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福建省厦门市2025-2026学年七年级上学期历史期末复习（四）
（考试时间：60分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 学号：________ 分数：________
注意事项
答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。
作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．考古学家在某遗址发现大量炭化稻壳、磨制石器以及干栏式建筑遗迹，该遗址最有可能是（ ）
A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．河姆渡人遗址 D．半坡人遗址
2．下列关于原始农业产生的意义，表述错误的是（ ）
A．奠定了古代文明社会的物质基础 B．推动了人口的集中与聚落的形成
C．使人类摆脱了对自然环境的依赖 D．促进了手工业的分工与发展
3．《史记·五帝本纪》记载：“蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。”该记载反映的历史现象是（ ）
A．部落联盟的兼并战争 B．奴隶制国家的争霸战争
C．原始农业的发展冲突 D．华夏族的形成过程
4．“夏传子，家天下”这一历史巨变反映的制度变革是（ ）
A．从禅让制到分封制 B．从禅让制到世袭制
C．从世袭制到分封制 D．从分封制到郡县制
5．甲骨文是研究商朝历史的重要史料，下列关于甲骨文的说法，正确的是（ ）
A．是我国最早的成熟文字，已具备汉字基本结构 B．全部刻在青铜器上，又称“金文”
C．记载内容主要是夏朝的祭祀与战争 D．目前已全部被解读，便于历史研究
6．西周时期，“天子建德，因生以赐姓，胙之土而命之氏。诸侯以字为谥，因以为族。官有世功，则有官族”。这一制度的核心目的是（ ）
A．强化等级秩序 B．巩固统治基础 C．分配土地资源 D．区分血缘亲疏
7．春秋时期，某诸侯提出“尊王攘夷”口号，联合诸侯打败狄人、楚人，成为春秋首霸。该诸侯是（ ）
A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．秦穆公
8．战国时期，各国“改法为律”，强调法律的普遍性与强制性。这一变化的根本原因是（ ）
A．法家思想的传播 B．兼并战争的加剧
C．井田制的瓦解 D．中央集权的建立
9．商鞅变法中，“令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚”。这一措施的主要作用是（ ）
A．强化君主专制 B．加强对民众的控制
C．提高军队战斗力 D．促进经济发展
10．都江堰工程“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也”。其巧妙之处在于（ ）
A．利用山势地形实现自动分流、排沙 B．修建了世界上最早的水利灌溉系统
C．沟通了长江与珠江两大水系 D．解决了关中地区的灌溉问题
11．孔子主张“克己复礼为仁”，“礼”的核心是（ ）
A．尊重自然规律 B．维护等级秩序 C．强调个人修养 D．倡导社会公平
12．老子提出“道生一，一生二，二生三，三生万物”，下列观点与老子这一思想最接近的是（ ）
A．天行有常，不为尧存，不为桀亡 B．天地合而万物生，阴阳接而变化起
C．万物源于“理”，理是客观存在的 D．宇宙是由物质构成的，物质在运动
13．秦始皇“书同文”，以小篆为标准字体。这一措施的深远影响是（ ）
A．促进了文化传播与民族交融 B．巩固了中央集权制度
C．消除了各地的语言差异 D．推动了书法艺术的发展
14．秦朝时期，“海内为郡县，法令由一统”。郡县长官的产生方式是（ ）
A．世袭继承 B．中央任命 C．地方推荐 D．民众选举
15．《史记·陈涉世家》记载：“王侯将相宁有种乎？”这一呐喊反映了秦末农民起义的（ ）
A．原因是秦的暴政 B．目的是推翻秦朝统治
C．特点是规模宏大 D．冲击了贵族世袭特权观念
16．西汉初期，“自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖”。为改变这一状况，统治者采取的措施是（ ）
A．尊崇儒术 B．实行盐铁官营 C．推行休养生息 D．颁布推恩令
17．汉武帝时期，“初置刺史部十三州。名臣文武欲尽，乃诏州郡察吏民有茂材异等可为将相及使绝国者”。刺史的主要职责是（ ）
A．监察地方官员与豪强 B．选拔地方优秀人才
C．管理地方行政事务 D．统领地方军事力量
18．张骞出使西域后，“汉始筑令居以西，初置酒泉郡，以通西北国。因益发使抵安息、奄蔡、黎轩、条支、身毒国”。这表明张骞出使西域（ ）
A．实现了夹击匈奴的目的 B．开启了汉朝与西域诸国的官方往来
C．标志着丝绸之路的正式开辟 D．使汉朝完全控制了西域地区
19．下列关于丝绸之路的表述，正确的是（ ）
A．仅以陆上通道为主，海上通道尚未形成
B．传播的主要是中国的先进技术与文化
C．促进了欧亚大陆各文明之间的交流互鉴
D．其开辟的根本原因是汉朝的军事需求
20．东汉时期，“医圣”张仲景在《伤寒杂病论》中提出“辨证施治”的原则，这一原则的核心是（ ）
A．根据病情变化调整治疗方案 B．强调针灸与药物结合治疗
C．主张预防为主，防治结合 D．总结民间流传的治病经验
21．《后汉书·张衡传》记载：“阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，傍行八道，施关发机。”地动仪的历史价值在于（ ）
A．是世界上最早的地震预测仪器 B．开创了古代天文观测的新方法
C．体现了东汉高超的青铜铸造技术 D．为地震研究提供了科学依据
22．三国时期，“魏初，不立九品，始立中正，盖以论人才优劣，非为世族高卑”。后来九品中正制逐渐变质，其主要原因是（ ）
A．中央集权的削弱 B．中正官由世族担任
C．选官标准的改变 D．社会战乱的影响
23．“赤壁之战后，曹操退回北方，不敢再轻易南下。孙权在长江中下游的势力得到巩固。刘备乘机占领湖北、湖南的大部分地区，又向西进占四川。”这一局面奠定了（ ）
A．东汉末年军阀割据的基础 B．三国鼎立的基础
C．西晋统一全国的基础 D．前秦统一北方的基础
24．西晋时期，“八王之乱”持续十六年，其造成的直接影响是（ ）
A．西晋灭亡 B．北方少数民族大量内迁 C．社会经济遭到严重破坏 D．南北朝对峙局面形成
25．东晋建立后，“王与马，共天下”的局面出现，这一局面反映了（ ）
A．东晋皇权强大 B．士族阶层势力强大
C．中央集权加强 D．民族矛盾尖锐
26．北魏孝文帝改革中，“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”。这一措施的直接目的是（ ）
A．消除民族差异 B．促进民族交融 C．巩固统治 D．推动汉化进程
27．《齐民要术》“起自耕农，终于醯醢，资生之业，靡不毕书”。其内容的突出特点是（ ）
A．总结了农业生产的经验与技术 B．记载了大量的手工业技术
C．强调了商业发展的重要性 D．包含了丰富的医学知识
28．王羲之的书法“飘若浮云，矫若惊龙”，其书法风格形成的主要原因是（ ）
A．继承了先秦的书法传统 B．受到佛教文化的影响
C．融合了南北文化的特色 D．个人的天赋与勤奋
二、非选择题（本大题共4小题，第29题12分，第30题12分，第31题8分，第32题12分，共44分）
29．阅读材料，回答问题。（12分）
材料一 上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。有圣人作，构木为巢，以避群害，而民悦之，使王天下，号曰有巢氏。民食果蓏蚌蛤，腥臊恶臭，而伤害腹胃，民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。
——《韩非子·五蠹》
材料二 考古发现证实，在旧石器时代晚期，我国境内的原始人类已掌握了人工取火技术。如山顶洞人遗址中发现的燧石片、钻孔骨针等，为研究当时的生产生活提供了实物证据。新石器时代，原始农业与手工业逐渐发展，人们开始过上定居生活，聚落规模不断扩大。
——摘编自《中国古代史》
（1）根据材料一，概括上古时期人类面临的生存挑战，并指出应对挑战的方式。（4分）
（2）结合材料二和所学知识，分析人工取火技术的掌握对原始人类社会发展的推动作用。（4分）
（3）综合上述材料，谈谈你对神话传说与考古发现关系的认识。（4分）
30．阅读材料，回答问题。（12分）
材料一 周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。汉兴，循秦之制，剖海内而立宗子，封功臣。数年之间，奔命扶伤之不暇……后乃谋臣献画，而离削自守矣。然而封建之始，郡国居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。
——柳宗元《封建论》
材料二 汉武帝时期，颁布“推恩令”，规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。诸侯王的封地越来越小，势力大为削弱。同时，汉武帝设立刺史制度，加强对地方的监察。
——摘编自《史记·平津侯主父列传》
（1）根据材料一，指出柳宗元认为周、秦灭亡的原因分别是什么？并概括其对秦制的态度。（6分）
（2）根据材料二和所学知识，说明汉武帝颁布“推恩令”的巧妙之处，并分析刺史制度设立的作用。（4分）
（3）综合上述材料，谈谈你对中国古代地方行政制度演变的认识。（2分）
31．阅读材料，回答问题。（8分）
材料一 百家争鸣是中国古代第一次思想文化发展的高峰，各家学派纷纷提出自己的政治主张与思想观点，为统治者提供了治国方案。如儒家主张“仁政”，墨家主张“兼爱”“非攻”，法家主张“以法治国”。
材料二 汉武帝采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，将儒家思想确立为正统思想。此后，儒家思想不断发展完善，成为中国封建社会的主流思想，对中国古代文化、教育、伦理道德等方面产生了深远影响。
（1）根据材料一，概括百家争鸣的历史地位，并指出各家学派的共同目的。（4分）
（2）根据材料二和所学知识，分析汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的历史背景，并说明其对中国古代思想文化发展的影响。（4分）
32．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料 从远古时期的部落联盟到秦汉时期的大一统帝国，中国古代国家形态不断发展完善。在这一过程中，政治制度的创新、经济的发展、思想文化的融合，共同推动了中华文明的进步。秦汉时期，秦始皇确立的专制主义中央集权制度，经过汉武帝的巩固与发展，成为中国古代政治制度的核心；铁犁牛耕的推广与水利工程的兴修，促进了农业的发展；丝绸之路的开辟，加强了中外文化的交流与融合。这些成就不仅奠定了古代中国的发展基础，也对世界文明的发展产生了重要影响。
（1）根据材料，指出秦汉时期国家形态的特征。（2分）
（2）阅读上述材料，提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，逻辑严密）（10分）
参考答案
一、选择题
1．C 2．C 3．A 4．B 5．A 6．B 7．A 8．B 9．B 10．A 11．B 12．B 13．A 14．B 15．D 16．C 17．A 18．B 19．C 20．A 21．C 22．B 23．B 24．C 25．B 26．D 27．A 28．C
二、非选择题
29．（1）生存挑战：禽兽众多，易受侵害；食物腥臊，易引发疾病（2分）。应对方式：构木为巢躲避灾害；钻燧取火改善饮食（2分）。
（2）推动作用：改善了饮食结构，减少疾病发生，提高人口存活率；扩大了活动范围，使人类摆脱对自然火的依赖；为原始农业、手工业的发展提供条件，推动定居生活的出现；促进了人类智力与社会的进步（答出两点即可，4分）。
（3）认识：神话传说蕴含着一定的历史信息，是对远古历史的曲折反映；考古发现能够印证神话传说的真实性，弥补文献记载的不足；研究历史应将神话传说与考古发现相结合，相互佐证，才能更全面地还原历史真相（答出两点即可，4分）。
30．（1）周灭亡原因：分封制的弊端（2分）；秦灭亡原因：暴政，而非郡县制（2分）。态度：肯定秦制（郡县制）的优越性（2分）。
（2）巧妙之处：以温和的方式削弱诸侯王势力，避免了直接削藩引发的叛乱，既巩固了皇权，又维护了社会稳定（2分）。刺史制度作用：加强了中央对地方的监察，打击了地方豪强与不法官员，有利于加强中央集权，维护国家统一（2分）。
（3）认识：中国古代地方行政制度的演变围绕着中央与地方的权力分配展开；制度的选择与创新要适应时代发展的需求；中央集权不断加强是古代地方行政制度演变的总体趋势（言之有理即可，2分）。
31．（1）历史地位：中国古代第一次思想文化发展的高峰（2分）。共同目的：为统治者提供治国方案，解决社会问题（2分）。
（2）历史背景：汉武帝时期，国力强盛，需要统一的思想巩固大一统局面；董仲舒对儒家思想进行改造，使其适应中央集权的需求；汉初“无为而治”的思想已不适应时代发展（答出两点即可，2分）。影响：确立了儒家思想的正统地位，推动了儒家思想的传播与发展；有利于思想文化的统一，巩固了大一统局面；限制了其他学派的发展，一定程度上束缚了思想自由（答出两点即可，2分）。
32．（1）特征：大一统帝国；专制主义中央集权制度确立并发展（2分）。
（2）观点：制度创新是秦汉大一统局面巩固与中华文明进步的重要动力（2分）。
论述：秦始皇统一六国后，创新政治制度，确立专制主义中央集权制度，在中央设立丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事和监察，在地方推行郡县制，实现了中央对地方的直接控制，巩固了国家统一；经济上，统一货币、度量衡，创新经济管理制度，促进了各地经济交流与发展。汉武帝时期，在政治上创新地方管理制度，颁布“推恩令”削弱诸侯王势力，设立刺史制度加强地方监察；思想上，创新思想统治制度，“罢黜百家，独尊儒术”，确立儒家思想为正统思想，实现了思想上的大一统。这些制度创新不仅有效巩固了秦汉大一统局面，还推动了经济发展与思想文化融合，为中华文明的持续进步奠定了坚实基础，对后世王朝的制度建设产生了深远影响（6分）。
结论：综上所述，秦汉时期的制度创新适应了大一统帝国发展的需求，既巩固了国家统一，又推动了中华文明的进步，充分体现了制度创新对国家发展和文明演进的重要作用（2分）。
其他观点：经济发展与文化融合共同推动秦汉大一统局面的巩固；秦汉时期的历史成就奠定了古代中国的发展基础等（言之有理即可）

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