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九年級质量调研历史试题
一。选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项符合题目要求。
1.史料记载，胡夫金字塔修建时，对全国的人力、物力资源进行大规模组织和调用。这说明古埃及
A神权大于君权
B.法老权力至上
C.外族入侵严重
D.由强盛走向衰落
2.《婆罗门法典》规定：人分为四个等级，各等级世代相袭，内部通婚，各等级之间贵贱分明。
此规定表明其反映的制度
A.等级森严
B.结构复杂
C.内容单一
D.注重平等
3.“公元前1世纪，经中亚传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国…”
这主要叙述了佛教的
A产生背景
B.形成过程
C.传播路径
D.创立影响
4下列国家和地区被誉为“西方文明摇篮”的是
A古埃及
B.古印度
C.古希腊
D.古罗马
5.伯里克利时代，公民大会是最高权力机构…凡年满20岁的男性公民都有权参加公民大会
这说明当时雅典实行
A.元首政治
B.权力制衡
C.等级选举
D.民主政治
6.右图所示历史事件产生的影响是
A.促进了东西方文化交流
B.开创了亚非海上交通线
C.推动西方法制建设进程
D.世界开始连为一个整体
7.罗马共和国建立于公元前509年。这一时间可表述为
A公元前6世纪初期
B.公元前6世纪末期
C.公元前5世纪初期
D.公元前5世纪末期
8.历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是
A843年，查理曼帝国一分为
B.大庄园享有“不输不入”的特权
C.国王路易十六以叛国罪被处死
D.屋大维巩固地位的错施促进了罗马帝国发展
9.“罗马帝国晚期，…奴隶因处境悲惨而失去生产动力；…长期依赖奴隶芳动也使公民成
为寄生阶级。”这说明罗马危机的实质是
A经济危机
B.政治危机
C.外敌入侵
D.奴隶制危机
10.希腊神话中的神，既有人的体态美，又有人的七情六欲。这反映了希腊神话的特点是
A蔬含丰富哲理
B.神权至上
C.神人同形同性
D.华丽宏伟
11.下列人物的主张与“问答式教学法”相关的是
A德谟克利特
B.苏格拉底
C.亚里士多德
D.柏拉图
12.下列能印证罗马文明“为人类文明演进做出奠基性贡献”的是
A帕特农神庙
B.太阳历
C.《掷铁饼者》
D.儒略历
13.“承认罗马教会在欧洲的重要地位，并保留原罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地
和无主土地赐给教会和部下。”克洛维这样做的目的是
A实现国家统一
B.稳固自己的统治
C.推动经济发展
D.保护教会和部下
九年级历史试题第1页（共4页）区九年级质量监测历史试题参考答案及评分标准
2025 年 12 月
1-——5 BACCD
6-——10 ABDDC
11-——15 BDBBC
16-——20 ACBCD
21-——25 DABAA
26
（1）租地农场（1 分） 城市工场与工厂（1 分） 为资本主义生产提供大量自由劳动力和城市所需
的粮食供应，成为资本主义发展的重要推力。（2 分）
（2）场景一:B（1 分） 场景二:C（1 分） 场景三:A（1 分）
事件：三角贸易（早期殖民掠夺）（1 分） 影响：有助于资本原始积累，有助于海外殖民扩张，促进了
英国资本主义的发展。（写出其中一点即可，其它答案符合题意也可）（1 分）
（3）状况：生产技术落后，手工工场占主导地位（1 分） 来源：从其他国家大量引进先进技术（1 分）
原因：封建专制阻碍了资本主义的发展（1 分）
（4）英国资产阶级革命（1 分） 由君主专制向君主立宪制转化（2 分）
（5）主要原因：率先完成了工业革命，极大地提高了社会生产力；推行海外扩张政策，海外市场广阔（拥有广
阔的海外殖民地，为其提供原料产地和商品销售市场）等。（答出其中任意一点即可）（1 分）
表现：英国工业总产值占世界的 1/3，对外贸易占全世界的 21%；英国生铁产量占世界的一半，煤炭占世界
的 2/3；英国成为全世界机械设备和各种工业制成品的主要供应国，世界变成英国的市场等。（写出
其中任意一点即可）（1 分）
（6）一个国家经济的发展，离不开制度政策的加持，技术的革新，劳动力和市场的扩大等因素。科技是第一生
产力；工业革命推动国家经济发展和国际地位提升；经济发展推动社会转型；经济实力的增强会推动国家再
世界格局中占优势地位；国家的发展需要重视科技创新与技术革新等。（写出其中任意两点即可，其它答案
符合题意也可）（2 分）
27.
（1）图一：实物史料（1 分）； 图二：文献史料（1 分）
《汉谟拉比法典》：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是研究古巴比伦社会的重要文献。（1 分）
《荷马史诗》：是宝贵文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要贡献。（1 分）
（2）文艺复兴：强调人性，但未摆脱神学观（1 分） 启蒙运动：强调理性，强调科学（1 分）
资本主义的发展；自然科学的发展；资产阶级的壮大；科学进步的推动等。（写出其中任意一点即可，其它
答案符合题意也可）（1 分）
（3）评分标准
水平等级 拟定的观点 材料运用与论述
一等（7-9 分） 明确，有新意或 有思想深度 紧扣自己的观点加以论述，运用材料中三例史实， 能够做到史论结合，逻辑清晰
二等（4-6 分） 明确 能够围绕观点论述，运用了材料中的史实，但不够 充分或不够典型，条理基本清楚
三等（1-3 分） 不够明确 有论述或说明，但材料不充分，或史论结合不充分
四等（0 分） 没有凝练出观点 观点、论述与材料无关，或仅仅重复材料中的史实
示例：
观点 1：法律的制定与完善是国家发展、社会进步的重要保障。（2 分）
论述：《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。《罗马民法大全》
在一定程度上改善了奴隶的地位，奠定了欧洲民法的基础。《拿破仑法典》维护了资产阶级的利益，巩固
了资产阶级革命的成果，后来很多国家的民法都以《拿破仑法典》为参照蓝本。（6 分）
观点 2：暴力革命是推动社会制度变革的重要方式。（2 分）
论述：美国独立战争及影响；法国大革命及影响；巴黎公社及影响；（6 分）
观点 3：不同时代的社会矛盾催生不同形式的抗争与制度回应。（2 分）
论述：斯巴达克起义及影响；美国独立战争及影响（或法国大革命及影响）；巴黎公社及影响。（6 分）
（要求：观点正确，史论结合，条理清晰，200 字左右。）（1 分）

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