：颁布推恩令、酎金夺爵等。
(3) 发展趋势：中央集权不断加强。历史影响：巩固了国家统一，促进了经济文化交流与发展；为后世封建王朝的政治制度提供了借鉴。
19、(1) 生产方式：火耕水耨，渔猎山伐。
(2) 表现：农业生产技术改进；旧有的耕作方式发生变化；土地单位面积产量增加。（写出任意1点）
原因：北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了先进的生产工具和生产技术；南方相对安定；统治者的重视；自然地理条件的优越等。
(3) 观点：民族交融促进了中华民族的发展与统一。
论述：在我国古代，各民族之间的交流不断加深。例如，北魏孝文帝改革，推行汉化政策，如穿汉服、说汉语、改汉姓，促进了鲜卑族与汉族的融合。又如，西汉时期张骞出使西域，开辟丝绸之路，加强了中原与西域各族的经济文化交流，各民族互通有无，共同进步。这些史实说明，民族交融不仅增进了彼此了解，也推动了社会进步。

展开更多......

收起↑