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湖南省长沙市开福区青竹湖湘一外国语学校2024-2025学年八年级上学期期末历史试题
一、选择题（下列各题的四个选项，只有一项符合题意，本大题共16小题，每小题3分，共48分）
1．（2025八上·开福期末）近代一有识之士曾说：“一国所得诸国安然而享之；国所求，诸国群起而助之。”这一言论的出现针对的是
A．上海成为通商口岸 B．英国取得协定关税权
C．列强获得片面最惠国待遇 D．中国陷入半殖民地深渊
【答案】C
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】题干中“一国所得诸国安然而享之；国所求，诸国群起而助之” 即 “一国获利，诸国共享”，本质是列强在华特权的 “利益均沾” ，即某一列强从中国获得的特权，其他列强自动享有（中国无对等权利），C项正确；
上海成为通商口岸是列强打开中国市场的具体表现，仅涉及港口开放，不涉及 “诸国共享特权”，排除A项；
协定关税权是英国通过《南京条约》单独取得的关税特权，未体现其他国家共同享有，排除B项；
中国陷入半殖民地深渊是列强侵略的整体结果，并非题干言论针对的具体特权或条款，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息及准确理解分析的能力，解题时需要对“ 一国所得诸国安然而享之；国所求，诸国群起而助之 ”的准确理解，然后联系所学对比备选项即可得出正确答案。
2．（2025八上·开福期末）据研究，1853年，印度人均消费英国棉纱、棉布9.09便士，而中国是0.94便士。这反映出当时中国（　　）
A．经济的发展水平低于印度 B．传统的小农经济根深蒂固
C．实行保护本国经济的政策 D．经济受到鸦片战争的破坏
【答案】B
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据题干中 “1853 年、中国人均消费英国棉纱棉布远低于印度” 及所学可知，19 世纪中期，中国仍以自给自足的小农经济为主导，小农经济的核心特征是男耕女织、家庭手工业与农业紧密结合，民众对市场上的外国商品需求极低。这种传统经济模式严重阻碍了外国商品在中国的传播与消费，导致人均消费量远低于印度，B 项正确；
人均消费外国商品的多少不能直接等同于经济发展水平，当时中国的整体经济规模和发展水平并不低于印度，排除 A 项；
1840 年鸦片战争后，中国被迫开放通商口岸，实行的是被迫通商政策而非主动保护本国经济的政策，排除 C 项；
鸦片战争主要破坏了沿海地区的经济秩序，但并非导致外国商品消费量低的核心原因，根源在于传统小农经济的自给性，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对小农经济影响的理解能力，解题时需紧扣 “19 世纪中期、外国商品人均消费量低” 的关键信息，结合小农经济自给自足的核心特征，对比各选项的逻辑关联性即可得出正确答案。
3．（2025八上·开福期末）“鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，想进一步打开中国市场，扩大侵略权益。”材料叙述的是第二次鸦片战争的（　　）
A．原因 B．过程 C．结果 D．影响
【答案】A
【知识点】第二次鸦片战争
【解析】【分析】 题干 “西方列强不满足既得利益，想进一步打开中国市场、扩大侵略权益” 明确指向列强发动战争的 “目的”，而目的是构成事件发生的核心原因。第二次鸦片战争的根本原因正是列强企图进一步打开中国市场、扩大侵略权益 ，A项正确；
过程侧重事件发生的具体经过、步骤，材料未提及战争的推进环节，排除 B项；
结果是事件结束后产生的直接结局，如条约签订、领土变更等，材料无相关表述，排除 C项；
第二次鸦片战争的影响是中国半殖民地化程度进一步加深，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息及准确理解分析的能力，解题时需紧扣“ 一 西方列强不满足既得利益，想进一步打开中国市场、扩大侵略权益 ”，理解原因、过程、结果、影响等概念，然后对比备选项即可得出正确答案。
4．（2025八上·开福期末）南京，古名金陵、秣陵、建业、建邺、建康等，是一座风云际会的城市。下列叙述与南京史实符合的是（　　）
A．1840年6月，鸦片战争在此爆发
B．1853年，太平天国政权定都南京
C．1915年，陈独秀创办《青年杂志》
D．1937年，全民族抗战从这里开始
【答案】B
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】结合所学知识可知， 1853 年 3 月 29 日，太平天国攻占南京且定为都城，并将其改名为天京 ，B项正确；
鸦片战争爆发于 1840 年 6 月的广东海面 ，爆发与南京无关，排除A项；
1915 年，陈独秀在上海创办《青年杂志》 ，排除C项；
1937 年，全民族抗战从北京卢沟桥开始 ，而非南京，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记与理解运用的能力，解题时需紧扣南京，联系所学知识，然后对比备选项即可得出正确答案。
5．（2025八上·开福期末）甲午中日战争后，口口义士丘逢甲上奏朝廷：“万民誓不从日，割亦死，宁先死于乱民之手，不愿死于倭人之手……”。材料中的“□□”应是（　　）
A．台湾 B．西藏 C．新疆 D．云南
【答案】A
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据 “ 甲午中日战争后 ”“ 万民誓不从日，割亦死 ”及所学可知， 材料的核心是“反对日本割占台湾”， 甲午中日战争的结局是 1895 年《马关条约》签订，条约核心内容之一是中国割让台湾全岛及所有附属各岛屿给日本， 丘逢甲是近代著名爱国志士，甲午战争后，他率台湾民众组成义军，坚决反对日本割占台湾，开展反割台斗争， A项正确；
西藏、新疆、云南在甲午中日战争后均未被日本割占，相关地区的主权问题与该战争及《马关条约》无关，排除 BCD 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记与理解运用的能力，解题时根据“ 甲午中日战争后 ”“ 万民誓不从日，割亦死 ”，判断出其核心内容，联系所学知识，然后对比备选项即可得出正确答案。
6．（2025八上·开福期末）如下图漫画所指的是（　　）
A．英、美联军火烧圆明园 B．美国提出门户开放政策
C．一战期间美国独霸中国 D．美英反全面停化
【答案】B
【知识点】列强“瓜分”中国狂潮；八国联军侵华与中国的抗争
【解析】【分析】根据所学分析漫画可知，漫画创作于19世纪末，此时西方列强掀起瓜分中国狂潮，漫画中美国让中国选购美国商品，这表达了美国提出门户开放政策，想获得和其他列强一样的权益，通过倾向商品侵略中国，B项正确；
英法联军火烧圆明园是1860年的事情，不符合19世纪末这个时间点，排除A项；
一战期间是1914年到1918年，与题意时间不符，排除C项；
“美英反全面停化”表述不清，与漫画内容无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记与理解运用的能力，解题时根据“ 甲午中日战争后 ”“ 万民誓不从日，割亦死 ”，判断出其核心内容，联系所学知识，然后对比备选项即可得出正确答案。
7．（2025八上·开福期末）历史事实是指历史上真实发生的事件和行为，历史评价则是对历史事实进行的归类分析和判断。下列属于历史评价的是（　　）
A．魏源等人提出了“师夷长技以制夷”的思想
B．洋务派主张中体西用，“师夷长技以自强”
C．三民主义的提出大大推动了革命运动的发展
D．新文化运动所标举的两大口号是民主与科学
【答案】C
【知识点】孙中山早期革命活动
【解析】【分析】根据“历史评价则是对历史事实进行的归类分析和判断”可知， “三民主义的提出大大推动了革命运动的发展”，是对三民主义作用和影响的判断，带有主观评价属性，属于历史评价 ，C项正确；
陈述魏源等人提出 “师夷长技以制夷” 思想的客观事实，无主观评价，属于历史事实 ，排除A项；
表述洋务派的主张，是对其思想核心的客观说明，无分析或判断，属于历史事实 ，排除B项；
明确新文化运动的两大口号，是对历史内容的客观陈述，属于历史事实 ，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记与理解运用的能力，解题时需要区分历史事实与历史评价的含义，然后对比备选项即可得出正确答案。
8．（2025八上·开福期末）“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局：愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。”蔡元培先生挽联中所说的“中国自由神”是（　　）
A．李鸿章 B．袁世凯 C．孙中山 D．宋教仁
【答案】C
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】依据题干中“推翻历史数千年专制之局”可判断出应该是与辛亥革命相关，那就得出悼念的是孙中山，因为孙中山是中国近代民主主义革命的开拓者，中华民国和中国国民党创始人，三民主义的倡导者，首举彻底反封建的旗帜，推翻了两千多年的封建帝制，建立中华民国，D符合题意；
依据已学可知，洪秀全领导太平天国运动、邓世昌在黄海海战中牺牲、康有为领导戊戌变法，均题干主旨不合，ABC不合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生准确运用已学知识解决历史问题的能力，解题时紧扣题干中关键词，得出辛亥革命相关，再对比备选项获取准确答案。
9．（2025八上·开福期末）1912年1月6日，《时报》发表了一幅名为《元宵庆贺灯》的漫画，其中一个灯笼上写着“总统万岁、共和万岁”。这是为了庆祝（　　）
A．同盟会成立 B．武昌起义成功
C．中华民国建立 D．兴中会成立
【答案】C
【知识点】中华民国
【解析】【分析】根据题干中 “1912 年 1 月 6 日、总统万岁、共和万岁” 及所学可知，1912 年 1 月 1 日，孙中山在南京宣誓就职中华民国临时大总统，中华民国正式建立，确立了民主共和的政治体制。漫画中 “总统”“共和” 的核心表述，与中华民国建立的史实直接契合，这是对该事件的庆祝，C 项正确；
同盟会成立于 1905 年，是资产阶级革命政党，当时尚未出现 “总统” 和 “共和” 相关政治场景，排除 A 项；
武昌起义成功于 1911 年 10 月，虽为中华民国建立奠定基础，但起义后并未立即确立 “总统” 职位和共和体制，排除 B 项；
兴中会成立于 1894 年，是近代中国第一个资产阶级革命团体，核心目标是推翻清朝统治，与 “总统”“共和” 无关，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对中华民国建立相关史实的匹配能力，解题时需紧扣 “1912 年、总统、共和” 的关键信息，结合各选项对应的事件时间与核心内容，排除时间和主题不契合的选项即可得出正确答案。
10．（2025八上·开福期末）下表反映的现象出现的原因是（　　）
农户 1914—1918 减少1500多万户
耕地 1914—1918 减少2600多万亩
荒地 1914—1918 增加4900多万亩
陆军 1914—1919 增加92万多人
军费 1916—1918 增加5000多万元
A．八国联军侵华 B．袁世凯复辟帝制
C．军阀割据混战 D．自然灾害的频繁
【答案】C
【知识点】中华民国；北洋政府
【解析】【分析】 表格显示1914—1919年农户、耕地减少，荒地增加，陆军和军费大幅增长。这一时期中国处于军阀割据混战阶段，军阀为争夺地盘混战，导致农业生产破坏、军队扩张和军费激增，C项正确；
八国联军侵华发生于1900年，排除A项；
袁世凯复辟帝制在1915—1916年，时间短且不是导致这种长期混乱的主要原因 ，排除B项；
自然灾害不会同时导致军队和军费的大幅增长，不符合逻辑 ，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记与理解运用的能力，解题时需紧扣表格信息，联系时代背景，然后对比备选项即可得出正确答案。
11．（2025八上·开福期末）1920年2月，王兰等三名裹着小脚的女子以旁听生身份进入北京大学学习，随后又有六名女生人学。女性能进入国立大学学习主要得益于
A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动
【答案】D
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】根据题干中 “1920 年、女性进入国立大学学习” 及所学可知，新文化运动兴起于 1915 年，其核心主张包括提倡民主与科学、批判封建礼教、倡导男女平等。新文化运动猛烈冲击了封建传统观念对女性的束缚，推动了女性教育权利的觉醒与争取，为女性能进入国立大学学习奠定了思想基础和社会氛围，是这一现象出现的主要原因，D 项正确；
洋务运动发生于 19 世纪 60-90 年代，主要侧重于学习西方技术以维护封建统治，并未涉及女性教育权利的突破，排除 A 项；
戊戌变法发生于 1898 年，虽提出过改革教育等主张，但运动持续时间极短且最终失败，未形成推动女性进入国立大学的实际影响，排除 B 项；
辛亥革命发生于 1911 年，主要功绩是推翻封建帝制、建立中华民国，其对女性权利的关注多集中在政治层面，并非直接推动女性获得高等教育机会的核心因素，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对新文化运动影响的理解能力，解题时需紧扣 “1920 年、女性进入国立大学” 的关键信息，结合近代中国各运动的核心主张与影响，对比各选项的时间范围和作用侧重点即可得出正确答案。
12．（2025八上·开福期末）在中国共产党历史上，一些关键时刻的关键会议的重要决策，对历史发展有深远影响。以下叙述正确的是（　　）
A．中共二大上确立了建立革命统一战线的方针
B．八七会议上确立了毛泽东在党内的领导地位
C．古田会议确立“思想建党、政治建军”原则
D．遵义会议上提出了要建立抗日民族统一战线
【答案】C
【知识点】红军长征；秋收起义与井冈山会师；工农武装割据
【解析】【分析】据题干“在中国共产党历史上，一些关键时刻的关键会议的重要决策，对历史发展有深远影响”及所学可知， 古田会议于 1929 年 12 月召开，会议一致通过了毛泽东亲自主持起草的《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案》，确立了思想建党、政治建军原则，C项正确；
中共二大制定了党的民主革命纲领，并没有确立建立革命统一战线的方针 ，排除A项；
八七会议主要是确定了土地革命和武装斗争的总方针，并没有确立毛泽东在党内的领导地位 ，排除B项；
遵义会议结束了 “左” 倾教条主义在党中央的统治，开始确立以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，并没有提出建立抗日民族统一战线 ，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记与理解运用的能力，解题时需对中共二大、八七会议、古田会议、遵义会议等相关史实，然后联系时代背景对比备选项即可得出正确答案。
13．（2025八上·开福期末）有一首歌唱到：“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮，红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。风雨侵袭骨更硬，野菜充饥志越坚。官兵一致同甘苦，革命理想高于天。”这首歌反映了（　　）
A．开天辟地、敢为人先的红船精神
B．不怕艰险、勇往直前的长征精神
C．不畏强暴、血战到底的抗战精神
D．自力更生、艰苦奋斗的延安精神
【答案】B
【知识点】红军长征
【解析】【分析】据材料“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮，红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。风雨侵袭骨更硬，野菜充饥志越坚。官兵一致同甘苦，革命理想高于天。”可知，材料反映了红军长征时期爬雪山、过草地，克服艰难险阻的革命英雄主义精神，B项正确；
A开天辟地、敢为人先的红船精神与中国共产党的成立有关，排除A项；
C不畏强暴、血战到底的抗战精神与抗日战争有关，与材料无关，排除C项；
延安精神主要反映抗日战争时期，与材料无关，排除D项。
故答案为B。
【点评】本题主要考查了中国共产党领导新民主主义革命时形成的民族精神，注意基础知识的识记与理解。
14．（2025八上·开福期末）“我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘……”如泣如诉、悲愤交加的歌曲《松花江上》折射的历史事件是（　　）
A．皇姑屯事件 B．九一八事变 C．卢沟桥事变 D．八一三事变
【答案】B
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】《松花江上》的歌词聚焦 “东北”“同胞离散”“家园沦陷”，核心是东北人民因侵略失去故土、被迫流亡的悲愤， 而1931年日本关东军蓄意制造九一八事变，炮轰沈阳城，随后迅速侵占中国东北三省，东北人民被迫逃离家乡，B项正确；
1928年日本刺杀张作霖的事件，未引发东北全境沦陷和民众流亡，排除 A项；
1937年发生于北平西南，是全民族抗战的开端，与 “东北” 地域不符，排除 C项；
1937年8月13日，日本帝国主义为扩大侵华战争在中国上海制造了八一三事变，淞沪会战爆发，与材料反映内容不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记与理解运用的能力，解题时需紧扣“松花江上”，然后联系时代背景对比备选项即可得出正确答案。
15．（2025八上·开福期末）《社会变迁百年转折丛书》讲述了从1840年到中华人民共和国建立的历史，其中的第五期为《1937年：大灾难与大牵手》。这里的“大灾难”和“大牵手”是（　　）
A．九一八事变与国民党誓师北伐
B．四一二反革命政变与井冈山会师
C．红军长征与西安事变和平解决
D．日本全面侵华与第二次国共合作
【答案】D
【知识点】七七事变（卢沟桥事变）；第二次国共合作（抗日民族统一战线）
【解析】【分析】根据“《1937年：大灾难与大牵手》”及所学可知， 1937年7月7日卢沟桥事变爆发，日本发动全面侵华战争，这是中华民族面临的 “大灾难”，面对民族危机，国共两党放下内战分歧，实现第二次国共合作，建立抗日民族统一战线，属于 “大牵手” ，D项正确；
九一八事变发生于1931年，国民党誓师北伐始于1926年，均与1937年时间不符，排除 A项；
四一二反革命政变发生于1927年，井冈山会师在1928年，时间与1937年无关，排除 B项；
红军长征胜利结束于1936 年，西安事变和平解决也在1936年，未发生在1937年，排除 C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息及知识迁移的能力，解题时需紧扣“《1937年：大灾难与大牵手》”，然后联系时代背景对比备选项即可得出正确答案。
16．（2025八上·开福期末）《泰晤士报》报道淞沪会战时称“上海一隅之抵抗，对于整个中国均有极大之影响”。这里的“极大之影响”可以指（　　）
A．打破了日本3个月灭亡中国的迷梦
B．促进了全国抗日救亡新高潮的到来
C．中国人民艰苦卓绝抗日战争的起点
D．标志着全民族抗日统一战线的建立
【答案】A
【知识点】淞沪会战
【解析】【分析】根据题干“淞沪会战”“上海一隅之抵抗，对于整个中国均有极大之影响”，结合所学知识可知，1937年11月，上海失陷，淞沪会战结束。淞沪会战持续了3个月，毙伤日军4万多人，打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志，A项正确；
一二 九运动促进了全国抗日救亡新高潮的到来，排除B项；
九一八事变是中国人民艰苦卓绝抗日战争的起点，排除C项；
1937年9月，国民党发表了《国共合作宣言》，标志着全民族抗日统一战线的建立，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息及知识迁移的能力，解题时需紧扣“《1937年：大灾难与大牵手》”，然后联系时代背景对比备选项即可得出正确答案。
二、非选择题（本大题共4道小题，17题14分，18题14分，19题14分，20题10分，共52分
17．（2025八上·开福期末）中国近代史是伴随着血与火、侵略与反侵略进行的。阅读材料，完成下列要求。
材料一：在这场战争中，中国被一个刚刚兴起的岛国打败，彻底暴露了中国外强中干的腐朽本质，准备对中国进行一次更大的“瓜分”。
——顾明义《中国近代外交史略》
材料二：神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。……天无雨，全是教堂止住天。……兵法艺，都学全，拔线杆，紧急毁坏火轮船。大法国，英美德俄尽消然。洋鬼子，尽除完
——摘自《只因鬼子闹中原》揭帖
材料三：西方势力的到来，中国被纳入世界范围之中，表现为农牧对峙形态的中国国内的民族矛盾，而让位于近代意义上的民族国家即中国民族与外国民族之间的矛盾。为反抗外来侵略势力的压迫，中国范围内各民族之间利益的一致性变得突出起来
——甘霖《变局——前11世纪以来至21世纪中国区域发展与社会变迁》
（1）材料一中“中国被一个刚刚兴起的岛国打败”后签订了什么条约？请结合所学，列举“列强……准备对中国进行更大瓜分”的史实。
（2）根据材料二指出，面对外来侵略，义和团提出了怎样的主张？材料二的事件引发了中国近代哪场战争？
（3）根据材料三回答，“西方势力的到来”给中国带来了什么影响？
【答案】（1）《马关条约》。《马关条约》签订后，强租海港。
（2）“扶清灭洋”。八国联军侵华战争。
（3）中国被纳入世界范围之中；民族国家即中国民族与外国民族之间的矛盾成为中国社会的主要矛盾。
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；义和团运动
【解析】【分析】（1）第一小问可从 “中国被刚刚兴起的岛国打败”“准备更大‘瓜分’”，可判断这场战争是甲午中日战争，战败后签订《马关条约》；第二小问根据材料中“列强准备更大瓜分” 及所学可知，《马关条约》签订后，列强掀起强租海港、划分势力范围的瓜分狂潮（如德国强租胶州湾、俄国强租旅顺大连等）。
（2）第一小问可从材料二 “神助拳，义和团，只因鬼子闹中原”“洋鬼子，尽除完”，可提炼出义和团的主张是 “扶清灭洋”；第二小问可结合所学知识可知，义和团运动引发了八国联军侵华战争。1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军，由英国海军中将西摩尔率领，从大沽经天津向北京进犯。故材料二的事件引发了中国近代八国联军侵华战争。
（3）根据材料三中 “西方势力的到来，中国被纳入世界范围之中”“近代意义上的民族国家即中国民族与外国民族之间的矛盾…… 成为主要矛盾” 可知，中国被纳入世界范围之中；民族国家即中国民族与外国民族之间的矛盾成为中国社会的主要矛盾。
【点评】本题围绕中国近代 “侵略与反侵略” 的主线，旨在考查学生阅读史料，获取有效信息及知识运用的能力，通过三则材料分别考查甲午中日战争、义和团运动、近代中国社会矛盾变化等知识点，解题需紧扣材料关键词，结合课本所学的历史事件、条约、主张及影响，逐一分析每一问。
（1）条约：根据材料一结合所学可知，“刚刚兴起的岛国”指的是日本，中日甲午战争战后中国与日本签订了《马关条约》。
史实：结合所学知识可知，德国强占胶州湾，把山东作为其势力范围；俄国强租旅顺、大连，把长城以北及新疆作为其势力范围；法国强租广州湾，把广东、广西、云南作为其势力范围。故可知更大瓜分有强租海港、强占租借地、划分势力范围等。
（2）主张：根据材料二“神助拳，义和团。……天无雨，全是教堂止住天，都学全。拆铁道，紧急毁坏火轮船，心胆寒。洋鬼子，大清一统靖江山”可知，义和团提出了“扶清灭洋”的主张。义和团把斗争矛头指向外国侵略者，要消灭洋鬼子，而“扶清”则体现了他们对清政府的态度。
战争：结合所学知识可知，义和团运动引发了八国联军侵华战争。1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军，由英国海军中将西摩尔率领，从大沽经天津向北京进犯。故材料二的事件引发了中国近代八国联军侵华战争。
（3）影响：根据材料三“西方势力的到来，中国被纳入世界范围之中”，中国不再成为独立的主体。“为反抗外来侵略势力的压迫，统一性空前提高”可知，西方势力的到来使中国国内的民族矛盾由农牧对峙形态让位于近代意义上的中国民族与外国民族之间的矛盾。并且为反抗外来侵略势力的压迫，中国范围内各民族之间利益的一致性变得突出起来。这表明西方势力的入侵改变了中国的民族矛盾格局，促进了中国各民族在面对外敌时的团结意识。故答案为：中国被纳入世界范围之中；民族国家即中国民族与外国民族之间的矛盾成为中国社会的主要矛盾。
18．（2025八上·开福期末）教育近代化为中国的近代化进程奠定了坚实的基础。阅读材料，完成下列要求。
材料一：京师同文馆是中国第一所新式学堂。……1862年，同文馆正式成立，选拔14岁以下的八旗子弟进馆学习，后增添算学、天文等。同文馆对于培养翻译人才和传播西学，起了一定的作用。
材料二：百日维新期间，清政府决定创办京师大学堂。它以“广育人才，讲求时务”为宗旨，京师大学堂得以保留下来，……到1910年已设有经、法、文、格致、农、工、商七科，毕业生分别授予贡生、举人、进士等头衔。辛亥革命后改为北京大学。京师大学堂是中国近代第一所国立大学，其成立标志着中国近代国立高等教育的开端。
材料三：蔡元培，浙江绍兴人，中国近代著名民主革命家和教育家。蔡元培在1917年就任北京大学校长之后，聘请了一大批具有新思想的学者到北京大学任教，使得北京大学不仅成为人才鼎盛、学术兴旺的全国最高学府，也成为中国新文化运动的大本营。
——以上材料均摘自部编版八上《中国历史》
（1）根据材料一，指出京师同文馆起过的历史作用。回顾所学，洋务运动在哪些方面开启了中国的近代化进程？
（2）除了创办京师大学堂，百日维新期间清政府在文教方面还有什么措施？根据材料二回答，京师大学堂和今北京大学有何渊源？袁世凯复辟帝制失败的原因？
（3）根据材料三指出北京大学与新文化运动的关系。请列举出一位当时在北京大学任教的具有新思想的学者的历史贡献。
【答案】（1）历史作用：培养翻译人才和传播西学。
方面：经济、教育等方面。
（2）措施：废除八股，改试策论。
渊源：京师大学堂在辛亥革命后改为北京大学。
原因：辛亥革命使民主共和观念深入人心。
（3）关系：北京大学是新文化运动的大本营。
列举：如胡适，传播新思想，也可列举陈独秀
【知识点】洋务运动；新文化运动；辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一中 “同文馆对于培养翻译人才和传播西学，起了一定的作用”可直接提炼出京师同文馆的核心历史作用；再结合所学洋务运动的核心举措，从经济维度来看，洋务派创办江南制造总局、安庆内军械所等近代军事工业，以及轮船招商局、开平煤矿等民用企业，开启了中国近代工业发展之路；从教育维度来看，除京师同文馆外，还创办福州船政学堂等新式学堂，打破传统儒学教育垄断；从军事维度来看，组建北洋、南洋、福建三支近代水师，推动中国军事从传统向近代转型，综上可明确洋务运动在经济、教育、军事等方面开启近代化进程。
（2）解题时可结合百日维新文教相关史实，除创办京师大学堂外，清政府还推行废除八股取士、改试策论的举措，同时鼓励开办新式学堂、翻译西方书籍以传播新思想；根据材料二中 “辛亥革命后改为北京大学”，可直接得出京师大学堂与今北京大学的渊源关系；分析袁世凯复辟帝制失败的原因，从思想基础来看，辛亥革命已使民主共和观念深入人心，复辟帝制违背历史潮流；从反对力量来看，以孙中山为首的革命党人发起护国运动等坚决抗争，全国各阶层民众也纷纷抵制，形成强大反复辟声势，多重因素共同导致复辟失败。
（3）解题时可根据材料三中 “成为中国新文化运动的大本营”可直接明确北京大学与新文化运动的核心关系，即 北京大学是新文化运动的大本营 ；列举在北京大学任教的新思想学者及其贡献，如胡适，1917 年受聘北大后，在《新青年》发表《文学改良刍议》，倡导白话文代替文言文，出版《尝试集》开创白话诗先河，推动文学革命发展；再如陈独秀，担任北大文科学长期间，将《新青年》编辑部迁至北京，高举民主与科学大旗，猛烈抨击封建旧文化，五四运动后积极传播马克思主义，为中国共产党创建奠定重要基础。
【点评】本题围绕中国近代教育近代化相关史实设问，主要考查学生提炼材料关键信息、关联所学知识的史论结合能力。解题时需紧扣材料具体表述，精准对接洋务运动、百日维新、新文化运动等核心历史事件，从作用、措施、渊源、原因、贡献等维度全面作答，确保逻辑连贯、史实准确。
（1）历史作用：根据材料一“同文馆对于培养翻译人才和传播西学，起了一定的作用”可知，京师同文馆起过的历史作用为培养翻译人才和传播西学。
方面：结合所学知识，洋务运动在经济、教育等方面开启了中国的近代化进程，如军事工业（江南制造总局等）和民用工业（轮船招商局等），促进了中国近代工业的产生和发展，如北洋水师等，提高了中国的海防能力，如京师同文馆，培养了一批近代化人才。所以，洋务运动在开启了中国的近代化进程有经济、教育等方面。
（2）措施：根据所学戊戌变法的内容知识可知，废除八股，改试策论，开办新式学堂。所以，百日维新期间清政府在文教方面还有废除八股，改试策论。
渊源：根据材料二“辛亥革命后改为北京大学”可知，京师大学堂和今北京大学的渊源为京师大学堂在辛亥革命后改为北京大学。
原因：根据所学知识可知，可以从辛亥革命的思想方面的影响等角度进行分析，辛亥革命使民主共和观念深入人心，传播了民主共和理念，使民主与共和的观念逐渐深入人心，因此袁世凯复辟帝制遭到了全国人民的反对。所以，袁世凯复辟帝制失败的原因为辛亥革命使民主共和观念深入人心。
（3）关系：根据材料三“使得北京大学不仅成为人才鼎盛、学术兴旺的全国最高学府，也成为中国新文化运动的大本营”可得出，北京大学与新文化运动的关系为北京大学是新文化运动的大本营。
列举：根据所学知识可知，可以从胡适、陈独秀等角度进行分析，胡适在新文化运动期间任教于北京大学。他的主要贡献有：倡导文学改良：发表《文学改良刍议》，推动了白话文运动的发展、科学思想、旧道德进行批判。也可以列举陈独秀。所以，列举：如胡适，传播新思想，也可列举陈独秀。
19．（2025八上·开福期末）中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事。阅读材料，完成下列要求。
材料一：以五四运动为起点，马克思主义开始在中国大地广泛传播……有那么多知识分子奔集到马克思主义的旗帜下……党的建立到了瓜熟蒂落、水到渠成的时候。
——金冲及《生死关头——中国共产党的道路抉择》
材料二：中国共产党成立时，在中国政治舞台上还只是一个很小的政党，但它拥有马克思主义这个最先进的思想武器。它所提出的纲领和奋斗目标，代表着中国无产阶级和其他广大劳动群众的根本利益。因此，它从诞生时起，预示着中国的光明和希望。
——摘自《中国共产党历史》
材料三：南昌起义的枪声，掀开了中华民族从苦难走向振兴的新的一页。从那时起，他们从井冈山一路走来，走过艰苦卓绝、浴血荣光的14年抗战，走过“将革命进行到底”的解放战争
——《人民日报》社论
（1）五四运动中，哪一口号最能体现这场运动的性质？根据材料一分析，五四运动与中国共产党诞生之间有何关联？
（2）中国共产党诞生于哪一年？根据材料二回答，为什么说中国共产党从诞生时起，就充满勃勃生机和活力
（3）根据材料三回答，哪一事件“掀开了中华民族从苦难走向振兴的新的一页”？“从井冈山一路走来”，党带领人民军队找到了一条什么革命道路？
【答案】（1）口号：“外争主权，内除国贼”。
关联：五四运动为中国共产党的成立准备了思想基础，五四运动也锻炼和造就了一批具有初步共产主义思想的知识分子。
（2）时间：1921年。
原因：中国共产党拥有马克思主义这个最先进的思想武器；中国共产党所提出的纲领和奋斗目标，代表着中国无产阶级和其他广大劳动群众的根本利益。
（3）事件：南昌起义。道路：农村包围城市。
【知识点】南昌起义；秋收起义与井冈山会师
【解析】【分析】（1）第一小问可结合所学可知，体现五四运动性质的口号是 “外争主权，内除国贼”，因为“外争主权” 反帝，“内除国贼” 反封建，直接体现运动性质；第二小问可根据材料一 “马克思主义开始在中国大地广泛传播…… 众多知识分子奔集到马克思主义旗帜下…… 党的建立到了瓜熟蒂落的时候”及所学可知，五四运动为中国共产党的成立准备了思想基础（马克思主义广泛传播）和干部基础（锻炼造就了一批具有初步共产主义思想的知识分子）。
（2）第一小问可根据所学可知， 中国共产党诞生于1921 年；第二小问根据材料二 “拥有马克思主义这个最先进的思想武器”“纲领和奋斗目标代表着中国无产阶级和其他广大劳动群众的根本利益”可知它拥有马克思主义这一先进思想武器，且纲领目标代表无产阶级和广大劳动群众的根本利益，从诞生起就站在人民立场，具备强大生命力。
（3）第一小问可根据材料三“南昌起义的枪声，掀开了中华民族从苦难走向振兴的新的一页”可得出，“掀开了中华民族从苦难走向振兴的新的一页”的事件为南昌起义；第二小问可根据材料三“从那时起，他们从井冈山一路走来，走过艰苦卓绝、浴血荣光的14年抗战”可得出，1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的部分军队和湘南的工农武装，与毛泽东率领的工农革命军在井冈山会师。井冈山会师后的红军在井冈山开展武装斗争井冈山根据地不断巩固和扩大。毛泽东率领工农革命军在井冈山打土豪，分田地，建立革命政权，开展土地革命和游击战争，创造了“工农武装制据”的局面。所以，从井冈山一路走来”，党带领人民军队找到了一条农村包围城市的革命道路。
【点评】 本题主要考查学生对五四运动、中国共产党成立、南昌起义与革命道路探索等知识点的材料解读与知识整合能力。解题时需紧扣每则材料的核心信息，结合所学历史知识，从 “运动性质与关联、政党诞生时间与活力成因、历史事件与革命道路” 等维度逐一分析问题。
（1）口号：根据所学知识可知，1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。学生们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号。因为五四运动是一场彻底的反帝反封建的爱国运动，“外争主权” 体现了反对帝国主义，“内除国贼” 体现了反对封建主义。故，最能体现这场运动的性质的口号为“外争主权，内除国贼”。
根据所学五四运动的意义知识可知，五四运动以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。所以，五四运动与中国共产党诞生之间的关联为五四运动为中国共产党的成立准备了思想基础，五四运动也锻炼和造就了一批具有初步共产主义思想的知识分子。
（2）时间：结合所学可知，1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕。党的一大确定党的名称为“中国共产党”。大会通过了中国共产党第一个纲领，明确党的奋斗目标；大会确定党的中心工作；成立了党的中央领导机构中央局，陈独秀当选为中央局书记。这样，中国无产阶级的先锋队——中国共产党诞生了!。所以，中国共产党诞生于1921年。
原因：根据材料二“但它拥有马克思主义这个最先进的思想武器。它所提出的纲领和奋斗目标，代表着中国无产阶级和其他广大劳动群众的根本利益”可得出，中国共产党从诞生时起，就充满勃勃生机和活力的原因为中国共产党拥有马克思主义这个最先进的思想武器；中国共产党所提出的纲领和奋斗目标，代表着中国无产阶级和其他广大劳动群众的根本利益。
（3）事件：根据材料三“南昌起义的枪声，掀开了中华民族从苦难走向振兴的新的一页”可得出，“掀开了中华民族从苦难走向振兴的新的一页”的事件为南昌起义。
道路：根据材料三“从那时起，他们从井冈山一路走来，走过艰苦卓绝、浴血荣光的14年抗战”可得出，1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的部分军队和湘南的工农武装，与毛泽东率领的工农革命军在井冈山会师。井冈山会师后的红军在井冈山开展武装斗争井冈山根据地不断巩固和扩大。毛泽东率领工农革命军在井冈山打土豪，分田地，建立革命政权，开展土地革命和游击战争，创造了“工农武装制据”的局面。所以，从井冈山一路走来”，党带领人民军队找到了一条农村包围城市的革命道路。
20．（2025八上·开福期末）国共关系的演变告诉我们一个道理：“合则利，分则伤。”阅读材料，完成下列要求。
材料：
（1）请根据图一写出第一次国共合作的成果。图二中的历史事件在中国共产党历史上有何重要意义？
（2）回顾所学，以上三幅图片所涉史事均有哪一历史人物直接参与？请根据材料归纳国共关系的演变过程。
【答案】（1）建立黄埔军校。打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪、创建人民军队和武装夺取政权的开端。
（2）周恩来。由合作到分裂到再次合作。
【知识点】黄埔军校建立；南昌起义；西安事变
【解析】【分析】（1） 第一小问可结合所学可知，图一对应的第一次国共合作成果是建立黄埔军校，国共合作创办的军事学校，为国民革命培养了大批军事政治人才；第二小问可结合“图二南昌起义”及所学可知，南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。
（2） 第一小问可根据三幅图片所涉史事的直接参与历史人物是周恩来（参与黄埔军校创办、领导南昌起义、参与西安事变谈判）；第二小问结合所学可知，黄埔军校体现国共合作（第一次国共合作）；南昌起义体现国共分裂（第一次国共合作破裂后中共独立斗争）；西安事变体现国共再次合作（抗日民族统一战线初步形成），整体是由合作到分裂再到再次合作。
【点评】 本题主要考查学生对第一次国共合作、南昌起义、西安事变及国共关系演变的图像解读与知识整合能力。解题时需紧扣三幅图片的历史内涵，结合所学国共关系的发展历程，从 “合作成果、事件意义、核心人物、关系演变” 等维度逐一分析问题。
（1）成果：根据所学分析材料中的图一可知，图一中的“陆军军官学校”就是黄埔军校，这是国共第一次合作的成果之一。
意义：根据所学分析材料中图二可知，图二反映的事件是南昌起义，这次起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党创建人民军队和武装夺取政权的开端。
（2）人物：根据所学分析材料图片可知，黄埔军校中，周恩来曾任政治部主任，南昌起义中，周恩来是领导者之一，西安事变的谈判中，周恩来是谈判代表之一，由此可知，这三幅图片所涉事件均有周恩来总理的身影。
过程：黄埔军校是国共第一次合作的成果之一，南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，西安事变的和平解决是扭转时局的关键，此后国共内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成，由此可知，这反映的国共关系演变为：由合作到分裂到再次合作。
1 / 1湖南省长沙市开福区青竹湖湘一外国语学校2024-2025学年八年级上学期期末历史试题
一、选择题（下列各题的四个选项，只有一项符合题意，本大题共16小题，每小题3分，共48分）
1．（2025八上·开福期末）近代一有识之士曾说：“一国所得诸国安然而享之；国所求，诸国群起而助之。”这一言论的出现针对的是
A．上海成为通商口岸 B．英国取得协定关税权
C．列强获得片面最惠国待遇 D．中国陷入半殖民地深渊
2．（2025八上·开福期末）据研究，1853年，印度人均消费英国棉纱、棉布9.09便士，而中国是0.94便士。这反映出当时中国（　　）
A．经济的发展水平低于印度 B．传统的小农经济根深蒂固
C．实行保护本国经济的政策 D．经济受到鸦片战争的破坏
3．（2025八上·开福期末）“鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，想进一步打开中国市场，扩大侵略权益。”材料叙述的是第二次鸦片战争的（　　）
A．原因 B．过程 C．结果 D．影响
4．（2025八上·开福期末）南京，古名金陵、秣陵、建业、建邺、建康等，是一座风云际会的城市。下列叙述与南京史实符合的是（　　）
A．1840年6月，鸦片战争在此爆发
B．1853年，太平天国政权定都南京
C．1915年，陈独秀创办《青年杂志》
D．1937年，全民族抗战从这里开始
5．（2025八上·开福期末）甲午中日战争后，口口义士丘逢甲上奏朝廷：“万民誓不从日，割亦死，宁先死于乱民之手，不愿死于倭人之手……”。材料中的“□□”应是（　　）
A．台湾 B．西藏 C．新疆 D．云南
6．（2025八上·开福期末）如下图漫画所指的是（　　）
A．英、美联军火烧圆明园 B．美国提出门户开放政策
C．一战期间美国独霸中国 D．美英反全面停化
7．（2025八上·开福期末）历史事实是指历史上真实发生的事件和行为，历史评价则是对历史事实进行的归类分析和判断。下列属于历史评价的是（　　）
A．魏源等人提出了“师夷长技以制夷”的思想
B．洋务派主张中体西用，“师夷长技以自强”
C．三民主义的提出大大推动了革命运动的发展
D．新文化运动所标举的两大口号是民主与科学
8．（2025八上·开福期末）“是中国自由神，三民五权，推翻历史数千年专制之局：愿吾侪后死者，齐心协力，完成先生一二件未竟之功。”蔡元培先生挽联中所说的“中国自由神”是（　　）
A．李鸿章 B．袁世凯 C．孙中山 D．宋教仁
9．（2025八上·开福期末）1912年1月6日，《时报》发表了一幅名为《元宵庆贺灯》的漫画，其中一个灯笼上写着“总统万岁、共和万岁”。这是为了庆祝（　　）
A．同盟会成立 B．武昌起义成功
C．中华民国建立 D．兴中会成立
10．（2025八上·开福期末）下表反映的现象出现的原因是（　　）
农户 1914—1918 减少1500多万户
耕地 1914—1918 减少2600多万亩
荒地 1914—1918 增加4900多万亩
陆军 1914—1919 增加92万多人
军费 1916—1918 增加5000多万元
A．八国联军侵华 B．袁世凯复辟帝制
C．军阀割据混战 D．自然灾害的频繁
11．（2025八上·开福期末）1920年2月，王兰等三名裹着小脚的女子以旁听生身份进入北京大学学习，随后又有六名女生人学。女性能进入国立大学学习主要得益于
A．洋务运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．新文化运动
12．（2025八上·开福期末）在中国共产党历史上，一些关键时刻的关键会议的重要决策，对历史发展有深远影响。以下叙述正确的是（　　）
A．中共二大上确立了建立革命统一战线的方针
B．八七会议上确立了毛泽东在党内的领导地位
C．古田会议确立“思想建党、政治建军”原则
D．遵义会议上提出了要建立抗日民族统一战线
13．（2025八上·开福期末）有一首歌唱到：“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮，红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。风雨侵袭骨更硬，野菜充饥志越坚。官兵一致同甘苦，革命理想高于天。”这首歌反映了（　　）
A．开天辟地、敢为人先的红船精神
B．不怕艰险、勇往直前的长征精神
C．不畏强暴、血战到底的抗战精神
D．自力更生、艰苦奋斗的延安精神
14．（2025八上·开福期末）“我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘……”如泣如诉、悲愤交加的歌曲《松花江上》折射的历史事件是（　　）
A．皇姑屯事件 B．九一八事变 C．卢沟桥事变 D．八一三事变
15．（2025八上·开福期末）《社会变迁百年转折丛书》讲述了从1840年到中华人民共和国建立的历史，其中的第五期为《1937年：大灾难与大牵手》。这里的“大灾难”和“大牵手”是（　　）
A．九一八事变与国民党誓师北伐
B．四一二反革命政变与井冈山会师
C．红军长征与西安事变和平解决
D．日本全面侵华与第二次国共合作
16．（2025八上·开福期末）《泰晤士报》报道淞沪会战时称“上海一隅之抵抗，对于整个中国均有极大之影响”。这里的“极大之影响”可以指（　　）
A．打破了日本3个月灭亡中国的迷梦
B．促进了全国抗日救亡新高潮的到来
C．中国人民艰苦卓绝抗日战争的起点
D．标志着全民族抗日统一战线的建立
二、非选择题（本大题共4道小题，17题14分，18题14分，19题14分，20题10分，共52分
17．（2025八上·开福期末）中国近代史是伴随着血与火、侵略与反侵略进行的。阅读材料，完成下列要求。
材料一：在这场战争中，中国被一个刚刚兴起的岛国打败，彻底暴露了中国外强中干的腐朽本质，准备对中国进行一次更大的“瓜分”。
——顾明义《中国近代外交史略》
材料二：神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。……天无雨，全是教堂止住天。……兵法艺，都学全，拔线杆，紧急毁坏火轮船。大法国，英美德俄尽消然。洋鬼子，尽除完
——摘自《只因鬼子闹中原》揭帖
材料三：西方势力的到来，中国被纳入世界范围之中，表现为农牧对峙形态的中国国内的民族矛盾，而让位于近代意义上的民族国家即中国民族与外国民族之间的矛盾。为反抗外来侵略势力的压迫，中国范围内各民族之间利益的一致性变得突出起来
——甘霖《变局——前11世纪以来至21世纪中国区域发展与社会变迁》
（1）材料一中“中国被一个刚刚兴起的岛国打败”后签订了什么条约？请结合所学，列举“列强……准备对中国进行更大瓜分”的史实。
（2）根据材料二指出，面对外来侵略，义和团提出了怎样的主张？材料二的事件引发了中国近代哪场战争？
（3）根据材料三回答，“西方势力的到来”给中国带来了什么影响？
18．（2025八上·开福期末）教育近代化为中国的近代化进程奠定了坚实的基础。阅读材料，完成下列要求。
材料一：京师同文馆是中国第一所新式学堂。……1862年，同文馆正式成立，选拔14岁以下的八旗子弟进馆学习，后增添算学、天文等。同文馆对于培养翻译人才和传播西学，起了一定的作用。
材料二：百日维新期间，清政府决定创办京师大学堂。它以“广育人才，讲求时务”为宗旨，京师大学堂得以保留下来，……到1910年已设有经、法、文、格致、农、工、商七科，毕业生分别授予贡生、举人、进士等头衔。辛亥革命后改为北京大学。京师大学堂是中国近代第一所国立大学，其成立标志着中国近代国立高等教育的开端。
材料三：蔡元培，浙江绍兴人，中国近代著名民主革命家和教育家。蔡元培在1917年就任北京大学校长之后，聘请了一大批具有新思想的学者到北京大学任教，使得北京大学不仅成为人才鼎盛、学术兴旺的全国最高学府，也成为中国新文化运动的大本营。
——以上材料均摘自部编版八上《中国历史》
（1）根据材料一，指出京师同文馆起过的历史作用。回顾所学，洋务运动在哪些方面开启了中国的近代化进程？
（2）除了创办京师大学堂，百日维新期间清政府在文教方面还有什么措施？根据材料二回答，京师大学堂和今北京大学有何渊源？袁世凯复辟帝制失败的原因？
（3）根据材料三指出北京大学与新文化运动的关系。请列举出一位当时在北京大学任教的具有新思想的学者的历史贡献。
19．（2025八上·开福期末）中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事。阅读材料，完成下列要求。
材料一：以五四运动为起点，马克思主义开始在中国大地广泛传播……有那么多知识分子奔集到马克思主义的旗帜下……党的建立到了瓜熟蒂落、水到渠成的时候。
——金冲及《生死关头——中国共产党的道路抉择》
材料二：中国共产党成立时，在中国政治舞台上还只是一个很小的政党，但它拥有马克思主义这个最先进的思想武器。它所提出的纲领和奋斗目标，代表着中国无产阶级和其他广大劳动群众的根本利益。因此，它从诞生时起，预示着中国的光明和希望。
——摘自《中国共产党历史》
材料三：南昌起义的枪声，掀开了中华民族从苦难走向振兴的新的一页。从那时起，他们从井冈山一路走来，走过艰苦卓绝、浴血荣光的14年抗战，走过“将革命进行到底”的解放战争
——《人民日报》社论
（1）五四运动中，哪一口号最能体现这场运动的性质？根据材料一分析，五四运动与中国共产党诞生之间有何关联？
（2）中国共产党诞生于哪一年？根据材料二回答，为什么说中国共产党从诞生时起，就充满勃勃生机和活力
（3）根据材料三回答，哪一事件“掀开了中华民族从苦难走向振兴的新的一页”？“从井冈山一路走来”，党带领人民军队找到了一条什么革命道路？
20．（2025八上·开福期末）国共关系的演变告诉我们一个道理：“合则利，分则伤。”阅读材料，完成下列要求。
材料：
（1）请根据图一写出第一次国共合作的成果。图二中的历史事件在中国共产党历史上有何重要意义？
（2）回顾所学，以上三幅图片所涉史事均有哪一历史人物直接参与？请根据材料归纳国共关系的演变过程。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】题干中“一国所得诸国安然而享之；国所求，诸国群起而助之” 即 “一国获利，诸国共享”，本质是列强在华特权的 “利益均沾” ，即某一列强从中国获得的特权，其他列强自动享有（中国无对等权利），C项正确；
上海成为通商口岸是列强打开中国市场的具体表现，仅涉及港口开放，不涉及 “诸国共享特权”，排除A项；
协定关税权是英国通过《南京条约》单独取得的关税特权，未体现其他国家共同享有，排除B项；
中国陷入半殖民地深渊是列强侵略的整体结果，并非题干言论针对的具体特权或条款，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息及准确理解分析的能力，解题时需要对“ 一国所得诸国安然而享之；国所求，诸国群起而助之 ”的准确理解，然后联系所学对比备选项即可得出正确答案。
2．【答案】B
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据题干中 “1853 年、中国人均消费英国棉纱棉布远低于印度” 及所学可知，19 世纪中期，中国仍以自给自足的小农经济为主导，小农经济的核心特征是男耕女织、家庭手工业与农业紧密结合，民众对市场上的外国商品需求极低。这种传统经济模式严重阻碍了外国商品在中国的传播与消费，导致人均消费量远低于印度，B 项正确；
人均消费外国商品的多少不能直接等同于经济发展水平，当时中国的整体经济规模和发展水平并不低于印度，排除 A 项；
1840 年鸦片战争后，中国被迫开放通商口岸，实行的是被迫通商政策而非主动保护本国经济的政策，排除 C 项；
鸦片战争主要破坏了沿海地区的经济秩序，但并非导致外国商品消费量低的核心原因，根源在于传统小农经济的自给性，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对小农经济影响的理解能力，解题时需紧扣 “19 世纪中期、外国商品人均消费量低” 的关键信息，结合小农经济自给自足的核心特征，对比各选项的逻辑关联性即可得出正确答案。
3．【答案】A
【知识点】第二次鸦片战争
【解析】【分析】 题干 “西方列强不满足既得利益，想进一步打开中国市场、扩大侵略权益” 明确指向列强发动战争的 “目的”，而目的是构成事件发生的核心原因。第二次鸦片战争的根本原因正是列强企图进一步打开中国市场、扩大侵略权益 ，A项正确；
过程侧重事件发生的具体经过、步骤，材料未提及战争的推进环节，排除 B项；
结果是事件结束后产生的直接结局，如条约签订、领土变更等，材料无相关表述，排除 C项；
第二次鸦片战争的影响是中国半殖民地化程度进一步加深，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息及准确理解分析的能力，解题时需紧扣“ 一 西方列强不满足既得利益，想进一步打开中国市场、扩大侵略权益 ”，理解原因、过程、结果、影响等概念，然后对比备选项即可得出正确答案。
4．【答案】B
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】结合所学知识可知， 1853 年 3 月 29 日，太平天国攻占南京且定为都城，并将其改名为天京 ，B项正确；
鸦片战争爆发于 1840 年 6 月的广东海面 ，爆发与南京无关，排除A项；
1915 年，陈独秀在上海创办《青年杂志》 ，排除C项；
1937 年，全民族抗战从北京卢沟桥开始 ，而非南京，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记与理解运用的能力，解题时需紧扣南京，联系所学知识，然后对比备选项即可得出正确答案。
5．【答案】A
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据 “ 甲午中日战争后 ”“ 万民誓不从日，割亦死 ”及所学可知， 材料的核心是“反对日本割占台湾”， 甲午中日战争的结局是 1895 年《马关条约》签订，条约核心内容之一是中国割让台湾全岛及所有附属各岛屿给日本， 丘逢甲是近代著名爱国志士，甲午战争后，他率台湾民众组成义军，坚决反对日本割占台湾，开展反割台斗争， A项正确；
西藏、新疆、云南在甲午中日战争后均未被日本割占，相关地区的主权问题与该战争及《马关条约》无关，排除 BCD 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记与理解运用的能力，解题时根据“ 甲午中日战争后 ”“ 万民誓不从日，割亦死 ”，判断出其核心内容，联系所学知识，然后对比备选项即可得出正确答案。
6．【答案】B
【知识点】列强“瓜分”中国狂潮；八国联军侵华与中国的抗争
【解析】【分析】根据所学分析漫画可知，漫画创作于19世纪末，此时西方列强掀起瓜分中国狂潮，漫画中美国让中国选购美国商品，这表达了美国提出门户开放政策，想获得和其他列强一样的权益，通过倾向商品侵略中国，B项正确；
英法联军火烧圆明园是1860年的事情，不符合19世纪末这个时间点，排除A项；
一战期间是1914年到1918年，与题意时间不符，排除C项；
“美英反全面停化”表述不清，与漫画内容无关，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记与理解运用的能力，解题时根据“ 甲午中日战争后 ”“ 万民誓不从日，割亦死 ”，判断出其核心内容，联系所学知识，然后对比备选项即可得出正确答案。
7．【答案】C
【知识点】孙中山早期革命活动
【解析】【分析】根据“历史评价则是对历史事实进行的归类分析和判断”可知， “三民主义的提出大大推动了革命运动的发展”，是对三民主义作用和影响的判断，带有主观评价属性，属于历史评价 ，C项正确；
陈述魏源等人提出 “师夷长技以制夷” 思想的客观事实，无主观评价，属于历史事实 ，排除A项；
表述洋务派的主张，是对其思想核心的客观说明，无分析或判断，属于历史事实 ，排除B项；
明确新文化运动的两大口号，是对历史内容的客观陈述，属于历史事实 ，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记与理解运用的能力，解题时需要区分历史事实与历史评价的含义，然后对比备选项即可得出正确答案。
8．【答案】C
【知识点】辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】依据题干中“推翻历史数千年专制之局”可判断出应该是与辛亥革命相关，那就得出悼念的是孙中山，因为孙中山是中国近代民主主义革命的开拓者，中华民国和中国国民党创始人，三民主义的倡导者，首举彻底反封建的旗帜，推翻了两千多年的封建帝制，建立中华民国，D符合题意；
依据已学可知，洪秀全领导太平天国运动、邓世昌在黄海海战中牺牲、康有为领导戊戌变法，均题干主旨不合，ABC不合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生准确运用已学知识解决历史问题的能力，解题时紧扣题干中关键词，得出辛亥革命相关，再对比备选项获取准确答案。
9．【答案】C
【知识点】中华民国
【解析】【分析】根据题干中 “1912 年 1 月 6 日、总统万岁、共和万岁” 及所学可知，1912 年 1 月 1 日，孙中山在南京宣誓就职中华民国临时大总统，中华民国正式建立，确立了民主共和的政治体制。漫画中 “总统”“共和” 的核心表述，与中华民国建立的史实直接契合，这是对该事件的庆祝，C 项正确；
同盟会成立于 1905 年，是资产阶级革命政党，当时尚未出现 “总统” 和 “共和” 相关政治场景，排除 A 项；
武昌起义成功于 1911 年 10 月，虽为中华民国建立奠定基础，但起义后并未立即确立 “总统” 职位和共和体制，排除 B 项；
兴中会成立于 1894 年，是近代中国第一个资产阶级革命团体，核心目标是推翻清朝统治，与 “总统”“共和” 无关，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对中华民国建立相关史实的匹配能力，解题时需紧扣 “1912 年、总统、共和” 的关键信息，结合各选项对应的事件时间与核心内容，排除时间和主题不契合的选项即可得出正确答案。
10．【答案】C
【知识点】中华民国；北洋政府
【解析】【分析】 表格显示1914—1919年农户、耕地减少，荒地增加，陆军和军费大幅增长。这一时期中国处于军阀割据混战阶段，军阀为争夺地盘混战，导致农业生产破坏、军队扩张和军费激增，C项正确；
八国联军侵华发生于1900年，排除A项；
袁世凯复辟帝制在1915—1916年，时间短且不是导致这种长期混乱的主要原因 ，排除B项；
自然灾害不会同时导致军队和军费的大幅增长，不符合逻辑 ，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记与理解运用的能力，解题时需紧扣表格信息，联系时代背景，然后对比备选项即可得出正确答案。
11．【答案】D
【知识点】新文化运动
【解析】【分析】根据题干中 “1920 年、女性进入国立大学学习” 及所学可知，新文化运动兴起于 1915 年，其核心主张包括提倡民主与科学、批判封建礼教、倡导男女平等。新文化运动猛烈冲击了封建传统观念对女性的束缚，推动了女性教育权利的觉醒与争取，为女性能进入国立大学学习奠定了思想基础和社会氛围，是这一现象出现的主要原因，D 项正确；
洋务运动发生于 19 世纪 60-90 年代，主要侧重于学习西方技术以维护封建统治，并未涉及女性教育权利的突破，排除 A 项；
戊戌变法发生于 1898 年，虽提出过改革教育等主张，但运动持续时间极短且最终失败，未形成推动女性进入国立大学的实际影响，排除 B 项；
辛亥革命发生于 1911 年，主要功绩是推翻封建帝制、建立中华民国，其对女性权利的关注多集中在政治层面，并非直接推动女性获得高等教育机会的核心因素，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对新文化运动影响的理解能力，解题时需紧扣 “1920 年、女性进入国立大学” 的关键信息，结合近代中国各运动的核心主张与影响，对比各选项的时间范围和作用侧重点即可得出正确答案。
12．【答案】C
【知识点】红军长征；秋收起义与井冈山会师；工农武装割据
【解析】【分析】据题干“在中国共产党历史上，一些关键时刻的关键会议的重要决策，对历史发展有深远影响”及所学可知， 古田会议于 1929 年 12 月召开，会议一致通过了毛泽东亲自主持起草的《中国共产党红军第四军第九次代表大会决议案》，确立了思想建党、政治建军原则，C项正确；
中共二大制定了党的民主革命纲领，并没有确立建立革命统一战线的方针 ，排除A项；
八七会议主要是确定了土地革命和武装斗争的总方针，并没有确立毛泽东在党内的领导地位 ，排除B项；
遵义会议结束了 “左” 倾教条主义在党中央的统治，开始确立以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，并没有提出建立抗日民族统一战线 ，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记与理解运用的能力，解题时需对中共二大、八七会议、古田会议、遵义会议等相关史实，然后联系时代背景对比备选项即可得出正确答案。
13．【答案】B
【知识点】红军长征
【解析】【分析】据材料“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮，红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。雪山低头迎远客，草毯泥毡扎营盘。风雨侵袭骨更硬，野菜充饥志越坚。官兵一致同甘苦，革命理想高于天。”可知，材料反映了红军长征时期爬雪山、过草地，克服艰难险阻的革命英雄主义精神，B项正确；
A开天辟地、敢为人先的红船精神与中国共产党的成立有关，排除A项；
C不畏强暴、血战到底的抗战精神与抗日战争有关，与材料无关，排除C项；
延安精神主要反映抗日战争时期，与材料无关，排除D项。
故答案为B。
【点评】本题主要考查了中国共产党领导新民主主义革命时形成的民族精神，注意基础知识的识记与理解。
14．【答案】B
【知识点】九一八事变
【解析】【分析】《松花江上》的歌词聚焦 “东北”“同胞离散”“家园沦陷”，核心是东北人民因侵略失去故土、被迫流亡的悲愤， 而1931年日本关东军蓄意制造九一八事变，炮轰沈阳城，随后迅速侵占中国东北三省，东北人民被迫逃离家乡，B项正确；
1928年日本刺杀张作霖的事件，未引发东北全境沦陷和民众流亡，排除 A项；
1937年发生于北平西南，是全民族抗战的开端，与 “东北” 地域不符，排除 C项；
1937年8月13日，日本帝国主义为扩大侵华战争在中国上海制造了八一三事变，淞沪会战爆发，与材料反映内容不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对基础知识的准确识记与理解运用的能力，解题时需紧扣“松花江上”，然后联系时代背景对比备选项即可得出正确答案。
15．【答案】D
【知识点】七七事变（卢沟桥事变）；第二次国共合作（抗日民族统一战线）
【解析】【分析】根据“《1937年：大灾难与大牵手》”及所学可知， 1937年7月7日卢沟桥事变爆发，日本发动全面侵华战争，这是中华民族面临的 “大灾难”，面对民族危机，国共两党放下内战分歧，实现第二次国共合作，建立抗日民族统一战线，属于 “大牵手” ，D项正确；
九一八事变发生于1931年，国民党誓师北伐始于1926年，均与1937年时间不符，排除 A项；
四一二反革命政变发生于1927年，井冈山会师在1928年，时间与1937年无关，排除 B项；
红军长征胜利结束于1936 年，西安事变和平解决也在1936年，未发生在1937年，排除 C项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息及知识迁移的能力，解题时需紧扣“《1937年：大灾难与大牵手》”，然后联系时代背景对比备选项即可得出正确答案。
16．【答案】A
【知识点】淞沪会战
【解析】【分析】根据题干“淞沪会战”“上海一隅之抵抗，对于整个中国均有极大之影响”，结合所学知识可知，1937年11月，上海失陷，淞沪会战结束。淞沪会战持续了3个月，毙伤日军4万多人，打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志，A项正确；
一二 九运动促进了全国抗日救亡新高潮的到来，排除B项；
九一八事变是中国人民艰苦卓绝抗日战争的起点，排除C项；
1937年9月，国民党发表了《国共合作宣言》，标志着全民族抗日统一战线的建立，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生阅读史料，获取有效信息及知识迁移的能力，解题时需紧扣“《1937年：大灾难与大牵手》”，然后联系时代背景对比备选项即可得出正确答案。
17．【答案】（1）《马关条约》。《马关条约》签订后，强租海港。
（2）“扶清灭洋”。八国联军侵华战争。
（3）中国被纳入世界范围之中；民族国家即中国民族与外国民族之间的矛盾成为中国社会的主要矛盾。
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；义和团运动
【解析】【分析】（1）第一小问可从 “中国被刚刚兴起的岛国打败”“准备更大‘瓜分’”，可判断这场战争是甲午中日战争，战败后签订《马关条约》；第二小问根据材料中“列强准备更大瓜分” 及所学可知，《马关条约》签订后，列强掀起强租海港、划分势力范围的瓜分狂潮（如德国强租胶州湾、俄国强租旅顺大连等）。
（2）第一小问可从材料二 “神助拳，义和团，只因鬼子闹中原”“洋鬼子，尽除完”，可提炼出义和团的主张是 “扶清灭洋”；第二小问可结合所学知识可知，义和团运动引发了八国联军侵华战争。1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军，由英国海军中将西摩尔率领，从大沽经天津向北京进犯。故材料二的事件引发了中国近代八国联军侵华战争。
（3）根据材料三中 “西方势力的到来，中国被纳入世界范围之中”“近代意义上的民族国家即中国民族与外国民族之间的矛盾…… 成为主要矛盾” 可知，中国被纳入世界范围之中；民族国家即中国民族与外国民族之间的矛盾成为中国社会的主要矛盾。
【点评】本题围绕中国近代 “侵略与反侵略” 的主线，旨在考查学生阅读史料，获取有效信息及知识运用的能力，通过三则材料分别考查甲午中日战争、义和团运动、近代中国社会矛盾变化等知识点，解题需紧扣材料关键词，结合课本所学的历史事件、条约、主张及影响，逐一分析每一问。
（1）条约：根据材料一结合所学可知，“刚刚兴起的岛国”指的是日本，中日甲午战争战后中国与日本签订了《马关条约》。
史实：结合所学知识可知，德国强占胶州湾，把山东作为其势力范围；俄国强租旅顺、大连，把长城以北及新疆作为其势力范围；法国强租广州湾，把广东、广西、云南作为其势力范围。故可知更大瓜分有强租海港、强占租借地、划分势力范围等。
（2）主张：根据材料二“神助拳，义和团。……天无雨，全是教堂止住天，都学全。拆铁道，紧急毁坏火轮船，心胆寒。洋鬼子，大清一统靖江山”可知，义和团提出了“扶清灭洋”的主张。义和团把斗争矛头指向外国侵略者，要消灭洋鬼子，而“扶清”则体现了他们对清政府的态度。
战争：结合所学知识可知，义和团运动引发了八国联军侵华战争。1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军，由英国海军中将西摩尔率领，从大沽经天津向北京进犯。故材料二的事件引发了中国近代八国联军侵华战争。
（3）影响：根据材料三“西方势力的到来，中国被纳入世界范围之中”，中国不再成为独立的主体。“为反抗外来侵略势力的压迫，统一性空前提高”可知，西方势力的到来使中国国内的民族矛盾由农牧对峙形态让位于近代意义上的中国民族与外国民族之间的矛盾。并且为反抗外来侵略势力的压迫，中国范围内各民族之间利益的一致性变得突出起来。这表明西方势力的入侵改变了中国的民族矛盾格局，促进了中国各民族在面对外敌时的团结意识。故答案为：中国被纳入世界范围之中；民族国家即中国民族与外国民族之间的矛盾成为中国社会的主要矛盾。
18．【答案】（1）历史作用：培养翻译人才和传播西学。
方面：经济、教育等方面。
（2）措施：废除八股，改试策论。
渊源：京师大学堂在辛亥革命后改为北京大学。
原因：辛亥革命使民主共和观念深入人心。
（3）关系：北京大学是新文化运动的大本营。
列举：如胡适，传播新思想，也可列举陈独秀
【知识点】洋务运动；新文化运动；辛亥革命的历史意义
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一中 “同文馆对于培养翻译人才和传播西学，起了一定的作用”可直接提炼出京师同文馆的核心历史作用；再结合所学洋务运动的核心举措，从经济维度来看，洋务派创办江南制造总局、安庆内军械所等近代军事工业，以及轮船招商局、开平煤矿等民用企业，开启了中国近代工业发展之路；从教育维度来看，除京师同文馆外，还创办福州船政学堂等新式学堂，打破传统儒学教育垄断；从军事维度来看，组建北洋、南洋、福建三支近代水师，推动中国军事从传统向近代转型，综上可明确洋务运动在经济、教育、军事等方面开启近代化进程。
（2）解题时可结合百日维新文教相关史实，除创办京师大学堂外，清政府还推行废除八股取士、改试策论的举措，同时鼓励开办新式学堂、翻译西方书籍以传播新思想；根据材料二中 “辛亥革命后改为北京大学”，可直接得出京师大学堂与今北京大学的渊源关系；分析袁世凯复辟帝制失败的原因，从思想基础来看，辛亥革命已使民主共和观念深入人心，复辟帝制违背历史潮流；从反对力量来看，以孙中山为首的革命党人发起护国运动等坚决抗争，全国各阶层民众也纷纷抵制，形成强大反复辟声势，多重因素共同导致复辟失败。
（3）解题时可根据材料三中 “成为中国新文化运动的大本营”可直接明确北京大学与新文化运动的核心关系，即 北京大学是新文化运动的大本营 ；列举在北京大学任教的新思想学者及其贡献，如胡适，1917 年受聘北大后，在《新青年》发表《文学改良刍议》，倡导白话文代替文言文，出版《尝试集》开创白话诗先河，推动文学革命发展；再如陈独秀，担任北大文科学长期间，将《新青年》编辑部迁至北京，高举民主与科学大旗，猛烈抨击封建旧文化，五四运动后积极传播马克思主义，为中国共产党创建奠定重要基础。
【点评】本题围绕中国近代教育近代化相关史实设问，主要考查学生提炼材料关键信息、关联所学知识的史论结合能力。解题时需紧扣材料具体表述，精准对接洋务运动、百日维新、新文化运动等核心历史事件，从作用、措施、渊源、原因、贡献等维度全面作答，确保逻辑连贯、史实准确。
（1）历史作用：根据材料一“同文馆对于培养翻译人才和传播西学，起了一定的作用”可知，京师同文馆起过的历史作用为培养翻译人才和传播西学。
方面：结合所学知识，洋务运动在经济、教育等方面开启了中国的近代化进程，如军事工业（江南制造总局等）和民用工业（轮船招商局等），促进了中国近代工业的产生和发展，如北洋水师等，提高了中国的海防能力，如京师同文馆，培养了一批近代化人才。所以，洋务运动在开启了中国的近代化进程有经济、教育等方面。
（2）措施：根据所学戊戌变法的内容知识可知，废除八股，改试策论，开办新式学堂。所以，百日维新期间清政府在文教方面还有废除八股，改试策论。
渊源：根据材料二“辛亥革命后改为北京大学”可知，京师大学堂和今北京大学的渊源为京师大学堂在辛亥革命后改为北京大学。
原因：根据所学知识可知，可以从辛亥革命的思想方面的影响等角度进行分析，辛亥革命使民主共和观念深入人心，传播了民主共和理念，使民主与共和的观念逐渐深入人心，因此袁世凯复辟帝制遭到了全国人民的反对。所以，袁世凯复辟帝制失败的原因为辛亥革命使民主共和观念深入人心。
（3）关系：根据材料三“使得北京大学不仅成为人才鼎盛、学术兴旺的全国最高学府，也成为中国新文化运动的大本营”可得出，北京大学与新文化运动的关系为北京大学是新文化运动的大本营。
列举：根据所学知识可知，可以从胡适、陈独秀等角度进行分析，胡适在新文化运动期间任教于北京大学。他的主要贡献有：倡导文学改良：发表《文学改良刍议》，推动了白话文运动的发展、科学思想、旧道德进行批判。也可以列举陈独秀。所以，列举：如胡适，传播新思想，也可列举陈独秀。
19．【答案】（1）口号：“外争主权，内除国贼”。
关联：五四运动为中国共产党的成立准备了思想基础，五四运动也锻炼和造就了一批具有初步共产主义思想的知识分子。
（2）时间：1921年。
原因：中国共产党拥有马克思主义这个最先进的思想武器；中国共产党所提出的纲领和奋斗目标，代表着中国无产阶级和其他广大劳动群众的根本利益。
（3）事件：南昌起义。道路：农村包围城市。
【知识点】南昌起义；秋收起义与井冈山会师
【解析】【分析】（1）第一小问可结合所学可知，体现五四运动性质的口号是 “外争主权，内除国贼”，因为“外争主权” 反帝，“内除国贼” 反封建，直接体现运动性质；第二小问可根据材料一 “马克思主义开始在中国大地广泛传播…… 众多知识分子奔集到马克思主义旗帜下…… 党的建立到了瓜熟蒂落的时候”及所学可知，五四运动为中国共产党的成立准备了思想基础（马克思主义广泛传播）和干部基础（锻炼造就了一批具有初步共产主义思想的知识分子）。
（2）第一小问可根据所学可知， 中国共产党诞生于1921 年；第二小问根据材料二 “拥有马克思主义这个最先进的思想武器”“纲领和奋斗目标代表着中国无产阶级和其他广大劳动群众的根本利益”可知它拥有马克思主义这一先进思想武器，且纲领目标代表无产阶级和广大劳动群众的根本利益，从诞生起就站在人民立场，具备强大生命力。
（3）第一小问可根据材料三“南昌起义的枪声，掀开了中华民族从苦难走向振兴的新的一页”可得出，“掀开了中华民族从苦难走向振兴的新的一页”的事件为南昌起义；第二小问可根据材料三“从那时起，他们从井冈山一路走来，走过艰苦卓绝、浴血荣光的14年抗战”可得出，1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的部分军队和湘南的工农武装，与毛泽东率领的工农革命军在井冈山会师。井冈山会师后的红军在井冈山开展武装斗争井冈山根据地不断巩固和扩大。毛泽东率领工农革命军在井冈山打土豪，分田地，建立革命政权，开展土地革命和游击战争，创造了“工农武装制据”的局面。所以，从井冈山一路走来”，党带领人民军队找到了一条农村包围城市的革命道路。
【点评】 本题主要考查学生对五四运动、中国共产党成立、南昌起义与革命道路探索等知识点的材料解读与知识整合能力。解题时需紧扣每则材料的核心信息，结合所学历史知识，从 “运动性质与关联、政党诞生时间与活力成因、历史事件与革命道路” 等维度逐一分析问题。
（1）口号：根据所学知识可知，1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，发表宣言，揭露帝国主义列强的侵略行径，并举行示威游行。学生们提出“外争主权，内除国贼”“誓死力争，还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号。因为五四运动是一场彻底的反帝反封建的爱国运动，“外争主权” 体现了反对帝国主义，“内除国贼” 体现了反对封建主义。故，最能体现这场运动的性质的口号为“外争主权，内除国贼”。
根据所学五四运动的意义知识可知，五四运动以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。所以，五四运动与中国共产党诞生之间的关联为五四运动为中国共产党的成立准备了思想基础，五四运动也锻炼和造就了一批具有初步共产主义思想的知识分子。
（2）时间：结合所学可知，1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海开幕。党的一大确定党的名称为“中国共产党”。大会通过了中国共产党第一个纲领，明确党的奋斗目标；大会确定党的中心工作；成立了党的中央领导机构中央局，陈独秀当选为中央局书记。这样，中国无产阶级的先锋队——中国共产党诞生了!。所以，中国共产党诞生于1921年。
原因：根据材料二“但它拥有马克思主义这个最先进的思想武器。它所提出的纲领和奋斗目标，代表着中国无产阶级和其他广大劳动群众的根本利益”可得出，中国共产党从诞生时起，就充满勃勃生机和活力的原因为中国共产党拥有马克思主义这个最先进的思想武器；中国共产党所提出的纲领和奋斗目标，代表着中国无产阶级和其他广大劳动群众的根本利益。
（3）事件：根据材料三“南昌起义的枪声，掀开了中华民族从苦难走向振兴的新的一页”可得出，“掀开了中华民族从苦难走向振兴的新的一页”的事件为南昌起义。
道路：根据材料三“从那时起，他们从井冈山一路走来，走过艰苦卓绝、浴血荣光的14年抗战”可得出，1928年4月，朱德、陈毅率领南昌起义的部分军队和湘南的工农武装，与毛泽东率领的工农革命军在井冈山会师。井冈山会师后的红军在井冈山开展武装斗争井冈山根据地不断巩固和扩大。毛泽东率领工农革命军在井冈山打土豪，分田地，建立革命政权，开展土地革命和游击战争，创造了“工农武装制据”的局面。所以，从井冈山一路走来”，党带领人民军队找到了一条农村包围城市的革命道路。
20．【答案】（1）建立黄埔军校。打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪、创建人民军队和武装夺取政权的开端。
（2）周恩来。由合作到分裂到再次合作。
【知识点】黄埔军校建立；南昌起义；西安事变
【解析】【分析】（1） 第一小问可结合所学可知，图一对应的第一次国共合作成果是建立黄埔军校，国共合作创办的军事学校，为国民革命培养了大批军事政治人才；第二小问可结合“图二南昌起义”及所学可知，南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。
（2） 第一小问可根据三幅图片所涉史事的直接参与历史人物是周恩来（参与黄埔军校创办、领导南昌起义、参与西安事变谈判）；第二小问结合所学可知，黄埔军校体现国共合作（第一次国共合作）；南昌起义体现国共分裂（第一次国共合作破裂后中共独立斗争）；西安事变体现国共再次合作（抗日民族统一战线初步形成），整体是由合作到分裂再到再次合作。
【点评】 本题主要考查学生对第一次国共合作、南昌起义、西安事变及国共关系演变的图像解读与知识整合能力。解题时需紧扣三幅图片的历史内涵，结合所学国共关系的发展历程，从 “合作成果、事件意义、核心人物、关系演变” 等维度逐一分析问题。
（1）成果：根据所学分析材料中的图一可知，图一中的“陆军军官学校”就是黄埔军校，这是国共第一次合作的成果之一。
意义：根据所学分析材料中图二可知，图二反映的事件是南昌起义，这次起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，是中国共产党创建人民军队和武装夺取政权的开端。
（2）人物：根据所学分析材料图片可知，黄埔军校中，周恩来曾任政治部主任，南昌起义中，周恩来是领导者之一，西安事变的谈判中，周恩来是谈判代表之一，由此可知，这三幅图片所涉事件均有周恩来总理的身影。
过程：黄埔军校是国共第一次合作的成果之一，南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，西安事变的和平解决是扭转时局的关键，此后国共内战基本停止，抗日民族统一战线初步形成，由此可知，这反映的国共关系演变为：由合作到分裂到再次合作。
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