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广东省惠州市知行学校2024-2025学年九年级上学期期末历史试题
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的，请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑）
1．（2025九上·惠阳期末）古埃及人利用尼罗河定期泛滥造就的肥沃土壤发展了农业，观察尼罗河水定期泛滥的规律，制定了太阳历。古希腊人因为粮食种植业的欠发达而高度依赖商贸活动，并不断进行海外殖民扩张创建新的城邦。这说明（　　）
A．农业经济是文明发展的基础 B．商业经济具有明显的扩张性
C．地理环境影响世界文明发展 D．世界文明具有多元一体特点
【答案】C
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】根据题干“古埃及人利用尼罗河定期泛滥造就的肥沃土壤发展了农业，观察尼罗河水定期泛滥的规律，制定了太阳历。古希腊人因为粮食种植业的欠发达而高度依赖商贸活动，并不断进行海外殖民扩张创建新的城邦。”可知，太阳历是古埃及人观察尼罗河水定期泛滥的规律制定的，古希腊因为受地理环境的影响，依赖商贸活动，并进行海外殖民扩张建立了新的城邦，说明地理环境影响世界文明发展。故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查世界古代文明相关的知识，考查学生的理解能力。公历最早的源头，可以追溯到古埃及的太阳历。尼罗河是埃及的命根子，正是由于计算尼罗河泛滥周期的需要，产生了古埃及的天文学和太阳历。太阳历是古埃及的文明成就。
2．（2025九上·惠阳期末）在古代雅典，观看戏剧是一项重要的公民活动。公民聚集于同一剧场，观看同样的表演，经历同样的感受，这样相同的经历使他们滋生了一种共同的情感。这说明古代雅典戏剧（　　）
A．化解了城邦内部矛盾 B．践行了直接民主的原则
C．增强了城邦的凝聚力 D．培养了公民的责任意识
【答案】C
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】根据材料“在古代雅典，观看戏剧是一项重要的公民活动。公民聚集于同一剧场，观看同样的表演，经历同样的感受，这样相同的经历使他们滋生了一种共同的情感”并结合所学知识可知，因为公民通过观看戏剧有了相同经历，滋生共同情感，这种共同情感有利于增强城邦的凝聚力，C项正确；
题干中仅表明戏剧让公民有了共同情感，并没有提及能够化解城邦内部矛盾，该说法过于夸大，A项错误；
直接民主是指公民直接参与国家事务的管理等，题干内容主要围绕戏剧对公民情感的影响，与直接民主原则并无直接关联，B项错误；
题干重点强调的是共同情感的产生，而非公民责任意识的培养，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是雅典民主政治，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
3．（2025九上·惠阳期末）“此前习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼的定罪量刑和民事诉讼的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。”这说明《十二铜表法》（　　）
A．结束了罗马贵族对法律的曲解
B．一定程度保护了罗马平民的利益
C．使贵族和平民享有平等的权利
D．全面反映了雅典社会的民主政治
【答案】B
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】根据材料并结合所学知识可知，《十二铜表法》之前习惯法含混不清且易被贵族曲解，平民受苦，而《十二铜表法》有确定和公开的法律条文作为准绳，这就使得贵族不能随意解释法律来侵害平民利益，在一定程度上保护了罗马平民的利益，B正确；
《十二铜表法》虽然限制了贵族对法律的曲解，但并没有结束贵族对法律的曲解，在实际执行过程中仍可能存在一些问题，该项说法过于绝对，A错误；
在罗马社会，贵族和平民在政治、经济等多方面存在着诸多不平等，《十二铜表法》只是在一定程度上限制了贵族的特权，并没有使贵族和平民享有平等的权利，C错误；
《十二铜表法》是罗马的法律，与雅典社会的民主政治毫无关系，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查罗马法，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
4．（2025九上·惠阳期末）中世纪的西欧庄园是一个农村共同体，庄园土地归领主所有，农奴负责耕种，两者有相互约定的权利和义务，农奴提供劳役、耕种、缴税，而领主必须分给土地、提供保护、执行司法等。由此可看出，中世纪西欧庄园（　　）
A．兼有政治和经济的功能 B．提高了农业生产的效率
C．带有很强的政治独立性 D．阻碍了封建社会的发展
【答案】A
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】根据题干中 “庄园土地归领主所有，农奴耕种”“农奴提供劳役、缴税，领主分地、保护、执行司法” 及所学可知，中世纪西欧庄园以土地耕种为核心，农奴通过履行义务获得土地使用权，体现了经济生产功能；同时领主拥有执行司法、提供保护的权力，承担了部分政治管理职责，可见庄园兼具政治和经济双重功能，A 项正确；
题干仅描述了庄园内领主与农奴的权利义务关系，未涉及农业生产效率的相关表述，无法推断其是否提高生产效率，排除 B 项；
庄园是西欧封建社会的基本单位，需服从国王和领主的层级管理，并不具备 “很强的政治独立性”，排除 C 项；
庄园作为中世纪西欧的主要生产生活组织形式，适应了当时的社会生产力水平，是封建社会发展的重要载体，并非 “阻碍”，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对中世纪西欧庄园特征的分析能力，解题时需紧扣题干中 “经济耕种” 和 “司法、保护” 的双重信息，结合庄园的核心属性，对比各选项的表述是否契合材料主旨即可得出正确答案。
5．（2025九上·惠阳期末）12世纪初，琅城的居民募集赎金，向主教高德理和国王路易六世赎买了城市的自治权。不久，高德理背信弃义，想要重新统治琅城。琅城居民闻讯十分愤怒，发动起义，杀死了高德理等人。此后，琅城居民坚持斗争多年，最终取得了自治地位。据此可知（　　）
A．天主教的统治地位受到冲击
B．城市自治得益于王权与教权斗争
C．法国封君封臣制度逐步瓦解
D．市民采取多种方式维护自身权益
【答案】D
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】琅城居民先是募集赎金赎买自治权，这是一种和平的方式；在主教违背承诺后，又发动起义，这是暴力斗争的方式，说明市民采取了多种方式维护自身权益，D正确；
题干主要围绕琅城居民争取自治权展开，重点在于城市的自治斗争，并未突出天主教统治地位受到冲击这一信息，排除A；
琅城居民先是赎买自治权，后在主教背信弃义后起义斗争，并非是王权与教权斗争使得城市自治，城市自治主要是市民自身努力的结果，排除B；
题干中没有任何关于法国封君封臣制度逐步瓦解的相关表述，属于无中生有，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中古西欧城市，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
6．（2025九上·惠阳期末）12世纪末，武士集团的首领源赖朝在镰仓设立幕府。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入幕府统治时期。幕府体制的建立（　　）
A．与封建庄园的形成有密切联系 B．仿效了中国唐朝的政治制度
C．标志日本初步建立中央集权制 D．提升了地方政府的行政效率
【答案】A
【知识点】古代日本的建立与统一
【解析】【分析】日本封建庄园经济的发展是幕府体制建立的根源。随着封建庄园势力的膨胀，为了维护自身利益，庄园主开始豢养武士，武士集团逐渐壮大并形成了自己的势力，最终源赖朝建立镰仓幕府，所以幕府体制的建立与封建庄园的形成有密切联系，A正确；
幕府体制是日本自身政治发展的产物，并不是仿效中国唐朝的政治制度。日本仿效中国唐朝政治制度主要是在大化改新时期，建立了以天皇为中心的中央集权制度，与幕府体制不同，B错误；
大化改新标志着日本初步建立中央集权制，而不是幕府体制的建立。幕府体制下，幕府掌握实际权力，天皇成为名义上的统治者，国家并非是中央集权体制，C错误；
幕府体制主要是武士集团掌握政治、军事权力，重点在于维护武士集团的统治和利益，并非以提升地方政府行政效率为目的，且幕府统治下地方政府在一定程度上受幕府和天皇双重影响，行政效率的提升并非其突出特点，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查的是中古西欧庄园，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
7．（2025九上·惠阳期末）“土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。”材料旨在说明影响中世纪欧洲社会面貌变化的因素是（　　）
A．土地关系的变化 B．决策者所起作用
C．社会经济的发展 D．人民的参与程度
【答案】C
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】A. 土地关系的变化 ，不符合题意；
B. 决策者所起作用 ，不符合题意；
C.据“土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌”可知，“土地关系的变化和手工业的发展”属于社会经济的发展。题干材料旨在说明社会经济的发展是影响中世纪欧洲社会面貌变化的因素。故选项C符合题意；
D. 人民的参与程度 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
8．（2025九上·惠阳期末）15世纪，阿尔伯蒂所著《齐家书》在意大利通行。书中描绘了一个拥有毛纺作坊的大家庭，他们的住房不仅坚固，而且美观，食物不仅味美，而且营养，教育被看作是家庭中最重要的事情。这折射出当时（　　）
A．人们追求现世的幸福 B．专制王权受到挑战
C．资本主义萌芽已出现 D．拜金主义观念流行
【答案】A
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】15世纪的意大利正处于文艺复兴时期，文艺复兴的核心是人文主义，强调人的价值和尊严，追求现世的幸福。材料中描述的拥有毛纺作坊的大家庭在住房、食物和教育等方面都注重品质和享受，体现了人们追求现世幸福的生活态度，A正确；
材料主要围绕家庭的物质生活和精神追求展开，并未涉及专制王权相关内容，无法得出专制王权受到挑战的结论，排除B；
虽然材料中提到了毛纺作坊，但仅这一点不足以确凿地证明当时资本主义萌芽已出现。资本主义萌芽的重要标志是雇佣关系的产生，材料中没有相关信息，排除C；
材料重点在于家庭生活的多方面美好呈现，并非突出对金钱的追逐，不能体现拜金主义观念流行，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查文艺复兴，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
9．（2025九上·惠阳期末） 为了推动黑奴贸易，欧洲国家通过立法，向公民发放奴隶探险特许状并对奴隶贸易征税，跨越国际和国内边界的奴隶贸易都被合法化了。这表明，黑奴贸易（　　）
A．给非洲带来巨大灾难 B．属于正常的商业行为
C．加强了欧美之间联系 D．是利益驱使下的恶行
【答案】D
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】根据题干材料“为了推动黑奴贸易，欧洲国家通过立法，向公民发放奴隶探险特许状并对奴隶贸易征税，跨越国际和国内边界的奴隶贸易都被合法化了”可知，欧洲国家通过立法，向公民发放奴隶探险特许状，对奴隶贸易征税，使黑奴贸易合法化，这说明黑奴贸易是利益驱使下的恶行，D项正确；
题干材料不能说明黑奴贸易给非洲带来巨大灾难，排除A项；
题干材料说明黑奴贸易是利益驱使下的恶行，不属于正常的商业行为，排除B项；
题干材料没涉及黑奴贸易加强了欧美之间的联系，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查三角贸易，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明黑奴贸易是利益驱使下的恶行。
10．（2025九上·惠阳期末）如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上一次以政变为形式的革命，而且视野拉得越长，其革命性就越明显。这反映出当时英国（　　）
A．形成议会与国王间的平衡机制 B．以和平方式实现社会转型
C．制度变革根植于历史文化传统 D．用暴力手段完成制度变迁
【答案】B
【知识点】英国资产阶级革命
【解析】【分析】1688 年英国发生“光荣革命”，这是一场不流血的宫廷政变，通过和平的方式完成了政权的更迭，推动了英国从封建专制社会向资本主义社会的转型，体现了以和平方式实现社会转型，B正确；
1689年《权利法案》的颁布才标志着议会权力高于王权，逐渐形成议会与国王间的平衡机制，题干强调的是1688年“光荣革命”的革命性特点，未提及议会与国王平衡机制相关内容，排除A；
题干中没有关于英国制度变革与历史文化传统之间关系的表述，排除C；
“光荣革命”是不流血的政变，并非用暴力手段完成制度变迁，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题侧重于考查英国资产阶级革命，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
11．（2025九上·惠阳期末）美国1787年宪法规定，通过选举产生的官员只有再次通过选举才能继续留任。而美国联邦法院法官在接受美国总统的任命之后，该项任命将终身有效。有关美国联邦法院法官任职的这一规定（　　）
A．保证了人民行使当家作主权利 B．体现了治国的三权分立原则
C．有助于法官独立地行使司法权 D．维护了联邦政府的最高权威
【答案】C
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】美国联邦法院法官任职终身，这意味着他们在行使司法权时，不会因担心失去职位而在政治压力或其他外界因素干扰下做出违背法律和公正的裁决，能够独立地依据法律和事实行使司法权，C正确；
美国是资产阶级专政国家，其政治制度的设计主要是维护资产阶级利益，并非保证人民行使当家作主权利。美国联邦法院法官终身任职这一规定与人民当家作主权利并无直接关联，排除A；
三权分立原则强调立法、行政和司法三种权力相互独立又相互制衡。虽然联邦法院法官的任职规定在一定程度上体现了司法权的独立性，但仅从法官终身任职这一点不能全面体现三权分立原则，题干表述未突出与其他两权的制衡关系，排除B；
美国是联邦制国家，联邦政府和州政府在各自的权限范围内享有权力，不存在联邦政府拥有最高权威的情况。且联邦法院法官终身任职主要是为了保障司法独立，而非维护联邦政府的最高权威，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是近代西方法律，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
12．（2025九上·惠阳期末）这场革命是迄今为止最伟大、最激烈的社会政治革命，符合全欧洲的需要，其效果是废除若干世纪以来统治欧洲和法国的封建制度。他不仅要改变旧政府，而且要废除旧的社会形式。这不仅仅是法国的革命，也是欧洲的革命。材料旨在强调法国大革命（　　）
A．引起了反法联盟的干涉 B．推动了欧洲的社会变革
C．给被侵略地区带来灾难 D．确立了法国的欧洲霸权
【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】 根据材料“符合全欧洲的需要”“这不仅仅是法国的革命，也是欧洲的革命。”表明法国大革命对欧洲的影响，动摇了欧洲的封建统治秩序，推动了欧洲的社会变革，B项正确；
材料没有涉及反法联盟对法国大革命的干涉，排除A项；
材料旨在强调法国大革命的积极作用，排除C项；
确立了法国的欧洲霸权与史实不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】 本题主要考查对法国大革命的认知与理解，考查了学生阅读、分析材料并结合所学知识回答问题的能力。
13．（2025九上·惠阳期末）恩格斯说：“对于德国来说，拿破仑并不是像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命原理的传播者，是旧的封建制度的摧毁人。”材料反映了拿破仑战争（　　）
A．增强君主统治的信心 B．激起当地人民的反抗
C．打击了欧洲封建势力 D．仅仅对德国产生影响
【答案】C
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】从“在德国是革命原理的传播者，是旧的封建制度的摧毁人”可以明确看出，拿破仑战争对德国的封建势力造成了冲击，也就意味着打击了欧洲封建势力，C正确；
题干中强调的是拿破仑在德国传播革命原理、摧毁封建制度，并没有提及增强君主统治信心相关内容，排除A；
材料中未体现拿破仑战争激起当地人民反抗这一信息，主要突出的是其对德国封建制度的作用，排除B；
“仅仅对德国产生影响”表述过于绝对，拿破仑战争对欧洲其他国家也产生了广泛影响，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查拿破仑战争，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
14．（2025九上·惠阳期末） 下面表格反映了1811—1901年英国各部门就业人员在劳动力总数中所占的比例（单位：%）。据此可知，工业革命（　　）
时间 1811年 1841年 1861年 1871年 1901年
农业 33 22.7 217 15.3 9.0
工业 30.2 40.5 43.6 54.6 64.1
其他 36.8 368 34.7 30.1 26.9
A．加快了城市化的进程 B．推动了产业结构的变化
C．促进了经济快速发展 D．促进了工厂规模的扩大
【答案】B
【知识点】工业革命开始后的城市化与社会问题
【解析】【分析】从表格信息可以看出，农业从业人员的比重逐渐下降，工业从业人员的比重不断上升，结合时间“1811-1901”可知，该时期英国开展了工业革命，体现了工业革命推动了产业结构的变化，B符合题意；
工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断涌向城市，城市规模越来越大，到19世纪后期，大部分英国人已经生活在城市之中了，材料未体现，排除A；
经济快速发展的主要表现是国民生产总值的提高，材料未涉及，排除C；
工业从业人员增加说明“促进了工厂规模的扩大”，但无法反映农业及其他行业的变化，说法片面，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查工业革命的知识。难度适中，理解题干信息，掌握工业革命的影响，分析选项利用排除法即可作答。
15．（2025九上·惠阳期末）1872—1893年，马克思和恩格斯根据无产阶级革命的经验和教训，对《共产党宣言》做了补充和修改。这说明马克思主义（　　）
A．成为世界思潮的主流 B．是不断发展的理论
C．成功指导了各国革命 D．主张进行暴力革命
【答案】B
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】马克思和恩格斯能够依据无产阶级革命的经验和教训对《共产党宣言》做出补充和修改，这充分体现出马克思主义不是僵死的教条，而是能够随着实践的发展而不断发展的理论，B正确；
题干仅仅阐述了马克思和恩格斯对《共产党宣言》进行补充和修改这一行为，并没有任何信息表明马克思主义成为了世界思潮的主流，排除A；
题干重点在于强调对《共产党宣言》的修改，而非马克思主义对各国革命的指导成果，“成功指导了各国革命”在题干中没有依据，排除C；
题干中并没有提及暴力革命相关内容，与题干所表达的主旨无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查马克思主义，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
16．（2025九上·惠阳期末）1863年，林肯总统正式宣布：仍在反叛联邦的各州及若干区域内，“所有被据为奴隶的人们立即获得自由，并且以后将永保自由，合众国政府和陆海军当局并将承认和维护他们的自由”。这一宣告（　　）
A．扭转了联邦政府的不利局面 B．使黑人获得了平等的公民权
C．体现了美国人人平等的精神 D．消除了种族歧视和种族压迫
【答案】A
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】《解放黑人奴隶宣言》宣布叛乱诸州的奴隶获得自由，这激发了黑人奴隶的革命热情，大量黑人踊跃参军，为北方军队补充了兵源，同时也在一定程度上瓦解了南方种植园经济，从而扭转了联邦政府在南北战争初期的不利局面，A正确；
虽然宣言宣布奴隶获得自由，但在当时以及之后的很长时间里，黑人在政治、经济、社会等方面仍然面临着诸多不平等，并没有真正获得平等的公民权，直到后来一系列民权运动的推动，黑人的公民权利才逐步得到改善，B错误；
美国长期存在奴隶制，这是对平等精神的严重违背。该宣言只是在战争背景下为了扭转战局而采取的措施，并非真正体现美国人平等的精神本质，事实上美国社会的种族不平等观念根深蒂固，C错误；
《解放黑人奴隶宣言》并没有消除种族歧视和种族压迫。直到今天，美国的种族歧视和压迫问题仍然存在，只是在不同的历史时期表现形式有所不同，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查的是美国南北战争，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
17．（2025九上·惠阳期末）“苟财用不足，上下奔走衣食，自无暇顾得其他也。果如此，即令仅有海陆军备之严、学校教育之盛，亦徒属虚美，国无其国者，古今万国不鲜其例。”根据这一建议，明治政府决定推行（　　）
A．废藩置县 B．“文明开化”
C．富国强兵 D．“殖产兴业”
【答案】D
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】“殖产兴业”是明治维新在经济方面的重要举措，即通过政府大力扶持和保护私人资本主义的发展，引进西方先进技术和设备，发展近代工商业等，以解决财政不足以及推动国家经济发展，符合题干中关于解决财用不足等产业发展相关建议的要求，D正确；
废藩置县是明治维新在政治方面的措施，主要内容是废除藩国，设立府、县，由中央政府任命官员进行管理，目的是加强中央集权，与题干中强调的解决财政和产业发展问题无关，排除A；
“文明开化”是明治维新在社会文化方面的措施，包括提倡学习西方文化、思想、风俗等，推动日本社会的近代化转型，侧重于文化和社会生活层面，并非针对题干中财政和产业发展的建议，排除B；
富国强兵是明治维新的总体目标之一，包含了军事、经济等多方面建设以实现国家的强大，但题干更具体地指向了解决财政和产业发展的问题，“殖产兴业”才是直接针对这一建议的措施，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查日本明治维新，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
18．（2025九上·惠阳期末）第一次工业革命时期的支柱产业主要是纺织、煤炭、冶铁、造船等行业，而第二次工业革命则出现了电力、石油、汽车等新兴工业部门，并使工业化水平上了一个新的台阶。这一变化主要是因为
A．新能源动力的应用 B．新生产关系的调整
C．新产业结构的完善 D．新机器生产的出现
【答案】A
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据所学知识可知，工业革命的动力主要是煤炭，而第二次工业革命的动力是主要是石油、电力，这使工业革命在重工业领域取得了重大发展，A项正确；
电力、石油、汽车，这些是生产力因素，而不是生产关系、产业结构因素，排除BC项；
新机器生产的出现是重要原因而不是主要原因，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查第二次工业革命，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
19．（2025九上·惠阳期末） 某学者说：“达尔文认识到《物种起源》已经成为社会学的暗示，直到1859年他才敢于去写，通过自然选择的那种进化原则，来透视人类发展历史的新亮点。”这说明进化论的观点（　　）
A．推翻了天主教的神创论 B．超越了生物学本身的意义
C．解决了生物学众多难题 D．指明了人类历史发展规律
【答案】B
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】根据材料“达尔文认识到《物种起源》已经成为社会学的暗示，直到1859年他才敢于去写，通过自然选择的那种进化原则，来透视人类发展历史的新亮点。”可知，达尔文的《物种起源》不仅阐述了自然界的进化原则，而且提供新的角度看待人类发展历史， B符合题意；
推翻了天主教的神创论与材料主旨不符，未涉及创世说与《物种起源》的关系，排除A；
解决了生物学众多难题说法过于绝对，排除C；
《物种起源》探究的是自然界而非人类历史发展的规律问题，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查达尔文的《物种起源》。难度适中，理解题干信息，掌握《物种起源》的意义，分析选项利用排除法即可作答。
20．（2025九上·惠阳期末）19世纪末20世纪初，每当发生重大争端时，两大集团的成员即使对争端持怀疑态度，也不得不支持各自直接参与争端的盟国；否则，他们就会担心自己的同盟瓦解，使自己陷于孤立而遭受危险。据此可知，两大军事集团（　　）
A．解决了国际争端 B．导致同盟关系逐渐弱化
C．缓解了经济危机 D．导致国际关系逐渐恶化
【答案】D
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】由于两大集团成员在争端时不得不支持盟国，这种相互捆绑和支持的做法使得国际局势更加紧张，导致国际关系逐渐恶化，D正确；
两大军事集团的存在使得国际争端更加复杂和难以解决，它们之间的对立和对抗加剧了冲突，而不是解决了国际争端，排除A；
材料强调的是两大集团成员在面对争端时不得不支持盟国，这体现的是同盟关系的强化，而非弱化，排除B；
题干主要论述的是两大军事集团在政治和军事层面的情况，与缓解经济危机毫无关联，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查第一次世界大战的背景，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
21．（2025九上·惠阳期末）第一次世界大战初期，美国采取中立立场，并与交战双方进行贸易，从中获得了巨大的经济利益。然而，1917年，德国实施的无限制潜艇战，对美国的利益造成了损害。因此，美国在同年4月对德国宣战。这说明（　　）
A．国家利益是国际关系的决定性因素
B．国际秩序建立的基础是经济往来
C．美国参战大大增强了协约国的实力
D．战争期间德国经济实力超过美国
【答案】A
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】美国在一战初期因与交战双方贸易获利而保持中立，后来德国无限制潜艇战损害其利益便对德宣战，这充分体现了国家利益是国际关系的决定性因素，当国家利益发生变化时，其外交政策和国际关系行为也会相应改变，A正确；
国际秩序建立的基础是多种因素共同作用的结果，不仅仅是经济往来，还包括政治、军事、文化等多方面因素，该项说法片面，排除B；
题干主要强调的是美国参战的原因是因为自身利益受损，而不是美国参战对协约国实力的影响，该项与题干主旨不符，排除C；
题干中并没有关于战争期间德国和美国经济实力对比的相关内容，无法得出该结论，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题侧重于考查第一次世界大战，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
22．（2025九上·惠阳期末）十月革命后，新生的苏维埃政权将俄国皇家瓷器厂收归国有。该厂在1921年烧制的瓷盘正面绘有红色的工厂和举着锤子的工人图案，瓷盘背面则绘有镰刀和锤子的标记，同时保留了原有的尼古拉二世的标记。这种同时具有两个时代标记的瓷盘在国外市场上非常受欢迎，为新政权积累了外汇。上述做法反映苏俄（　　）
A．输出了革命文化 B．政权对现实的妥协
C．打破了外交孤立 D．艺术与经济的兼顾
【答案】B
【知识点】苏维埃政府的新经济政策
【解析】【分析】新政权刚建立，在经济等方面面临困境，通过在瓷盘设计上保留旧有标记以迎合国外市场需求来积累外汇，这体现了政权在现实经济压力下对现实的妥协，B正确；
瓷盘虽有红色工厂和工人图案、镰刀锤子标记，但保留尼古拉二世标记并非单纯输出革命文化，更多是出于经济等多方面现实考量，排除A；
仅靠这种瓷盘设计难以打破外交孤立，且材料重点强调的是经济方面举措与现实的关系，而非外交孤立问题，排除C；
虽然瓷盘有艺术设计，但保留尼古拉二世标记主要不是出于艺术目的，而是现实经济需求，该项表述不准确，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查苏俄经济建设，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
23．（2025九上·惠阳期末）有学者指出：“华盛顿会议的结果对日本的安全以及在中国的利益构成了威胁，从而激起了日本对美国的极端仇视，为美日争夺太平洋霸权埋下了种子。”该学者认为华盛顿会议（　　）
A．使中美两国形成了与日本对抗的同盟
B．没有消除帝国主义国家间的矛盾
C．在太平洋地区建立了稳定的国际秩序
D．顾及到了弱小国家和民族的利益
【答案】B
【知识点】华盛顿会议与《九国公约》
【解析】【分析】从材料中“华盛顿会议的结果对日本的安全以及在中国的利益构成了威胁，从而激起了日本对美国的极端仇视，为美日争夺太平洋霸权埋下了种子”可以看出，华盛顿会议虽然暂时调整了帝国主义列强之间的关系，但并没有从根本上消除它们之间的矛盾，反而因为利益分配等问题引发了新的矛盾，B正确；
华盛顿会议主要是协调帝国主义列强在远东和太平洋地区的利益关系，并没有使中美两国形成与日本对抗的同盟。事实上，当时中美之间并没有形成正式的军事同盟关系来共同对抗日本，该选项不符合史实，排除A；
华盛顿会议只是暂时缓和了帝国主义在远东和太平洋地区的矛盾，并没有建立起稳定的国际秩序。随着各国实力的变化和矛盾的积累，新的冲突和战争隐患依然存在，该选项说法错误，排除C；
华盛顿会议是帝国主义列强重新瓜分远东和太平洋地区利益的会议，并没有真正顾及到弱小国家和民族的利益。例如，会议通过的《九国公约》名义上尊重中国的主权、独立与领土完整，实际上使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，损害了中国的利益，该选项不符合史实，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是华盛顿会议，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
24．（2025九上·惠阳期末）1937年，苏联完成农业集体化以后，几乎所有农业生产领域的产量均低于1928年时的水平，只有播种面积和皮棉制品产量略有增加。农民面对苏联政治局下发的收购计划，被迫将口粮和种子上交。这一现象反映了苏联（　　）
A．战时共产主义政策存在弊端 B．计划经济加剧了社会矛盾
C．农业集体化背离了苏联模式 D．农业政策损害了农民利益
【答案】D
【知识点】斯大林模式的影响及弊端
【解析】【分析】从“几乎所有农业生产领域的产量均低于1928年的水平”以及“农民面对苏联政治局下发的收购计划，被迫将口粮和种子上交”可以看出，苏联当时的农业政策使得农业生产受到影响，农民的利益受到损害，D选项正确；战时共产主义政策实施时间是1918 - 1921 年，到1937年时早已停止实施，所以材料现象与战时共产主义政策无关，A选项错误；
材料主要强调的是农业集体化后农业生产产量下降以及农民被迫上交口粮和种子的情况，重点并非计划经济对社会矛盾的加剧，B选项错误；
农业集体化是苏联模式的重要组成部分，并没有背离苏联模式 ，C选项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查斯大林模式，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
25．（2025九上·惠阳期末）19世纪末20世纪初，亚非拉民族民主运动具有不平衡性，非洲反帝斗争的领导者仍是旧式统治阶级，而亚洲和拉丁美洲则进入了资产阶级领导的民族民主革命阶段。其根本原因是（　　）
A．社会经济结构的差异 B．社会阶级结构的差异
C．人民群众的支持程度 D．社会思想意识的差异
【答案】A
【知识点】甘地与印度非暴力不合作运动；埃及华夫脱运动；墨西哥卡德纳斯改革
【解析】【分析】19世纪末20世纪初，非洲的社会经济结构仍然以传统农牧业为主，资本主义经济发展极为缓慢，缺乏资产阶级壮大的经济基础，所以反帝斗争多由旧式统治阶级领导；亚洲和拉丁美洲在西方列强侵略下，自然经济逐步解体，民族资本主义有了一定发展，资产阶级力量壮大，具备了领导民族民主革命的能力，因此社会经济结构的差异是导致这种不平衡性的根本原因，A正确；
社会阶级结构是在一定的社会经济结构基础上形成的。正是因为非洲社会经济结构落后，才使得其阶级结构中没有强大的资产阶级来领导革命，所以社会阶级结构的差异是由社会经济结构差异决定的，不是根本原因，B错误；
人民群众的支持程度会受到多种因素影响，如领导阶级的动员能力、斗争目标是否符合人民利益等，但它不是决定领导阶级性质以及民族民主运动发展阶段的根本因素，C错误；
社会思想意识对社会运动有一定的影响，但它也是在一定的经济基础上产生的。非洲和亚洲、拉丁美洲思想意识的差异也是由其不同的社会经济结构所导致的，并非根本原因，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查亚非拉民族民主解放运动，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
26．（2025九上·惠阳期末）罗斯福说：“从来在美国没有另外一个人比我对资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚定的信仰……当这个私人利润和自由企业的制度面临毁灭边沿的时候，是这个政府挽救了它。”其意在表明新政（　　）
A．彻底消除了经济大危机 B．恢复了自由放任政策
C．解决了社会的根本矛盾 D．维护了资产阶级利益
【答案】D
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据“从来在美国没有另外一个人比我对资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚定的信仰……当这个私人利润和自由企业的制度面临毁灭边沿的时候，是这个政府挽救了它。”可知，其意在表明新政维护的是资本主义私有制，进一步表明新政实施的根本目的是维护资产阶级统治，维护资本主义制度和资产阶级利益，故D符合题意。
罗斯福新政并不能解决了社会的根本矛盾，不能彻底消除了经济大危机，故AC不符合题意；
罗斯福新政采用国家手段来扭转经济形势，并没有恢复自由放任政策，故B不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查罗斯福新政相关的知识，考查学生应用知识的能力。1933年，罗斯福宣布实行新政，在资本主义内部进行调整，加强国家对经济干预和指导，以消除经济危机。新政使美国经济缓慢恢复过来，人民的生活得到改善，资本主义制度得到调整、巩固与发展；资本主义国家对经济的宏观控制能力与管理得到加强；美国联邦政府的权力明显增强。
27．（2025九上·惠阳期末）太平洋战争爆发后，日本从东南亚占领区选拔了两期“南方特别留学生”，以培养配合其实施军政统治的协力者，然而这批人回国后反而大部分都参加对日作战。由此可见（　　）
A．二战后亚洲殖民体系的崩溃 B．占领区人民民族意识的增强
C．世界性民族解放运动的爆发 D．第三世界国家登上历史舞台
【答案】B
【知识点】二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】根据题干中 “日本选拔东南亚占领区留学生培养军政协力者，这批人回国后大多参加对日作战” 及所学可知， 即使被占领，这些地区的人民爱国意识仍然强烈，说明占领区人民民族意识的增强，B 项正确；
题干事件发生于太平洋战争期间，而二战后亚洲殖民体系的崩溃是战后历史结果，与战时反抗行为无关，排除 A 项；
题干仅涉及日本占领区的部分留学生群体，无法体现 “世界性” 民族解放运动的范畴，排除 C 项；
第三世界国家登上历史舞台的标志是二战后的不结盟运动等事件，与题干二战期间的反抗行为时间不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对二战期间殖民地人民民族意识觉醒相关史实的识记与辨析能力，解题时需紧扣 “殖民者培养协力者反遭反抗”，并联系所学，对比备选项即可得出正确答案。
28．（2025九上·惠阳期末）在苏联战略重镇斯大林格勒，苏联红军秉持着“要么守住城市，要么战死在那里”的精神，与德国军队展开了殊死搏斗。这次保卫战被称为“红色凡尔登”。该保卫战（　　）
A．使德国陷入东西夹击中 B．促进了世界反法西斯同盟形成
C．扭转了苏德战场的形势 D．导致了法西斯同盟的直接瓦解
【答案】C
【知识点】《联合国宣言》与二战的转折
【解析】【分析】斯大林格勒保卫战是第二次世界大战苏德战场的转折点，此役后苏军从战略防御转为战略进攻，扭转了苏德战场的形势，C正确；
使德国陷入东西夹击中的是诺曼底登陆开辟欧洲第二战场等一系列行动，并不是斯大林格勒保卫战，A选项错误；
世界反法西斯同盟形成的标志是1942年《联合国家宣言》的签署，与斯大林格勒保卫战并无直接关联，B选项错误；
意大利投降标志着法西斯同盟开始瓦解，并非斯大林格勒保卫战导致法西斯同盟直接瓦解，D选项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是第二次世界大战，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
29．（2025九上·惠阳期末）1955-1961年，美国国务院数次邀请一些文化学者，出访欧洲和亚洲一些国家，希望利用他们的影响加强与盟国的联系；同一时期，苏联在一些东欧国家出版发行相关文艺作品，以增进苏联与东欧国家的关系。其背景是（　　）
A．“凡尔赛—华盛顿体系”的形成
B．世界反法西斯同盟的建立
C．美苏为首的两大集团冷战对峙
D．世界多极化趋势的发展
【答案】C
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】根据题干中 “1955-1961 年、美国与苏联分别通过文化交流巩固与盟国 / 东欧国家的联系” 及所学可知，二战后美苏由同盟转为对抗，1955 年华约成立标志着美苏为首的两极格局正式形成，冷战对峙成为这一时期的世界格局核心。美苏双方在军事、政治对抗的同时，通过文化交流等 “软实力” 手段争取盟友、扩大影响力，是冷战的重要表现形式，C 项正确；
“凡尔赛 — 华盛顿体系” 形成于 20 世纪 20 年代，主要维系一战后的国际秩序，1939 年二战爆发后该体系瓦解，与 1955-1961 年的时间背景不符，排除 A 项；
世界反法西斯同盟建立于 1942 年，旨在共同对抗德意日法西斯，二战结束后同盟逐渐瓦解，与题干中美苏各自巩固盟友的对抗性背景不符，排除 B 项；
世界多极化趋势兴起于 20 世纪六七十年代以后，1955-1961 年仍处于美苏两极格局主导时期，多极化趋势尚未形成，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对美苏冷战背景的理解能力，解题时需紧扣 “1955-1961 年、美苏分别通过文化手段巩固盟友关系” 并结合不同国际格局的时间范围与核心特征，对比各选项的背景适配性即可得出正确答案。
30．（2025九上·惠阳期末）二战后，主要资本主义国家建立起“从摇篮到坟墓”的社会保障制度，主要包括医疗、失业、工伤、养老保险和教育等方面，其特点为覆盖面广、低收入阶层受惠多。这些国家社会保障制度的建立（　　）
A．是工人阶级长期斗争的结果 B．解决了资本主义的基本矛盾
C．是西方社会高速发展的根源 D．消除了长期以来的贫富差距
【答案】A
【知识点】欧美国家社会保障制度的建立
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知，二战后，主要资本主义国家建立了全面的社会保障制度，社会保障制度是工人阶级斗争的结果，资产阶级也认为实行这种制度，可以缓和阶级矛盾，故选项A符合题意；
B. 解决了资本主义的基本矛盾 ，不符合史实；
C. 是西方社会高速发展的根源 ，不符合题意；
D. 消除了长期以来的贫富差距 ，不符合史实；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行分析理解回答，注意细心分析备选项，这就是这类题目的解题方法，注意细心分析辨别。
二、综合题（40分，共3题。31题14分，32题14分，33题12分）
31．（2025九上·惠阳期末）世界历史上有许多重大改革，体现了不同时代、不同地域的人们顺应时代潮流、破解社会矛盾的智慧。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：
材料二：八年前（1933年），当这个合众国的生命似乎由命中注定的恐惧而停止时，我们已经证明这不是真的，但是我们采取了行动，我们迅速、大胆、果断地采取了行动。
——罗斯福总统在第三任就职演说中说1941年1月20日
（1）图二中议会与国王的权力与光荣革命前相比发生了什么变化？英国颁布了哪一法律文件确立了这种民主政体？
（2）图一反映的历史现象与日本的哪场改革有关？在同一时期的俄国也有一场改革，请写出主要内容。归纳这两场改革所产生的共同影响。
（3）材料二中罗斯福所说的八年前美国曾处于恐惧之中指的是影响整个资本主义世界的什么事件？与以往的资本主义经济政策相比，这场改举有何显著特征？有人认为罗斯福的改革是在走社会主义道路，谈谈你的看法。
【答案】（1）变化：议会权力高于国王。文件：《权利法案》。
（2）改革：明治维新。改革：废除农奴制。影响：促进了本国资本主义的发展，推动了近代化的进程。
（3）事件：经济大危机。特征：采用了国家干预经济的手段。看法：不是走社会主义道路，罗斯福新政只是美国资本主义制度的一次自我调节。
【知识点】英国资产阶级革命；俄国农奴制的改革与废除；日本明治维新；罗斯福新政
【解析】【分析】(1)变化 ：光荣革命前，英国国王权力很大，议会权力受到限制；光荣革命后，通过一系列法案，议会权力逐渐高于国王，国王逐渐处于“统而不治”的地位。文件 ：1689 年英国议会颁布《权利法案》，以法律形式对国王的权力进行了明确的制约，君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。(2)日本改革 ：图一体现的是日本近代发展新式教育，这与明治维新有关。明治维新在社会生活方面提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式等。中国改革 ：同一时期是 19 世纪 60 - 90 年代，中国的改革是洋务运动。主要内容：创办近代军事工业，如安庆内军械所、江南制造总局等；创办近代民用工业，如轮船招商局、汉阳铁厂等；筹建近代海军，包括北洋、南洋和福建三支海军；兴办新式学堂，如京师同文馆等。（题目只要求写废除农奴制改革内容，以下为补充完整内容）俄国 1861 年改革主要内容：农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。共同影响 ：明治维新使日本走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列；俄国 1861 年改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。二者都促进了本国资本主义的发展，推动了近代化的进程。
(3)事件 ：1929 年 - 1933 年的经济大危机从美国开始爆发，迅速席卷整个资本主义世界，使美国经济遭受沉重打击，所以罗斯福说八年前美国普遍处于恐惧之中。特征 ：以往资本主义经济政策强调自由放任，而罗斯福新政加强了国家对经济的干预和指导，以消除经济危机。看法 ：罗斯福新政是在维护资本主义制度的前提下，对资本主义生产关系的局部调整，目的是巩固资本主义统治，不是走社会主义道路。它只是美国资本主义制度的一次自我调节，开创了国家干预经济的新模式，使美国经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善，资本主义制度得到调整、巩固与发展。
【点评】本题主要考查欧美资产阶级革命、资产阶级国家干预的经济政策，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
（1）变化：首先观察图二，分析议会与国王权力的变化。从图中可以看出议会的权力有所增强，国王的权力受到了限制。
文件：结合所学知识可知，英国历史上确立这种民主政体的法律文件为《权利法案》，确立了君主立宪制，推动了英国民主政治发展。
（2）改革：根据图一“日本近代的新式学校”，联系日本近代改革，可知与明治维新有关，其在教育方面的措施包括建立新式学校等。
主要内容：结合所学可知，同一时期俄国的改革是农奴制改革，其主要内容包括废除农奴制，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
共同影响：结合所学可知，共同影响方面，从两国改革对社会性质、经济发展等方面的作用来思考，都使两国走上了资本主义发展道路，都促进了两国资本主义的发展。
（3）事件：根据材料二中的时间“1933年”“八年前”，可推断出罗斯福所说的美国曾处于恐惧之中指的是1929-1933年的经济大危机。
显著特征：结合所学可知，罗斯福新政与以往资本主义经济政策相比，国家加强了对经济的干预和指导，巩固了资本主义制度。
看法：结合所学可知，对于罗斯福的改革是否在走社会主义道路，从罗斯福新政的目的、实质等方面进行分析。罗斯福的改革不是在走社会主义道路，罗斯福新政是在维护资本主义制度的前提下，对资本主义生产关系的局部调整，目的是为了缓解经济危机，巩固资本主义统治。
32．（2025九上·惠阳期末）市场在资本主义体系形成过程中扮演着重要角色。阅读下列材料回答问题。
【世界市场雏形初现】
材料一：从16世纪初至19世纪末在这一历史阶段中，世界各地区资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被日益发展的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。
——摘编自《义务教育历史课程标准（2022年版）》
【世界市场初步形成】
材料二：如果从近代科学的角度看，正是牛顿开启了工业革命的大门……1765年，牛顿去世30多年后，一种全新的蒸汽机在瓦特手中诞生了，使人类从此开始拥有自己创造的动力，而不再受制于大自然。
——摘编自《大国崛起》解说词
【世界市场最终形成】
材料三：随着第二次工业革命的兴起，美国抛弃了英国模式，转向重工业发展……常借其在科学技术上的领先，以及生产技术和生产能力上无法比拟的优势，成为了新的“世界工厂”。
——周斌、李水风《中国：做真正意义上的“世界工厂”》
【全球化的趋势加强】
材料四：中国坚持经济全球化正确方向，推动贸易和投资自由化便利化，推进双边、区域和多边合作，促进国际宏观经济政策协调，共同营造有利于发展的国际环境，共同培育全球发展新动能，反对保护主义，反对“筑墙设垒”、“脱钩断链”，反对单边制裁、极限施压。
——习近平《在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》
（1）根据材料一，指出从16世纪到19世纪末，世界各地区发生了怎样的变化？结合所学知识指出引起这一变化开始的历史事件是什么？有什么影响？
（2）除了“牛顿开启了工业革命的大门”外，请写出牛顿还在天文学方面的主要成就一例。依据材料二指出，瓦特改良的蒸汽机有什么巨大进步？
（3）列举出美国在第二次工业革命中交通运输领域取得的成就。根据材料三，指出美国的“世界工厂”与英国相比有何不同？结合所学知识，分析为美国在第二次工业革命中迅速崛起的政治因素。
（4）材料四说“中国坚持经济全球化正确方向”，加入哪一国际组织为我国参与经济全球化开辟了新途径？依据材料四，写出当前经济全球化面临的问题。
【答案】（1）变化：由相对孤立和隔绝变为相互联系、相互依赖。
事件：新航路开辟。
影响：新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；（答出一句即可）
（2）成就：万有引力定律。进步：使人类拥有了不受制于大自然的动力。
（3）成就：飞机或福特汽车流水线。
不同：美国抛弃了英国模式，转向重工业发展。
政治因素：南北战争为资本主义进一步发展扫除障碍。或废除奴隶制或《解放黑人奴隶宣言》或国家统一也可
（4）国际组织：世界贸易组织。
问题：保护主义，“筑墙设垒”，“脱钩断链”，单边制裁、极限施压等。（答出一点即可）。
【知识点】新航路的开辟；第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命的特点及影响；经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】(1) 变化 ：从材料一中“世界各地区资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被……打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段”可提取出变化内容。事件 ：结合所学知识可知是新航路开辟打破了世界各地区相对孤立隔绝的状态。影响 ：依据新航路开辟的影响相关知识作答，主要强调世界联系加强和世界观念形成。
(2) 天文学成就 ：牛顿在天文学方面的主要成就是发现万有引力定律。蒸汽机进步 ：从材料二“使人类从此开始拥有自己创造的动力，而不再受制于大自然”可概括出进步之处。
(3) 交通成就 ：美国在第二次工业革命中交通运输领域的成就有飞机和福特汽车流水线等。不同 ：由材料三“美国抛弃了英国模式，转向重工业发展”得出。政治因素 ：从美国国内政治环境考虑，南北战争废除了奴隶制，维护了国家统一，为资本主义发展扫除障碍，促进了经济发展，推动了第二次工业革命的开展。
(4) 国际组织 ：世界贸易组织的成立推动了经济全球化的发展，为我国参与经济全球化开辟了新途径。问题 ：从材料四“反对保护主义，反对‘筑墙设垒’、‘脱钩断链’，反对单边制裁、极限施压”可直接提取出当前经济全球化面临的问题。
【点评】本题侧重于考查新航路开辟、两次工业革命、经济全球化，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
（1）变化：从材料一中提取关键信息“世界各地区资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被日益发展的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段”，由此可知从16世纪到19世纪，世界各地区由相对孤立隔绝到逐渐相互联系、相互依赖。
事件：根据所学知识可知，新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体。
影响：结合所学可知，新航路开辟的影响：对世界而言，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；对欧洲而言，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，同时也引发了欧洲国家的殖民掠夺。
（2）成就：根据所学知识可知，牛顿在天文学方面的主要成就为发现了万有引力定律，促进了自然科学发展。
进步：依据材料二“一种全新的蒸汽机在瓦特手中诞生了，使人类从此开始拥有自己创造的动力，而不再受制于大自然”，可知瓦特改良的蒸汽机的巨大进步在于人类拥有了自己创造的动力，摆脱了对大自然动力的依赖。
（3）成就：结合所学可知，美国在第二次工业革命中交通运输领域取得的成就：发明飞机，推动了科技发展，也可以例举福特汽车流水线，提高了汽车产量。
不同：依据材料三“美国……转向重工业发展……凭借其在科学技术上的领先，以及生产技术和生产能力上无法比拟的优势，成为了新的‘世界工厂’”，可知美国的“世界工厂”与英国相比不同在于美国侧重于重工业，且依靠科技领先和生产技术、生产能力优势。
政治因素：结合所学可知，美国在第二次工业革命中迅速崛起的政治因素：美国经过南北战争，维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
（4）国际组织：结合所学可知，“中国坚持经济全球化正确方向”，加入世界贸易组织为我国参与经济全球化开辟了新途径，推动了中国经济快速发展。
问题：依据材料四“反对‘脱钩设垒’、‘筑墙断链’，反对单边制裁、极限施压”等可知当前经济全球化面临的问题有“脱钩设垒”、“筑墙断链”、单边制裁、极限施压等贸易保护主义行为，所以我们要共同营造有利于发展的国际环境，共同培育全球发展新动能，反对保护主义。
33．（2025九上·惠阳期末）20世纪的两次世界大战深刻地影响了人类社会的发展。阅读材料，回答下列问题。
材料一：1870年，英国的工业产量占世界工业总产量的31.8%，而德国仅占13.2%。到1914年时，英国工业产量所占的比例已下降到14%。德国的产量却得到了充分的增长，上升到14.3%，大于英国所占的比例。德国工业总产量的激增意味着在海外市场它同英国的竞争十分激烈，要求建立一个与其日益增长的经济实力相称的帝国。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：
　 第一次世界大战（1914-1918年） 第二次世界大战（1939-1945年）
两次世界大战及战后大事记（部分） 1917年11月，俄国十月革命取得胜利。 第二次世界大战结束前后，东欧先后建立波兰，捷克斯洛伐克等7个社会主义国家。
1919年1月，巴黎和会召开。1921年11月，华盛顿会议召开。 1945年2月，雅尔塔会议召开。1945年7月，波茨坦会议召开。
1920-1922年，甘地领导印度人民开展非暴力不合作运动。 1960年，非洲有17个国家取得独立。
（1）根据材料一文字并结合所学知识，概述第一次世界大战爆发的根本原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，以两次世界大战的共同影响为主题，提炼观点，并选取材料中的两个史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，总结提升。）
【答案】（1）根本原因：主要资本主义国家政治经济发展不平衡。
（2）观点：两次世界大战后都建立了新的国际秩序。
论述：第一次世界大战后，战胜国先后召开巴黎和会和华盛顿会议，形成了“凡尔赛—华盛顿体系”，国际秩序得以重建。第二次世界大战后期，美、英、苏三国先后召开雅尔塔会议和波茨坦会议，缔结了一系列条约和协定，推动了第二次世界大战后国际新秩序的建立。
结论：两次世界大战结束后都建立了新的国际秩序，在一定程度上维护了世界的和平与稳定。
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】(1)从材料一中英国和德国工业产量占比的变化可知，19世纪末20世纪初，随着第二次工业革命的开展，主要资本主义国家经济发展不平衡加剧。德国等后起的资本主义国家经济发展迅速，但其占有的殖民地等政治资源相对较少，而英国等老牌资本主义国家虽然经济发展速度放缓，但仍占据着大量殖民地等。这种政治经济发展的不平衡，使得各国之间的矛盾日益尖锐，最终导致了第一次世界大战的爆发。结合所学知识，也可明确主要资本主义国家政治经济发展不平衡是第一次世界大战爆发的根本原因。
(2)观点提炼 ：通过对材料二两次世界大战及战后大事记的梳理，发现两次世界大战后在国际关系格局方面都有新的变化，所以提炼出“两次世界大战后都建立了新的国际秩序”这一观点。史实论述 ：对于第一次世界大战，材料中提到“1919年1月，巴黎和会召开。1921年11月，华盛顿会议召开”，这两次会议是战胜国为了重新瓜分世界、调整战胜国之间以及战胜国与战败国之间的关系而召开的。通过这两次会议，签订了《凡尔赛和约》等一系列条约，形成了“凡尔赛—华盛顿体系”，重新构建了帝国主义在欧洲、西亚、非洲以及远东和太平洋地区的统治秩序，即国际秩序得以重建。对于第二次世界大战，材料中“1945年2月，雅尔塔会议召开。1945年7月，波茨坦会议召开”，雅尔塔会议等会议对于加强反法西斯统一战线、协调对德日法西斯的作战行动、加速反法西斯战争胜利进程以及战后惩处战争罪犯、消除纳粹主义和军国主义势力影响等起了重要作用，对战后世界格局的形成产生了深远影响，推动了第二次世界大战后国际新秩序的建立。总结提升 ：指出两次世界大战结束后建立的新国际秩序在一定程度上维护了世界的和平与稳定，但同时也应该认识到这些秩序也存在一定的局限性，比如“凡尔赛—华盛顿体系”下矛盾重重，最终导致了第二次世界大战的爆发等。
【点评】本题主要考查的是两次世界大战的影响，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
（1）根本原因：根据材料一“到1914年时，英国工业产量所占的比例已下降到14%。德国的产量却得到了充分的增长，上升到14.3%，大于英国所占的比例”并结合所学可知，第二次工业革命后，帝国主义国家经济政治发展不平衡加剧。后起的帝国主义国家如德国经济发展迅速，但殖民地等政治权益较少，而老牌帝国主义国家如英国拥有大量殖民地等，这种不平衡导致帝国主义国家之间矛盾激化，成为第一次世界大战爆发的根本原因。
（2）论述题：此题为开放性试题，言之有理即可，根据材料二“1919年1月，巴黎和会召开。1921年11月，华盛顿会议召开。1945年2月，雅尔塔会议召开。1945年7月，波茨坦会议召开。”并结合所学可知，两次世界大战都对世界格局产生了重大影响，故观点为：两次世界大战后都建立了新的国际秩序。论述，结合第一次世界大战和第二次世界大战的相关史实论证，第一次世界大战：战胜国先后召开巴黎和会和华盛顿会议，形成了“凡尔赛—华盛顿体系”。第二次世界大战：美、英、苏三国先后召开雅尔塔会议和波茨坦会议，缔结了一系列条约和协定，推动了第二次世界大战后国际新秩序的建立。最后进行总结：两次世界大战结束后都建立了新的国际秩序，在一定程度上维护了世界的和平与稳定。示例如下：观点：两次世界大战后都建立了新的国际秩序。论述：第一次世界大战后，战胜国先后召开巴黎和会和华盛顿会议，形成了“凡尔赛—华盛顿体系”，国际秩序得以重建。第二次世界大战后期，美、英、苏三国先后召开雅尔塔会议和波茨坦会议，缔结了一系列条约和协定，推动了第二次世界大战后国际新秩序的建立。结论：两次世界大战结束后都建立了新的国际秩序，在一定程度上维护了世界的和平与稳定。
1 / 1广东省惠州市知行学校2024-2025学年九年级上学期期末历史试题
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是正确的，请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑）
1．（2025九上·惠阳期末）古埃及人利用尼罗河定期泛滥造就的肥沃土壤发展了农业，观察尼罗河水定期泛滥的规律，制定了太阳历。古希腊人因为粮食种植业的欠发达而高度依赖商贸活动，并不断进行海外殖民扩张创建新的城邦。这说明（　　）
A．农业经济是文明发展的基础 B．商业经济具有明显的扩张性
C．地理环境影响世界文明发展 D．世界文明具有多元一体特点
2．（2025九上·惠阳期末）在古代雅典，观看戏剧是一项重要的公民活动。公民聚集于同一剧场，观看同样的表演，经历同样的感受，这样相同的经历使他们滋生了一种共同的情感。这说明古代雅典戏剧（　　）
A．化解了城邦内部矛盾 B．践行了直接民主的原则
C．增强了城邦的凝聚力 D．培养了公民的责任意识
3．（2025九上·惠阳期末）“此前习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官使用习惯法时任意曲解，平民深受其苦。《十二铜表法》的出现，使刑事诉讼的定罪量刑和民事诉讼的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。”这说明《十二铜表法》（　　）
A．结束了罗马贵族对法律的曲解
B．一定程度保护了罗马平民的利益
C．使贵族和平民享有平等的权利
D．全面反映了雅典社会的民主政治
4．（2025九上·惠阳期末）中世纪的西欧庄园是一个农村共同体，庄园土地归领主所有，农奴负责耕种，两者有相互约定的权利和义务，农奴提供劳役、耕种、缴税，而领主必须分给土地、提供保护、执行司法等。由此可看出，中世纪西欧庄园（　　）
A．兼有政治和经济的功能 B．提高了农业生产的效率
C．带有很强的政治独立性 D．阻碍了封建社会的发展
5．（2025九上·惠阳期末）12世纪初，琅城的居民募集赎金，向主教高德理和国王路易六世赎买了城市的自治权。不久，高德理背信弃义，想要重新统治琅城。琅城居民闻讯十分愤怒，发动起义，杀死了高德理等人。此后，琅城居民坚持斗争多年，最终取得了自治地位。据此可知（　　）
A．天主教的统治地位受到冲击
B．城市自治得益于王权与教权斗争
C．法国封君封臣制度逐步瓦解
D．市民采取多种方式维护自身权益
6．（2025九上·惠阳期末）12世纪末，武士集团的首领源赖朝在镰仓设立幕府。镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本由此进入幕府统治时期。幕府体制的建立（　　）
A．与封建庄园的形成有密切联系 B．仿效了中国唐朝的政治制度
C．标志日本初步建立中央集权制 D．提升了地方政府的行政效率
7．（2025九上·惠阳期末）“土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。”材料旨在说明影响中世纪欧洲社会面貌变化的因素是（　　）
A．土地关系的变化 B．决策者所起作用
C．社会经济的发展 D．人民的参与程度
8．（2025九上·惠阳期末）15世纪，阿尔伯蒂所著《齐家书》在意大利通行。书中描绘了一个拥有毛纺作坊的大家庭，他们的住房不仅坚固，而且美观，食物不仅味美，而且营养，教育被看作是家庭中最重要的事情。这折射出当时（　　）
A．人们追求现世的幸福 B．专制王权受到挑战
C．资本主义萌芽已出现 D．拜金主义观念流行
9．（2025九上·惠阳期末） 为了推动黑奴贸易，欧洲国家通过立法，向公民发放奴隶探险特许状并对奴隶贸易征税，跨越国际和国内边界的奴隶贸易都被合法化了。这表明，黑奴贸易（　　）
A．给非洲带来巨大灾难 B．属于正常的商业行为
C．加强了欧美之间联系 D．是利益驱使下的恶行
10．（2025九上·惠阳期末）如果把1688年前后的历史变化联系起来看，谁也无法否认它是英国政治制度史上一次以政变为形式的革命，而且视野拉得越长，其革命性就越明显。这反映出当时英国（　　）
A．形成议会与国王间的平衡机制 B．以和平方式实现社会转型
C．制度变革根植于历史文化传统 D．用暴力手段完成制度变迁
11．（2025九上·惠阳期末）美国1787年宪法规定，通过选举产生的官员只有再次通过选举才能继续留任。而美国联邦法院法官在接受美国总统的任命之后，该项任命将终身有效。有关美国联邦法院法官任职的这一规定（　　）
A．保证了人民行使当家作主权利 B．体现了治国的三权分立原则
C．有助于法官独立地行使司法权 D．维护了联邦政府的最高权威
12．（2025九上·惠阳期末）这场革命是迄今为止最伟大、最激烈的社会政治革命，符合全欧洲的需要，其效果是废除若干世纪以来统治欧洲和法国的封建制度。他不仅要改变旧政府，而且要废除旧的社会形式。这不仅仅是法国的革命，也是欧洲的革命。材料旨在强调法国大革命（　　）
A．引起了反法联盟的干涉 B．推动了欧洲的社会变革
C．给被侵略地区带来灾难 D．确立了法国的欧洲霸权
13．（2025九上·惠阳期末）恩格斯说：“对于德国来说，拿破仑并不是像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命原理的传播者，是旧的封建制度的摧毁人。”材料反映了拿破仑战争（　　）
A．增强君主统治的信心 B．激起当地人民的反抗
C．打击了欧洲封建势力 D．仅仅对德国产生影响
14．（2025九上·惠阳期末） 下面表格反映了1811—1901年英国各部门就业人员在劳动力总数中所占的比例（单位：%）。据此可知，工业革命（　　）
时间 1811年 1841年 1861年 1871年 1901年
农业 33 22.7 217 15.3 9.0
工业 30.2 40.5 43.6 54.6 64.1
其他 36.8 368 34.7 30.1 26.9
A．加快了城市化的进程 B．推动了产业结构的变化
C．促进了经济快速发展 D．促进了工厂规模的扩大
15．（2025九上·惠阳期末）1872—1893年，马克思和恩格斯根据无产阶级革命的经验和教训，对《共产党宣言》做了补充和修改。这说明马克思主义（　　）
A．成为世界思潮的主流 B．是不断发展的理论
C．成功指导了各国革命 D．主张进行暴力革命
16．（2025九上·惠阳期末）1863年，林肯总统正式宣布：仍在反叛联邦的各州及若干区域内，“所有被据为奴隶的人们立即获得自由，并且以后将永保自由，合众国政府和陆海军当局并将承认和维护他们的自由”。这一宣告（　　）
A．扭转了联邦政府的不利局面 B．使黑人获得了平等的公民权
C．体现了美国人人平等的精神 D．消除了种族歧视和种族压迫
17．（2025九上·惠阳期末）“苟财用不足，上下奔走衣食，自无暇顾得其他也。果如此，即令仅有海陆军备之严、学校教育之盛，亦徒属虚美，国无其国者，古今万国不鲜其例。”根据这一建议，明治政府决定推行（　　）
A．废藩置县 B．“文明开化”
C．富国强兵 D．“殖产兴业”
18．（2025九上·惠阳期末）第一次工业革命时期的支柱产业主要是纺织、煤炭、冶铁、造船等行业，而第二次工业革命则出现了电力、石油、汽车等新兴工业部门，并使工业化水平上了一个新的台阶。这一变化主要是因为
A．新能源动力的应用 B．新生产关系的调整
C．新产业结构的完善 D．新机器生产的出现
19．（2025九上·惠阳期末） 某学者说：“达尔文认识到《物种起源》已经成为社会学的暗示，直到1859年他才敢于去写，通过自然选择的那种进化原则，来透视人类发展历史的新亮点。”这说明进化论的观点（　　）
A．推翻了天主教的神创论 B．超越了生物学本身的意义
C．解决了生物学众多难题 D．指明了人类历史发展规律
20．（2025九上·惠阳期末）19世纪末20世纪初，每当发生重大争端时，两大集团的成员即使对争端持怀疑态度，也不得不支持各自直接参与争端的盟国；否则，他们就会担心自己的同盟瓦解，使自己陷于孤立而遭受危险。据此可知，两大军事集团（　　）
A．解决了国际争端 B．导致同盟关系逐渐弱化
C．缓解了经济危机 D．导致国际关系逐渐恶化
21．（2025九上·惠阳期末）第一次世界大战初期，美国采取中立立场，并与交战双方进行贸易，从中获得了巨大的经济利益。然而，1917年，德国实施的无限制潜艇战，对美国的利益造成了损害。因此，美国在同年4月对德国宣战。这说明（　　）
A．国家利益是国际关系的决定性因素
B．国际秩序建立的基础是经济往来
C．美国参战大大增强了协约国的实力
D．战争期间德国经济实力超过美国
22．（2025九上·惠阳期末）十月革命后，新生的苏维埃政权将俄国皇家瓷器厂收归国有。该厂在1921年烧制的瓷盘正面绘有红色的工厂和举着锤子的工人图案，瓷盘背面则绘有镰刀和锤子的标记，同时保留了原有的尼古拉二世的标记。这种同时具有两个时代标记的瓷盘在国外市场上非常受欢迎，为新政权积累了外汇。上述做法反映苏俄（　　）
A．输出了革命文化 B．政权对现实的妥协
C．打破了外交孤立 D．艺术与经济的兼顾
23．（2025九上·惠阳期末）有学者指出：“华盛顿会议的结果对日本的安全以及在中国的利益构成了威胁，从而激起了日本对美国的极端仇视，为美日争夺太平洋霸权埋下了种子。”该学者认为华盛顿会议（　　）
A．使中美两国形成了与日本对抗的同盟
B．没有消除帝国主义国家间的矛盾
C．在太平洋地区建立了稳定的国际秩序
D．顾及到了弱小国家和民族的利益
24．（2025九上·惠阳期末）1937年，苏联完成农业集体化以后，几乎所有农业生产领域的产量均低于1928年时的水平，只有播种面积和皮棉制品产量略有增加。农民面对苏联政治局下发的收购计划，被迫将口粮和种子上交。这一现象反映了苏联（　　）
A．战时共产主义政策存在弊端 B．计划经济加剧了社会矛盾
C．农业集体化背离了苏联模式 D．农业政策损害了农民利益
25．（2025九上·惠阳期末）19世纪末20世纪初，亚非拉民族民主运动具有不平衡性，非洲反帝斗争的领导者仍是旧式统治阶级，而亚洲和拉丁美洲则进入了资产阶级领导的民族民主革命阶段。其根本原因是（　　）
A．社会经济结构的差异 B．社会阶级结构的差异
C．人民群众的支持程度 D．社会思想意识的差异
26．（2025九上·惠阳期末）罗斯福说：“从来在美国没有另外一个人比我对资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚定的信仰……当这个私人利润和自由企业的制度面临毁灭边沿的时候，是这个政府挽救了它。”其意在表明新政（　　）
A．彻底消除了经济大危机 B．恢复了自由放任政策
C．解决了社会的根本矛盾 D．维护了资产阶级利益
27．（2025九上·惠阳期末）太平洋战争爆发后，日本从东南亚占领区选拔了两期“南方特别留学生”，以培养配合其实施军政统治的协力者，然而这批人回国后反而大部分都参加对日作战。由此可见（　　）
A．二战后亚洲殖民体系的崩溃 B．占领区人民民族意识的增强
C．世界性民族解放运动的爆发 D．第三世界国家登上历史舞台
28．（2025九上·惠阳期末）在苏联战略重镇斯大林格勒，苏联红军秉持着“要么守住城市，要么战死在那里”的精神，与德国军队展开了殊死搏斗。这次保卫战被称为“红色凡尔登”。该保卫战（　　）
A．使德国陷入东西夹击中 B．促进了世界反法西斯同盟形成
C．扭转了苏德战场的形势 D．导致了法西斯同盟的直接瓦解
29．（2025九上·惠阳期末）1955-1961年，美国国务院数次邀请一些文化学者，出访欧洲和亚洲一些国家，希望利用他们的影响加强与盟国的联系；同一时期，苏联在一些东欧国家出版发行相关文艺作品，以增进苏联与东欧国家的关系。其背景是（　　）
A．“凡尔赛—华盛顿体系”的形成
B．世界反法西斯同盟的建立
C．美苏为首的两大集团冷战对峙
D．世界多极化趋势的发展
30．（2025九上·惠阳期末）二战后，主要资本主义国家建立起“从摇篮到坟墓”的社会保障制度，主要包括医疗、失业、工伤、养老保险和教育等方面，其特点为覆盖面广、低收入阶层受惠多。这些国家社会保障制度的建立（　　）
A．是工人阶级长期斗争的结果 B．解决了资本主义的基本矛盾
C．是西方社会高速发展的根源 D．消除了长期以来的贫富差距
二、综合题（40分，共3题。31题14分，32题14分，33题12分）
31．（2025九上·惠阳期末）世界历史上有许多重大改革，体现了不同时代、不同地域的人们顺应时代潮流、破解社会矛盾的智慧。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一：
材料二：八年前（1933年），当这个合众国的生命似乎由命中注定的恐惧而停止时，我们已经证明这不是真的，但是我们采取了行动，我们迅速、大胆、果断地采取了行动。
——罗斯福总统在第三任就职演说中说1941年1月20日
（1）图二中议会与国王的权力与光荣革命前相比发生了什么变化？英国颁布了哪一法律文件确立了这种民主政体？
（2）图一反映的历史现象与日本的哪场改革有关？在同一时期的俄国也有一场改革，请写出主要内容。归纳这两场改革所产生的共同影响。
（3）材料二中罗斯福所说的八年前美国曾处于恐惧之中指的是影响整个资本主义世界的什么事件？与以往的资本主义经济政策相比，这场改举有何显著特征？有人认为罗斯福的改革是在走社会主义道路，谈谈你的看法。
32．（2025九上·惠阳期末）市场在资本主义体系形成过程中扮演着重要角色。阅读下列材料回答问题。
【世界市场雏形初现】
材料一：从16世纪初至19世纪末在这一历史阶段中，世界各地区资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被日益发展的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。
——摘编自《义务教育历史课程标准（2022年版）》
【世界市场初步形成】
材料二：如果从近代科学的角度看，正是牛顿开启了工业革命的大门……1765年，牛顿去世30多年后，一种全新的蒸汽机在瓦特手中诞生了，使人类从此开始拥有自己创造的动力，而不再受制于大自然。
——摘编自《大国崛起》解说词
【世界市场最终形成】
材料三：随着第二次工业革命的兴起，美国抛弃了英国模式，转向重工业发展……常借其在科学技术上的领先，以及生产技术和生产能力上无法比拟的优势，成为了新的“世界工厂”。
——周斌、李水风《中国：做真正意义上的“世界工厂”》
【全球化的趋势加强】
材料四：中国坚持经济全球化正确方向，推动贸易和投资自由化便利化，推进双边、区域和多边合作，促进国际宏观经济政策协调，共同营造有利于发展的国际环境，共同培育全球发展新动能，反对保护主义，反对“筑墙设垒”、“脱钩断链”，反对单边制裁、极限施压。
——习近平《在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》
（1）根据材料一，指出从16世纪到19世纪末，世界各地区发生了怎样的变化？结合所学知识指出引起这一变化开始的历史事件是什么？有什么影响？
（2）除了“牛顿开启了工业革命的大门”外，请写出牛顿还在天文学方面的主要成就一例。依据材料二指出，瓦特改良的蒸汽机有什么巨大进步？
（3）列举出美国在第二次工业革命中交通运输领域取得的成就。根据材料三，指出美国的“世界工厂”与英国相比有何不同？结合所学知识，分析为美国在第二次工业革命中迅速崛起的政治因素。
（4）材料四说“中国坚持经济全球化正确方向”，加入哪一国际组织为我国参与经济全球化开辟了新途径？依据材料四，写出当前经济全球化面临的问题。
33．（2025九上·惠阳期末）20世纪的两次世界大战深刻地影响了人类社会的发展。阅读材料，回答下列问题。
材料一：1870年，英国的工业产量占世界工业总产量的31.8%，而德国仅占13.2%。到1914年时，英国工业产量所占的比例已下降到14%。德国的产量却得到了充分的增长，上升到14.3%，大于英国所占的比例。德国工业总产量的激增意味着在海外市场它同英国的竞争十分激烈，要求建立一个与其日益增长的经济实力相称的帝国。
——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：
　 第一次世界大战（1914-1918年） 第二次世界大战（1939-1945年）
两次世界大战及战后大事记（部分） 1917年11月，俄国十月革命取得胜利。 第二次世界大战结束前后，东欧先后建立波兰，捷克斯洛伐克等7个社会主义国家。
1919年1月，巴黎和会召开。1921年11月，华盛顿会议召开。 1945年2月，雅尔塔会议召开。1945年7月，波茨坦会议召开。
1920-1922年，甘地领导印度人民开展非暴力不合作运动。 1960年，非洲有17个国家取得独立。
（1）根据材料一文字并结合所学知识，概述第一次世界大战爆发的根本原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，以两次世界大战的共同影响为主题，提炼观点，并选取材料中的两个史实加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，总结提升。）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】古埃及文明
【解析】【分析】根据题干“古埃及人利用尼罗河定期泛滥造就的肥沃土壤发展了农业，观察尼罗河水定期泛滥的规律，制定了太阳历。古希腊人因为粮食种植业的欠发达而高度依赖商贸活动，并不断进行海外殖民扩张创建新的城邦。”可知，太阳历是古埃及人观察尼罗河水定期泛滥的规律制定的，古希腊因为受地理环境的影响，依赖商贸活动，并进行海外殖民扩张建立了新的城邦，说明地理环境影响世界文明发展。故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查世界古代文明相关的知识，考查学生的理解能力。公历最早的源头，可以追溯到古埃及的太阳历。尼罗河是埃及的命根子，正是由于计算尼罗河泛滥周期的需要，产生了古埃及的天文学和太阳历。太阳历是古埃及的文明成就。
2．【答案】C
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】根据材料“在古代雅典，观看戏剧是一项重要的公民活动。公民聚集于同一剧场，观看同样的表演，经历同样的感受，这样相同的经历使他们滋生了一种共同的情感”并结合所学知识可知，因为公民通过观看戏剧有了相同经历，滋生共同情感，这种共同情感有利于增强城邦的凝聚力，C项正确；
题干中仅表明戏剧让公民有了共同情感，并没有提及能够化解城邦内部矛盾，该说法过于夸大，A项错误；
直接民主是指公民直接参与国家事务的管理等，题干内容主要围绕戏剧对公民情感的影响，与直接民主原则并无直接关联，B项错误；
题干重点强调的是共同情感的产生，而非公民责任意识的培养，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是雅典民主政治，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
3．【答案】B
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】根据材料并结合所学知识可知，《十二铜表法》之前习惯法含混不清且易被贵族曲解，平民受苦，而《十二铜表法》有确定和公开的法律条文作为准绳，这就使得贵族不能随意解释法律来侵害平民利益，在一定程度上保护了罗马平民的利益，B正确；
《十二铜表法》虽然限制了贵族对法律的曲解，但并没有结束贵族对法律的曲解，在实际执行过程中仍可能存在一些问题，该项说法过于绝对，A错误；
在罗马社会，贵族和平民在政治、经济等多方面存在着诸多不平等，《十二铜表法》只是在一定程度上限制了贵族的特权，并没有使贵族和平民享有平等的权利，C错误；
《十二铜表法》是罗马的法律，与雅典社会的民主政治毫无关系，D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查罗马法，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
4．【答案】A
【知识点】西欧庄园的概况及性质
【解析】【分析】根据题干中 “庄园土地归领主所有，农奴耕种”“农奴提供劳役、缴税，领主分地、保护、执行司法” 及所学可知，中世纪西欧庄园以土地耕种为核心，农奴通过履行义务获得土地使用权，体现了经济生产功能；同时领主拥有执行司法、提供保护的权力，承担了部分政治管理职责，可见庄园兼具政治和经济双重功能，A 项正确；
题干仅描述了庄园内领主与农奴的权利义务关系，未涉及农业生产效率的相关表述，无法推断其是否提高生产效率，排除 B 项；
庄园是西欧封建社会的基本单位，需服从国王和领主的层级管理，并不具备 “很强的政治独立性”，排除 C 项；
庄园作为中世纪西欧的主要生产生活组织形式，适应了当时的社会生产力水平，是封建社会发展的重要载体，并非 “阻碍”，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对中世纪西欧庄园特征的分析能力，解题时需紧扣题干中 “经济耕种” 和 “司法、保护” 的双重信息，结合庄园的核心属性，对比各选项的表述是否契合材料主旨即可得出正确答案。
5．【答案】D
【知识点】西欧城市的兴起
【解析】【分析】琅城居民先是募集赎金赎买自治权，这是一种和平的方式；在主教违背承诺后，又发动起义，这是暴力斗争的方式，说明市民采取了多种方式维护自身权益，D正确；
题干主要围绕琅城居民争取自治权展开，重点在于城市的自治斗争，并未突出天主教统治地位受到冲击这一信息，排除A；
琅城居民先是赎买自治权，后在主教背信弃义后起义斗争，并非是王权与教权斗争使得城市自治，城市自治主要是市民自身努力的结果，排除B；
题干中没有任何关于法国封君封臣制度逐步瓦解的相关表述，属于无中生有，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查中古西欧城市，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
6．【答案】A
【知识点】古代日本的建立与统一
【解析】【分析】日本封建庄园经济的发展是幕府体制建立的根源。随着封建庄园势力的膨胀，为了维护自身利益，庄园主开始豢养武士，武士集团逐渐壮大并形成了自己的势力，最终源赖朝建立镰仓幕府，所以幕府体制的建立与封建庄园的形成有密切联系，A正确；
幕府体制是日本自身政治发展的产物，并不是仿效中国唐朝的政治制度。日本仿效中国唐朝政治制度主要是在大化改新时期，建立了以天皇为中心的中央集权制度，与幕府体制不同，B错误；
大化改新标志着日本初步建立中央集权制，而不是幕府体制的建立。幕府体制下，幕府掌握实际权力，天皇成为名义上的统治者，国家并非是中央集权体制，C错误；
幕府体制主要是武士集团掌握政治、军事权力，重点在于维护武士集团的统治和利益，并非以提升地方政府行政效率为目的，且幕府统治下地方政府在一定程度上受幕府和天皇双重影响，行政效率的提升并非其突出特点，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查的是中古西欧庄园，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
7．【答案】C
【知识点】西欧经济与社会的发展
【解析】【分析】A. 土地关系的变化 ，不符合题意；
B. 决策者所起作用 ，不符合题意；
C.据“土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌”可知，“土地关系的变化和手工业的发展”属于社会经济的发展。题干材料旨在说明社会经济的发展是影响中世纪欧洲社会面貌变化的因素。故选项C符合题意；
D. 人民的参与程度 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
8．【答案】A
【知识点】文艺复兴
【解析】【分析】15世纪的意大利正处于文艺复兴时期，文艺复兴的核心是人文主义，强调人的价值和尊严，追求现世的幸福。材料中描述的拥有毛纺作坊的大家庭在住房、食物和教育等方面都注重品质和享受，体现了人们追求现世幸福的生活态度，A正确；
材料主要围绕家庭的物质生活和精神追求展开，并未涉及专制王权相关内容，无法得出专制王权受到挑战的结论，排除B；
虽然材料中提到了毛纺作坊，但仅这一点不足以确凿地证明当时资本主义萌芽已出现。资本主义萌芽的重要标志是雇佣关系的产生，材料中没有相关信息，排除C；
材料重点在于家庭生活的多方面美好呈现，并非突出对金钱的追逐，不能体现拜金主义观念流行，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查文艺复兴，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
9．【答案】D
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】根据题干材料“为了推动黑奴贸易，欧洲国家通过立法，向公民发放奴隶探险特许状并对奴隶贸易征税，跨越国际和国内边界的奴隶贸易都被合法化了”可知，欧洲国家通过立法，向公民发放奴隶探险特许状，对奴隶贸易征税，使黑奴贸易合法化，这说明黑奴贸易是利益驱使下的恶行，D项正确；
题干材料不能说明黑奴贸易给非洲带来巨大灾难，排除A项；
题干材料说明黑奴贸易是利益驱使下的恶行，不属于正常的商业行为，排除B项；
题干材料没涉及黑奴贸易加强了欧美之间的联系，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查三角贸易，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明黑奴贸易是利益驱使下的恶行。
10．【答案】B
【知识点】英国资产阶级革命
【解析】【分析】1688 年英国发生“光荣革命”，这是一场不流血的宫廷政变，通过和平的方式完成了政权的更迭，推动了英国从封建专制社会向资本主义社会的转型，体现了以和平方式实现社会转型，B正确；
1689年《权利法案》的颁布才标志着议会权力高于王权，逐渐形成议会与国王间的平衡机制，题干强调的是1688年“光荣革命”的革命性特点，未提及议会与国王平衡机制相关内容，排除A；
题干中没有关于英国制度变革与历史文化传统之间关系的表述，排除C；
“光荣革命”是不流血的政变，并非用暴力手段完成制度变迁，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题侧重于考查英国资产阶级革命，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
11．【答案】C
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】美国联邦法院法官任职终身，这意味着他们在行使司法权时，不会因担心失去职位而在政治压力或其他外界因素干扰下做出违背法律和公正的裁决，能够独立地依据法律和事实行使司法权，C正确；
美国是资产阶级专政国家，其政治制度的设计主要是维护资产阶级利益，并非保证人民行使当家作主权利。美国联邦法院法官终身任职这一规定与人民当家作主权利并无直接关联，排除A；
三权分立原则强调立法、行政和司法三种权力相互独立又相互制衡。虽然联邦法院法官的任职规定在一定程度上体现了司法权的独立性，但仅从法官终身任职这一点不能全面体现三权分立原则，题干表述未突出与其他两权的制衡关系，排除B；
美国是联邦制国家，联邦政府和州政府在各自的权限范围内享有权力，不存在联邦政府拥有最高权威的情况。且联邦法院法官终身任职主要是为了保障司法独立，而非维护联邦政府的最高权威，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是近代西方法律，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
12．【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】 根据材料“符合全欧洲的需要”“这不仅仅是法国的革命，也是欧洲的革命。”表明法国大革命对欧洲的影响，动摇了欧洲的封建统治秩序，推动了欧洲的社会变革，B项正确；
材料没有涉及反法联盟对法国大革命的干涉，排除A项；
材料旨在强调法国大革命的积极作用，排除C项；
确立了法国的欧洲霸权与史实不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】 本题主要考查对法国大革命的认知与理解，考查了学生阅读、分析材料并结合所学知识回答问题的能力。
13．【答案】C
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】从“在德国是革命原理的传播者，是旧的封建制度的摧毁人”可以明确看出，拿破仑战争对德国的封建势力造成了冲击，也就意味着打击了欧洲封建势力，C正确；
题干中强调的是拿破仑在德国传播革命原理、摧毁封建制度，并没有提及增强君主统治信心相关内容，排除A；
材料中未体现拿破仑战争激起当地人民反抗这一信息，主要突出的是其对德国封建制度的作用，排除B；
“仅仅对德国产生影响”表述过于绝对，拿破仑战争对欧洲其他国家也产生了广泛影响，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查拿破仑战争，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
14．【答案】B
【知识点】工业革命开始后的城市化与社会问题
【解析】【分析】从表格信息可以看出，农业从业人员的比重逐渐下降，工业从业人员的比重不断上升，结合时间“1811-1901”可知，该时期英国开展了工业革命，体现了工业革命推动了产业结构的变化，B符合题意；
工业革命开始后，随着工业和商业的发展，农村人口不断涌向城市，城市规模越来越大，到19世纪后期，大部分英国人已经生活在城市之中了，材料未体现，排除A；
经济快速发展的主要表现是国民生产总值的提高，材料未涉及，排除C；
工业从业人员增加说明“促进了工厂规模的扩大”，但无法反映农业及其他行业的变化，说法片面，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查工业革命的知识。难度适中，理解题干信息，掌握工业革命的影响，分析选项利用排除法即可作答。
15．【答案】B
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】马克思和恩格斯能够依据无产阶级革命的经验和教训对《共产党宣言》做出补充和修改，这充分体现出马克思主义不是僵死的教条，而是能够随着实践的发展而不断发展的理论，B正确；
题干仅仅阐述了马克思和恩格斯对《共产党宣言》进行补充和修改这一行为，并没有任何信息表明马克思主义成为了世界思潮的主流，排除A；
题干重点在于强调对《共产党宣言》的修改，而非马克思主义对各国革命的指导成果，“成功指导了各国革命”在题干中没有依据，排除C；
题干中并没有提及暴力革命相关内容，与题干所表达的主旨无关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查马克思主义，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
16．【答案】A
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】《解放黑人奴隶宣言》宣布叛乱诸州的奴隶获得自由，这激发了黑人奴隶的革命热情，大量黑人踊跃参军，为北方军队补充了兵源，同时也在一定程度上瓦解了南方种植园经济，从而扭转了联邦政府在南北战争初期的不利局面，A正确；
虽然宣言宣布奴隶获得自由，但在当时以及之后的很长时间里，黑人在政治、经济、社会等方面仍然面临着诸多不平等，并没有真正获得平等的公民权，直到后来一系列民权运动的推动，黑人的公民权利才逐步得到改善，B错误；
美国长期存在奴隶制，这是对平等精神的严重违背。该宣言只是在战争背景下为了扭转战局而采取的措施，并非真正体现美国人平等的精神本质，事实上美国社会的种族不平等观念根深蒂固，C错误；
《解放黑人奴隶宣言》并没有消除种族歧视和种族压迫。直到今天，美国的种族歧视和压迫问题仍然存在，只是在不同的历史时期表现形式有所不同，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查的是美国南北战争，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
17．【答案】D
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】“殖产兴业”是明治维新在经济方面的重要举措，即通过政府大力扶持和保护私人资本主义的发展，引进西方先进技术和设备，发展近代工商业等，以解决财政不足以及推动国家经济发展，符合题干中关于解决财用不足等产业发展相关建议的要求，D正确；
废藩置县是明治维新在政治方面的措施，主要内容是废除藩国，设立府、县，由中央政府任命官员进行管理，目的是加强中央集权，与题干中强调的解决财政和产业发展问题无关，排除A；
“文明开化”是明治维新在社会文化方面的措施，包括提倡学习西方文化、思想、风俗等，推动日本社会的近代化转型，侧重于文化和社会生活层面，并非针对题干中财政和产业发展的建议，排除B；
富国强兵是明治维新的总体目标之一，包含了军事、经济等多方面建设以实现国家的强大，但题干更具体地指向了解决财政和产业发展的问题，“殖产兴业”才是直接针对这一建议的措施，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查日本明治维新，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
18．【答案】A
【知识点】第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据所学知识可知，工业革命的动力主要是煤炭，而第二次工业革命的动力是主要是石油、电力，这使工业革命在重工业领域取得了重大发展，A项正确；
电力、石油、汽车，这些是生产力因素，而不是生产关系、产业结构因素，排除BC项；
新机器生产的出现是重要原因而不是主要原因，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查第二次工业革命，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
19．【答案】B
【知识点】近代世界的科学思想家及其成就
【解析】【分析】根据材料“达尔文认识到《物种起源》已经成为社会学的暗示，直到1859年他才敢于去写，通过自然选择的那种进化原则，来透视人类发展历史的新亮点。”可知，达尔文的《物种起源》不仅阐述了自然界的进化原则，而且提供新的角度看待人类发展历史， B符合题意；
推翻了天主教的神创论与材料主旨不符，未涉及创世说与《物种起源》的关系，排除A；
解决了生物学众多难题说法过于绝对，排除C；
《物种起源》探究的是自然界而非人类历史发展的规律问题，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查达尔文的《物种起源》。难度适中，理解题干信息，掌握《物种起源》的意义，分析选项利用排除法即可作答。
20．【答案】D
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】由于两大集团成员在争端时不得不支持盟国，这种相互捆绑和支持的做法使得国际局势更加紧张，导致国际关系逐渐恶化，D正确；
两大军事集团的存在使得国际争端更加复杂和难以解决，它们之间的对立和对抗加剧了冲突，而不是解决了国际争端，排除A；
材料强调的是两大集团成员在面对争端时不得不支持盟国，这体现的是同盟关系的强化，而非弱化，排除B；
题干主要论述的是两大军事集团在政治和军事层面的情况，与缓解经济危机毫无关联，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查第一次世界大战的背景，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
21．【答案】A
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】美国在一战初期因与交战双方贸易获利而保持中立，后来德国无限制潜艇战损害其利益便对德宣战，这充分体现了国家利益是国际关系的决定性因素，当国家利益发生变化时，其外交政策和国际关系行为也会相应改变，A正确；
国际秩序建立的基础是多种因素共同作用的结果，不仅仅是经济往来，还包括政治、军事、文化等多方面因素，该项说法片面，排除B；
题干主要强调的是美国参战的原因是因为自身利益受损，而不是美国参战对协约国实力的影响，该项与题干主旨不符，排除C；
题干中并没有关于战争期间德国和美国经济实力对比的相关内容，无法得出该结论，排除D。
故答案为：A。
【点评】本题侧重于考查第一次世界大战，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
22．【答案】B
【知识点】苏维埃政府的新经济政策
【解析】【分析】新政权刚建立，在经济等方面面临困境，通过在瓷盘设计上保留旧有标记以迎合国外市场需求来积累外汇，这体现了政权在现实经济压力下对现实的妥协，B正确；
瓷盘虽有红色工厂和工人图案、镰刀锤子标记，但保留尼古拉二世标记并非单纯输出革命文化，更多是出于经济等多方面现实考量，排除A；
仅靠这种瓷盘设计难以打破外交孤立，且材料重点强调的是经济方面举措与现实的关系，而非外交孤立问题，排除C；
虽然瓷盘有艺术设计，但保留尼古拉二世标记主要不是出于艺术目的，而是现实经济需求，该项表述不准确，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查苏俄经济建设，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
23．【答案】B
【知识点】华盛顿会议与《九国公约》
【解析】【分析】从材料中“华盛顿会议的结果对日本的安全以及在中国的利益构成了威胁，从而激起了日本对美国的极端仇视，为美日争夺太平洋霸权埋下了种子”可以看出，华盛顿会议虽然暂时调整了帝国主义列强之间的关系，但并没有从根本上消除它们之间的矛盾，反而因为利益分配等问题引发了新的矛盾，B正确；
华盛顿会议主要是协调帝国主义列强在远东和太平洋地区的利益关系，并没有使中美两国形成与日本对抗的同盟。事实上，当时中美之间并没有形成正式的军事同盟关系来共同对抗日本，该选项不符合史实，排除A；
华盛顿会议只是暂时缓和了帝国主义在远东和太平洋地区的矛盾，并没有建立起稳定的国际秩序。随着各国实力的变化和矛盾的积累，新的冲突和战争隐患依然存在，该选项说法错误，排除C；
华盛顿会议是帝国主义列强重新瓜分远东和太平洋地区利益的会议，并没有真正顾及到弱小国家和民族的利益。例如，会议通过的《九国公约》名义上尊重中国的主权、独立与领土完整，实际上使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，损害了中国的利益，该选项不符合史实，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查的是华盛顿会议，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
24．【答案】D
【知识点】斯大林模式的影响及弊端
【解析】【分析】从“几乎所有农业生产领域的产量均低于1928年的水平”以及“农民面对苏联政治局下发的收购计划，被迫将口粮和种子上交”可以看出，苏联当时的农业政策使得农业生产受到影响，农民的利益受到损害，D选项正确；战时共产主义政策实施时间是1918 - 1921 年，到1937年时早已停止实施，所以材料现象与战时共产主义政策无关，A选项错误；
材料主要强调的是农业集体化后农业生产产量下降以及农民被迫上交口粮和种子的情况，重点并非计划经济对社会矛盾的加剧，B选项错误；
农业集体化是苏联模式的重要组成部分，并没有背离苏联模式 ，C选项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查斯大林模式，考查学生获取和解读信息能力，学生需要对有效信息进行完整、准确、合理的解读，结合材料关键词和所学知识推导出正确答案。
25．【答案】A
【知识点】甘地与印度非暴力不合作运动；埃及华夫脱运动；墨西哥卡德纳斯改革
【解析】【分析】19世纪末20世纪初，非洲的社会经济结构仍然以传统农牧业为主，资本主义经济发展极为缓慢，缺乏资产阶级壮大的经济基础，所以反帝斗争多由旧式统治阶级领导；亚洲和拉丁美洲在西方列强侵略下，自然经济逐步解体，民族资本主义有了一定发展，资产阶级力量壮大，具备了领导民族民主革命的能力，因此社会经济结构的差异是导致这种不平衡性的根本原因，A正确；
社会阶级结构是在一定的社会经济结构基础上形成的。正是因为非洲社会经济结构落后，才使得其阶级结构中没有强大的资产阶级来领导革命，所以社会阶级结构的差异是由社会经济结构差异决定的，不是根本原因，B错误；
人民群众的支持程度会受到多种因素影响，如领导阶级的动员能力、斗争目标是否符合人民利益等，但它不是决定领导阶级性质以及民族民主运动发展阶段的根本因素，C错误；
社会思想意识对社会运动有一定的影响，但它也是在一定的经济基础上产生的。非洲和亚洲、拉丁美洲思想意识的差异也是由其不同的社会经济结构所导致的，并非根本原因，D错误。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查亚非拉民族民主解放运动，侧重考查学生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力，考生平时应加强相关习题的练习，不断总结相关知识点，提高自己的理解能力和解题能力。
26．【答案】D
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据“从来在美国没有另外一个人比我对资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚定的信仰……当这个私人利润和自由企业的制度面临毁灭边沿的时候，是这个政府挽救了它。”可知，其意在表明新政维护的是资本主义私有制，进一步表明新政实施的根本目的是维护资产阶级统治，维护资本主义制度和资产阶级利益，故D符合题意。
罗斯福新政并不能解决了社会的根本矛盾，不能彻底消除了经济大危机，故AC不符合题意；
罗斯福新政采用国家手段来扭转经济形势，并没有恢复自由放任政策，故B不符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查罗斯福新政相关的知识，考查学生应用知识的能力。1933年，罗斯福宣布实行新政，在资本主义内部进行调整，加强国家对经济干预和指导，以消除经济危机。新政使美国经济缓慢恢复过来，人民的生活得到改善，资本主义制度得到调整、巩固与发展；资本主义国家对经济的宏观控制能力与管理得到加强；美国联邦政府的权力明显增强。
27．【答案】B
【知识点】二战的爆发与主要战场
【解析】【分析】根据题干中 “日本选拔东南亚占领区留学生培养军政协力者，这批人回国后大多参加对日作战” 及所学可知， 即使被占领，这些地区的人民爱国意识仍然强烈，说明占领区人民民族意识的增强，B 项正确；
题干事件发生于太平洋战争期间，而二战后亚洲殖民体系的崩溃是战后历史结果，与战时反抗行为无关，排除 A 项；
题干仅涉及日本占领区的部分留学生群体，无法体现 “世界性” 民族解放运动的范畴，排除 C 项；
第三世界国家登上历史舞台的标志是二战后的不结盟运动等事件，与题干二战期间的反抗行为时间不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查学生对二战期间殖民地人民民族意识觉醒相关史实的识记与辨析能力，解题时需紧扣 “殖民者培养协力者反遭反抗”，并联系所学，对比备选项即可得出正确答案。
28．【答案】C
【知识点】《联合国宣言》与二战的转折
【解析】【分析】斯大林格勒保卫战是第二次世界大战苏德战场的转折点，此役后苏军从战略防御转为战略进攻，扭转了苏德战场的形势，C正确；
使德国陷入东西夹击中的是诺曼底登陆开辟欧洲第二战场等一系列行动，并不是斯大林格勒保卫战，A选项错误；
世界反法西斯同盟形成的标志是1942年《联合国家宣言》的签署，与斯大林格勒保卫战并无直接关联，B选项错误；
意大利投降标志着法西斯同盟开始瓦解，并非斯大林格勒保卫战导致法西斯同盟直接瓦解，D选项错误。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查的是第二次世界大战，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。
29．【答案】C
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】根据题干中 “1955-1961 年、美国与苏联分别通过文化交流巩固与盟国 / 东欧国家的联系” 及所学可知，二战后美苏由同盟转为对抗，1955 年华约成立标志着美苏为首的两极格局正式形成，冷战对峙成为这一时期的世界格局核心。美苏双方在军事、政治对抗的同时，通过文化交流等 “软实力” 手段争取盟友、扩大影响力，是冷战的重要表现形式，C 项正确；
“凡尔赛 — 华盛顿体系” 形成于 20 世纪 20 年代，主要维系一战后的国际秩序，1939 年二战爆发后该体系瓦解，与 1955-1961 年的时间背景不符，排除 A 项；
世界反法西斯同盟建立于 1942 年，旨在共同对抗德意日法西斯，二战结束后同盟逐渐瓦解，与题干中美苏各自巩固盟友的对抗性背景不符，排除 B 项；
世界多极化趋势兴起于 20 世纪六七十年代以后，1955-1961 年仍处于美苏两极格局主导时期，多极化趋势尚未形成，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查学生对美苏冷战背景的理解能力，解题时需紧扣 “1955-1961 年、美苏分别通过文化手段巩固盟友关系” 并结合不同国际格局的时间范围与核心特征，对比各选项的背景适配性即可得出正确答案。
30．【答案】A
【知识点】欧美国家社会保障制度的建立
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知，二战后，主要资本主义国家建立了全面的社会保障制度，社会保障制度是工人阶级斗争的结果，资产阶级也认为实行这种制度，可以缓和阶级矛盾，故选项A符合题意；
B. 解决了资本主义的基本矛盾 ，不符合史实；
C. 是西方社会高速发展的根源 ，不符合题意；
D. 消除了长期以来的贫富差距 ，不符合史实；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行分析理解回答，注意细心分析备选项，这就是这类题目的解题方法，注意细心分析辨别。
31．【答案】（1）变化：议会权力高于国王。文件：《权利法案》。
（2）改革：明治维新。改革：废除农奴制。影响：促进了本国资本主义的发展，推动了近代化的进程。
（3）事件：经济大危机。特征：采用了国家干预经济的手段。看法：不是走社会主义道路，罗斯福新政只是美国资本主义制度的一次自我调节。
【知识点】英国资产阶级革命；俄国农奴制的改革与废除；日本明治维新；罗斯福新政
【解析】【分析】(1)变化 ：光荣革命前，英国国王权力很大，议会权力受到限制；光荣革命后，通过一系列法案，议会权力逐渐高于国王，国王逐渐处于“统而不治”的地位。文件 ：1689 年英国议会颁布《权利法案》，以法律形式对国王的权力进行了明确的制约，君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。(2)日本改革 ：图一体现的是日本近代发展新式教育，这与明治维新有关。明治维新在社会生活方面提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式等。中国改革 ：同一时期是 19 世纪 60 - 90 年代，中国的改革是洋务运动。主要内容：创办近代军事工业，如安庆内军械所、江南制造总局等；创办近代民用工业，如轮船招商局、汉阳铁厂等；筹建近代海军，包括北洋、南洋和福建三支海军；兴办新式学堂，如京师同文馆等。（题目只要求写废除农奴制改革内容，以下为补充完整内容）俄国 1861 年改革主要内容：农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。共同影响 ：明治维新使日本走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列；俄国 1861 年改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。二者都促进了本国资本主义的发展，推动了近代化的进程。
(3)事件 ：1929 年 - 1933 年的经济大危机从美国开始爆发，迅速席卷整个资本主义世界，使美国经济遭受沉重打击，所以罗斯福说八年前美国普遍处于恐惧之中。特征 ：以往资本主义经济政策强调自由放任，而罗斯福新政加强了国家对经济的干预和指导，以消除经济危机。看法 ：罗斯福新政是在维护资本主义制度的前提下，对资本主义生产关系的局部调整，目的是巩固资本主义统治，不是走社会主义道路。它只是美国资本主义制度的一次自我调节，开创了国家干预经济的新模式，使美国经济缓慢地恢复过来，人民的生活得到改善，资本主义制度得到调整、巩固与发展。
【点评】本题主要考查欧美资产阶级革命、资产阶级国家干预的经济政策，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，学生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识进行作答。
（1）变化：首先观察图二，分析议会与国王权力的变化。从图中可以看出议会的权力有所增强，国王的权力受到了限制。
文件：结合所学知识可知，英国历史上确立这种民主政体的法律文件为《权利法案》，确立了君主立宪制，推动了英国民主政治发展。
（2）改革：根据图一“日本近代的新式学校”，联系日本近代改革，可知与明治维新有关，其在教育方面的措施包括建立新式学校等。
主要内容：结合所学可知，同一时期俄国的改革是农奴制改革，其主要内容包括废除农奴制，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
共同影响：结合所学可知，共同影响方面，从两国改革对社会性质、经济发展等方面的作用来思考，都使两国走上了资本主义发展道路，都促进了两国资本主义的发展。
（3）事件：根据材料二中的时间“1933年”“八年前”，可推断出罗斯福所说的美国曾处于恐惧之中指的是1929-1933年的经济大危机。
显著特征：结合所学可知，罗斯福新政与以往资本主义经济政策相比，国家加强了对经济的干预和指导，巩固了资本主义制度。
看法：结合所学可知，对于罗斯福的改革是否在走社会主义道路，从罗斯福新政的目的、实质等方面进行分析。罗斯福的改革不是在走社会主义道路，罗斯福新政是在维护资本主义制度的前提下，对资本主义生产关系的局部调整，目的是为了缓解经济危机，巩固资本主义统治。
32．【答案】（1）变化：由相对孤立和隔绝变为相互联系、相互依赖。
事件：新航路开辟。
影响：新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；（答出一句即可）
（2）成就：万有引力定律。进步：使人类拥有了不受制于大自然的动力。
（3）成就：飞机或福特汽车流水线。
不同：美国抛弃了英国模式，转向重工业发展。
政治因素：南北战争为资本主义进一步发展扫除障碍。或废除奴隶制或《解放黑人奴隶宣言》或国家统一也可
（4）国际组织：世界贸易组织。
问题：保护主义，“筑墙设垒”，“脱钩断链”，单边制裁、极限施压等。（答出一点即可）。
【知识点】新航路的开辟；第一次工业革命的特点及影响；第二次工业革命的特点及影响；经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】(1) 变化 ：从材料一中“世界各地区资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被……打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段”可提取出变化内容。事件 ：结合所学知识可知是新航路开辟打破了世界各地区相对孤立隔绝的状态。影响 ：依据新航路开辟的影响相关知识作答，主要强调世界联系加强和世界观念形成。
(2) 天文学成就 ：牛顿在天文学方面的主要成就是发现万有引力定律。蒸汽机进步 ：从材料二“使人类从此开始拥有自己创造的动力，而不再受制于大自然”可概括出进步之处。
(3) 交通成就 ：美国在第二次工业革命中交通运输领域的成就有飞机和福特汽车流水线等。不同 ：由材料三“美国抛弃了英国模式，转向重工业发展”得出。政治因素 ：从美国国内政治环境考虑，南北战争废除了奴隶制，维护了国家统一，为资本主义发展扫除障碍，促进了经济发展，推动了第二次工业革命的开展。
(4) 国际组织 ：世界贸易组织的成立推动了经济全球化的发展，为我国参与经济全球化开辟了新途径。问题 ：从材料四“反对保护主义，反对‘筑墙设垒’、‘脱钩断链’，反对单边制裁、极限施压”可直接提取出当前经济全球化面临的问题。
【点评】本题侧重于考查新航路开辟、两次工业革命、经济全球化，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握，较好的考查了学生历史学科的核心素养。
（1）变化：从材料一中提取关键信息“世界各地区资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被日益发展的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段”，由此可知从16世纪到19世纪，世界各地区由相对孤立隔绝到逐渐相互联系、相互依赖。
事件：根据所学知识可知，新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体。
影响：结合所学可知，新航路开辟的影响：对世界而言，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；对欧洲而言，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，同时也引发了欧洲国家的殖民掠夺。
（2）成就：根据所学知识可知，牛顿在天文学方面的主要成就为发现了万有引力定律，促进了自然科学发展。
进步：依据材料二“一种全新的蒸汽机在瓦特手中诞生了，使人类从此开始拥有自己创造的动力，而不再受制于大自然”，可知瓦特改良的蒸汽机的巨大进步在于人类拥有了自己创造的动力，摆脱了对大自然动力的依赖。
（3）成就：结合所学可知，美国在第二次工业革命中交通运输领域取得的成就：发明飞机，推动了科技发展，也可以例举福特汽车流水线，提高了汽车产量。
不同：依据材料三“美国……转向重工业发展……凭借其在科学技术上的领先，以及生产技术和生产能力上无法比拟的优势，成为了新的‘世界工厂’”，可知美国的“世界工厂”与英国相比不同在于美国侧重于重工业，且依靠科技领先和生产技术、生产能力优势。
政治因素：结合所学可知，美国在第二次工业革命中迅速崛起的政治因素：美国经过南北战争，维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
（4）国际组织：结合所学可知，“中国坚持经济全球化正确方向”，加入世界贸易组织为我国参与经济全球化开辟了新途径，推动了中国经济快速发展。
问题：依据材料四“反对‘脱钩设垒’、‘筑墙断链’，反对单边制裁、极限施压”等可知当前经济全球化面临的问题有“脱钩设垒”、“筑墙断链”、单边制裁、极限施压等贸易保护主义行为，所以我们要共同营造有利于发展的国际环境，共同培育全球发展新动能，反对保护主义。
33．【答案】（1）根本原因：主要资本主义国家政治经济发展不平衡。
（2）观点：两次世界大战后都建立了新的国际秩序。
论述：第一次世界大战后，战胜国先后召开巴黎和会和华盛顿会议，形成了“凡尔赛—华盛顿体系”，国际秩序得以重建。第二次世界大战后期，美、英、苏三国先后召开雅尔塔会议和波茨坦会议，缔结了一系列条约和协定，推动了第二次世界大战后国际新秩序的建立。
结论：两次世界大战结束后都建立了新的国际秩序，在一定程度上维护了世界的和平与稳定。
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】(1)从材料一中英国和德国工业产量占比的变化可知，19世纪末20世纪初，随着第二次工业革命的开展，主要资本主义国家经济发展不平衡加剧。德国等后起的资本主义国家经济发展迅速，但其占有的殖民地等政治资源相对较少，而英国等老牌资本主义国家虽然经济发展速度放缓，但仍占据着大量殖民地等。这种政治经济发展的不平衡，使得各国之间的矛盾日益尖锐，最终导致了第一次世界大战的爆发。结合所学知识，也可明确主要资本主义国家政治经济发展不平衡是第一次世界大战爆发的根本原因。
(2)观点提炼 ：通过对材料二两次世界大战及战后大事记的梳理，发现两次世界大战后在国际关系格局方面都有新的变化，所以提炼出“两次世界大战后都建立了新的国际秩序”这一观点。史实论述 ：对于第一次世界大战，材料中提到“1919年1月，巴黎和会召开。1921年11月，华盛顿会议召开”，这两次会议是战胜国为了重新瓜分世界、调整战胜国之间以及战胜国与战败国之间的关系而召开的。通过这两次会议，签订了《凡尔赛和约》等一系列条约，形成了“凡尔赛—华盛顿体系”，重新构建了帝国主义在欧洲、西亚、非洲以及远东和太平洋地区的统治秩序，即国际秩序得以重建。对于第二次世界大战，材料中“1945年2月，雅尔塔会议召开。1945年7月，波茨坦会议召开”，雅尔塔会议等会议对于加强反法西斯统一战线、协调对德日法西斯的作战行动、加速反法西斯战争胜利进程以及战后惩处战争罪犯、消除纳粹主义和军国主义势力影响等起了重要作用，对战后世界格局的形成产生了深远影响，推动了第二次世界大战后国际新秩序的建立。总结提升 ：指出两次世界大战结束后建立的新国际秩序在一定程度上维护了世界的和平与稳定，但同时也应该认识到这些秩序也存在一定的局限性，比如“凡尔赛—华盛顿体系”下矛盾重重，最终导致了第二次世界大战的爆发等。
【点评】本题主要考查的是两次世界大战的影响，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
（1）根本原因：根据材料一“到1914年时，英国工业产量所占的比例已下降到14%。德国的产量却得到了充分的增长，上升到14.3%，大于英国所占的比例”并结合所学可知，第二次工业革命后，帝国主义国家经济政治发展不平衡加剧。后起的帝国主义国家如德国经济发展迅速，但殖民地等政治权益较少，而老牌帝国主义国家如英国拥有大量殖民地等，这种不平衡导致帝国主义国家之间矛盾激化，成为第一次世界大战爆发的根本原因。
（2）论述题：此题为开放性试题，言之有理即可，根据材料二“1919年1月，巴黎和会召开。1921年11月，华盛顿会议召开。1945年2月，雅尔塔会议召开。1945年7月，波茨坦会议召开。”并结合所学可知，两次世界大战都对世界格局产生了重大影响，故观点为：两次世界大战后都建立了新的国际秩序。论述，结合第一次世界大战和第二次世界大战的相关史实论证，第一次世界大战：战胜国先后召开巴黎和会和华盛顿会议，形成了“凡尔赛—华盛顿体系”。第二次世界大战：美、英、苏三国先后召开雅尔塔会议和波茨坦会议，缔结了一系列条约和协定，推动了第二次世界大战后国际新秩序的建立。最后进行总结：两次世界大战结束后都建立了新的国际秩序，在一定程度上维护了世界的和平与稳定。示例如下：观点：两次世界大战后都建立了新的国际秩序。论述：第一次世界大战后，战胜国先后召开巴黎和会和华盛顿会议，形成了“凡尔赛—华盛顿体系”，国际秩序得以重建。第二次世界大战后期，美、英、苏三国先后召开雅尔塔会议和波茨坦会议，缔结了一系列条约和协定，推动了第二次世界大战后国际新秩序的建立。结论：两次世界大战结束后都建立了新的国际秩序，在一定程度上维护了世界的和平与稳定。
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