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鹤壁市高中2026届上学期规范化考试历史试卷（一）
（A卷）
考试时间：50分钟
一、选择题（(共24小题，每小题3分，共72分。每小题只有一个选项符合题目要求)
1．有学者对《诗经》风、雅、颂的时代与内容进行考察，其发现如表1所示：
表1
多数诗篇的形成时代 整体上对“天”的态度
《周颂》 西周初年 颂天
《大雅》 西周中期至西周晚期 疑天
《小雅》 西周晚期至东周初年 骂天
《国风》 西周末年至春秋中叶 不理天
据此可知，西周初年至春秋中叶
A．天子权威不断强化 B．天道观持续衰落
C．人文意识逐渐增强 D．人性论走向成熟
2．西周分封制下，诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、男。楚国先祖在西周初被封以“子男之田”，春秋时期，楚国国君自称为王，称霸中原，争当华夏盟主，孔子编撰《春秋》，仍坚持称楚王为“楚子”。孔子此举目的是
A．实录历史事实 B．提升周王权威
C．维护等级秩序 D．强调文化差异
3．云梦秦简《日书》对选择善马的标准有严格规定：汉代官府内有专门学习相马理论者，相马术已成为专门技术自设一科，与书数、射御等同。这一时期相马术的发展主要服务于
A．农耕技术的推广 B．商业交往的便利
C．军事战争的需要 D．礼乐制度的重建
4．
表1
皇帝纪年 公元纪年 郡级政区
汉高帝十二年 前195年 15郡
汉文帝十六年 前164年 24郡
汉景帝中六年 前144年 68郡、国
汉武帝元封五年 前106年 108郡、国
表1为西汉朝廷直接管辖的郡级政区变化表。据此可知
A．诸侯王国与朝廷矛盾渐趋激化 B．中央行政体制进行了调整
C．朝廷解决边患的条件更加成熟 D．王国控制的区域日益扩大
5．西汉文景时期，粮食增产，粮价极低，国家收取的实物田租很少甚至免除，但百姓必须把粮食换成钱币，缴纳较高税额的人头税。富商大贾趁机操纵物价，放高利贷，加剧了土地兼并、农户流亡。这反映出当时
A．重农抑商政策未能实行 B．自耕农经济发展受阻
C．粮价低抑制了生产热情 D．富商大贾操纵税收
6．“清乐”源自汉代乐府的俗乐，魏晋时期逐渐雅乐化，此后分散各地。河西地区的清乐与“羌胡之声”结合，南朝的清乐则与江南音乐结合，北朝曾改编清乐并由“胡人”演唱。隋代统一后重新整理了清乐，隋文帝称之为“华夏正声”。清乐的发展说明，魏晋以来
A．中原的传统文化日渐消亡 B．各民族文化互动增多，不断交融
C．汉代的礼乐制度逐步复原 D．西域文化成为南北朝文化的主流
7．两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于
A．选拔最优秀的官吏 B．鉴别官员道德水平
C．排除世家子弟入仕 D．提升社会文化水平
8．唐初，三省长官是当然的宰相，他们常在政事堂共商国家大事。后来，皇帝又时而指定某些级别略低的官员参加政事堂会议，这些人事实上已加入宰相集团。会议所作决议以文字形式报呈皇帝批准，付外执行。皇帝此举的主要目的是
A．调整好中央与地方的关系 B．将知识分子引入统治集团
C．集思广益以减少决策失误 D．分散相权以强化君主权力
9．表1为唐代两种不同的赋税制度。从前者向后者的转变反映出当时
表1
制度 征收方式
租庸调制 租：政府授田的男丁，每年须交纳粟二石 庸：每丁每年须为国家服劳役二十日 调：每丁按照当地的出产，每年输纳绢二匹、绫二丈、绵三两
两税法 全国各地的人民，一律以现有男丁与田地数目为标准，划分等级，规定税额，分夏、秋两季交纳，其税额概以钱计，再折合绫绢缴纳
A．封建剥削减轻 B．货币经济发展
C．人身控制加强 D．实物地租消失
10．我国第一部药学专书《神农本草经》大约成书于汉代，《唐本草》是世界上第一部由国家制定的药典，宋代颁行了多部官修本草，明代李时珍撰成药物学集大成之作《本草纲目》，由朝廷颁行。这些史实说明，我国古代药学的发展
A．源于大一统的政治体制 B．得益于国家力量的支持
C．是商品经济繁荣的结果 D．受到了宋明理学的推动
11．宋朝在州府设通判，重要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官任知州，则必置。通判有自己专属的衙门通判厅，与知州（府）共议政务、同署文书，“有军旅之事，则专任钱粮之责”。据此可知，设置通判的主要目的是
A．规范地方行政 B．防止武人干政
C．提升军事能力 D．削弱州府权力
12．历代职官制度的演进，既有传承又有创新。下表所列秦、元、明、清四朝职官信息，按时序排列正确的是
① 理藩院尚书、军机大臣、水师提督
② 丞相、御史大夫、郡守
③ 大学士、内阁首辅、锦衣卫指挥使
④ 监察御史、宣政院使、福建行省右丞
A．①③②④ B．②④③① C．③①②④ D．④②①③
13．表1为研究者整理的元代部分家庭组建的情况，这体现出元代
表1
丈夫 妻子
蒙古人秃忽赤 汉人刘氏
汉人王庆端 蒙古人也速真氏
畏兀儿人廉希宪 女真人完颜氏
回回人哈只哈心 汉人荀氏
汉人傅昱 契丹人耶律氏
A．不同民族的杂居 B．华夏文化的扩散
C．民族隔阂的消解 D．民族习俗的趋同
14．清乾隆帝曾诏谕山东巡抚，称其奏折所述事宜为日常公事，不合体制。此后，乾隆帝多次晓谕各省督抚，此类公事应当使用题本文书，经内阁等部门呈送；只有“案关重大，决不待时者”才可用奏折。由此判断
A．奏折最早出现在乾隆年间 B．奏折制度有利于制衡皇权
C．奏折具有机密高效的特点 D．奏折需要经内阁中转呈送
15．明代小说《二刻拍案惊奇》载，浙江人蒋生行商至汉阳，看中了缙绅马少卿的女儿。蒋生本来以为“经商之人，不习儒业，只恐有玷门风”，怕婚事不成。马少卿却认为“江浙名邦，原非异地，经商亦是善业，不是贱流”，遂许婚。这虽是文学描述，但从中可见明中后期
A．纲常礼教束缚被打破 B．自然经济结构逐步解体
C．市民阶层的分化加剧 D．重农抑商观念受到冲击
16．明代官营手工业实行工匠制度，生产官府所需物资。明中叶后，官府往往直接向匠户征收银两而不征用其生产的产品，此现象持续增多。这反映了
A．白银已取代其他货币 B．雇佣劳动成为主要用工方式
C．民营手工业发展受挫 D．官营手工业的地位遭到削弱
17．《海国图志》问世不久即传入日本，当时著名学者佐久间象山感叹自己与魏源“所见亦有暗合者”“真可谓海外同志”，另一日本学者感慨道：“使海内尽得观之，庶乎其为我边防之一助矣！”这表明此时中日两国的有识之士
A．有了“开眼看世界”的意识 B．主张中日结盟以反对西方的侵略
C．产生了反对封建专制的思想 D．掀起了“师夷长技”的社会运动
18．1842年，清廷拟照英军兵船式样造新船，“并以船炮图说，饬江苏、福建、浙江三省督抚详勘”。浙江巡抚认为现有旧船“虽不能争胜于外洋，尚可牵制于内港”，“与其务高大之名”，不若造“适用之船”，其他督抚亦有相似意见。道光皇帝遂决定“暂缓办理”。这反映出
A．因循守旧思想阻碍革新 B．中央与地方矛盾尖锐
C．中体西用思想影响广泛 D．清政府行政效率低下
19．轮船招商局采用“官督商办”的经营管理模式。创办初期，李鸿章通过允许其承运官物、免税、贷款和缓息等多种途径，使它在与外国轮运公司的竞争中未曾处于劣势。从1874年到1892年，年年盈利。由此可知，该局
A．得益官方扶助，实力匹敌洋商 B．过于依赖官方，不利自身成长
C．专意谋取贴补，影响竞争公平 D．享有垄断特权，助推同业发展
20．1884年中法《简明新约》规定：“此约缮中法文各两份，各执一份为据，应按公法通例，以法文为正。”1885年续谈正式约章时，以法文文本为准的条款被慈禧太后“勾掉”，最后签署的中法《越南条款》没有“以法文为正”字样。这表明清政府
A．意图抵制西方强权 B．拒绝融入国际社会
C．有效遏制边疆危机 D．固守天朝上国观念
21．某学者说：“农民造反者……长歌涌入金陵，开始建造人间小天堂，曾是他们的喜剧；天京陷落……则是他们的悲剧。”“他们”从“喜剧”走向“悲剧”的根本原因是
A．定都天京的战略失误 B．“人间小天堂”的腐朽享乐
C．绝对平均的社会纲领 D．“农民造反者”的社会角色
22．近代一位外国人这样评价戊戌变法：“如果认为维新是要从顶端而不是从基础上开始的话，在这一张变法的清单上是挑剔不出什么毛病的。条条都很健全，条条都打中一个显著的弊端，并且条条都是可以付诸实施的；但是这种以上谕变法的整套结构就是一个倒置的金字塔。”他认为变法的缺陷在于
A．采取了自上而下的方式 B．变法措施贪大求全
C．缺乏充分的思想动员 D．没有得到广泛的社会支持
23．赫胥黎晚年出版的文集，其中第九卷是《进化论与伦理学及其他论文》。严复翻译的《天演论》节选自第九卷，在译文后面他添加了大量案语，表达自己的维新立场。1898年，《天演论》出版，产生巨大影响。该书对当时中国社会的意义在于
A．睁眼看世界 B．宣传民主共和 C．思想启蒙 D．托古改制
24．教案是指近代中国民众采取暴力行动反对外国教会传教的事件。从1896年到1900年，全国共发生教案近150起，相当于前20年发生的教案总和，这一现象反映了
A．清政府失去统治合法性 B．义和团运动已深入人心
C．国人民族民主意识觉醒 D．中外民族矛盾尖锐激化
二、非选择题（共2小题，满分28分）
25．（16分）
行政区划是国家为分级管理而对地方的划分。自先秦至隋代，中国行政区划制度曾进行过多次改革。阅读下列材料：
材料一
春秋时代，郡县制开始萌芽。楚、秦、晋等国出现了县，最初设在边地，带有边防性质。郡的出现比县稍晚，也多在边地。到战国时代，在边地的郡下分设若干县，产生了郡县两级制。秦始皇统一中国后，废封国，将郡县制推向全国。郡县制为汉代沿用。汉武帝分境内为十三刺史部，简称“十三部”或“十三州”。这时的州还只是一种监察区，各州置刺史一人，代表中央巡查郡县吏治。到东汉时，刺史已有固定治所，并掌握了地方行政权，对所部郡县官吏实行管理，州正式成为地方行政区。州郡县三级制历两晋南北朝不变。
——摘编自薛明扬主编《中国传统文化概论》等
材料二
隋初沿用州郡县三级制。但南北朝以来，行政区划变化纷繁，反映出地方分权的特点。开皇三年（583），兵部尚书杨尚希上表说：“窃见当今郡县，倍多于古，或地无百里，数县并置；或户不满千，二郡分领……所谓民少官多，十羊九牧……今存要去闲，并小为大，国家则不亏粟帛，选举则易得贤才。”隋文帝采用此建议，罢去郡一级，改为州县两级制，并且合并了一些州县，清除了过去层次、机构过多的弊端，进一步加强了中央对地方的控制。
——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》
完成下列要求：
（1）据材料一并结合所学知识，概括隋以前中国行政区划制度的演变。并据材料二概括指出隋文帝行政区划制度改革的原因。（8分）
（2）据材料一、二并结合所学知识，简析秦、隋行政区划制度改革共同的积极作用。（8分）
26．阅读材料，回答问题。 （12分）
表6
时间 概况
1895年 《公车上书》全文16147个字，其中“国”字竟出现了155次，使用范围包括：国家、国命、国体、国政、国耻、亡国、辱国、富国、利国、敌国、灭国等
1902年 梁启超在《新民说》提出了以公民为主体的民族国家观。他认为，欲保国救国，必先使人民爱国，即具有近代国家思想
抗战时期 中国共产党人从全民族总动员形势下指出，抗战建国的事业，“不但是国内各个党派各个阶级的，而且是国内各个民族的”，“允许蒙、回、藏、苗、瑶、夷各民族与汉族有平等权利，在共同对日原则之下，有自己管理自己事务之权，同时与汉族联合建立统一的国家。”
——摘编自孙云《华夏乎国家乎——试论近代中国知识分子的国家观念》
根据材料并结合所学知识，以“近代先进中国人的国家观”为主题撰写一篇历史短文。（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）
鹤壁市高中2026届上学期规范化考试历史试卷（一）
（A卷）答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C C C C B B D D B B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A B A C D D A A A A
题号 21 22 23 24
答案 D D C D
1．【答案】C【解析】从材料可以看出，西周初年到春秋中叶，人们对于天的观念逐步淡化，即从歌颂天到不理天，反映出人的作用在不断增强，即人文意识不断增强，故选C项；西周初年至春秋中叶天子权威呈现不断衰落的趋势，排除A项；天道观，即关于世界本原的观点，围绕着对天以及天人关系的不同理解而展开辩论，排除B项；人性论通常指撇开人的社会性和阶级性去解释人的共同本质的观点或学说，排除D项。
2．【答案】C【官方解析】西周分封制强调等级分明，以礼制加以维系，诸侯国君由高到低称公、侯、伯、子、男，是分封制下等级分明的一种表现。楚国在西周初被封为“子男之田”，说明在西周初的分封体制下，处于较低等级。春秋时，周王室衰落，诸侯争霸，强大起来的楚国，国君“自称为王”，突破了分封秩序。孔子在撰写《春秋》时，仍坚持称楚国国君为“楚子”，而不是如实记载其称王的事实，故A项不正确。分封制本身并不以文化高低定等级，西周礼制基于名分等级，而非文化，楚国争当华夏盟主，也表明其文化取向与中原各诸侯国相似， 故D项不成立。孔子崇尚西周制度，主张“克己复礼”，编撰《春秋》一书，作为事后的历史著作，通过史实选择与评价，表达其政治文化理想，借以维护等级名分，却不能“提升”业已衰落的周王权威，故C项正确，B项不成立。
3．【答案】C【解析】秦简是战国时期的秦国及后来的秦朝遗留下来的简牍总称，这一时期诸侯兼并统一战争频繁，而汉代面临北方游牧民族的威胁，因此秦汉时期相马理论与技术的重视与发展，主要是因为马是建立强大骑兵的必备条件，是服务于军事战争的需要，故选C项；西汉已存在马耕，但由于战争和传递信息等政治军事需要、小农经济模式等，马耕并不普遍，马的作用主要在于战争和信息传递，排除A项；汉代采取重农抑商政策，不会因为商业而专门设立相马科，排除B项；礼乐制度是以乐从属礼的思想制度。以“礼”来区别宗法远近等级秩序，同时又以“乐”来和同共融“礼”的等级秩序，两者相辅相成，与材料无关，排除D项。
4．【答案】C【官方解析】汉初的王国问题是主干知识，本题通过表格，设置新的情境，考查考生阅读分析表格及发现问题、解决问题的能力。通过上表可知，汉景帝时，王国与郡一样成为国家的直接辖区，发生这一变化是景帝平定七国之乱后，为了削弱王国势力，将王国变为朝廷直辖区，汉武帝时朝廷直辖郡国数量大幅度增加，其中一个重要原因就是汉武帝实行推恩令，削弱王国实力，王国控制区域缩小，诸侯国与朝廷的矛盾逐渐缓和，故A、D项错误。中央直辖郡国是地方体制的调整，故B项错误。随着内部分裂势力的逐步解决，到汉武帝时可以全力以赴解决边疆问题，故C项正确。
5．【答案】B【官方解析】本题的情境为西汉文景时期的农、商矛盾，考查的是主干知识“重农抑商”的相关背景，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。因为富商大贾趁机操纵物价，放高利贷，加剧了土地兼并、农户流亡，自耕农经济的发展受阻，所以正确答案选B。当时虽然有土地兼并等现象的发生，但是商人的社会地位较低，国家还是实行重农抑商政策的，故A选项错误。粮价低一定程度上确实抑制了农民的生产热情，但这只是题干中的部分信息，并非本题的主旨，不能将题干的多数信息摈弃不用，对农、商矛盾视而不见，故C项亦不选。税收是国家行为，商人是无法操纵的，故D选项也错误。
6．【答案】B【解析】根据材料“魏晋时期逐渐雅乐化，此后分散各地。河西地区的清乐与‘羌胡之声’结合，南朝的清乐则与江南音乐结合，北朝曾改编清乐并由‘胡人’演唱。隋代统一后重新整理了清乐，隋文帝称之为‘华夏正声’”可知，魏晋以来“清乐”不断与其他地区、其他民族的音乐相融合，隋统一后被称为“华夏正声”，体现了各民族文化互动增多，不断交融，故选B项；材料中反映了中原文化不断与其他民族文化融合后得到新发展，并未消亡，排除A项；材料反映的是汉代乐府与其他民族音乐融合，并非汉代礼乐制度的复原，排除C项；材料反映了南北朝时期文化融合的现象，不能说明西域文化成为南北朝文化的主流，排除D项。
7．【答案】D【官方解析】本题从另一个侧面考查了学生对主干知识选官制度的理解，要求学生在新的问题情境下分析材料，提炼有效信息并根据所学知识解决问题。题干给出了从汉至唐的选官制度，察举制度实行的方式是由州郡推荐、朝廷考试任用。根据所学，魏晋九品中正制根据门第来选拔官员，科举制是自由投考、差额录用，可见与前代相比，科举制大大扩大了录取的基础，使普通大众得以有机会通过考试走入仕途。而科举制以分科考试的方式选拔官员，必然使社会中更多人读书，参与科举考试，争取做官，从而提升社会文化水平，故正确答案为D项。科举考试科目为明经、诗赋等，不能选拔最优秀的官吏和鉴别官员道德水平，排除A、B两项。科举考试自由投考，不排除世家子弟入仕，故排除C项。
8．【答案】D【解析】据材料“某些级别略低的官员参加政事堂会议，这些人事实上已加入宰相集团”可知，皇帝指定的级别略低的官员进入宰相集团，宰相数量增加，分散了相权，强化了君主权力，故选D项；材料是君权与相权的关系，而非中央与地方的关系，排除A项；据材料“某些级别略低的官员参加政事堂会议”可知，官员已是统治集团的一员，且无法判断官员的身份是否为知识分子，排除B项；宰相们在政事堂共商国家大事，能集思广益，减少决策失误，但与皇帝指定某些级别略低的官员参加政事堂会议的主要目的无关，排除C项。
9．【答案】B【解析】根据题干表格内容可知，在租庸调制之下，其征收方式以实物为主，并且名目繁多，在两税法之下，其征收方式主要是货币，并且其征收标准较为简单：人丁与田地数，据此可知，正是由于货币经济的发展，政府在赋税制度方面进行了较大的改，即由“租庸调制”改为“两税法”，故选B项；题干内容仅是述及征收方式与征收标准的变化，并没有涉及剥削的“程度”，也就不能得出“封建剥削减轻”的结论，排除A项；根据所学知识可知，两税法“唯以资产为宗，不以丁身为本”，改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度，减轻了政府对农民的人身控制，而不是“加强”排除C项；根据题干表格中“（两税法）其税额概以钱计，再折合绫绢缴纳。”可知实物地租并没有消失，排除D项。
10．【答案】B【官方解析】本题旨在考查考生运用所学知识对有效信息进行完整、准确、合理解读的能力，并能够运用历史唯物主义的基本观点说明历史现象、正确认识事物本质的能力。试题以考试大纲古代中国的“科技成就”为考点，通过叙述我国古代药学的发展脉络，凸显了中国人民伟大的创造精神，在弘扬我国优秀传统文化的同时，也具体考查了考生对我国古代中医中药学的认识。我国中医中药学发展历史源远流长，在其发展过程中，正如题干材料所示，历代中央王朝均起着重要的作用，如《唐本草》等。B项正确反映了题干材料，故准确。我国中药学的发展源头，在于劳动人民的不断实践，故A项错误。商品经济的繁荣能够推动我国古代药学的发展，但却不能说是它的结果，故C项错误。宋明理学的成就主要体现在推动儒学的再度复兴，三教合流，并没有反映在对药学的推动之上，故D项错误。
11．【答案】A【官方解析】本题围绕历史学科必备知识“专制集权的不断加强”展开，主要考查学生对题干有效信息进行完整、准确、合理解读，并结合所学知识进行推理判断的能力。
本题题干对宋朝通判的设置员额、办公地点、职责权限等进行了阐述，补充、丰富了知识和情境。如通判与知州或知府共议政务、同署文书，实际上是通判实施其副署权与监察权的体现，是宋朝设置通判这一官职的初衷。另外，“有军旅之事，则专任钱粮之责”，是通判拥有财政权的一种体现。武官在行政事务方面一般缺乏经验，因此宋朝规定：若武官任知州，则必置通判。
以上措施的核心有两点：监察地方官员、辅助地方长官管理地方，主要目的都是规范地方行政。因此，正确选项为A。宋代武官任知州或知府并不是普遍现象，且武官任职并非干政，恰恰是履行其自身的职责。设通判主要是补充武官行政能力的不足，而不是防止武人干政，故B项错误。通判一般情况下皆由文官担任，与提升军事能力无关，C项显然错误。设置通判，一方面是分知州或知府之权，另一方面是对其进行监察与制衡，削弱的是州府长官的权力而非州府本身的权力，故D项错误。
12．【答案】B【解析】①理藩院是清朝时处理外藩事务的部门，始创于清朝皇太极年间；雍正时设军机处，军机大臣由被指派的朝臣兼职充任；水师提督是清朝地方的高级军事长官，①为清朝；②秦朝在中央设三公，丞相、御史大夫和太尉；在地方实行郡县制，“郡”是直属于中央的地方行政设置，设郡守、郡尉、监御史等职官，②为秦朝；③明成祖设内阁；锦衣卫是明朝时期的专有特务机构，锦衣卫指挥使，为锦衣卫首领，③为明朝；④宣政院是元朝统治中国时期设立的一个直属中央政府管辖的国家机构，初名总制院，负责掌管全国佛教事宜并统辖吐蕃地区的军政事务；元朝在地方实行行省制度，④为元朝；故按时序排列正确的是②④③①，选择B项符合题意。
13．【答案】A【官方解析】本题通过研究者整理的元代部分家庭组建情况创设学习情境，以中国古代的民族关系、元代的民族政策与民族关系等必备知识为依托，考查考生准确把握历史现象、解读历史信息的能力，体现了史料实证、历史解释和家国情怀的学科核心素养。
考生需要提取表格里5个家庭的夫妻各自的民族背景等历史信息，并调动普通高中历史教科书必修《中外历史纲要（上）》“元朝的民族关系”与选择性必修1《国家制度与社会治理》“元明清时期的民族关系”等相关知识，对情境进行综合分析、判断，准确把握元代不同民族间的通婚现象，并运用学科思维能力，分析这一历史现象所体现出的历史背景。5对夫妻来自不同的民族，包括蒙古、汉、畏兀儿、女真、回回和契丹等民族，这体现出元代各民族间的相互通婚，而不同民族的杂居是这一历史现象形成的重要历史背景之一，故正确答案为A选项。题干中的5个家庭，丈夫与妻子的民族背景多元，不同民族间的通婚无法明确指向华夏文化的扩散，故B选项错误；元代不同民族的通婚，是各民族交往交流交融加强的表现之一，但元代并无实现民族隔阂的消解，故C选项错误；婚姻只是民族习俗的内容之一，而且通婚也不意味着民族习俗的趋同，故D选项错误。
14．【答案】C【解析】据材料“只有‘案关重大，决不待时者’才可用奏折”可知，乾隆时期规范了对奏折使用的要求，只有那些特别重要、紧急的事务，才可通过奏折进行上奏，说明清朝的奏折具有机密高效的特点，便于皇帝对地方的控制，故选C项；奏折最早出现在康熙时期，排除A项；材料中描述的是对奏折制度的规范和要求，与制衡皇权无关，排除B项；常规文书经内阁中转呈送，而奏折单独呈送皇帝，不经中转，排除D项。
15．【答案】D【解析】据材料“经商亦是善业，不是贱流”可知明中后期人们对商业的态度逐渐从排斥转向认可，说明当时商品经济的繁荣对传统的重农抑商观念产生了冲击，新的市民价值观逐渐形成，故选D项；明朝时期的心学进一步强化了人们的儒学信仰，封建礼教纲常到新文化运动时期才逐渐发生动摇，排除A项；鸦片战争后中国传统的自然经济开始逐渐解体，当时中国的经济结构依然以自然经济为主导，排除B项；材料中马少卿的身份是缙绅，广义上属于传统士大夫阶层，排除C项。
16．【答案】D【解析】由材料“官府往往直接向匠户征收银两而不征用其生产的产品”可知随着生产力的发展，国家用货币征收取代了对工匠的实物征收，工匠不再专一于物资生产，削弱了官营手工业的地位，故选D项；材料并未提及市场流通的货币形式，“已取代”表述过于绝对，排除A项；明中后期出现的资本主义萌芽发展缓慢，雇佣劳动并未发展为主要的用工方式，排除B项；材料强调的是官营手工业而非民营手工业的发展，排除C项。
17．【答案】A【解析】据材料可知，《海国图志》介绍了外国历史、地理、社会现状及军事、科技等，初步提出了向西方学习的主张，得到了日本学者的赞赏，英雄所见略同，即中日两国的有识之士有了“开眼看世界”的意识，故选A项；结盟指结成同盟，“所见亦有暗合者”“使海内……一助矣！”强调《海国图志》对日本学者的影响，未体现中日结盟，排除B项；《海国图志》是中国近代最早介绍外国历史地理的书籍之一，并不反对封建专制，排除C项；《海国图志》在中国遭到冷遇，未掀起“师夷长技”的社会运动，排除D项。
18．【答案】A【官方解析】根据“清廷拟照英军兵船式样造新船”，部分 督抚却认为旧船“虽不能争胜于外洋，尚可牵制于内港”，道光皇帝遂“暂缓办理”等信息可知，督抚的守旧思想阻碍了舰船的革新。“中央与地方矛盾尖锐”和“清政府行政效率低下”不符合材料主旨，故B项和D项错误；“中体西用思想影响广泛” 与材料所示的时间及主旨不符，故C项错误。
19．【答案】A【解析】据材料“允许其承运官物、免税、贷款和缓息等多种途径……未曾处于劣势”可知轮船招商局在封建政府的支持下获得了一系列优惠条件，使其在与外资企业竞争的过程中不至处于劣势地位，故选A项；“未曾处于劣势”“年年盈利”说明封建官府的支持在当时促进了轮船招商局的良性发展，排除B项；清政府给与轮船招商局的资金支持确实主要用于企业经营，也更加有利于洋务企业与外资企业之间的公平竞争，排除C项；轮船招商局所享有的优惠条件只有洋务企业才能享有，无法带动同行业其他民族资本主义企业的发展，排除D项。
20．【答案】A【解析】据材料可知，清政府和慈禧将中法《简明条款》中“以法文为正”字样“勾掉”的做法，体现了清政府对法国强权的不满与抵制，这表明清政府意欲抵制西方强权，故选A项。“应按照公法通判”说明清政府依然遵守国际法的客观要求，排除B项；随着列强侵略的加剧和清政府的内外交困，边疆危机日益严重，排除C项；天朝上国观念强调以华夏文化为中心，周边国家为附属、藩属国的天朝体系，而材料中清政府和法国的外交关系属于近代外交，并不是天朝体系，排除D项。
21．【答案】D【解析】“长歌涌入金陵”，定都天京后孤军北伐，是失败的主观原因，但不是根本原因，故A项错误；“腐朽享乐”导致内部矛盾尖锐，以致发生内讧，这是领导者被胜利冲昏头脑，进取心逐渐衰退的表现，但不是根本原因，故B项错误；《天朝田亩制度》主张绝对平均，在当时是根本不可能实现的空想，但这是农民阶级的局限性的表现之一，故C项错误；“农民造反者的社会角色”，说明失败的根本原因是农民阶级自身的局限性，故D项正确。
22．【答案】D【解析】题干材料强调的是“以上谕变法的整套结构就是一个倒置的金字塔”，也就是说上谕变法缺乏足够的社会基础，也就是没能得到广泛的社会支持，故选D项；由“如果认为维新是要从顶端而不是从基础上开始的话，在这一张变法的清单上是挑剔不出什么毛病的”说明自上而下的方式并不是其缺陷，排除A项；题干中“是从基础上开始”、“一个倒置的金字塔”说明评价者认为这场变法是从基础开始的，而实际上却缺乏足够的社会支持，而不是强调变法措施问题，排除B项；缺乏充分的思想动员是导致变法缺陷的原因，而不是变法的缺陷，排除C项。
23．【答案】C【解析】据材料“添加了大量案语，表达自己的维新立场”“产生巨大影响”可知，面对日益严重的民族危机，严复提出“物竞天择，适者生存”，在当时产生了振聋发聩的影响，起了思想启蒙的作用，故选C项；林则徐、魏源、徐继畬是近代中国最早开眼看世界的人，排除A项；严复是资产阶级维新派，主张君主立宪，资产阶级革命派宣传民主共和，排除B项；康有为《孔子改制考》打着孔子的旗号宣扬维新变法理论，排除D项。
24．【答案】D【解析】据材料信息可知，1896—1900年发生的教案相当于前20年发生的教案总和，说明这一时期教案发生频繁，结合所学中国近代史的史实可知，甲午战后，民族危机大大加深，中外民族矛盾尖锐激化，故而教案频发，故选D项；甲午战后，清政府并未失去统治合法性，排除A项；义和团运动的时间是1899—1900，排除B项；民族意识指反对外来侵略，民主意识指反对国内专制，与材料“反对外国教会传教”无关，排除C项。
二、非选择题
25．【答案】
（1）演变：周朝实行分封制；战国时在边地出现郡县制（春秋战国时期在边地设置郡县）；秦统一后在全国推行郡县制；汉初实行郡国并行制；东汉至南北朝实行州郡县制。（每点1分，满分5分）
原因：地方出现分权倾向；机构设置混乱（郡县过多）。（每点2分，两点3分）
（2）作用：有利于中央集权（加强对地方的控制）；巩固国家统一；提高了行政效率（减少了管理层次）；确立了中国古代行政区划的基本模式。（每点2分）
【解析】
（1）第一小问，结合所学知识得出周朝实行分封制；据材料一“春秋时代，郡县制开始荫芽。……到战国时代，在边地的郡下分设若干县”得出战国时在边地出现郡县制；据材料一“秦始皇统一中国后，废封国，将郡县制推向全国。”得出秦统一后在全国推行郡县制；据材料一“郡县制为汉代沿用”并结合所学知识得出汉初实行郡国并行制；据材料一“到东汉时，刺史已有固定治所，……州正式成为地方行政区。州郡县三级制历两晋南北朝不变。”得出东汉至南北朝实行州郡县制。
第二小问（原因），据材料二“但南北朝以来，行政区划变化纷繁，反映出地方分权的特点。”得出地方出现分权倾向；据材料二“改为州县两级制，并且合并了一些州县，清除了过去层次、机构过多的弊端”得出机构设置混乱。
（2）结合所学知识从加强中央集权、巩固国家统一、提高行政效率、确立行政区划模式等方面进行归纳。
26．【答案】（12分）
（1）作答内容应包括以下角度：（10分）
鸦片战争后中国民族危机日益加深，西学传入及甲午战败促使民族意识的觉醒。先进知识分子为挽救民族危亡、唤醒民众，逐步形成了近代国家观。为探寻国家出路，19世纪末，资产阶级维新派提出了近代民族国家观，主张兴民权、发展资本主义，有利于促成民族国家强烈的认同感，形成了近代中国的思想解放的潮流。辛亥革命后，民族国家观进一步增强。20世纪30年代，日本法西斯加紧侵华，中国共产党实行全民族抗战，进一步丰富了民族国家观，提出建立统一的民族国家，唤起了民众对民族国家的热爱，成为反侵略的巨大精神动力。（8分）
总之，主权是一个国家存在的标志和国家的实质，朝廷、政府不等于国家，主权不可侵犯。（2分）
（2）逻辑清晰，表述成文。（2分）
【解析】
根据所学知识可知，近代知识分子建立民族国家的终极目标包括两个方面：对外，作为一个独立、统一的主权国家，它应当在世界体系中维护自己的领土和主权的完整，与其他国家处于平等地位；对内，它应当保证全体国民的完全平等，民主的权利和义务，并要求人民对国家保持政治上的忠诚；结合材料表格内容可知，无论《公车上书》、梁启超的《新民说》，还是中国共产党在抗战时期对各民族的政策，其共同点都是涉及“对外”这一层面；据此我们应该梳理在不同的历史时期，近代知识分子产生“国家观”的历史背景、内容及意义。就“1895年的概况”而言，鸦片战争后中国民族危机日益加深，西学传入及甲午战败促使民族意识的觉醒。先进知识分子为挽救民族危亡、唤醒民众，逐步形成了近代国家观。就“1902年的概况”而言，为探寻国家出路，19世纪末，资产阶级维新派提出了近代民族国家观，主张兴民权、发展资本主义，有利于促成民族国家强烈的认同感，形成了近代中国的思想解放的潮流。辛亥革命后，民族国家观进一步增强。就“抗日战争时期的概况”而言，20世纪30年代，日本法西斯加紧侵华，中国共产党实行全民族抗战，进一步丰富了民族国家观，提出建立统一的民族国家，唤起了民众对民族国家的热爱，成为反侵略的巨大精神动力。在阐述的结尾部分，我们还要做一个小结，以升华近代知识分子“国家观”的含义，即总之，主权是一个国家存在的标志和国家的实质，朝廷、政府不等于国家，主权不可侵犯。

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