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广东省东莞市2024-2025学年九年上学期级期末历史试题
一、单项选择题（本大题30小题，每小题2分，共60分）每小题列出的四个选项中只有一个是正确的。请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。
1．（2025九上·东莞期末）下表内容是古代多个国家或地区表示1至5的计数符号。这反映了（　　）
古印度
美索不达米亚
拉丁语系国家
A．人类文化的多元 B．亚非文明的交往
C．书写系统的完善 D．阿拉伯人的贡献
【答案】A
【知识点】古巴比伦王国；古代印度河流域文明
【解析】【分析】根据题干中 “古代多个国家或地区、不同的计数符号” 及所学可知，古印度、美索不达米亚、拉丁语系国家表达相同数字却使用截然不同的计数符号，体现出不同地区的人类文明在计数方式上的独特创造，反映了人类文化的多元特征，A 项正确；
表格仅呈现不同地区的计数符号，未体现亚非文明之间的交往与交流，排除 B 项；
材料只是展示不同的计数符号形式，无法体现书写系统的完善，排除 C 项；
阿拉伯数字是古印度人发明、阿拉伯人传播的，表格中未体现阿拉伯人的相关贡献，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对古代世界文明特征的识记与辨析能力，解题时需紧扣题干 “不同地区、不同计数符号”并逐一核对选项的主旨匹配度，明确文化多元与文明交往、书写发展的区别，即可快速确定答案。
2．（2025九上·东莞期末）古希腊的辩论之风很盛，他们认为辩论是发现真理的最好方法，苏格拉底与梅勒图斯的雅典法庭之辩，柏拉图、亚里士多德等，其舌辩逸事勾勒了人类文明史上雄辩与诡辩、逻辑与反逻辑的起点。据此推知该现象（　　）
A．开启了西方的人文主义精神 B．避免了古希腊建立专制政体
C．推动了时代的文化繁荣发展 D．加速了世界完成近代化转型
【答案】C
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】C：根据题干“古希腊的辩论之风很盛，他们认为辩论是发现真理的最好方法”“其舌辩逸事勾勒了人类文明史上雄辩与诡辩、逻辑与反逻辑的起点”和结合所学可知，古希腊通过辩论来发现真理，开启了雄辩与诡辩、逻辑与反逻辑的探讨，这表明辩论推动了文化的繁荣与发展，C项符合题意；
A：人文主义精神与题干无关，A项不符合题意；
B：“避免了古希腊建立专制政体”说法错误，B项不符合题意；
D：此时古代希腊属于奴隶制社会时期，尚未进入到近代社会，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查希腊罗马古典文化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．（2025九上·东莞期末）8世纪初，阿拉伯帝国倭马亚王朝的伊拉克总督哈查只颁布新法，废除麦瓦利（非阿拉伯血统的穆斯林）和基督僧侣免交人丁税的特权，增加阿拉伯人新购土地所缴税款，提升土地税征税额度。这次改革（　　）
A．阻碍了帝国商业发展 B．保证了当地社会的稳定
C．有利于促进社会公平 D．贯彻了宗教平等的精神
【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国
【解析】【分析】C：根据题干“8世纪初，阿拉伯帝国倭马亚王朝的伊拉克总督哈查只颁布新法，废除麦瓦利(非阿拉伯血统的穆斯林)和基督僧侣免交人丁税的特权，增加阿拉伯人新购土地所缴税款，提升土地税征税额度”可知，废除麦瓦利（非阿拉伯血统的穆斯林）和基督僧侣免交人丁税的特权，这些群体不再享有税收减免，需要与其他居民一样缴纳人丁税。增加阿拉伯人新购土地所缴税款，这表明阿拉伯人购买土地后，需要缴纳更高的税款。新法通过取消税收特权和提高税收额度，使得不同群体在税收负担上更加平等。这在一定程度上减少了特权阶层的特殊待遇，促进了社会公平，C项符合题意；
A：新法主要涉及税收政策，并不直接阻碍商业发展，A项不符合题意；
B：新法的实施可能会引起不同群体的不满，特别是麦瓦利和基督僧侣，因为他们失去了税收减免的特权，可能会导致社会不稳定，B项不符合题意；
D：题干未体现宗教平等精神，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查阿拉伯帝国，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．（2025九上·东莞期末）人们在回忆文艺复兴时发现，彼特拉克、但丁等是基督徒：拉斐尔创作了一系列圣母形象：米开朗琪罗创作了《哀情基督》等雕塑作品。这说明文艺复兴时期人文主义者（　　）
A．主张延续古典文化 B．运用写实手法创作
C．反对封建专制统治 D．并不反对宗教信仰
【答案】D
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】D：根据题干“彼特拉克、但丁等是基督徒：拉斐尔创作了一系列圣母形象：米开朗琪罗创作了《哀情基督》等雕塑作品”可知，彼特拉克、但丁等文艺复兴人物是基督徒，拉斐尔创作圣母形象，米开朗琪罗创作宗教主题雕塑《哀悼基督》，这说明人文主义者并未否定或反对基督教信仰，而是将人文主义思想与宗教信仰相融合，D项符合题意；
A：题干焦点在宗教，未涉及古典文化的延续，A项不符合题意；
B：题干未体现写实手法创作，B项不符合题意；
C：题干未体现反对封建专制统治，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查文艺复兴，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．（2025九上·东莞期末）据统计，1519年至1580年，墨西哥中部地区印第安人从2500万减少到200万人，到1605年只剩下100万人左右；在秘鲁地区，西班牙殖民军入侵时，当地印第安人尚有900万人，而到1570年就减少到130万人，到1620年只剩下67.2万人。据此可知，当时（　　）
A．西班牙在拉美实行专制统治 B．西班牙推行残酷的殖民贸易
C．拉丁美洲种族结构发生变化 D．拉美民族意识受到了压制
【答案】C
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】C：根据题干“1519年至1580年，墨西哥中部地区印第安人从2500万减少到200万人，到1605年只剩下100万人左右；在秘鲁地区，西班牙殖民军入侵时，当地印第安人尚有900万人，而到1570年就减少到130万人，到1620年只剩下67.2万人”可知，西班牙殖民者入侵拉丁美洲后，大量印第安人被屠杀，导致印第安人数量锐减，这使得拉丁美洲种族结构发生变化，C项符合题意；
A：题干未体现西班牙在拉美实行专制统治，A项不符合题意；
B：题干未体现西班牙推行残酷的殖民贸易，B项不符合题意；
D：题干未体现拉美民族意识受到了压制，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查殖民扩张，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．（2025九上·东莞期末）观察下表，这一时期英国农村人口比例变化表明（　　）
1520—1670年英国农村人口比例统计表
时间（年） 农村农业生产人口（%） 农村非农业生产人口（%）
1520 76 18.5
1600 70 22
1670 60.5 26
A．农村社会转型加速
B．城市发展吸引大量农村劳动力
C．工业革命波及农村
D．新航路开辟导致英国人口迁徙治
【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】A：根据题干“1520—1670年间英国农村人口比例情况表”可知，农村农业生产人口占比下降，农村非农业生产人口占比上升，表明英国农村产业结构的调整，英国农村社会转型加速，A项符合题意；
B：题干未体现城市发展吸引大量农村劳动力，B项不符合题意；
C：工业革命是18世纪60年代—1840年前后，C项不符合题意；
D：新航路开辟后，随着殖民扩张欧洲人口向美洲迁徙，三角贸易使得非洲人口向美洲迁徙，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力，解题关键是掌握基础知识。
7．（2025九上·东莞期末）著名英国史专家钱乘旦说：“因为有了17世纪的英国革命，《大宪章》才变得重要。如果没有英国革命，《大宪章》早就湮没在尘埃中了，也就无所谓什么历史意义。”该学者意在强调《大宪章》（　　）
A．是英国资产阶级革命的旗帜 B．指明了英国社会的发展方向
C．代表了英国资产阶级的利益 D．被英国革命赋予新时代内容
【答案】D
【知识点】英国资产阶级革命
【解析】【分析】D：根据题干“因为有了17世纪的英国革命，《大宪章》才变得重要。如果没有英国革命，《大宪章》早就湮没在尘埃中了，也就无所谓什么历史意义”可知，17世纪的英国革命重新解读了《大宪章》，赋予了它新的时代意义，使其成为限制王权、保障公民权利的重要文件，《大宪章》被英国革命赋予新时代内容，D项符合题意；
A：《大宪章》不是资产阶级革命的旗帜，它早于资产阶级革命几百年，主要目的是限制王权，保障贵族权益，A项不符合题意；
B：指明了英国社会的发展方向不是题干主旨，B项不符合题意；
C：《大宪章》主要代表的是贵族的利益，而不是资产阶级的利益，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查英国资产阶级革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．（2025九上·东莞期末）如下图是本杰明·富兰克林绘制于1754年的一幅政治漫画，富兰克林绘制此漫画的主要意图是（　　）
A．废除奴隶制维护国家统一 B．暗示地方州政府权力太大
C．主张各殖民团结实现独立 D．实行分权制衡政治体制
【答案】C
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】C：根据题干“1754年”和结合所学可知，1754年北美尚处于英国殖民统治之下，分为13块殖民地，这一时期处于美国独立战争前夕，英国的殖民统治严重阻碍了北美十三块殖民地的经济的发展，富兰克林绘制此漫画的主要意图是号召北美殖民地人民团结起来以实现独立，C项符合题意；
A：美国南北战争废除奴隶制维护国家统一，A项不符合题意；
B：此时的美国还未获得独立，不能说明地方州政府权力太大，B项不符合题意；
D：1787年宪法实行分权制衡政治体制，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查美国独立战争，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．（2025九上·东莞期末）拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满热情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。对以上材料理解正确的是（　　）
A．拿破仑是革命原理的传播者，是封建社会的摧毁人
B．拿破仑是法国大革命的叛徒，是欧洲国家的侵略者
C．拿破仑是资产阶级的代言人，代表资产阶级的利益
D．拿破仑的对外扩张既具有进步性也具有侵略扩张性
【答案】D
【知识点】拿破仑与拿破仑帝国
【解析】【分析】D：根据题干“拿破仑所‘冒犯’的人民先是因‘自由、平等、博爱’的口号而觉醒并充满热情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师”和结合所学可知，拿破仑对外战争既有捍卫大革命成果，打击欧洲封建统治，巩固了法国大革命胜利的成果，维护了资产阶级的利益，传播资本主义的积极成分，又有侵略争霸的消极成分，战争后期损害了被侵略国家人民的利益，具有掠夺和侵略性质，D项符合题意；
A：题干未体现拿破仑是封建社会的摧毁人，A项不符合题意；
B：拿破仑捍卫了法国大革命的成果，“法国大革命的叛徒”说法错误，B项不符合题意；
C：题干未体现拿破仑是资产阶级的代言人，代表资产阶级的利益，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查拿破仑对外战争，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．（2025九上·东莞期末）1929年3月，尼加拉瓜反美游击队领导人桑地诺给胡佛总统的公开信中说道：“华尔街的银行家依仗手里的美元，趾高气昂……他们为了强迫我们接受贷款，便利用他们亲手扶植的工具，签订能够给他们以合法外衣的协定和条约，从而将我们合法的占为已有。”桑蒂诺的发言（　　）
A．揭露美国金元外交的实质 B．掀开拉美国家独立的序幕
C．反映了美国转嫁经济危机 D．宣告美国殖民统治的结束
【答案】A
【知识点】墨西哥卡德纳斯改革
【解析】【分析】A：根据题干“华尔街的银行家依仗手里的美元，趾高气昂……他们为了强迫我们接受贷款，便利用他们亲手扶植的工具，签订能够给他们以合法外衣的协定和条约，从而将我们合法的占为已有”和结合所学可知，美国利用经济手段尤其是美元等企图控制拉美的经济，这揭露了美国金元外交的实质，A项符合题意；
B：海地独立掀开拉美国家独立的序幕，B项不符合题意；
C：1929年3月美国还没有爆发经济危机，C项不符合题意；
D：题干未体现美国殖民统治的结束，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力，解题关键是掌握基础知识。
11．（2025九上·东莞期末）一战期间，大约有14万华工帮助法国和英国战斗，约2万人客死他乡。2018年中、英、法三国代表和旅法华人华侨在诺莱特华工墓园参加了清明公祭仪式。这表明（　　）
A．中国为协约国获胜所作的贡献受到肯定
B．中国参战加速了第一次世界大战的结束
C．中国与英国、法国的利益始终保持一致
D．华工的付出使中国在战后获得公平对待
【答案】A
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】第一次世界大战爆发，北洋政府下令参加一战，但没出一兵一卒，而是“以工代兵”，派出了大量劳工到欧洲战场，并给协约国送去大批粮食，为战争的胜利作出了不可磨灭的重大贡献。
根据材料可知，中国参战华工为一战作出了重大贡献，最终得到了国际社会的肯定，A正确；
中国参加一战，是一个屈辱的参战国，更是一个屈辱的战胜国，不可能加速一战的结束，排除B；
中国参加一战，是欧美日列强斗争下的产物，中国半殖民地现状没有改变，不可能与英法利益始终一致，排除C；
华工在一战中的付出受到不公正的待遇，特别是一战后在巴黎和会上中国受尽屈辱，排除D；
所以，A项符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查一战中华工的地位。解答时把握材料关键信息“2018年，英法三国代表和旅法华人华侨在诺莱特华工墓园参加参战华工清明公祭”表明一战期间中国华工的付出最终得到了协约国的肯定。
12．（2025九上·东莞期末）《共产党宣言》刚出版，欧洲就爆发了一场资产阶级民主革命，革命后马克思和恩格斯对欧洲无产阶级革命形势作出了新评估……通过1848年革命的实践，马克思和恩格斯提出工农联盟的思想。据此可知马克思主义（　　）
A．重视理论与实践相统一 B．揭示人类历史发展规律
C．促成工人阶级国际联合 D．推动资产阶级革命爆发
【答案】A
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】A：马克思和恩格斯通过1848年革命的实践，对无产阶级革命形势进行了新的评估，并提出了工农联盟的思想。这表明马克思主义重视理论与实践相统一，并且能够根据实践结果调整理论，A项符合题意；
B：题干未体现揭示人类历史发展规律，B项不符合题意；
C：题干未体现促成工人阶级国际联合，C项不符合题意；
D：马克思主义的主要目标是无产阶级革命，不是资产阶级革命，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查马克思主义，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．（2025九上·东莞期末）巴黎和会的开幕日是1919年1月18日，这天正是普鲁士王国成立纪念日，也是普法战争后德意志帝国宣告成立的纪念日，而签订《凡尔赛和约》的凡尔赛宫镜厅又是德国威廉一世皇帝即位的场所。这反映出巴黎和会（　　）
A．确立了战后国际政治新秩序 B．带有浓厚的复仇色彩
C．有效促进了法德两国和解 D．是强权主宰的分赃会议
【答案】B
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》
【解析】【分析】B：根据题干“巴黎和会的开幕日是1919年1月18日，这天正是普鲁士王国成立纪念日，也是普法战争后德意志帝国宣告成立的纪念日，而签订《凡尔赛和约》的凡尔赛宫镜厅又是德国威廉一世皇帝即位的场所”和结合所学可知，巴黎和会中，法国是战胜国，德国是战败国，巴黎和会开幕的时间、《凡尔赛和约》签订的地点都与德国的重大节日、重要场所有关，这反映出巴黎和会明显带有复仇色彩，B项符合题意；
A：题干未体现巴黎和会确立了战后国际政治新秩序，A项不符合题意；
C：巴黎和会激化了法德矛盾，C项不符合题意；
D：题干未体现巴黎和会是强权主宰的分赃会议，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查巴黎和会，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．（2025九上·东莞期末）1915年，俄国工人的工资虽然比一战爆发前有所增长，但当时严重的通货膨胀、粮食危机、货物短缺使工人和农民的生活灾难性恶化。这一现象（　　）
A．加剧了俄国社会危机 B．加速了临时政府垮台
C．暴露了资本主义弊端 D．导致了俄国作战失利
【答案】A
【知识点】俄国的二月革命
【解析】【分析】A：根据题干“1915年，俄国工人的工资虽然比一战爆发前有所增长，但当时严重的通货膨胀、粮食危机、货物短缺使工人和农民的生活灾难性恶化”可知，由于一战使工人和农民的生活出现灾难性恶化，激化了俄国国内的社会矛盾，加剧了俄国的社会危机，A项符合题意；
B：1917年二月革命后临时政府成立，B项不符合题意；
C：题干未体现资本主义弊端，C项不符合题意；
D：俄国作战失利加剧了俄国的社会危机，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查一战的影响，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．（2025九上·东莞期末）美国某学者认为，美国内战中真正启动废奴进程的不是那些写在国会或总统文献上的文字，而是来自那些为争取自由而采取“主动行动”的奴隶，该学者旨在说明（　　）
A．美国内战时期没有解放黑奴 B．美国国会和总统形同虚设
C．奴隶是推动自身解放的主因 D．内战清除了美国发展障碍
【答案】C
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】据题干“内战中真正启动废奴进程的不是那些写在国会或总统文献上的文字，而是来自那些为争取自由而采取‘主动行动’的奴隶。”结合所学可知，美国内战中，奴隶的积极斗争是推动自身解放的主要原因，故选C项。
“美国内战时期没有解放黑奴”表述不符合史实，排除A项；
“美国国会和总统形同虚设”表述错误，排除B项；
内战清除了美国发展障碍，与题干主旨不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是美国内战，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
16．（2025九上·东莞期末）19世纪30年代，法国历史学家托克维尔在考察英国曼彻斯特后，曾评论说：“从这污秽的阴沟里流出人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。人性在这里获得了最为充分的发展，文明在这儿创造了契机，而文明人却在这儿几乎变成了野蛮人。”托克维尔的言论（　　）
A．受到了马克思主义思想的影响 B．揭示了英国社会变革的必要性
C．暗示了法国将面临严峻的竞争 D．是对英国工业革命的深刻认识
【答案】D
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】D：根据题干“从这污秽的阴沟里流出人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。人性在这里获得了最为充分的发展，文明在这儿创造了契机”可知，工业革命促进了社会生产力的进步，创造了巨大财富，极大地推动了资本主义经济发展，但工业革命也导致了环境污染和人性丑恶等多方面问题，托克维尔的言论是对英国工业革命的深刻认识，D项符合题意；
A：1848年马克思主义诞生，托克维尔并未受到马克思主义思想的影响，A项不符合题意；
B：揭示了英国社会变革的必要性表述不全，B项不符合题意；
C：题干未体现法国将面临严峻的竞争，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查工业革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．（2025九上·东莞期末）1868年，明治政府实行“藩治职制”改革，任命各藩主为藩知事，主管地方行政，同时另设管理藩主家政的“家知事”；对于藩政，“其人员黜陟均应随时呈报太政官”。这一改革（　　）
A．推动了地方自治发展 B．促进了封建关系的瓦解
C．确立了近代民主体制 D．废除了封建的等级制度
【答案】B
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】B：根据题干“同时另设管理藩主家政的‘家知事’；对于藩政，‘其人员黜陟均应随时呈报太政官’”和结合所学可知，1868年明治维新后，政府首先将占领的敌对藩的领地划为最初的直辖地，同年，政府设立了分离藩行政与家臣的藩治职制，明治政府的这些措施主要针对藩领地，意在削弱其权力，扩大中央权力，明治政府实行的“藩治职制”改革促进了封建关系的瓦解，B项符合题意；
A：题干未体现地方自治发展，A项不符合题意；
C：题干未体现确立了近代民主体制，C项不符合题意；
D：题干未体现废除封建等级制度，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查明治维新，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18．（2025九上·东莞期末）学校一般都对男生头发的长度有明确的长度要求，而历史上男子头发的长度和样式还曾经代表着进步和变革。下面这些对男子头发、胡须提出要求的法令的共同作用是（　　）
俄国——彼得一世强令俄国男子剃须 日本——明治政府发布“散发废刀令” 中国——民国政府颁布剪辫令，易服饰
A．准备了对外扩张的条件 B．壮大了资产阶级的力量
C．实现了富国强兵的目标 D．推动了学习西方的进程
【答案】D
【知识点】中国近代社会生活的变化；俄国农奴制的改革与废除；日本明治维新
【解析】【分析】根据题干中 “俄国彼得一世剃须、日本明治政府散发废刀令、中国民国政府剪辫令” 及所学可知，三者均是通过改变传统男子发式、胡须样式的法令，打破旧有习俗束缚，主动向西方文明靠拢，共同作用是推动了学习西方的进程，D 项正确；
中国民国政府的剪辫令是反封建、追求近代化的举措，与对外扩张无关，排除 A 项；
彼得一世改革维护的是封建农奴主利益，并未壮大资产阶级力量，排除 B 项；
对男子头发、胡须提出要求也没有实现富国强兵的目标，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对近代中外改革中社会习俗变革作用的识记与辨析能力，解题时需紧扣题干 “发式胡须变革、进步与变革” ，然后明确不同国家改革的阶级属性与目标差异，即可快速确定答案。
19．（2025九上·东莞期末）1929年，胡佛政府为了履行对农场主提供救济的承诺，签署了《农产品销售法》，以控制农产品过剩。据此可知，胡佛政府（　　）
A．对经济危机的破坏性缺乏认识 B．对经济进行了全面的干预
C．坚持自由主义经济政策的理念 D．为罗斯福新政奠定了基础
【答案】D
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】D：根据题干“胡佛政府为了履行对农场主提供救济的承诺，签署了《农产品销售法》，以控制农产品过剩”可知，胡佛政府为了应对经济危机而签署法令以控制农产品过剩，说明这时期胡佛政府对经济实行一定的干预，这为罗斯福新政奠定了基础，D项符合题意；
A：面对空前严重的经济危机，胡佛政府采取一定的干预政策，说明对经济危机的破坏性具有一定的认识，A项不符合题意；
B：“全面的干预”说法错误，B项不符合题意；
C：胡佛政府对经济实行一定的干预，没有坚持完全的自由主义经济政策理念，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查罗斯福新政，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
20．（2025九上·东莞期末）在雅尔塔会议上，英国首相丘吉尔提出让法国参加占领和管制德国，由于丘吉尔的坚持和罗斯福的斡旋，斯大林作出让步，会议达成了将德国分为四个占领区的协议。英、美扶持法国参与对德占领意在（　　）
A．帮助法国实现复苏 B．扩大英、美对德的影响
C．削弱德国军事实力 D．增强制约苏联的力量
【答案】D
【知识点】雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】D：根据题干“在雅尔塔会议上，英国首相丘吉尔提出让法国参加占领和管制德国，由于丘吉尔的坚持和罗斯福的斡旋，斯大林作出让步，会议达成了将德国分为四个占领区的协议”和结合所学可知，在雅尔塔会议上，英国首相丘吉尔极力拉拢法国参加对德国的管制，美国也积极斡旋，目的是增强制约苏联的力量，最终迫使斯大林做出让步，德国被四国分区占领，形成了英国、法国、美国对抗苏联的联合力量，D项符合题意；
A：帮助法国实现复苏与题干无关，A项不符合题意；
B：扩大英、美对德的影响也是为了增强制约苏联的力量，B项不符合题意；
C：题干未体现削弱德国军事实力，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查雅尔塔会议，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
21．（2025九上·东莞期末）20世纪初期，把战争看作一种政治工具的观点被欧洲各国统治者普遍接受……二战后法西斯的残暴统治令人们不得不重新考虑原来对战争的认识：简单地否定战争并不能永久地保住和平。下列理解正确的是（　　）
A．战争加剧了恐惧感 B．反对一切战争保和平
C．战争成为政治工具 D．二战改变了战争观念
【答案】D
【知识点】雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】D：根据题干“20世纪初期，把战争看作一种政治工具的观点被欧洲各国统治者普遍接受”“二战后法西斯的残暴统治令人们不得不重新考虑原来对战争的认识；简单地否定战争并不能永久地保住和平”和结合所学可知，二战后法西斯的残暴统治使人们认识到战争有新的认识，表明二战改变了战争观念，D项符合题意；
A：题干未体现战争加剧了恐惧感，A项不符合题意；
B：“反对一切战争保和平”说法错误，B项不符合题意；
C：战争成为政治工具是20世纪初期的观点，二战后人们对战争有了新看法，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查第二次世界大战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
22．（2025九上·东莞期末）二战结束后，斯大林格勒拖拉机厂在大部分厂房还是废墟时，就已开始生产，仅1946年就生产了6000台拖拉机。到1950年，斯大林格勒全市的机械制造等工业生产已完全恢复，产量超出战前水平的30％以上。这体现了当时苏联（　　）
A．重视重工业的发展 B．经济管理体制的转型
C．集体化进程的加快 D．工业生产技术的领先
【答案】A
【知识点】苏联的社会主义建设
【解析】【分析】A：根据题干“仅1946年就生产了6000台拖拉机。到1950年，斯大林格勒全市的机械制造等工业生产已完全恢复，产量超出战前水平的30%以上”可知，二战结束后，机械制造等工业生产迅速恢复，产量巨大，体现了苏联对重工业的重视，在最短的时间内发展了重工业，A项符合题意；
B：此时仍优先发展重工业，未体现经济管理体制的转型，B项不符合题意；
C：苏联农业集体化指1929—1933年通过合作社把个体的小农经济改造成为社会主义集体经济的过程，题干未体现集体化进程的加快，C项不符合题意；
D：题干未体现工业生产技术的领先，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查苏联工业化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
23．（2025九上·东莞期末）电影往往是社会现实与舆论的一种反映。1943年，好莱坞拍摄了一些歌颂苏联的电影，比如《光荣的日子》《出使莫斯科》等。1948年，苏联对美国的威胁成为好莱坞电影的重要主题之一，这类影片有《铁幕背后》《红色威胁》等。与这一时期电影主题转变相关的政治背景有（　　）
A．联合国成立 B．华沙条约组织成立
C．“杜鲁门主义”的提出 D．德国被四国分区占领
【答案】C
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】C：根据题干“1943年，好莱坞拍摄了一些歌颂苏联的电影，比如《光荣的日子》《出使莫斯科》等。1948年，苏联对美国的威胁成为好莱坞电影的重要主题之一，这类影片有《铁幕背后》《红色威胁》等”和结合所学可知，1947年3月杜鲁门主义出台，标志着美、苏战时关系正式破裂，冷战开始，这一时期电影主题转变与“杜鲁门主义”的提出有关，C项符合题意；
A：1945年10月24日联合国成立，宗旨是维护世界和平与安全，A项不符合题意；
B：1955年苏联同东欧7个社会主义国家成立了“华沙条约组织”，简称“华约”，B项不符合题意；
D：1949年9月，美、英、法占领成立了德意志联邦共和国，10月，在苏占区成立了德意志民主共和国，从此欧洲冷战对峙的局面基本形成，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查美苏冷战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
24．（2025九上·东莞期末）1940年起，如何保障和平的讨论在欧洲多国展开，其中“国家主权是战争的根源，只有成立一个共同的联邦才能避免战争”“英法联合，创立一种两国共同的公民身份，在政治上推进两国议会的共同决策”的倡议得到普遍认可。这些倡议（　　）
A．为战后西欧联合提供舆论支持 B．印证欧洲内部利益日渐趋同
C．顺应了和平与发展的时代潮流 D．旨在巩固世界反法西斯同盟
【答案】A
【知识点】战后的欧洲的联合
【解析】【分析】A：根据题干“成立一个共同的联邦才能避免战争”“英法联合，创立一种两国共同的公民身份，在政治上推进两国议会的共同决策”和结合所学可知，英法国家在1940年起认识到了欧洲联合的重要性为战后西欧联合提供舆论支持，A项符合题意；
B：“欧洲内部利益日渐趋同”说法错误，B项不符合题意；
C：冷战结束后，和平与发展成为时代的潮流，C项不符合题意；
D：1942年《联合国家宣言》的签署标志着世界反法西斯同盟正式形成，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查西欧国家走向联合，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
25．（2025九上·东莞期末）1963年，法国总统戴高乐拒绝签订美苏主导的部分禁止核实验条约，同德意志联邦共和国恢复邦交，提出“欧洲人的欧洲”的口号，否决与美国有特殊关系的英国加入欧洲共同市场，并于1966年退出北大西洋公约组织。由此可知，当时（　　）
A．戴高乐反对欧洲一体化 B．法国谋求政治大国地位
C．欧洲联合进程受到阻碍 D．法国力图摆脱美国控制
【答案】D
【知识点】战后的欧洲的联合
【解析】【分析】根据题干中 “1963 年、戴高乐、欧洲人的欧洲、退出北大西洋公约组织” 及所学可知，冷战时期北约以美国为主导，戴高乐拒绝美苏主导的条约、提出 “欧洲人的欧洲”、退出北约，核心诉求是摆脱美国对法国和欧洲事务的控制，追求独立自主的外交与发展，D 项正确；
戴高乐主张欧洲自主联合，并非反对欧洲一体化，排除 A 项；
材料侧重法国摆脱美国控制、坚持独立自主，并非单纯谋求政治大国地位，排除 B 项；
戴高乐的举措是推动欧洲自主发展，并非阻碍欧洲联合进程，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对冷战时期西欧国家外交政策的识记与辨析能力，解题时需紧扣题干 “戴高乐、欧洲人的欧洲、退出北约”并逐一核对选项的主旨匹配度，明确法国外交举措的核心诉求，即可快速确定答案。
26．（2025九上·东莞期末）下表反映了1990年和2020年部分发达国家第三产业在各自国家的就业比重（％）。据此推断，当今世界发达国家（　　）
项目 日本 英国 美国 德国
1990年 59 76 71 54
2020年 71 81 76 70
A．经济发展停滞不前 B．重视新兴产业发展
C．主导世界经济发展 D．出现贫富两极分化
【答案】B
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】B：根据题干“1990年和2020年部分发达国家第三产业在各自国家的就业比重”和结合所学可知，1990—2020年第三产业就业比重显著增加，说明发达国家重视新兴产业的发展，B项符合题意；
A：1990—2020年，日本、英国、美国、德国的第三产业就业比重都有所上升，说明经济在持续发展，“停滞不前”说法错误，A项不符合题意；
C：题干未体现主导世界经济发展，C项不符合题意；
D：题干未体现出现贫富两极分化，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查社会结构的新变化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
27．（2025九上·东莞期末）非洲大陆的生存危机旷日持久，国际救援工作因国家内乱屡次被迫中断。非洲国家基础设施差，经济增长慢，1973年外债为171亿美元，1991年高达2800亿美元，相当于整个国民生产总值的90%和出口收入的2.5倍，仅支付利息就达250多亿美元。非洲生存危机的根源是（　　）
A．新老殖民主义的恶果 B．不合理的国际经济旧秩序
C．大国对非洲加紧争夺 D．政局动荡且经济基础薄弱
【答案】A
【知识点】非洲独立运动与“非洲年”
【解析】【分析】A：根据题干“非洲国家基础设施差，经济增长慢，1973年外债为171亿美元，1991年高达2800亿美元，相当于整个国民生产总值的90%和出口收入的2.5倍，仅支付利息就达250多亿美元”和结合所学可知，非洲在历史上曾经遭遇了持续将近400年的三角贸易，使非洲丧失了大量的精壮劳动力，严重阻碍了非洲经济的发展。非洲独立前受殖民主义影响，独立后又受到新殖民主义影响，其生存危机的根源是新老殖民主义的恶果，A项符合题意；
B：“不合理的国际经济旧秩序”也是殖民主义的结果，概括不全，B项不符合题意；
C：“大国对非洲加紧争夺”是新殖民主义的表现，概括不全，C项不符合题意；
D：政局动荡且经济基础薄弱是非洲生存危机的表现，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查殖民扩张，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
28．（2025九上·东莞期末）1990—1992年，在拉丁美洲的500家大型企业中，外国跨国企业有149家，占29.8％；1998—1999年增加到230家，占46％。20世纪90年代，在这500家大型企业的销售总额中，外国跨国企业所占比重从27.4％增加到43％。这说明，拉丁美洲地区（　　）
A．民族独立尚未实现 B．债务负担日益沉重
C．经济主权受到威胁 D．政治局势动荡不安
【答案】C
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】C：根据题干“1990—1992年，在拉丁美洲的500家大型企业中，外国跨国企业有149家，占29.8%；1998—1999年增加到230家，占46%。20世纪90年代，在这500家大型企业的销售总额中，外国跨国企业所占比重从27.4%增加到43%”可知，1990—1999年在拉丁美洲地区外国跨国企业数量不断增加，且跨国企业占拉美国家经济比重不断上升，说明拉美本国国内经济受到外国企业影响，经济主权受到威胁，C项符合题意；
A：这一时期拉美民族独立已经实现，A项不符合题意；
B：题干未体现债务负担日益沉重，B项不符合题意；
D：题干未体现政治局势动荡不安，且政治局势动荡不安属于政治方面，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查经济全球化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
29．（2025九上·东莞期末）2023年12月13日，《联合国气候变化框架公约》第二十八次缔约方大会正式闭幕。最终，各国代表就制定“转型脱离化石燃料”的路线图达成一致。这表明（　　）
A．国际合作推动全球治理体系完善
B．各国对重要资源管控具有合理性
C．应对气候变化成为各国首要任务
D．联合国未充分发挥全球治理能力
【答案】A
【知识点】国际新秩序
【解析】【分析】A：根据题干“各国代表就制定‘转型脱离化石燃料’的路线图达成一致”和结合所学可知，各国就《联合国气候变化框架公约》达成一致的意见应对气候变化，表明国际合作推动全球治理体系完善，A项符合题意；
B：题干未体现各国对重要资源的管控，B项不符合题意；
C：题干未体现应对气候变化成为各国首要任务，C项不符合题意；
D：题干表明联合国发挥全球治理能力，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查生态与人口问题，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
30．（2025九上·东莞期末）1967年美国全国妇女组织起草了女性权利法案，提出：美国国会必须迅速通过平等权利宪法修正案；必须保证女性得到法律保护并享有产假；保证女性享有与男性同等的受教育权利等。并为此展开斗争，得到了比较广泛的支持。这反映了美国（　　）
A．妇女解放运动蓬勃开展 B．现代化提升了妇女自主意识
C．女性政治地位大幅提高 D．民主政治获得到了广泛认同
【答案】B
【知识点】妇女地位的提高及其表现
【解析】【分析】B：根据题干“必须保证女性得到法律保护并享有产假；保证女性享有与男性同等的受教育权利等。并为此展开斗争，得到了比较广泛的支持”可知，美国妇女组织争取妇女权力的斗争，说明随着社会发展，妇女社会地位的提升，妇女的自主意识逐渐增强，B项符合题意；
A：妇女解放运动蓬勃发展是妇女自主意识提升的表现，题干未体现妇女解放运动蓬勃开展，A项不符合题意；
C：题干未体现女性政治地位大幅提高，C项不符合题意；
D：题干未体现民主政治获得到了广泛认同，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查妇女地位的提高，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
二、综合题：本大题共3小题，第31题14分，第32题14分，第33题12分，共40分。
31．（2025九上·东莞期末）建筑是凝固的历史。阅读下列材料，回答问题。
材料一
建筑 说明
金字塔 金字塔是法老的陵墓。建筑师使用巨型石块，以递减的方式层层向上排列，形成最稳定的结构，在塔的内部有走廊、阶梯、厅室及各种贵重装饰品。金字塔的建造需要大量的劳动力和资源。这反映了古埃及社会的集体合作和组织能力，以及法老作为社会和政治领导者的无限权力。
英国议会大厦 英国议会大厦是英国的政治中心。在这里，上议院的议员和下议院的议员共同决定着国家的政策。大厦厅内南端为金黄色御座和华盖，尽管理论上国王可以在任何时期前来就座，但长期以来国王只是在议会开幕式上列席。议会开会时，普通公民也可在旁听席观看议会进程。
材料二 19世纪出现了受过系统教育、有文化知识、眼界广的专业建筑师……摆脱了对宫廷、贵族和教会的依附关系，开始自由地为掌握财富的资产阶级服务。19世纪中后期，欧洲出现了“建筑热”，建筑类型大大增多，多种工业厂房、铁路建筑物、银行、百货商场、住宅、车站码头、大型旅馆等建筑被修建。这些建筑需要容纳大量的人群，与历史上著名的教堂和神庙相比，建筑的实用性、功能性愈加重要……钢铁玻璃等新材料被逐渐应用于建筑之中，为建筑的进一步发展奠定了坚实的基础。
（1）从材料一中选择一个建筑，结合所学知识，提炼其反映的历史信息。
（2）根据材料二，指出19世纪欧洲建筑的发展变化，并结合所学知识分析发展变化的历史原因。
（3）综合以上材料，你认为其在研究建筑有何历史价值？
【答案】（1）[示例一]金字塔。
信息：金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶；金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
[示例二]英国议会大厦。
信息：国王统而不治，是国家权力的象征；议会行使国家最高权力。（任选一个即可）
（2）发展变化：出现专业建筑师；建筑的风格摆脱了传统的统治阶级的风格，形成了近代资产阶级的风格；各类公共建筑大量涌现，功能性和实用性增强；大量新材料被应用于建筑。
原因：近代资本主义的发展和封建制度的没落；近代工业化进程(工业革命)的影响。
（3）历史价值：建筑是凝固、物化和有形的历史，它们承载着历史的变迁，见证了重大历史事件；可以与文献图像史料相互印证。
【知识点】古埃及文明；英国资产阶级革命；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】 (1) 解题时需先明确选择的建筑，再紧扣材料一关键信息并关联所学史实提炼历史信息，若选金字塔：材料一中提到金字塔是法老陵墓，建造需大量劳动力和资源，反映古埃及社会的集体合作、组织能力及法老的无限权力。结合所学，金字塔作为古埃及文明的标志性建筑，是古埃及人建筑技艺与智慧的集中体现，由此可提炼出对应的核心信息；若选英国议会大厦：材料指出其是英国政治中心，议员决定国家政策，国王仅在议会开幕式列席、统而不治，普通公民可旁听议会进程。关联英国君主立宪制的史实，能得出国王 “统而不治”、议会行使最高权力的关键信息。
(2) 第一小问需从 材料二中“19 世纪出现了受过系统教育、有文化知识、眼界广的专业建筑师” 可知，出现专业建筑师群体；由 “摆脱了对宫廷、贵族和教会的依附关系，开始自由地为掌握财富的资产阶级服务” 可知，建筑服务对象转变，风格脱离传统统治阶级束缚，形成近代资产阶级风格；依据 “建筑类型大大增多，多种工业厂房、铁路建筑物、银行等建筑被修建” 可知，公共建筑种类大量涌现；从 “建筑的实用性、功能性愈加重要” 可知，建筑核心需求转向实用性与功能性；根据 “钢铁玻璃等新材料被逐渐应用于建筑之中” 可知，新材料被广泛应用于建筑领域；第二小问需结合 19 世纪欧洲核心历史背景，分析变化的根源，近代资本主义的发展壮大，资产阶级成为社会财富的主导者，封建势力衰落，为建筑服务对象和风格的转变提供了社会基础；工业革命的推进，工业化进程加快，工厂、铁路等新兴产业兴起，对各类功能性建筑的需求激增，同时钢铁、玻璃等工业新材料的出现，为建筑发展提供了物质与技术支撑。
(3) 题解题时需综合材料一、二的核心逻辑，结合建筑与历史的关联提炼价值，材料一中金字塔反映古埃及王权与文明，英国议会大厦体现英国政治体制，材料二中 19 世纪建筑变化映射资本主义发展与工业革命影响，可见建筑是凝固的有形历史，承载着时代变迁，见证重大历史进程；建筑作为实物史料，能与文献、图像等史料相互补充、印证，让历史研究更具可信度和丰富性。
【点评】本题主要考查学生对史料的解读提炼、史论结合及综合归纳能力。解题时需紧扣材料关键表述，关联对应时代的政治、经济、文明等核心史实，第 (1) 题注重建筑与具体历史特征的绑定，第 (2) 题需区分 “变化” 的现象提炼与 “原因” 的根源分析，第 (3) 题侧重从整体上归纳建筑的史料价值，做到逻辑连贯、要点全面。
（1）[示例一]金字塔。信息：根据材料一“金字塔是法老的陵墓。建筑师使用巨型石块，以递减的方式层层向上排列，形成最稳定的结构，在塔的内部有走廊、阶梯、厅室及各种贵重装饰品”并结合金字塔的象征可知，金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶；根据材料一“金字塔的建造需要大量的劳动力和资源。这反映了古埃及社会的集体合作和组织能力，以及法老作为社会和政治领导者的无限权力”可知信息是金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
[示例二]英国议会大厦。信息：根据材料一“英国议会大厦是英国的政治中心。在这里，......但长期以来国王只是在议会开幕式上列席”并结合所学英国的政治制度特征可知，国王统而不治，是国家权力的象征；议会行使国家最高权力。（任选一个即可）
（2）发展变化：根据材料二“19世纪出现了受过系统教育、有文化知识、眼界广的专业建筑师”可知出现专业建筑师；根据材料二“摆脱了对宫廷、贵族和教会的依附关系，开始自由地为掌握财富的资产阶级服务”可知建筑的风格摆脱了传统的统治阶级的风格，形成了近代资产阶级的风格；根据材料二“建筑类型大大增多，多种工业厂房、铁路建筑物、银行、百货商场、住宅、车站码头、大型旅馆等建筑被修建”可知各类公共建筑大量涌现，功能性和实用性增强；根据材料二“钢铁玻璃等新材料被逐渐应用于建筑之中，为建筑的进一步发展奠定了坚实的基础”可知大量新材料被应用于建筑。
原因：结合所学近代资本主义的发展和工业革命的开展可知，主要原因是近代资本主义的发展和封建制度的没落；近代工业化进程(工业革命)的影响。
（3）历史价值：根据上述建筑见证的历史信息，从承载的历史和史料价值等角度进行分析，例如建筑是凝固、物化和有形的历史，它们承载着历史的变迁，见证了重大历史事件；可以与文献图像史料相互印证。
32．（2025九上·东莞期末）交通运输业的发展，便利了人们的交往，促进了“地球村”的形成。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：铁路改变了英国社会，这不仅体现在成百倍的运输量、数十倍提高的运行速度上，也体现在把全国交织成一张铁路网，从而把各地区不分远近连成一体。
——钱乘旦、许杰明《英国通史》
材料二：河南道监察御史余联沅奏、近闻广东商人陈承德等票请直隶总督李鸿章，奏明国由天津至通州接造铁路，招股兴办，并许将来推广建造，是李鸿章以为大利所在也。第就近日所闻于众论者，若铁路一开，有害于舟车，有害于田野，有害于风俗，有害于财用，只利于洋人奸民。请下六部九卿会议具奏，是否可行，不必以李鸿章一人之言为据，毅然停止，天下幸甚。
——上海社会科学院经济研究所编（晚清经济史事编年》
材料三：1908年，美国的福特汽车公司开始生产T型汽车。T型汽车因使用T型发动机而得名。这款汽车以价格低廉、性能优越著称。截至1927年，福特汽车公司共生产了约1500万辆T型汽车，产量达到世界汽车产量的一半。昔日富豪的奢侈品进入了普通大众的家庭，甚至在乡间农舍，人们也能见到T型汽车的身影。T型汽车的外形很少改变，从1914年起，T型汽车一律被漆成黑色，独特的外形和统一的颜色成为它鲜明的特征。
——人民教育出版社《世界历史》（九年级下册）
材料四：“一带一路”，即“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。它东牵亚太经济圈，西接欧洲经济圈，穿越非洲，环连亚欧，涉及人口约44亿，经济总量约21万亿美元，分别占全球的63％和29％。
——人民教育出版社《中国历史》（八年级下册）
（1）根据材料一并结合所学知识，指出铁路时代开始的标志是？并简析铁路时代的到来给人类社会带来了怎样的积极影响？
（2）根据材料二，概括余联沅的观点，结合所学知识概括其提出这种观点的原因。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出制造汽车需要哪些基础工业部门的配合，概括第二次工业革命的特点。
（4）根据材料四并结合所学知识，概括“一带一路”所发挥的作用。
【答案】（1）标志：1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车。
积极影响：为社会提供了更为快捷、便利、廉价的交通工具；使生产和市场之间的联系变得更加密切。
（2）观点：反对修建铁路。原因：害怕对传统造成破坏；害怕破坏生态环境；害怕洋人入侵；故步自封，观念落后，思想保守；不了解时代的发展与进步；加剧政府开支等。
（3）配合：内燃机、发动机制造业；采矿业；冶金业；制造业（或机器制造业）；钢铁、石油化工等。
特点：科学技术与生产紧密结合；科学技术成为生产力发展的直接动力；几乎同时发生在几个先进的资本主义国家；新的技术和发明超过一国的范围，其规模更加广泛，发展也比较迅速；在一些后进国家两次工业革命交叉进行；重工业发展迅速等。
（4）作用：“一带一路”是商业之路、友谊之路、文化之路；提升了中国的综合国力；促进了各大洲之间的经济、文化交流；有利于维护世界的和平与稳定；加速了全球化；推动构建人类命运共同体等。
【知识点】第一次工业革命；第二次工业革命及主要成就；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】(1)根据所学可知，1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始。根据材料一“铁路改变了英国社会，这不仅体现在成百倍的运输量、数十倍提高的运行速度上”可知，铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、便利、廉价的交通工具。根据材料一“也体现在把全国交织成一张铁路网，从而把各地区不分远近连成一体”可知，铁路时代的到来使生产和市场之间的联系变得更加密切。
(2)根据材料二“若铁路一开，有害于舟车，有害于田野，有害于风俗，有害于财用，只利于洋人奸民”可知，余联沅列举了铁路建设对中国交通、环境、风俗、财政等均不利，并认为铁路建设只会使外国人和奸商受益，余联沅的观点是反对修建铁路。根据材料二“若铁路一开，有害于舟车，有害于田野，有害于风俗，有害于财用，只利于洋人奸民”和结合所学可知，余联沅列举了铁路建设可能带来的种种危害，如对传统交通工具（舟车）的冲击、对农田的破坏、对社会风俗的影响、对国家财政的不利影响，并认为铁路建设只会使外国人和奸商受益。这些观点反映了人们对新技术和新事物的恐惧和排斥心理。余联沅反对修建铁路的原因是害怕对传统造成破坏；害怕破坏生态环境；害怕洋人入侵；故步自封，观念落后，思想保守；不了解时代的发展与进步；加剧政府开支等。
(3)根据材料三“ 1908年，美国的福特汽车公司开始生产T型汽车。T型汽车因使用T型发动机而得名”和结合所学可知，制造汽车需要内燃机、发动机制造业；采矿业；冶金业；制造业(或机器制造业)；钢铁、石油化工等部门的配合。结合所学可知，第二次工业革命的特点是科学技术与生产紧密结合；科学技术成为生产力发展的直接动力；几乎同时发生在几个先进的资本主义国家；新的技术和发明超过一国的范围，其规模更加广泛，发展也比较迅速；在一些后进国家两次工业革命交叉进行；重工业发展迅速等。
(4)根据材料四“它东牵亚太经济圈，西接欧洲经济圈，穿越非洲，环连亚欧，涉及人口约44亿，经济总量约21万亿美元，分别占全球的63%和29%”和结合所学可知，“一带一路”是商业之路、友谊之路、文化之路；提升了中国的综合国力；促进了各大洲之间的经济、文化交流；有利于维护世界的和平与稳定；加速了全球化；推动构建人类命运共同体等。
故答案为：
(1)标志：1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车。积极影响：为社会提供了更为快捷、便利、廉价的交通工具；使生产和市场之间的联系变得更加密切。
(2)观点：反对修建铁路。原因：害怕对传统造成破坏；害怕破坏生态环境；害怕洋人入侵；故步自封，观念落后，思想保守；不了解时代的发展与进步；加剧政府开支等。
(3)配合：内燃机、发动机制造业；采矿业；冶金业；制造业(或机器制造业)；钢铁、石油化工等。特点：科学技术与生产紧密结合；科学技术成为生产力发展的直接动力；几乎同时发生在几个先进的资本主义国家；新的技术和发明超过一国的范围，其规模更加广泛，发展也比较迅速；在一些后进国家两次工业革命交叉进行；重工业发展迅速等。
(4)作用：“一带一路”是商业之路、友谊之路、文化之路；提升了中国的综合国力；促进了各大洲之间的经济、文化交流；有利于维护世界的和平与稳定；加速了全球化；推动构建人类命运共同体等。
【点评】本题以四则材料为依托，考查第二次工业革命、“一带一路”发挥的作用，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）铁路时代开始的标志：根据所学可知，1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢，载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始。
积极影响：根据材料一“铁路改变了英国社会，这不仅体现在成百倍的运输量、数十倍提高的运行速度上”得出为社会提供了更为快捷、便利、廉价的交通工具；根据材料一“也体现在把全国交织成一张铁路网，从而把各地区不分远近连成一体”得出使生产和市场之间的联系变得更加密切。
（2）观点：根据材料二“若铁路一开，有害于舟车，有害于田野，有害于风俗，有害于财用，只利于洋人奸民。”可分析出余联沅的观点是反对修建铁路。
原因：根据材料二“若铁路一开，有害于舟车，有害于田野，有害于风俗，有害于财用，只利于洋人奸民。”可知余联沅认为，若在中国修筑铁路，对中国交通、环境、风俗、财政等均不利，而仅仅对洋人有利，由此余联沅反对修建铁路的原因可总结：害怕对传统造成破坏；害怕破坏生态环境；害怕洋人入侵；故步自封，观念落后，思想保守；不了解时代的发展与进步；加剧政府开支等。
（3）配合：根据材料三“ 1908年，美国的福特汽车公司开始生产T型汽车。T型汽车因使用T型发动机而得名。”结合所学知识可从动力机器、钢铁等原材料的开采和冶炼、能源的开采和提炼等方面分析。例如，内燃机、发动机制造业；采矿业；冶金业；制造业（或机器制造业）；钢铁、石油化工等。
特点：结合所学第二次工业革命的知识可知，可从科学与生产的关系、开展的国家、开展的范围、发展进程以及产业结构等角度分析。例如：科学技术与生产紧密结合；科学技术成为生产力发展的直接动力；几乎同时发生在几个先进的资本主义国家；新的技术和发明超过一国的范围，其规模更加广泛，发展也比较迅速；在一些后进国家两次工业革命交叉进行；重工业发展迅速等。
（4）作用：结合材料“……它东牵亚太经济圈，西接欧洲经济圈，穿越非洲，环连亚欧，涉及人口约44亿，经济总量约21万亿美元，分别占全球的63%和29%。”并结合所学可从一带一路的功能、对沿线经济文化交流、对中国综合国力提升以及世界和平稳定、经济全球化发展等角度分析，言之有理即可。例如，“一带一路”是商业之路、友谊之路、文化之路；提升了中国的综合国力；促进了各大洲之间的经济、文化交流；有利于维护世界的和平与稳定；加速了全球化；推动构建人类命运共同体等。
33．（2025九上·东莞期末）有学者认为，作为与全球化相生相克的一个反命题，逆全球化是与全球化此消彼长、相互掣肘的一种历史进程。阅读材料，回答问题。
材料一
——贡德·弗兰克《白银资本：重视经济全球化中的东方》
材料二 历史上的全球化与“逆全球化”
发展阶段 时间 标示事件
第一轮全球化 15世纪末期—18世纪中期 哥伦布“发现”美洲；西班牙殖民者屠杀印第安人；荷兰成立东印度公司；英国进行“三角贸易”；英国成为“日不落帝国”。
第二轮全球化 18世纪60年代—20世纪初期 英、法、美、德等国先后完成工业化；出现火车、汽车等交通工具；中国多次遭到列强入侵；大量外国工业品充斥日本市场；列强资本大量流入亚非拉地区；第一次世界大战爆发。
第三轮全球化 20世纪中期开始至今 美苏冷战；互联网和信息技术的快速发展；欧盟等区域合作组织活跃；苏联解体；世界贸易组织成立。
“逆全球化” 2008年后出现 英国脱欧；单边主义和霸权主义盛行；中美贸易战。
——整理自万广华、朱美华《“逆全球化”：特征、起因与前瞻》
（1）根据材料一，概括1400—1800年世界贸易的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，选取一个或多个角度，围绕“全球化”拟定一个观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚）
【答案】（1）特点：贸易线路多；贸易规模大；交往范围广，建立起全球联系。
（2）【示例一】观点：科学技术推动全球化发展。
论述：两次工业革命期间，火车和汽车等交通工具的发明和使用，大大提高了交通运输效率，世界一体化速度进一步加快；第三次科技革命期间，互联网和信息技术的快速发展、对人类的经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化。
结论：科学技术的发展使世界各地联系日益密切，推动全球化持续深入发展。
【示例二】观点：全球化过程不是一帆风顺的。
论述：冷战结束后，和平与发展成为时代主题，互联网和信息技术的快速发展，使地区之间联系日益紧密；欧盟等区域合作组织活跃，推动地区一体化进程，加速经济全球化发展；但是单边主义和霸权主义阻碍全球化发展，英国脱欧更是打击了一些国家对全球化的信心。
结论：全球化过程充满曲折，在全球化过程中应加强地区间的交流与合作。
【知识点】第一次工业革命；第二次工业革命及主要成就；美国的冷战政策；经济全球化与世界贸易组织；计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】(1)根据材料一“1400—1800年主要的环球贸易路线”和结合所学可知，1400—1800年世界贸易的特点是贸易线路多；贸易规模大；交往范围广，建立起全球联系。
(2)本题为历史小论文，【示例一】选择“全球化”，根据材料“出现火车、汽车等交通工具”“互联网和信息技术的快速发展”，自拟观点：科学技术推动全球化发展。结合两次工业革命、第三次科技革命及互联网技术发展展开论述，史论结合，言之有理即可。如：两次工业革命期间，火车和汽车等交通工具的发明和使用，大大提高了交通运输效率，世界一体化速度进一步加快；第三次科技革命期间，互联网和信息技术的快速发展、对人类的经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化。结论：科学技术的发展使世界各地联系日益密切，推动全球化持续深入发展。【示例二】选择“逆全球化”，根据材料“英国脱欧；单边主义和霸权主义盛行；中美贸易战”，自拟观点：全球化过程不是一帆风顺的。结合单边主义、霸权主义及英国脱欧等展开论述，史论结合，言之有理即可。如：冷战结束后，和平与发展成为时代主题，互联网和信息技术的快速发展，使地区之间联系日益紧密；欧盟等区域合作组织活跃，推动地区一体化进程，加速经济全球化发展；但是单边主义和霸权主义阻碍全球化发展，英国脱欧更是打击了一些国家对全球化的信心。结论：全球化过程充满曲折，在全球化过程中应加强地区间的交流与合作。
故答案为：
(1)特点：贸易线路多；贸易规模大；交往范围广，建立起全球联系。
(2)【示例一】观点：科学技术推动全球化发展。论述：两次工业革命期间，火车和汽车等交通工具的发明和使用，大大提高了交通运输效率，世界一体化速度进一步加快；第三次科技革命期间，互联网和信息技术的快速发展、对人类的经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化。结论：科学技术的发展使世界各地联系日益密切，推动全球化持续深入发展。
【示例二】观点：全球化过程不是一帆风顺的。论述：冷战结束后，和平与发展成为时代主题，互联网和信息技术的快速发展，使地区之间联系日益紧密；欧盟等区域合作组织活跃，推动地区一体化进程，加速经济全球化发展；但是单边主义和霸权主义阻碍全球化发展，英国脱欧更是打击了一些国家对全球化的信心。结论：全球化过程充满曲折，在全球化过程中应加强地区间的交流与合作。
【点评】本题为历史小论文试题，题干设计既注重基础性，又注重概括性和开放性，对学生答题能力要求较高，主要考查学生的历史知识积累、逻辑思维能力，解题要注意理解题意，做到观点正确，史论结合，条理清楚。解题时要开放思维。
（1）特点：根据材料“1400-1800年主要的环球贸易路线”等信息结合所学知识可知，图片中呈现的贸易路线多，涉及非洲、美洲、欧洲等，贸易规模大，交往范围广，建立起全球联系。
（2）本小题属于较为开放性试题，解答本题时选取一个或多个角度，围绕“全球化”拟定一个观点并加以论述。材料二内容体现了历史上的全球化与“逆全球化”，15世纪末期—18世纪中期的第一轮全球化，18世纪60年代—20世纪初期的第二轮全球化，20世纪中期开始至今的第三轮全球化，2008年后出现的“逆全球化”，可以选择科学技术推动全球化发展角度，如观点：根据材料“出现火车、汽车等交通工具……互联网和信息技术的快速发展”等信息可拟定“科学技术推动全球化发展”，结合两次工业革命、第三次科技革命及互联网技术发展角度分析科学技术推动全球化深入发展；最后总结归纳，科学技术的发展使世界各地联系日益密切，推动全球化持续深入发展。
也可以选择“逆全球化”角度，如观点：根据材料“英国脱欧；单边主义和霸权主义盛行；中美贸易战”等信息可以拟定“全球化过程不是一帆风顺的”，结合单边主义、霸权主义及英国脱欧等史实分析回答；最后总结归纳，全球化过程充满曲折，在全球化过程中应加强地区间的交流与合作。
示例如下：
【示例一】观点：科学技术推动全球化发展。
论述：两次工业革命期间，火车和汽车等交通工具的发明和使用，大大提高了交通运输效率，世界一体化速度进一步加快；第三次科技革命期间，互联网和信息技术的快速发展、对人类的经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化。
结论：科学技术的发展使世界各地联系日益密切，推动全球化持续深入发展。
【示例二】观点：全球化过程不是一帆风顺的。
论述：冷战结束后，和平与发展成为时代主题，互联网和信息技术的快速发展，使地区之间联系日益紧密；欧盟等区域合作组织活跃，推动地区一体化进程，加速经济全球化发展；但是单边主义和霸权主义阻碍全球化发展，英国脱欧更是打击了一些国家对全球化的信心。
结论：全球化过程充满曲折，在全球化过程中应加强地区间的交流与合作。
1 / 1广东省东莞市2024-2025学年九年上学期级期末历史试题
一、单项选择题（本大题30小题，每小题2分，共60分）每小题列出的四个选项中只有一个是正确的。请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。
1．（2025九上·东莞期末）下表内容是古代多个国家或地区表示1至5的计数符号。这反映了（　　）
古印度
美索不达米亚
拉丁语系国家
A．人类文化的多元 B．亚非文明的交往
C．书写系统的完善 D．阿拉伯人的贡献
2．（2025九上·东莞期末）古希腊的辩论之风很盛，他们认为辩论是发现真理的最好方法，苏格拉底与梅勒图斯的雅典法庭之辩，柏拉图、亚里士多德等，其舌辩逸事勾勒了人类文明史上雄辩与诡辩、逻辑与反逻辑的起点。据此推知该现象（　　）
A．开启了西方的人文主义精神 B．避免了古希腊建立专制政体
C．推动了时代的文化繁荣发展 D．加速了世界完成近代化转型
3．（2025九上·东莞期末）8世纪初，阿拉伯帝国倭马亚王朝的伊拉克总督哈查只颁布新法，废除麦瓦利（非阿拉伯血统的穆斯林）和基督僧侣免交人丁税的特权，增加阿拉伯人新购土地所缴税款，提升土地税征税额度。这次改革（　　）
A．阻碍了帝国商业发展 B．保证了当地社会的稳定
C．有利于促进社会公平 D．贯彻了宗教平等的精神
4．（2025九上·东莞期末）人们在回忆文艺复兴时发现，彼特拉克、但丁等是基督徒：拉斐尔创作了一系列圣母形象：米开朗琪罗创作了《哀情基督》等雕塑作品。这说明文艺复兴时期人文主义者（　　）
A．主张延续古典文化 B．运用写实手法创作
C．反对封建专制统治 D．并不反对宗教信仰
5．（2025九上·东莞期末）据统计，1519年至1580年，墨西哥中部地区印第安人从2500万减少到200万人，到1605年只剩下100万人左右；在秘鲁地区，西班牙殖民军入侵时，当地印第安人尚有900万人，而到1570年就减少到130万人，到1620年只剩下67.2万人。据此可知，当时（　　）
A．西班牙在拉美实行专制统治 B．西班牙推行残酷的殖民贸易
C．拉丁美洲种族结构发生变化 D．拉美民族意识受到了压制
6．（2025九上·东莞期末）观察下表，这一时期英国农村人口比例变化表明（　　）
1520—1670年英国农村人口比例统计表
时间（年） 农村农业生产人口（%） 农村非农业生产人口（%）
1520 76 18.5
1600 70 22
1670 60.5 26
A．农村社会转型加速
B．城市发展吸引大量农村劳动力
C．工业革命波及农村
D．新航路开辟导致英国人口迁徙治
7．（2025九上·东莞期末）著名英国史专家钱乘旦说：“因为有了17世纪的英国革命，《大宪章》才变得重要。如果没有英国革命，《大宪章》早就湮没在尘埃中了，也就无所谓什么历史意义。”该学者意在强调《大宪章》（　　）
A．是英国资产阶级革命的旗帜 B．指明了英国社会的发展方向
C．代表了英国资产阶级的利益 D．被英国革命赋予新时代内容
8．（2025九上·东莞期末）如下图是本杰明·富兰克林绘制于1754年的一幅政治漫画，富兰克林绘制此漫画的主要意图是（　　）
A．废除奴隶制维护国家统一 B．暗示地方州政府权力太大
C．主张各殖民团结实现独立 D．实行分权制衡政治体制
9．（2025九上·东莞期末）拿破仑所“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号而觉醒并充满热情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。对以上材料理解正确的是（　　）
A．拿破仑是革命原理的传播者，是封建社会的摧毁人
B．拿破仑是法国大革命的叛徒，是欧洲国家的侵略者
C．拿破仑是资产阶级的代言人，代表资产阶级的利益
D．拿破仑的对外扩张既具有进步性也具有侵略扩张性
10．（2025九上·东莞期末）1929年3月，尼加拉瓜反美游击队领导人桑地诺给胡佛总统的公开信中说道：“华尔街的银行家依仗手里的美元，趾高气昂……他们为了强迫我们接受贷款，便利用他们亲手扶植的工具，签订能够给他们以合法外衣的协定和条约，从而将我们合法的占为已有。”桑蒂诺的发言（　　）
A．揭露美国金元外交的实质 B．掀开拉美国家独立的序幕
C．反映了美国转嫁经济危机 D．宣告美国殖民统治的结束
11．（2025九上·东莞期末）一战期间，大约有14万华工帮助法国和英国战斗，约2万人客死他乡。2018年中、英、法三国代表和旅法华人华侨在诺莱特华工墓园参加了清明公祭仪式。这表明（　　）
A．中国为协约国获胜所作的贡献受到肯定
B．中国参战加速了第一次世界大战的结束
C．中国与英国、法国的利益始终保持一致
D．华工的付出使中国在战后获得公平对待
12．（2025九上·东莞期末）《共产党宣言》刚出版，欧洲就爆发了一场资产阶级民主革命，革命后马克思和恩格斯对欧洲无产阶级革命形势作出了新评估……通过1848年革命的实践，马克思和恩格斯提出工农联盟的思想。据此可知马克思主义（　　）
A．重视理论与实践相统一 B．揭示人类历史发展规律
C．促成工人阶级国际联合 D．推动资产阶级革命爆发
13．（2025九上·东莞期末）巴黎和会的开幕日是1919年1月18日，这天正是普鲁士王国成立纪念日，也是普法战争后德意志帝国宣告成立的纪念日，而签订《凡尔赛和约》的凡尔赛宫镜厅又是德国威廉一世皇帝即位的场所。这反映出巴黎和会（　　）
A．确立了战后国际政治新秩序 B．带有浓厚的复仇色彩
C．有效促进了法德两国和解 D．是强权主宰的分赃会议
14．（2025九上·东莞期末）1915年，俄国工人的工资虽然比一战爆发前有所增长，但当时严重的通货膨胀、粮食危机、货物短缺使工人和农民的生活灾难性恶化。这一现象（　　）
A．加剧了俄国社会危机 B．加速了临时政府垮台
C．暴露了资本主义弊端 D．导致了俄国作战失利
15．（2025九上·东莞期末）美国某学者认为，美国内战中真正启动废奴进程的不是那些写在国会或总统文献上的文字，而是来自那些为争取自由而采取“主动行动”的奴隶，该学者旨在说明（　　）
A．美国内战时期没有解放黑奴 B．美国国会和总统形同虚设
C．奴隶是推动自身解放的主因 D．内战清除了美国发展障碍
16．（2025九上·东莞期末）19世纪30年代，法国历史学家托克维尔在考察英国曼彻斯特后，曾评论说：“从这污秽的阴沟里流出人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。人性在这里获得了最为充分的发展，文明在这儿创造了契机，而文明人却在这儿几乎变成了野蛮人。”托克维尔的言论（　　）
A．受到了马克思主义思想的影响 B．揭示了英国社会变革的必要性
C．暗示了法国将面临严峻的竞争 D．是对英国工业革命的深刻认识
17．（2025九上·东莞期末）1868年，明治政府实行“藩治职制”改革，任命各藩主为藩知事，主管地方行政，同时另设管理藩主家政的“家知事”；对于藩政，“其人员黜陟均应随时呈报太政官”。这一改革（　　）
A．推动了地方自治发展 B．促进了封建关系的瓦解
C．确立了近代民主体制 D．废除了封建的等级制度
18．（2025九上·东莞期末）学校一般都对男生头发的长度有明确的长度要求，而历史上男子头发的长度和样式还曾经代表着进步和变革。下面这些对男子头发、胡须提出要求的法令的共同作用是（　　）
俄国——彼得一世强令俄国男子剃须 日本——明治政府发布“散发废刀令” 中国——民国政府颁布剪辫令，易服饰
A．准备了对外扩张的条件 B．壮大了资产阶级的力量
C．实现了富国强兵的目标 D．推动了学习西方的进程
19．（2025九上·东莞期末）1929年，胡佛政府为了履行对农场主提供救济的承诺，签署了《农产品销售法》，以控制农产品过剩。据此可知，胡佛政府（　　）
A．对经济危机的破坏性缺乏认识 B．对经济进行了全面的干预
C．坚持自由主义经济政策的理念 D．为罗斯福新政奠定了基础
20．（2025九上·东莞期末）在雅尔塔会议上，英国首相丘吉尔提出让法国参加占领和管制德国，由于丘吉尔的坚持和罗斯福的斡旋，斯大林作出让步，会议达成了将德国分为四个占领区的协议。英、美扶持法国参与对德占领意在（　　）
A．帮助法国实现复苏 B．扩大英、美对德的影响
C．削弱德国军事实力 D．增强制约苏联的力量
21．（2025九上·东莞期末）20世纪初期，把战争看作一种政治工具的观点被欧洲各国统治者普遍接受……二战后法西斯的残暴统治令人们不得不重新考虑原来对战争的认识：简单地否定战争并不能永久地保住和平。下列理解正确的是（　　）
A．战争加剧了恐惧感 B．反对一切战争保和平
C．战争成为政治工具 D．二战改变了战争观念
22．（2025九上·东莞期末）二战结束后，斯大林格勒拖拉机厂在大部分厂房还是废墟时，就已开始生产，仅1946年就生产了6000台拖拉机。到1950年，斯大林格勒全市的机械制造等工业生产已完全恢复，产量超出战前水平的30％以上。这体现了当时苏联（　　）
A．重视重工业的发展 B．经济管理体制的转型
C．集体化进程的加快 D．工业生产技术的领先
23．（2025九上·东莞期末）电影往往是社会现实与舆论的一种反映。1943年，好莱坞拍摄了一些歌颂苏联的电影，比如《光荣的日子》《出使莫斯科》等。1948年，苏联对美国的威胁成为好莱坞电影的重要主题之一，这类影片有《铁幕背后》《红色威胁》等。与这一时期电影主题转变相关的政治背景有（　　）
A．联合国成立 B．华沙条约组织成立
C．“杜鲁门主义”的提出 D．德国被四国分区占领
24．（2025九上·东莞期末）1940年起，如何保障和平的讨论在欧洲多国展开，其中“国家主权是战争的根源，只有成立一个共同的联邦才能避免战争”“英法联合，创立一种两国共同的公民身份，在政治上推进两国议会的共同决策”的倡议得到普遍认可。这些倡议（　　）
A．为战后西欧联合提供舆论支持 B．印证欧洲内部利益日渐趋同
C．顺应了和平与发展的时代潮流 D．旨在巩固世界反法西斯同盟
25．（2025九上·东莞期末）1963年，法国总统戴高乐拒绝签订美苏主导的部分禁止核实验条约，同德意志联邦共和国恢复邦交，提出“欧洲人的欧洲”的口号，否决与美国有特殊关系的英国加入欧洲共同市场，并于1966年退出北大西洋公约组织。由此可知，当时（　　）
A．戴高乐反对欧洲一体化 B．法国谋求政治大国地位
C．欧洲联合进程受到阻碍 D．法国力图摆脱美国控制
26．（2025九上·东莞期末）下表反映了1990年和2020年部分发达国家第三产业在各自国家的就业比重（％）。据此推断，当今世界发达国家（　　）
项目 日本 英国 美国 德国
1990年 59 76 71 54
2020年 71 81 76 70
A．经济发展停滞不前 B．重视新兴产业发展
C．主导世界经济发展 D．出现贫富两极分化
27．（2025九上·东莞期末）非洲大陆的生存危机旷日持久，国际救援工作因国家内乱屡次被迫中断。非洲国家基础设施差，经济增长慢，1973年外债为171亿美元，1991年高达2800亿美元，相当于整个国民生产总值的90%和出口收入的2.5倍，仅支付利息就达250多亿美元。非洲生存危机的根源是（　　）
A．新老殖民主义的恶果 B．不合理的国际经济旧秩序
C．大国对非洲加紧争夺 D．政局动荡且经济基础薄弱
28．（2025九上·东莞期末）1990—1992年，在拉丁美洲的500家大型企业中，外国跨国企业有149家，占29.8％；1998—1999年增加到230家，占46％。20世纪90年代，在这500家大型企业的销售总额中，外国跨国企业所占比重从27.4％增加到43％。这说明，拉丁美洲地区（　　）
A．民族独立尚未实现 B．债务负担日益沉重
C．经济主权受到威胁 D．政治局势动荡不安
29．（2025九上·东莞期末）2023年12月13日，《联合国气候变化框架公约》第二十八次缔约方大会正式闭幕。最终，各国代表就制定“转型脱离化石燃料”的路线图达成一致。这表明（　　）
A．国际合作推动全球治理体系完善
B．各国对重要资源管控具有合理性
C．应对气候变化成为各国首要任务
D．联合国未充分发挥全球治理能力
30．（2025九上·东莞期末）1967年美国全国妇女组织起草了女性权利法案，提出：美国国会必须迅速通过平等权利宪法修正案；必须保证女性得到法律保护并享有产假；保证女性享有与男性同等的受教育权利等。并为此展开斗争，得到了比较广泛的支持。这反映了美国（　　）
A．妇女解放运动蓬勃开展 B．现代化提升了妇女自主意识
C．女性政治地位大幅提高 D．民主政治获得到了广泛认同
二、综合题：本大题共3小题，第31题14分，第32题14分，第33题12分，共40分。
31．（2025九上·东莞期末）建筑是凝固的历史。阅读下列材料，回答问题。
材料一
建筑 说明
金字塔 金字塔是法老的陵墓。建筑师使用巨型石块，以递减的方式层层向上排列，形成最稳定的结构，在塔的内部有走廊、阶梯、厅室及各种贵重装饰品。金字塔的建造需要大量的劳动力和资源。这反映了古埃及社会的集体合作和组织能力，以及法老作为社会和政治领导者的无限权力。
英国议会大厦 英国议会大厦是英国的政治中心。在这里，上议院的议员和下议院的议员共同决定着国家的政策。大厦厅内南端为金黄色御座和华盖，尽管理论上国王可以在任何时期前来就座，但长期以来国王只是在议会开幕式上列席。议会开会时，普通公民也可在旁听席观看议会进程。
材料二 19世纪出现了受过系统教育、有文化知识、眼界广的专业建筑师……摆脱了对宫廷、贵族和教会的依附关系，开始自由地为掌握财富的资产阶级服务。19世纪中后期，欧洲出现了“建筑热”，建筑类型大大增多，多种工业厂房、铁路建筑物、银行、百货商场、住宅、车站码头、大型旅馆等建筑被修建。这些建筑需要容纳大量的人群，与历史上著名的教堂和神庙相比，建筑的实用性、功能性愈加重要……钢铁玻璃等新材料被逐渐应用于建筑之中，为建筑的进一步发展奠定了坚实的基础。
（1）从材料一中选择一个建筑，结合所学知识，提炼其反映的历史信息。
（2）根据材料二，指出19世纪欧洲建筑的发展变化，并结合所学知识分析发展变化的历史原因。
（3）综合以上材料，你认为其在研究建筑有何历史价值？
32．（2025九上·东莞期末）交通运输业的发展，便利了人们的交往，促进了“地球村”的形成。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：铁路改变了英国社会，这不仅体现在成百倍的运输量、数十倍提高的运行速度上，也体现在把全国交织成一张铁路网，从而把各地区不分远近连成一体。
——钱乘旦、许杰明《英国通史》
材料二：河南道监察御史余联沅奏、近闻广东商人陈承德等票请直隶总督李鸿章，奏明国由天津至通州接造铁路，招股兴办，并许将来推广建造，是李鸿章以为大利所在也。第就近日所闻于众论者，若铁路一开，有害于舟车，有害于田野，有害于风俗，有害于财用，只利于洋人奸民。请下六部九卿会议具奏，是否可行，不必以李鸿章一人之言为据，毅然停止，天下幸甚。
——上海社会科学院经济研究所编（晚清经济史事编年》
材料三：1908年，美国的福特汽车公司开始生产T型汽车。T型汽车因使用T型发动机而得名。这款汽车以价格低廉、性能优越著称。截至1927年，福特汽车公司共生产了约1500万辆T型汽车，产量达到世界汽车产量的一半。昔日富豪的奢侈品进入了普通大众的家庭，甚至在乡间农舍，人们也能见到T型汽车的身影。T型汽车的外形很少改变，从1914年起，T型汽车一律被漆成黑色，独特的外形和统一的颜色成为它鲜明的特征。
——人民教育出版社《世界历史》（九年级下册）
材料四：“一带一路”，即“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”。它东牵亚太经济圈，西接欧洲经济圈，穿越非洲，环连亚欧，涉及人口约44亿，经济总量约21万亿美元，分别占全球的63％和29％。
——人民教育出版社《中国历史》（八年级下册）
（1）根据材料一并结合所学知识，指出铁路时代开始的标志是？并简析铁路时代的到来给人类社会带来了怎样的积极影响？
（2）根据材料二，概括余联沅的观点，结合所学知识概括其提出这种观点的原因。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出制造汽车需要哪些基础工业部门的配合，概括第二次工业革命的特点。
（4）根据材料四并结合所学知识，概括“一带一路”所发挥的作用。
33．（2025九上·东莞期末）有学者认为，作为与全球化相生相克的一个反命题，逆全球化是与全球化此消彼长、相互掣肘的一种历史进程。阅读材料，回答问题。
材料一
——贡德·弗兰克《白银资本：重视经济全球化中的东方》
材料二 历史上的全球化与“逆全球化”
发展阶段 时间 标示事件
第一轮全球化 15世纪末期—18世纪中期 哥伦布“发现”美洲；西班牙殖民者屠杀印第安人；荷兰成立东印度公司；英国进行“三角贸易”；英国成为“日不落帝国”。
第二轮全球化 18世纪60年代—20世纪初期 英、法、美、德等国先后完成工业化；出现火车、汽车等交通工具；中国多次遭到列强入侵；大量外国工业品充斥日本市场；列强资本大量流入亚非拉地区；第一次世界大战爆发。
第三轮全球化 20世纪中期开始至今 美苏冷战；互联网和信息技术的快速发展；欧盟等区域合作组织活跃；苏联解体；世界贸易组织成立。
“逆全球化” 2008年后出现 英国脱欧；单边主义和霸权主义盛行；中美贸易战。
——整理自万广华、朱美华《“逆全球化”：特征、起因与前瞻》
（1）根据材料一，概括1400—1800年世界贸易的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，选取一个或多个角度，围绕“全球化”拟定一个观点并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚）
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】古巴比伦王国；古代印度河流域文明
【解析】【分析】根据题干中 “古代多个国家或地区、不同的计数符号” 及所学可知，古印度、美索不达米亚、拉丁语系国家表达相同数字却使用截然不同的计数符号，体现出不同地区的人类文明在计数方式上的独特创造，反映了人类文化的多元特征，A 项正确；
表格仅呈现不同地区的计数符号，未体现亚非文明之间的交往与交流，排除 B 项；
材料只是展示不同的计数符号形式，无法体现书写系统的完善，排除 C 项；
阿拉伯数字是古印度人发明、阿拉伯人传播的，表格中未体现阿拉伯人的相关贡献，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生对古代世界文明特征的识记与辨析能力，解题时需紧扣题干 “不同地区、不同计数符号”并逐一核对选项的主旨匹配度，明确文化多元与文明交往、书写发展的区别，即可快速确定答案。
2．【答案】C
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】C：根据题干“古希腊的辩论之风很盛，他们认为辩论是发现真理的最好方法”“其舌辩逸事勾勒了人类文明史上雄辩与诡辩、逻辑与反逻辑的起点”和结合所学可知，古希腊通过辩论来发现真理，开启了雄辩与诡辩、逻辑与反逻辑的探讨，这表明辩论推动了文化的繁荣与发展，C项符合题意；
A：人文主义精神与题干无关，A项不符合题意；
B：“避免了古希腊建立专制政体”说法错误，B项不符合题意；
D：此时古代希腊属于奴隶制社会时期，尚未进入到近代社会，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查希腊罗马古典文化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
3．【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国
【解析】【分析】C：根据题干“8世纪初，阿拉伯帝国倭马亚王朝的伊拉克总督哈查只颁布新法，废除麦瓦利(非阿拉伯血统的穆斯林)和基督僧侣免交人丁税的特权，增加阿拉伯人新购土地所缴税款，提升土地税征税额度”可知，废除麦瓦利（非阿拉伯血统的穆斯林）和基督僧侣免交人丁税的特权，这些群体不再享有税收减免，需要与其他居民一样缴纳人丁税。增加阿拉伯人新购土地所缴税款，这表明阿拉伯人购买土地后，需要缴纳更高的税款。新法通过取消税收特权和提高税收额度，使得不同群体在税收负担上更加平等。这在一定程度上减少了特权阶层的特殊待遇，促进了社会公平，C项符合题意；
A：新法主要涉及税收政策，并不直接阻碍商业发展，A项不符合题意；
B：新法的实施可能会引起不同群体的不满，特别是麦瓦利和基督僧侣，因为他们失去了税收减免的特权，可能会导致社会不稳定，B项不符合题意；
D：题干未体现宗教平等精神，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查阿拉伯帝国，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4．【答案】D
【知识点】文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】D：根据题干“彼特拉克、但丁等是基督徒：拉斐尔创作了一系列圣母形象：米开朗琪罗创作了《哀情基督》等雕塑作品”可知，彼特拉克、但丁等文艺复兴人物是基督徒，拉斐尔创作圣母形象，米开朗琪罗创作宗教主题雕塑《哀悼基督》，这说明人文主义者并未否定或反对基督教信仰，而是将人文主义思想与宗教信仰相融合，D项符合题意；
A：题干焦点在宗教，未涉及古典文化的延续，A项不符合题意；
B：题干未体现写实手法创作，B项不符合题意；
C：题干未体现反对封建专制统治，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查文艺复兴，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5．【答案】C
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】C：根据题干“1519年至1580年，墨西哥中部地区印第安人从2500万减少到200万人，到1605年只剩下100万人左右；在秘鲁地区，西班牙殖民军入侵时，当地印第安人尚有900万人，而到1570年就减少到130万人，到1620年只剩下67.2万人”可知，西班牙殖民者入侵拉丁美洲后，大量印第安人被屠杀，导致印第安人数量锐减，这使得拉丁美洲种族结构发生变化，C项符合题意；
A：题干未体现西班牙在拉美实行专制统治，A项不符合题意；
B：题干未体现西班牙推行残酷的殖民贸易，B项不符合题意；
D：题干未体现拉美民族意识受到了压制，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查殖民扩张，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6．【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】A：根据题干“1520—1670年间英国农村人口比例情况表”可知，农村农业生产人口占比下降，农村非农业生产人口占比上升，表明英国农村产业结构的调整，英国农村社会转型加速，A项符合题意；
B：题干未体现城市发展吸引大量农村劳动力，B项不符合题意；
C：工业革命是18世纪60年代—1840年前后，C项不符合题意；
D：新航路开辟后，随着殖民扩张欧洲人口向美洲迁徙，三角贸易使得非洲人口向美洲迁徙，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力，解题关键是掌握基础知识。
7．【答案】D
【知识点】英国资产阶级革命
【解析】【分析】D：根据题干“因为有了17世纪的英国革命，《大宪章》才变得重要。如果没有英国革命，《大宪章》早就湮没在尘埃中了，也就无所谓什么历史意义”可知，17世纪的英国革命重新解读了《大宪章》，赋予了它新的时代意义，使其成为限制王权、保障公民权利的重要文件，《大宪章》被英国革命赋予新时代内容，D项符合题意；
A：《大宪章》不是资产阶级革命的旗帜，它早于资产阶级革命几百年，主要目的是限制王权，保障贵族权益，A项不符合题意；
B：指明了英国社会的发展方向不是题干主旨，B项不符合题意；
C：《大宪章》主要代表的是贵族的利益，而不是资产阶级的利益，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查英国资产阶级革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8．【答案】C
【知识点】华盛顿与美国独立战争
【解析】【分析】C：根据题干“1754年”和结合所学可知，1754年北美尚处于英国殖民统治之下，分为13块殖民地，这一时期处于美国独立战争前夕，英国的殖民统治严重阻碍了北美十三块殖民地的经济的发展，富兰克林绘制此漫画的主要意图是号召北美殖民地人民团结起来以实现独立，C项符合题意；
A：美国南北战争废除奴隶制维护国家统一，A项不符合题意；
B：此时的美国还未获得独立，不能说明地方州政府权力太大，B项不符合题意；
D：1787年宪法实行分权制衡政治体制，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查美国独立战争，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9．【答案】D
【知识点】拿破仑与拿破仑帝国
【解析】【分析】D：根据题干“拿破仑所‘冒犯’的人民先是因‘自由、平等、博爱’的口号而觉醒并充满热情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师”和结合所学可知，拿破仑对外战争既有捍卫大革命成果，打击欧洲封建统治，巩固了法国大革命胜利的成果，维护了资产阶级的利益，传播资本主义的积极成分，又有侵略争霸的消极成分，战争后期损害了被侵略国家人民的利益，具有掠夺和侵略性质，D项符合题意；
A：题干未体现拿破仑是封建社会的摧毁人，A项不符合题意；
B：拿破仑捍卫了法国大革命的成果，“法国大革命的叛徒”说法错误，B项不符合题意；
C：题干未体现拿破仑是资产阶级的代言人，代表资产阶级的利益，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查拿破仑对外战争，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10．【答案】A
【知识点】墨西哥卡德纳斯改革
【解析】【分析】A：根据题干“华尔街的银行家依仗手里的美元，趾高气昂……他们为了强迫我们接受贷款，便利用他们亲手扶植的工具，签订能够给他们以合法外衣的协定和条约，从而将我们合法的占为已有”和结合所学可知，美国利用经济手段尤其是美元等企图控制拉美的经济，这揭露了美国金元外交的实质，A项符合题意；
B：海地独立掀开拉美国家独立的序幕，B项不符合题意；
C：1929年3月美国还没有爆发经济危机，C项不符合题意；
D：题干未体现美国殖民统治的结束，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力，解题关键是掌握基础知识。
11．【答案】A
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】第一次世界大战爆发，北洋政府下令参加一战，但没出一兵一卒，而是“以工代兵”，派出了大量劳工到欧洲战场，并给协约国送去大批粮食，为战争的胜利作出了不可磨灭的重大贡献。
根据材料可知，中国参战华工为一战作出了重大贡献，最终得到了国际社会的肯定，A正确；
中国参加一战，是一个屈辱的参战国，更是一个屈辱的战胜国，不可能加速一战的结束，排除B；
中国参加一战，是欧美日列强斗争下的产物，中国半殖民地现状没有改变，不可能与英法利益始终一致，排除C；
华工在一战中的付出受到不公正的待遇，特别是一战后在巴黎和会上中国受尽屈辱，排除D；
所以，A项符合题意，BCD不符合题意。
故答案为：A。
【点评】本题考查一战中华工的地位。解答时把握材料关键信息“2018年，英法三国代表和旅法华人华侨在诺莱特华工墓园参加参战华工清明公祭”表明一战期间中国华工的付出最终得到了协约国的肯定。
12．【答案】A
【知识点】马克思主义的诞生及意义
【解析】【分析】A：马克思和恩格斯通过1848年革命的实践，对无产阶级革命形势进行了新的评估，并提出了工农联盟的思想。这表明马克思主义重视理论与实践相统一，并且能够根据实践结果调整理论，A项符合题意；
B：题干未体现揭示人类历史发展规律，B项不符合题意；
C：题干未体现促成工人阶级国际联合，C项不符合题意；
D：马克思主义的主要目标是无产阶级革命，不是资产阶级革命，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查马克思主义，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
13．【答案】B
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》
【解析】【分析】B：根据题干“巴黎和会的开幕日是1919年1月18日，这天正是普鲁士王国成立纪念日，也是普法战争后德意志帝国宣告成立的纪念日，而签订《凡尔赛和约》的凡尔赛宫镜厅又是德国威廉一世皇帝即位的场所”和结合所学可知，巴黎和会中，法国是战胜国，德国是战败国，巴黎和会开幕的时间、《凡尔赛和约》签订的地点都与德国的重大节日、重要场所有关，这反映出巴黎和会明显带有复仇色彩，B项符合题意；
A：题干未体现巴黎和会确立了战后国际政治新秩序，A项不符合题意；
C：巴黎和会激化了法德矛盾，C项不符合题意；
D：题干未体现巴黎和会是强权主宰的分赃会议，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查巴黎和会，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14．【答案】A
【知识点】俄国的二月革命
【解析】【分析】A：根据题干“1915年，俄国工人的工资虽然比一战爆发前有所增长，但当时严重的通货膨胀、粮食危机、货物短缺使工人和农民的生活灾难性恶化”可知，由于一战使工人和农民的生活出现灾难性恶化，激化了俄国国内的社会矛盾，加剧了俄国的社会危机，A项符合题意；
B：1917年二月革命后临时政府成立，B项不符合题意；
C：题干未体现资本主义弊端，C项不符合题意；
D：俄国作战失利加剧了俄国的社会危机，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查一战的影响，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15．【答案】C
【知识点】林肯与美国南北战争
【解析】【分析】据题干“内战中真正启动废奴进程的不是那些写在国会或总统文献上的文字，而是来自那些为争取自由而采取‘主动行动’的奴隶。”结合所学可知，美国内战中，奴隶的积极斗争是推动自身解放的主要原因，故选C项。
“美国内战时期没有解放黑奴”表述不符合史实，排除A项；
“美国国会和总统形同虚设”表述错误，排除B项；
内战清除了美国发展障碍，与题干主旨不符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是美国内战，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
16．【答案】D
【知识点】第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】D：根据题干“从这污秽的阴沟里流出人类最伟大的工业溪流，肥沃了整个世界；从这肮脏的下水道中流出了纯正的金子。人性在这里获得了最为充分的发展，文明在这儿创造了契机”可知，工业革命促进了社会生产力的进步，创造了巨大财富，极大地推动了资本主义经济发展，但工业革命也导致了环境污染和人性丑恶等多方面问题，托克维尔的言论是对英国工业革命的深刻认识，D项符合题意；
A：1848年马克思主义诞生，托克维尔并未受到马克思主义思想的影响，A项不符合题意；
B：揭示了英国社会变革的必要性表述不全，B项不符合题意；
C：题干未体现法国将面临严峻的竞争，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查工业革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17．【答案】B
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】B：根据题干“同时另设管理藩主家政的‘家知事’；对于藩政，‘其人员黜陟均应随时呈报太政官’”和结合所学可知，1868年明治维新后，政府首先将占领的敌对藩的领地划为最初的直辖地，同年，政府设立了分离藩行政与家臣的藩治职制，明治政府的这些措施主要针对藩领地，意在削弱其权力，扩大中央权力，明治政府实行的“藩治职制”改革促进了封建关系的瓦解，B项符合题意；
A：题干未体现地方自治发展，A项不符合题意；
C：题干未体现确立了近代民主体制，C项不符合题意；
D：题干未体现废除封建等级制度，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查明治维新，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18．【答案】D
【知识点】中国近代社会生活的变化；俄国农奴制的改革与废除；日本明治维新
【解析】【分析】根据题干中 “俄国彼得一世剃须、日本明治政府散发废刀令、中国民国政府剪辫令” 及所学可知，三者均是通过改变传统男子发式、胡须样式的法令，打破旧有习俗束缚，主动向西方文明靠拢，共同作用是推动了学习西方的进程，D 项正确；
中国民国政府的剪辫令是反封建、追求近代化的举措，与对外扩张无关，排除 A 项；
彼得一世改革维护的是封建农奴主利益，并未壮大资产阶级力量，排除 B 项；
对男子头发、胡须提出要求也没有实现富国强兵的目标，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对近代中外改革中社会习俗变革作用的识记与辨析能力，解题时需紧扣题干 “发式胡须变革、进步与变革” ，然后明确不同国家改革的阶级属性与目标差异，即可快速确定答案。
19．【答案】D
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】D：根据题干“胡佛政府为了履行对农场主提供救济的承诺，签署了《农产品销售法》，以控制农产品过剩”可知，胡佛政府为了应对经济危机而签署法令以控制农产品过剩，说明这时期胡佛政府对经济实行一定的干预，这为罗斯福新政奠定了基础，D项符合题意；
A：面对空前严重的经济危机，胡佛政府采取一定的干预政策，说明对经济危机的破坏性具有一定的认识，A项不符合题意；
B：“全面的干预”说法错误，B项不符合题意；
C：胡佛政府对经济实行一定的干预，没有坚持完全的自由主义经济政策理念，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查罗斯福新政，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
20．【答案】D
【知识点】雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】D：根据题干“在雅尔塔会议上，英国首相丘吉尔提出让法国参加占领和管制德国，由于丘吉尔的坚持和罗斯福的斡旋，斯大林作出让步，会议达成了将德国分为四个占领区的协议”和结合所学可知，在雅尔塔会议上，英国首相丘吉尔极力拉拢法国参加对德国的管制，美国也积极斡旋，目的是增强制约苏联的力量，最终迫使斯大林做出让步，德国被四国分区占领，形成了英国、法国、美国对抗苏联的联合力量，D项符合题意；
A：帮助法国实现复苏与题干无关，A项不符合题意；
B：扩大英、美对德的影响也是为了增强制约苏联的力量，B项不符合题意；
C：题干未体现削弱德国军事实力，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查雅尔塔会议，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
21．【答案】D
【知识点】雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】D：根据题干“20世纪初期，把战争看作一种政治工具的观点被欧洲各国统治者普遍接受”“二战后法西斯的残暴统治令人们不得不重新考虑原来对战争的认识；简单地否定战争并不能永久地保住和平”和结合所学可知，二战后法西斯的残暴统治使人们认识到战争有新的认识，表明二战改变了战争观念，D项符合题意；
A：题干未体现战争加剧了恐惧感，A项不符合题意；
B：“反对一切战争保和平”说法错误，B项不符合题意；
C：战争成为政治工具是20世纪初期的观点，二战后人们对战争有了新看法，C项不符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查第二次世界大战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
22．【答案】A
【知识点】苏联的社会主义建设
【解析】【分析】A：根据题干“仅1946年就生产了6000台拖拉机。到1950年，斯大林格勒全市的机械制造等工业生产已完全恢复，产量超出战前水平的30%以上”可知，二战结束后，机械制造等工业生产迅速恢复，产量巨大，体现了苏联对重工业的重视，在最短的时间内发展了重工业，A项符合题意；
B：此时仍优先发展重工业，未体现经济管理体制的转型，B项不符合题意；
C：苏联农业集体化指1929—1933年通过合作社把个体的小农经济改造成为社会主义集体经济的过程，题干未体现集体化进程的加快，C项不符合题意；
D：题干未体现工业生产技术的领先，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查苏联工业化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
23．【答案】C
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】C：根据题干“1943年，好莱坞拍摄了一些歌颂苏联的电影，比如《光荣的日子》《出使莫斯科》等。1948年，苏联对美国的威胁成为好莱坞电影的重要主题之一，这类影片有《铁幕背后》《红色威胁》等”和结合所学可知，1947年3月杜鲁门主义出台，标志着美、苏战时关系正式破裂，冷战开始，这一时期电影主题转变与“杜鲁门主义”的提出有关，C项符合题意；
A：1945年10月24日联合国成立，宗旨是维护世界和平与安全，A项不符合题意；
B：1955年苏联同东欧7个社会主义国家成立了“华沙条约组织”，简称“华约”，B项不符合题意；
D：1949年9月，美、英、法占领成立了德意志联邦共和国，10月，在苏占区成立了德意志民主共和国，从此欧洲冷战对峙的局面基本形成，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查美苏冷战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
24．【答案】A
【知识点】战后的欧洲的联合
【解析】【分析】A：根据题干“成立一个共同的联邦才能避免战争”“英法联合，创立一种两国共同的公民身份，在政治上推进两国议会的共同决策”和结合所学可知，英法国家在1940年起认识到了欧洲联合的重要性为战后西欧联合提供舆论支持，A项符合题意；
B：“欧洲内部利益日渐趋同”说法错误，B项不符合题意；
C：冷战结束后，和平与发展成为时代的潮流，C项不符合题意；
D：1942年《联合国家宣言》的签署标志着世界反法西斯同盟正式形成，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查西欧国家走向联合，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
25．【答案】D
【知识点】战后的欧洲的联合
【解析】【分析】根据题干中 “1963 年、戴高乐、欧洲人的欧洲、退出北大西洋公约组织” 及所学可知，冷战时期北约以美国为主导，戴高乐拒绝美苏主导的条约、提出 “欧洲人的欧洲”、退出北约，核心诉求是摆脱美国对法国和欧洲事务的控制，追求独立自主的外交与发展，D 项正确；
戴高乐主张欧洲自主联合，并非反对欧洲一体化，排除 A 项；
材料侧重法国摆脱美国控制、坚持独立自主，并非单纯谋求政治大国地位，排除 B 项；
戴高乐的举措是推动欧洲自主发展，并非阻碍欧洲联合进程，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生对冷战时期西欧国家外交政策的识记与辨析能力，解题时需紧扣题干 “戴高乐、欧洲人的欧洲、退出北约”并逐一核对选项的主旨匹配度，明确法国外交举措的核心诉求，即可快速确定答案。
26．【答案】B
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】B：根据题干“1990年和2020年部分发达国家第三产业在各自国家的就业比重”和结合所学可知，1990—2020年第三产业就业比重显著增加，说明发达国家重视新兴产业的发展，B项符合题意；
A：1990—2020年，日本、英国、美国、德国的第三产业就业比重都有所上升，说明经济在持续发展，“停滞不前”说法错误，A项不符合题意；
C：题干未体现主导世界经济发展，C项不符合题意；
D：题干未体现出现贫富两极分化，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查社会结构的新变化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
27．【答案】A
【知识点】非洲独立运动与“非洲年”
【解析】【分析】A：根据题干“非洲国家基础设施差，经济增长慢，1973年外债为171亿美元，1991年高达2800亿美元，相当于整个国民生产总值的90%和出口收入的2.5倍，仅支付利息就达250多亿美元”和结合所学可知，非洲在历史上曾经遭遇了持续将近400年的三角贸易，使非洲丧失了大量的精壮劳动力，严重阻碍了非洲经济的发展。非洲独立前受殖民主义影响，独立后又受到新殖民主义影响，其生存危机的根源是新老殖民主义的恶果，A项符合题意；
B：“不合理的国际经济旧秩序”也是殖民主义的结果，概括不全，B项不符合题意；
C：“大国对非洲加紧争夺”是新殖民主义的表现，概括不全，C项不符合题意；
D：政局动荡且经济基础薄弱是非洲生存危机的表现，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查殖民扩张，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
28．【答案】C
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】C：根据题干“1990—1992年，在拉丁美洲的500家大型企业中，外国跨国企业有149家，占29.8%；1998—1999年增加到230家，占46%。20世纪90年代，在这500家大型企业的销售总额中，外国跨国企业所占比重从27.4%增加到43%”可知，1990—1999年在拉丁美洲地区外国跨国企业数量不断增加，且跨国企业占拉美国家经济比重不断上升，说明拉美本国国内经济受到外国企业影响，经济主权受到威胁，C项符合题意；
A：这一时期拉美民族独立已经实现，A项不符合题意；
B：题干未体现债务负担日益沉重，B项不符合题意；
D：题干未体现政治局势动荡不安，且政治局势动荡不安属于政治方面，D项不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查经济全球化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
29．【答案】A
【知识点】国际新秩序
【解析】【分析】A：根据题干“各国代表就制定‘转型脱离化石燃料’的路线图达成一致”和结合所学可知，各国就《联合国气候变化框架公约》达成一致的意见应对气候变化，表明国际合作推动全球治理体系完善，A项符合题意；
B：题干未体现各国对重要资源的管控，B项不符合题意；
C：题干未体现应对气候变化成为各国首要任务，C项不符合题意；
D：题干表明联合国发挥全球治理能力，D项不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查生态与人口问题，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
30．【答案】B
【知识点】妇女地位的提高及其表现
【解析】【分析】B：根据题干“必须保证女性得到法律保护并享有产假；保证女性享有与男性同等的受教育权利等。并为此展开斗争，得到了比较广泛的支持”可知，美国妇女组织争取妇女权力的斗争，说明随着社会发展，妇女社会地位的提升，妇女的自主意识逐渐增强，B项符合题意；
A：妇女解放运动蓬勃发展是妇女自主意识提升的表现，题干未体现妇女解放运动蓬勃开展，A项不符合题意；
C：题干未体现女性政治地位大幅提高，C项不符合题意；
D：题干未体现民主政治获得到了广泛认同，D项不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查妇女地位的提高，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
31．【答案】（1）[示例一]金字塔。
信息：金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶；金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
[示例二]英国议会大厦。
信息：国王统而不治，是国家权力的象征；议会行使国家最高权力。（任选一个即可）
（2）发展变化：出现专业建筑师；建筑的风格摆脱了传统的统治阶级的风格，形成了近代资产阶级的风格；各类公共建筑大量涌现，功能性和实用性增强；大量新材料被应用于建筑。
原因：近代资本主义的发展和封建制度的没落；近代工业化进程(工业革命)的影响。
（3）历史价值：建筑是凝固、物化和有形的历史，它们承载着历史的变迁，见证了重大历史事件；可以与文献图像史料相互印证。
【知识点】古埃及文明；英国资产阶级革命；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】 (1) 解题时需先明确选择的建筑，再紧扣材料一关键信息并关联所学史实提炼历史信息，若选金字塔：材料一中提到金字塔是法老陵墓，建造需大量劳动力和资源，反映古埃及社会的集体合作、组织能力及法老的无限权力。结合所学，金字塔作为古埃及文明的标志性建筑，是古埃及人建筑技艺与智慧的集中体现，由此可提炼出对应的核心信息；若选英国议会大厦：材料指出其是英国政治中心，议员决定国家政策，国王仅在议会开幕式列席、统而不治，普通公民可旁听议会进程。关联英国君主立宪制的史实，能得出国王 “统而不治”、议会行使最高权力的关键信息。
(2) 第一小问需从 材料二中“19 世纪出现了受过系统教育、有文化知识、眼界广的专业建筑师” 可知，出现专业建筑师群体；由 “摆脱了对宫廷、贵族和教会的依附关系，开始自由地为掌握财富的资产阶级服务” 可知，建筑服务对象转变，风格脱离传统统治阶级束缚，形成近代资产阶级风格；依据 “建筑类型大大增多，多种工业厂房、铁路建筑物、银行等建筑被修建” 可知，公共建筑种类大量涌现；从 “建筑的实用性、功能性愈加重要” 可知，建筑核心需求转向实用性与功能性；根据 “钢铁玻璃等新材料被逐渐应用于建筑之中” 可知，新材料被广泛应用于建筑领域；第二小问需结合 19 世纪欧洲核心历史背景，分析变化的根源，近代资本主义的发展壮大，资产阶级成为社会财富的主导者，封建势力衰落，为建筑服务对象和风格的转变提供了社会基础；工业革命的推进，工业化进程加快，工厂、铁路等新兴产业兴起，对各类功能性建筑的需求激增，同时钢铁、玻璃等工业新材料的出现，为建筑发展提供了物质与技术支撑。
(3) 题解题时需综合材料一、二的核心逻辑，结合建筑与历史的关联提炼价值，材料一中金字塔反映古埃及王权与文明，英国议会大厦体现英国政治体制，材料二中 19 世纪建筑变化映射资本主义发展与工业革命影响，可见建筑是凝固的有形历史，承载着时代变迁，见证重大历史进程；建筑作为实物史料，能与文献、图像等史料相互补充、印证，让历史研究更具可信度和丰富性。
【点评】本题主要考查学生对史料的解读提炼、史论结合及综合归纳能力。解题时需紧扣材料关键表述，关联对应时代的政治、经济、文明等核心史实，第 (1) 题注重建筑与具体历史特征的绑定，第 (2) 题需区分 “变化” 的现象提炼与 “原因” 的根源分析，第 (3) 题侧重从整体上归纳建筑的史料价值，做到逻辑连贯、要点全面。
（1）[示例一]金字塔。信息：根据材料一“金字塔是法老的陵墓。建筑师使用巨型石块，以递减的方式层层向上排列，形成最稳定的结构，在塔的内部有走廊、阶梯、厅室及各种贵重装饰品”并结合金字塔的象征可知，金字塔是古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶；根据材料一“金字塔的建造需要大量的劳动力和资源。这反映了古埃及社会的集体合作和组织能力，以及法老作为社会和政治领导者的无限权力”可知信息是金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。
[示例二]英国议会大厦。信息：根据材料一“英国议会大厦是英国的政治中心。在这里，......但长期以来国王只是在议会开幕式上列席”并结合所学英国的政治制度特征可知，国王统而不治，是国家权力的象征；议会行使国家最高权力。（任选一个即可）
（2）发展变化：根据材料二“19世纪出现了受过系统教育、有文化知识、眼界广的专业建筑师”可知出现专业建筑师；根据材料二“摆脱了对宫廷、贵族和教会的依附关系，开始自由地为掌握财富的资产阶级服务”可知建筑的风格摆脱了传统的统治阶级的风格，形成了近代资产阶级的风格；根据材料二“建筑类型大大增多，多种工业厂房、铁路建筑物、银行、百货商场、住宅、车站码头、大型旅馆等建筑被修建”可知各类公共建筑大量涌现，功能性和实用性增强；根据材料二“钢铁玻璃等新材料被逐渐应用于建筑之中，为建筑的进一步发展奠定了坚实的基础”可知大量新材料被应用于建筑。
原因：结合所学近代资本主义的发展和工业革命的开展可知，主要原因是近代资本主义的发展和封建制度的没落；近代工业化进程(工业革命)的影响。
（3）历史价值：根据上述建筑见证的历史信息，从承载的历史和史料价值等角度进行分析，例如建筑是凝固、物化和有形的历史，它们承载着历史的变迁，见证了重大历史事件；可以与文献图像史料相互印证。
32．【答案】（1）标志：1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车。
积极影响：为社会提供了更为快捷、便利、廉价的交通工具；使生产和市场之间的联系变得更加密切。
（2）观点：反对修建铁路。原因：害怕对传统造成破坏；害怕破坏生态环境；害怕洋人入侵；故步自封，观念落后，思想保守；不了解时代的发展与进步；加剧政府开支等。
（3）配合：内燃机、发动机制造业；采矿业；冶金业；制造业（或机器制造业）；钢铁、石油化工等。
特点：科学技术与生产紧密结合；科学技术成为生产力发展的直接动力；几乎同时发生在几个先进的资本主义国家；新的技术和发明超过一国的范围，其规模更加广泛，发展也比较迅速；在一些后进国家两次工业革命交叉进行；重工业发展迅速等。
（4）作用：“一带一路”是商业之路、友谊之路、文化之路；提升了中国的综合国力；促进了各大洲之间的经济、文化交流；有利于维护世界的和平与稳定；加速了全球化；推动构建人类命运共同体等。
【知识点】第一次工业革命；第二次工业革命及主要成就；第二次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】(1)根据所学可知，1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始。根据材料一“铁路改变了英国社会，这不仅体现在成百倍的运输量、数十倍提高的运行速度上”可知，铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、便利、廉价的交通工具。根据材料一“也体现在把全国交织成一张铁路网，从而把各地区不分远近连成一体”可知，铁路时代的到来使生产和市场之间的联系变得更加密切。
(2)根据材料二“若铁路一开，有害于舟车，有害于田野，有害于风俗，有害于财用，只利于洋人奸民”可知，余联沅列举了铁路建设对中国交通、环境、风俗、财政等均不利，并认为铁路建设只会使外国人和奸商受益，余联沅的观点是反对修建铁路。根据材料二“若铁路一开，有害于舟车，有害于田野，有害于风俗，有害于财用，只利于洋人奸民”和结合所学可知，余联沅列举了铁路建设可能带来的种种危害，如对传统交通工具（舟车）的冲击、对农田的破坏、对社会风俗的影响、对国家财政的不利影响，并认为铁路建设只会使外国人和奸商受益。这些观点反映了人们对新技术和新事物的恐惧和排斥心理。余联沅反对修建铁路的原因是害怕对传统造成破坏；害怕破坏生态环境；害怕洋人入侵；故步自封，观念落后，思想保守；不了解时代的发展与进步；加剧政府开支等。
(3)根据材料三“ 1908年，美国的福特汽车公司开始生产T型汽车。T型汽车因使用T型发动机而得名”和结合所学可知，制造汽车需要内燃机、发动机制造业；采矿业；冶金业；制造业(或机器制造业)；钢铁、石油化工等部门的配合。结合所学可知，第二次工业革命的特点是科学技术与生产紧密结合；科学技术成为生产力发展的直接动力；几乎同时发生在几个先进的资本主义国家；新的技术和发明超过一国的范围，其规模更加广泛，发展也比较迅速；在一些后进国家两次工业革命交叉进行；重工业发展迅速等。
(4)根据材料四“它东牵亚太经济圈，西接欧洲经济圈，穿越非洲，环连亚欧，涉及人口约44亿，经济总量约21万亿美元，分别占全球的63%和29%”和结合所学可知，“一带一路”是商业之路、友谊之路、文化之路；提升了中国的综合国力；促进了各大洲之间的经济、文化交流；有利于维护世界的和平与稳定；加速了全球化；推动构建人类命运共同体等。
故答案为：
(1)标志：1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车。积极影响：为社会提供了更为快捷、便利、廉价的交通工具；使生产和市场之间的联系变得更加密切。
(2)观点：反对修建铁路。原因：害怕对传统造成破坏；害怕破坏生态环境；害怕洋人入侵；故步自封，观念落后，思想保守；不了解时代的发展与进步；加剧政府开支等。
(3)配合：内燃机、发动机制造业；采矿业；冶金业；制造业(或机器制造业)；钢铁、石油化工等。特点：科学技术与生产紧密结合；科学技术成为生产力发展的直接动力；几乎同时发生在几个先进的资本主义国家；新的技术和发明超过一国的范围，其规模更加广泛，发展也比较迅速；在一些后进国家两次工业革命交叉进行；重工业发展迅速等。
(4)作用：“一带一路”是商业之路、友谊之路、文化之路；提升了中国的综合国力；促进了各大洲之间的经济、文化交流；有利于维护世界的和平与稳定；加速了全球化；推动构建人类命运共同体等。
【点评】本题以四则材料为依托，考查第二次工业革命、“一带一路”发挥的作用，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
（1）铁路时代开始的标志：根据所学可知，1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢，载着450名乘客正式试车，标志着铁路时代的开始。
积极影响：根据材料一“铁路改变了英国社会，这不仅体现在成百倍的运输量、数十倍提高的运行速度上”得出为社会提供了更为快捷、便利、廉价的交通工具；根据材料一“也体现在把全国交织成一张铁路网，从而把各地区不分远近连成一体”得出使生产和市场之间的联系变得更加密切。
（2）观点：根据材料二“若铁路一开，有害于舟车，有害于田野，有害于风俗，有害于财用，只利于洋人奸民。”可分析出余联沅的观点是反对修建铁路。
原因：根据材料二“若铁路一开，有害于舟车，有害于田野，有害于风俗，有害于财用，只利于洋人奸民。”可知余联沅认为，若在中国修筑铁路，对中国交通、环境、风俗、财政等均不利，而仅仅对洋人有利，由此余联沅反对修建铁路的原因可总结：害怕对传统造成破坏；害怕破坏生态环境；害怕洋人入侵；故步自封，观念落后，思想保守；不了解时代的发展与进步；加剧政府开支等。
（3）配合：根据材料三“ 1908年，美国的福特汽车公司开始生产T型汽车。T型汽车因使用T型发动机而得名。”结合所学知识可从动力机器、钢铁等原材料的开采和冶炼、能源的开采和提炼等方面分析。例如，内燃机、发动机制造业；采矿业；冶金业；制造业（或机器制造业）；钢铁、石油化工等。
特点：结合所学第二次工业革命的知识可知，可从科学与生产的关系、开展的国家、开展的范围、发展进程以及产业结构等角度分析。例如：科学技术与生产紧密结合；科学技术成为生产力发展的直接动力；几乎同时发生在几个先进的资本主义国家；新的技术和发明超过一国的范围，其规模更加广泛，发展也比较迅速；在一些后进国家两次工业革命交叉进行；重工业发展迅速等。
（4）作用：结合材料“……它东牵亚太经济圈，西接欧洲经济圈，穿越非洲，环连亚欧，涉及人口约44亿，经济总量约21万亿美元，分别占全球的63%和29%。”并结合所学可从一带一路的功能、对沿线经济文化交流、对中国综合国力提升以及世界和平稳定、经济全球化发展等角度分析，言之有理即可。例如，“一带一路”是商业之路、友谊之路、文化之路；提升了中国的综合国力；促进了各大洲之间的经济、文化交流；有利于维护世界的和平与稳定；加速了全球化；推动构建人类命运共同体等。
33．【答案】（1）特点：贸易线路多；贸易规模大；交往范围广，建立起全球联系。
（2）【示例一】观点：科学技术推动全球化发展。
论述：两次工业革命期间，火车和汽车等交通工具的发明和使用，大大提高了交通运输效率，世界一体化速度进一步加快；第三次科技革命期间，互联网和信息技术的快速发展、对人类的经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化。
结论：科学技术的发展使世界各地联系日益密切，推动全球化持续深入发展。
【示例二】观点：全球化过程不是一帆风顺的。
论述：冷战结束后，和平与发展成为时代主题，互联网和信息技术的快速发展，使地区之间联系日益紧密；欧盟等区域合作组织活跃，推动地区一体化进程，加速经济全球化发展；但是单边主义和霸权主义阻碍全球化发展，英国脱欧更是打击了一些国家对全球化的信心。
结论：全球化过程充满曲折，在全球化过程中应加强地区间的交流与合作。
【知识点】第一次工业革命；第二次工业革命及主要成就；美国的冷战政策；经济全球化与世界贸易组织；计算机网络与现代社会生活
【解析】【分析】(1)根据材料一“1400—1800年主要的环球贸易路线”和结合所学可知，1400—1800年世界贸易的特点是贸易线路多；贸易规模大；交往范围广，建立起全球联系。
(2)本题为历史小论文，【示例一】选择“全球化”，根据材料“出现火车、汽车等交通工具”“互联网和信息技术的快速发展”，自拟观点：科学技术推动全球化发展。结合两次工业革命、第三次科技革命及互联网技术发展展开论述，史论结合，言之有理即可。如：两次工业革命期间，火车和汽车等交通工具的发明和使用，大大提高了交通运输效率，世界一体化速度进一步加快；第三次科技革命期间，互联网和信息技术的快速发展、对人类的经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化。结论：科学技术的发展使世界各地联系日益密切，推动全球化持续深入发展。【示例二】选择“逆全球化”，根据材料“英国脱欧；单边主义和霸权主义盛行；中美贸易战”，自拟观点：全球化过程不是一帆风顺的。结合单边主义、霸权主义及英国脱欧等展开论述，史论结合，言之有理即可。如：冷战结束后，和平与发展成为时代主题，互联网和信息技术的快速发展，使地区之间联系日益紧密；欧盟等区域合作组织活跃，推动地区一体化进程，加速经济全球化发展；但是单边主义和霸权主义阻碍全球化发展，英国脱欧更是打击了一些国家对全球化的信心。结论：全球化过程充满曲折，在全球化过程中应加强地区间的交流与合作。
故答案为：
(1)特点：贸易线路多；贸易规模大；交往范围广，建立起全球联系。
(2)【示例一】观点：科学技术推动全球化发展。论述：两次工业革命期间，火车和汽车等交通工具的发明和使用，大大提高了交通运输效率，世界一体化速度进一步加快；第三次科技革命期间，互联网和信息技术的快速发展、对人类的经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化。结论：科学技术的发展使世界各地联系日益密切，推动全球化持续深入发展。
【示例二】观点：全球化过程不是一帆风顺的。论述：冷战结束后，和平与发展成为时代主题，互联网和信息技术的快速发展，使地区之间联系日益紧密；欧盟等区域合作组织活跃，推动地区一体化进程，加速经济全球化发展；但是单边主义和霸权主义阻碍全球化发展，英国脱欧更是打击了一些国家对全球化的信心。结论：全球化过程充满曲折，在全球化过程中应加强地区间的交流与合作。
【点评】本题为历史小论文试题，题干设计既注重基础性，又注重概括性和开放性，对学生答题能力要求较高，主要考查学生的历史知识积累、逻辑思维能力，解题要注意理解题意，做到观点正确，史论结合，条理清楚。解题时要开放思维。
（1）特点：根据材料“1400-1800年主要的环球贸易路线”等信息结合所学知识可知，图片中呈现的贸易路线多，涉及非洲、美洲、欧洲等，贸易规模大，交往范围广，建立起全球联系。
（2）本小题属于较为开放性试题，解答本题时选取一个或多个角度，围绕“全球化”拟定一个观点并加以论述。材料二内容体现了历史上的全球化与“逆全球化”，15世纪末期—18世纪中期的第一轮全球化，18世纪60年代—20世纪初期的第二轮全球化，20世纪中期开始至今的第三轮全球化，2008年后出现的“逆全球化”，可以选择科学技术推动全球化发展角度，如观点：根据材料“出现火车、汽车等交通工具……互联网和信息技术的快速发展”等信息可拟定“科学技术推动全球化发展”，结合两次工业革命、第三次科技革命及互联网技术发展角度分析科学技术推动全球化深入发展；最后总结归纳，科学技术的发展使世界各地联系日益密切，推动全球化持续深入发展。
也可以选择“逆全球化”角度，如观点：根据材料“英国脱欧；单边主义和霸权主义盛行；中美贸易战”等信息可以拟定“全球化过程不是一帆风顺的”，结合单边主义、霸权主义及英国脱欧等史实分析回答；最后总结归纳，全球化过程充满曲折，在全球化过程中应加强地区间的交流与合作。
示例如下：
【示例一】观点：科学技术推动全球化发展。
论述：两次工业革命期间，火车和汽车等交通工具的发明和使用，大大提高了交通运输效率，世界一体化速度进一步加快；第三次科技革命期间，互联网和信息技术的快速发展、对人类的经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化。
结论：科学技术的发展使世界各地联系日益密切，推动全球化持续深入发展。
【示例二】观点：全球化过程不是一帆风顺的。
论述：冷战结束后，和平与发展成为时代主题，互联网和信息技术的快速发展，使地区之间联系日益紧密；欧盟等区域合作组织活跃，推动地区一体化进程，加速经济全球化发展；但是单边主义和霸权主义阻碍全球化发展，英国脱欧更是打击了一些国家对全球化的信心。
结论：全球化过程充满曲折，在全球化过程中应加强地区间的交流与合作。
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