资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
2025-2026学年八年级语文上学期期末卷
基础过关卷
（考试用时120分钟，满分120分）
考生须知：
1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。
2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
5．测试范围：新教材统编版八上全册。
书写3分
一、积累与运用
（改编题）1．根据语境完成题目。（7分）
读课本，好似在享受一顿名fù（ ）其实的饕餮盛宴。走进八上语文教材，我们可以领略我国成功首次着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采；可以欣赏吕伟令人眼花liáo（ ）乱的高台跳水；可以寻找鲁迅写的为“正人君子”之流所厌恶痛恨到了极点的文字的力量源泉。娄蒙路的棚屋内外的实验研究，体现出居里夫人的炽（ ）热情怀；《清明上河图》中汴京近郊小路上骑驴而行的长途跋涉（ ）的行旅，见证着北宋商业的高度繁荣。我们掩卷思索，书中真善美的光芒，令我们久久难忘。
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）
名fù（ ）其实 眼花liáo（ ）乱 炽（ ）热 跋涉（ ）
（2）把语段中画横线的文字更换成一个四字短语。（1分）
（3）语段中画波浪线句子有语病，请写出修改意见。（2分）
【答案】
（1）副 缭 chì shè
（2）示例：深恶痛疾/深恶痛绝/痛心疾首
（3）把“成功首次着舰”改成“首次成功着舰”。（把正确的句子写出来也算对）
【解析】
（1）本题考查字音字形。
名副其实（míng fù qí shí）：名声或名义和实际相符。
眼花缭乱（yǎn huā liáo luàn）：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
炽热（chì rè）：非常热，形容温度极高或感情非常热烈。
跋涉（bá shè）：指翻山越岭，形容旅途艰辛。
（2）本题考查词语理解与运用。
结合文中“厌恶痛恨到了极点”的理解可知，是形容对某人或某事极其厌恶和痛恨，可替换成表示这一含义的：深恶痛绝（厌恶、痛恨倒极点），痛心疾首（形容痛恨倒极点），深恶痛疾（指对某人或某事物极端厌恶痛恨）。
（3）本题考查病句的修改。
语序不当，“首次”表示顺序，而“成功”表示结果，顺序在前，结果在后。故修改为：我们可以领略我国首次成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采。
2．下列文学文体常识及课文内容的表述有误的一项是（ ）（2分）
A．新闻特写、通讯都兼有新闻和文学的特点。新闻特写主要展示新闻事件的某一横剖面，着重描写精彩瞬间，如课文《“飞天”凌空》；而通讯一般展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比较完整，如课文《一着惊海天》。
B．经典作品常常着力刻画鲜明的人物形象。《愚公移山》里不畏艰难的愚公，智慧过人的智叟，《周亚夫军细柳》里治军严明、刚正不阿的“真将军”，都让人印象深刻。
C．阅读优秀的说明文，能增长知识、升华情感。读《苏州园林》，我们知晓了苏州园林“图画美”的特征；读《人民英雄永垂不朽》，我们增进了对人民英雄的崇敬之情。
D．散文作品以情动人。茅盾在《白杨礼赞》中借赞美白杨树，表达了对北方抗日军民朴质、坚强、力求上进的精神的礼赞；严文井在《永久的生命》中通过对暂时与永久的辩证思考，歌颂了“生命自身”的神奇和不朽。
【答案】B
【解析】本题考查文学常识和课文内容理解。
B.“智慧过人的智叟”表述错误，《愚公移山》中的“智叟”是一个自作聪明的老人，他轻视愚公，反对移山。文中智叟与愚公形成鲜明对比，“智叟之智”在于认为愚公“以残年余力，曾不能毁山之一毛”。这是用静止的眼光看问题，目光短浅，实则是愚。“愚公之愚”在于他决定毕生平险、挖山不止，这是造福子孙的大事，愚公目光长远，且认为子孙无穷，山不加增，用发展的眼光看问题，实为明智之举。智者实愚，愚者实智；故选B。
3．用课文原句填空。（8分）
自然之景赋予文人墨客灵感与情思。“夕日欲颓， ”，是陶弘景笔下的动静之美；“ ？烟波江上使人愁”，是崔颢抒写的浓烈乡愁；“ ，谁家新燕啄春泥”，是白居易钱塘湖踏青时的莺歌燕舞；“ ，路远莫致之”，是女主人公执花在手却无法相赠的愁苦；“采菊东篱下， ”，是陶渊明境与意会的闲适惬意；“角声满天秋色里， ”，是李贺从视听角度浓墨渲染的激烈与悲壮；“ ，似曾相识燕归来”，是晏殊香径徘徊时的眷恋和怅惆；“争渡，争渡， ”，尽显少女李清照的活泼与烂漫。
【答案】 沉鳞竞跃 日暮乡关何处是 几处早莺争暖树 馨香盈怀袖 悠然见南山 塞上燕脂凝夜紫 无可奈何花落去 惊起一滩鸥鹭
【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：鳞、竞、暮、莺、暖、燕、啄、馨、盈、塞、燕、凝、夜、紫、鸥、鹭。
4．八年级1班开展以“我身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（8分）
（1）任务一：同学们来到京杭大运河博物馆，看到了下面这段简介，请你从中概括三条主要信息（每条信息不超过4个字）。（3分）
京杭大运河始于春秋，形成于隋，完成于元，于清代开始没落，她历经2500多年的沧桑，命运从繁华到衰落。它是世界上里程最长、工程最大的人工河道，与长城、坎儿井并称为中国古代的三项伟大工程。大运河为我国经济发展、国家统一、社会进步和文化繁荣作出了重要贡献，至今仍在发挥着巨大作用。
① ② ③
（2）任务二：请你根据下面材料，给“非物质文化遗产”下定义。（2分）
文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物。非物质文化遗产是代代相传的传统文化，虽不以物质形态存在，但与群众生活密切相关，比如一些传统节庆、传统工艺、民俗活动等。
（3）任务三：班级定于本周三上午9点在学校学术报告厅举行“身边的文化遗产”专题讲座，星期一怡宝对你说：“我朋友艾扬一直想听这个讲座，麻烦你转告他，请他后天来听。”第二天，你见到了艾扬，那么，你该怎样说呢？（3分）
【答案】
（1）①历史悠久 ②工程伟大（雄伟壮观、规模宏大） ③作用巨大（贡献巨大）
（2）示例：非物质文化遗产是以非物质形态（或：不以物质形态）存在，与群众生活密切相关，代代相传的传统文化。
（3）示例：艾扬，你的朋友怡宝说你一直想听“身边的文化遗产”专题讲座，他让我转告你，明天上午九点到学校学术报告厅听讲座。
【解析】
（1）本题考查概括。
文段开篇表明京杭大运河“始于春秋，形成于隋，完成于元，于清代开始没落，她历经 2500 多年的沧桑”，通过对其起源及发展历程时间跨度的描述，突出了它具有悠久的历史，所以概括出“历史悠久”。
文中提到“它是世界上里程最长、工程最大的人工河道，与长城、坎儿井并称为中国古代的三项伟大工程”，从里程、工程规模等方面体现出京杭大运河在工程建设方面的宏大与伟大，因此可概括为 “工程伟大”。
“大运河为我国经济发展、国家统一、社会进步和文化繁荣作出了重要贡献，至今仍在发挥着巨大作用”这句话直接阐述了大运河对国家在经济、政治、社会、文化等多方面的重要贡献以及当下仍在发挥的巨大作用，所以概括为“作用巨大”。
（2）本题考查概括。
下定义的格式一般为“被定义概念 = 种差 + 邻近属概念”。在本题中，“非物质文化遗产”是被定义概念，“传统文化”是邻近属概念。“代代相传”“不以物质形态存在”“与群众生活密切相关”是种差，即非物质文化遗产区别于其他传统文化的本质特征。将这些关键信息按照下定义的格式进行整合，就得到“非物质文化遗产是以非物质形态（或：不以物质形态）存在，与群众生活密切相关，代代相传的传统文化”。
（3）本题考查语言表达。
转述时要注意人称和时间的转换。首先明确说话对象是艾扬，开头称呼对方。接着说明信息来源，即“你的朋友怡宝说”。然后传达怡宝的话，原句中“后天”对于说话者你来说是“明天”，所以要准确转换时间，表述为“明天上午九点到学校学术报告厅听讲座”，这样完整、准确地将怡宝的意思转告给艾扬。
二、阅读与鉴赏
（一）整本书阅读。（4分）
5．品读红色书籍，传承革命精神。本学期，八年级二班的同学们对红色革命书籍《红星照耀中国》和《红岩》进行了认真阅读和交流，请你根据要求完成下面两题。
（1）下面对两部名著内容理解不准确的一项是（ ）（2分）
A．《红星照耀中国》是一部纪实作品，它如实记录了作者在西北革命根据地的采访时的见闻；《红岩》则是一部长篇革命历史小说，它是作者根据自己在国统区监狱渣滓洞和白公馆监狱的真实经历创作的。
B．《红星照耀中国》运用丰富的结构和叙事角度，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容叙述得亲切生动；《红岩》结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动，语言朴实，笔调悲壮。
C．《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价；《红岩》则集中描写了“重庆中美合作所集中营”的敌我斗争，歌颂了革命志士为真理而斗争的坚强意志和大无畏精神。
D．《红星照耀中国》的作者斯诺在陕北期间拍摄了大量苏区照片，如朱德头戴八角帽的半身像，一直广为流传；《红岩》在描写人物时不断变换描写的角度，如同是写受刑，对成岗是正面描写，对江姐、许云峰则多进行侧面描写。
（2）在阅读两部名著时，小语同学做了如下表格，请你帮他补充完整。（2分）
作品名称 主要人物 情节概括
《红星照耀中国》 ① 他青少年时期不愿意按照父亲的安排生活，从家里逃出来到新学堂读书。
周恩来 他把胳臂爱护地靠着“红小鬼”的肩膀，走过乡间田埂。
《红岩》 江姐 她面对敌人将竹签钉进手指的酷刑，仍然顽强不屈。
② 他用手指挖通石壁，把越狱的通道留给同志们。
【答案】（1）D
（2）毛泽东 许云峰
【解析】（1）本题考查名著内容理解和掌握。
D.《红星照耀中国》中广为流传的“头戴八角帽的半身像”是毛泽东，而非朱德，斯诺在延安为毛泽东拍摄的这张照片成为经典历史影像；《红岩》在描写受刑场景时，对江姐（如竹签钉手指）和许云峰均有大量正面描写，并非“多进行侧面描写”；故选D。
（2）本题考查对名著情节的把握。
①这一情节出自《红星照耀中国》第四篇《一个共产党员的由来》第一小节“童年”，记录了毛泽东青少年时期的一段重要经历。毛泽东的父亲毛顺生是一位精明、勤劳但也比较专制的农民。他给儿子规划的人生道路是：读几年书，能识字算数，然后回家务农、记账。但毛泽东渴望继续求学，接触更广阔的世界和新思想。他与父亲之间因此产生了激烈的冲突，后来他在母亲（文七妹）的暗中同情和支持下，毅然决定离开闭塞的韶山冲。他写了一首诗放在父亲的账簿里，表明自己“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的决心。
②这一情节出自《红星照耀中国》第二篇《去红都的路上》第二小节“造反者”，记录了周恩来与“红小鬼”的交往。在一次外出途中，周恩来遇到了一位年轻的“红小鬼”，他非常自然地、充满关爱地伸出胳臂，搂住了“红小鬼”的肩膀，与他并肩走在乡间的田埂上。展现了周恩来的平易近人；
③这一情节是小说《红岩》中的核心场景之一，江姐因叛徒出卖被捕，被关押在重庆的“渣滓洞”集中营。国民党特务为了从她口中获取地下党的重要情报，对她使用了种种酷刑。其中最为残酷的一项，就是用竹签钉进她的十根手指。这是一种令人发指的刑罚，所带来的剧痛是常人难以想象的。然而，面对这非人的折磨，江姐展现出了惊人的意志力和革命气节。她坚信自己的信仰，宁死不屈。在刑讯中，她斩钉截铁地告诉敌人：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁！”
④许云峰被敌人作为重要政治犯秘密关押在戒备森严的白公馆的地牢里。这是一个与世隔绝、阴暗潮湿的洞穴式牢房。在漫长的囚禁岁月中，许云峰凭借着惊人的毅力和革命意志，秘密地进行着一项几乎不可能完成的工程：他用双手手指，硬生生地在石壁上挖掘通道。他忍受着指尖磨破、鲜血直流的剧痛，坚持不懈。最终，他成功地在石壁和牢房之间挖出了一条秘密的越狱通道。然而，他自己并没有使用这条用生命挖通的生路。在就义前，他将这个宝贵的越狱通道留给了后来的同志们（如齐晓轩等人），为渣滓洞、白公馆的战友们策划集体越狱（即“狱中突围”）创造了关键条件。
（二）阅读文学类文本，完成题目。（11分）
冬 天
汪曾祺
①天冷了，堂屋里上了槅子。槅子，是春暖时卸下来的，一直在厢屋里放着。现在，搬出来，刷洗干净了，换了新的粉连纸，雪白的纸。上了槅子，显得严紧，安适，好像生活中多了一层保护。家人闲坐，灯火可亲。
②床上拆了帐子，铺了稻草。洗帐子要捡一个晴朗的好天，当天就晒干。夏布的帐子，晾在院子里，夏天离得远了。稻草装在一个布套里，粗布的，和床一般大。铺了稻草，暄腾腾的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。
③不过也还是冷的。南方的冬天比北方难受，屋里不升火。晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里，早起，穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷。
④放了寒假，就可以睡懒觉。棉衣在铜炉子上烘过了，起来就不是很困难了。尤其是，棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服。
⑤我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。一般取暖，只是铜炉子，脚炉和手炉。脚炉是黄铜的，有多眼的盖。里面烧的是粗糠。粗糠装满，铲上几铲没有烧透的芦柴火（我们那里烧芦苇，叫做“芦柴”）的红灰盖在上面。粗糠引着了，冒一阵烟，不一会，烟尽了，就可以盖上炉盖。粗糠慢慢延烧，可以经很久。老太太们离不开它。闲来无事，抹抹纸牌，每个老太太脚下都有一个脚炉。脚炉里粗糠太实了，空气不够，火力渐微，就要用“拨火板”沿炉边挖两下，把粗糠拨松，火就旺了。脚炉暖人。脚不冷则周身不冷。焦糠的气味也很好闻。仿日本俳句，可以作一首诗：“冬天，脚炉焦糠的香。”手炉较脚炉小，大都是白铜的，讲究的是银制的。炉盖不是一个一个圆窟窿，大都是镂空的松竹梅花图案。手炉有极小的，中置炭墼（煤炭研为细末，略加蜜，筑成饼状），以纸煤头引着。一个炭墼能经一天。
⑥冬天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐、咸菜汤。乌青菜塌棵，平贴地面，江南谓之“塌苦菜”，此菜味微苦。我的祖母在后园辟小片地，种乌青菜，经霜，菜叶边缘作紫红色，味道苦中泛甜。乌青菜与“蟹油”同煮，滋味难比。“蟹油”是以大螃蟹煮熟剔肉，加猪油“炼”成的，放在大海碗里，凝成蟹冻，久贮不坏，可吃一冬。豆腐冻后，不知道为什么是蜂窝状。化开，切小块，与鲜肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，无不佳。冻豆腐宜放辣椒、青蒜。我们那里过去没有北方的大白菜，只有“青菜”。大白菜是从山东运来的，美其名曰“黄芽菜”，很贵。“青菜”似油菜而大，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。咸菜即是用青菜腌的。阴天下雪，喝咸菜汤。
⑦冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下“逍遥”。“逍遥”是在一张正方的白纸上，木版印出螺旋的双道，两道之间印出八仙、马、兔子、鲤鱼、虾……每样都是两个，错落排列，不依次序。玩的时候各执铜钱或象棋子为子儿，掷骰子，如果骰子是五点，自“起马”处数起，向前走五步，是兔子，则可向内圈寻找另一个兔子，以子儿押在上面。下一轮开始，自里圈兔子处数起，如是六点，进六步，也许是铁拐李，就寻另一个铁拐李，把子儿押在那个铁拐李上。如果数至里圈的什么图上，则到外圈去找，退回来。点数够了，子儿能进终点（终点是一座宫殿式的房子，不知是月宫还是龙门），就算赢了。次后进入的为“二家”、“三家”。“逍遥”两个人玩也可以，三个四个人玩也可以。不知道为什么叫做“逍遥”。
⑧早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了！雪天，到后园去折腊梅花、天竺果。明黄色的腊梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。腊梅开得很长，天竺果尤为耐久，插在胆瓶里，可经半个月。
⑨舂粉子。有一家邻居，有一架碓（舂米的用具）。这架碓平常不大有人用，只在冬天由附近的一二十家轮流借用。碓屋很小，除了一架碓，只有一些筛子、箩。踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。粉子舂好了，可以蒸糕，做“年烧饼”（糯米粉为蒂，包豆沙白糖，作为饼，在锅里烙熟），搓圆子（即汤团）。舂粉子，就快过年了。
6．请梳理本文中“冬天”的相关生活场景，完成下表。（3分）
初冬 取暖 饮食 （3） 深冬
上槅子 拆帐子 铺稻草 （1） 生手炉 吃乌青菜 吃冻豆腐 （2） 踢毽子 抓子儿 折腊梅花 折天竺果 舂粉子
7．按要求回答下面小题。（4分）
（1）从句式的角度赏析第⑨段的画线句子。
踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。
（2）第⑧段“早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了”后面的“！”中，包含了“我”哪些情感？
8．文章信笔所至，无拘无束，看起来有些“散”，但其中贯穿着一条主线，很好地体现了散文的“形散而神不散”，这与《昆明的雨》写作特点相似。请结合两文具体内容试做简要分析。（4分）
【答案】
6．（1）生脚炉 （2）吃咸菜汤 （3）游戏
7．（1）多用短句生动地描绘出了踩碓的过程；突出无限兴奋与无限开心的情态，富有生活情调和童年趣味。
（2）感叹号包含了作者终于等到下雪时的激动心情；想到下雪后，可以到后园中欣赏花与雪，感叹号表现了作者对折花赏雪的期待、喜爱
8．《冬天》围绕“冬天”写了冬天的冷，冬天吃的菜，冬天的游戏，冬天的花，冬天的习俗，，表达了对生活的热爱和珍视，对儿时天真的向往，对故乡的留恋。
《昆明的雨》中，作者深情地回忆了昆明雨中的景、淳朴的人、悠闲的事，表达了对昆明生活的喜爱和想念。
【导语】汪曾祺的《冬天》以细腻的笔触描绘了南方冬季的生活场景，展现了浓厚的乡土气息和温暖的人情味。文章通过“上槅子”、“铺稻草”、“取暖”、“饮食”、“游戏”等细节，勾勒出一幅生动的冬日画卷。语言质朴自然，富有节奏感，尤其是对声音、气味、触觉的描写，使读者仿佛身临其境。文中虽看似信笔所至，实则以“冬天”为主线，将散落的场景串联起来，体现了散文“形散而神不散”的特点。全文充满了对生活的热爱与对自然的亲近，展现了作者深厚的生活底蕴和独特的审美情趣。
6．本题考查内容理解概括。
（1）结合第⑤段“我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。一般取暖，只是铜炉子，脚炉和手炉……脚炉是黄铜的，有多眼的盖。里面烧的是粗糠……老太太们离不开它。闲来无事，抹抹纸牌，每个老太太脚下都有一个脚炉”以及“手炉较脚炉小，大都是白铜的，讲究的是银制的……一个炭墼能经一天”可知，在初冬时节，关于取暖除了提到生手炉，还提到了生脚炉这一生活场景，且对脚炉的构造、使用方法等进行了描述。由此可知，（1）处应填“生脚炉”，这是初冬时节取暖的一种方式。
（2）结合第⑥段“冬天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐、咸菜汤……阴天下雪，喝咸菜汤”可知，在描述冬天的饮食时，除了提到吃乌青菜、冻豆腐，还着重提到了在阴天下雪时会喝咸菜汤这一饮食场景。由此可知，（2）处应填“吃咸菜汤”，这是初冬时节冬天饮食方面的一个具体内容。
（3）结合第⑦段“冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下‘逍遥’……‘逍遥’两个人玩也可以，三个四个人玩也可以。不知道为什么叫做‘逍遥’”可知，在初冬时节，文中详细介绍了冬天的游戏有踢毽子、抓子儿以及下“逍遥”等。由此可知，（3）处应填“游戏”，概括了这部分关于冬天生活场景中娱乐活动的内容。
7．本题考查词句理解赏析及情感理解。
（1）结合第⑨段“踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里”可知，该句运用了“用脚一踏”“吱扭一声”“碓嘴扬了起来”“嘭的一声”“落在碓窝里”等多个短句。这些短句简洁明快，依次描述了踩碓时脚的动作、发出的声音以及碓嘴的运动状态，清晰且生动地展现出踩碓的整个过程。从情感表达上，这种对踩碓过程细致且充满动感的描绘，让读者能够深切感受到作者在踩碓时内心的兴奋与开心，字里行间洋溢着浓郁的生活情调和童年趣味。由此可知，该句多用短句生动地描绘出了踩碓的过程，突出了作者无限兴奋与开心的情态，富有生活情调和童年趣味。
（2）结合第⑧段“早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了！雪天，到后园去折腊梅花、天竺果。明黄色的腊梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然”可知，作者早上醒来看到窗户纸上亮晃晃，判断下雪了，一个感叹号，首先传达出作者内心的激动。因为对于作者而言，下雪是一件令人期待的事情，终于等到下雪，自然难掩兴奋。同时，从后文“雪天，到后园去折腊梅花、天竺果”可以看出，作者想到下雪后能去后园折腊梅花、天竺果，欣赏雪与花相映成趣的美景，内心充满了期待与喜爱。这个感叹号将作者对下雪的激动以及对后续赏雪折花活动的期待、喜爱之情都蕴含其中。由此可知，感叹号包含了作者终于等到下雪时的激动心情，以及对折花赏雪的期待、喜爱之情。
8．本题考查行文线索及对比阅读。
结合第③段“不过也还是冷的。南方的冬天比北方难受，屋里不升火。晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里，早起，穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷”可知，这里直接描写了冬天寒冷的特点，体现了“冬天”的冷这一内容。第⑥段“冬天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐、咸菜汤……‘蟹油’是以大螃蟹煮熟剔肉，加猪油‘炼’成的，放在大海碗里，凝成蟹冻，久贮不坏，可吃一冬”，详细介绍了冬天吃的菜，展现了冬天的饮食。第⑦段“冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下‘逍遥’……”描述了冬天的游戏活动。第⑧段“雪天，到后园去折腊梅花、天竺果。明黄色的腊梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然”写了冬天的花。第⑨段“舂粉子。有一家邻居，有一架碓……粉子舂好了，可以蒸糕，做‘年烧饼’（糯米粉为蒂，包豆沙白糖，作为饼，在锅里烙熟），搓圆子（即汤团）。舂粉子，就快过年了”介绍了冬天舂粉子的习俗。这些内容看似零散，分别从不同方面描述冬天的生活场景，但都围绕“冬天”这一主题展开。通过对冬天各种生活场景的描写，作者表达了对生活的热爱和珍视，如对稻草香味带来幸福感的描写，对脚炉焦糠香味的喜爱等；对儿时天真的向往，从对冬天游戏的详细描述中可以看出；对故乡的留恋，体现在对故乡冬天特有的生活方式和习俗的回忆中。由此可知，《冬天》很好地体现了“形散而神不散”的特点。
结合《昆明的雨》中“城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛”等对昆明雨中景色的描写，展现了昆明雨季独特的景致。“卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：‘卖杨梅——’，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了”等内容描写了淳朴的人。“酒店有几只鸡，都把脑袋反插在翅膀下面，一只脚着地，一动也不动地在檐下站着。它们面前的水坑里有一个小螃蟹，一动不动，螃蟹大概已经昏了。”等对悠闲之事的描写，体现了昆明生活的闲适。这些关于昆明雨中的景、淳朴的人、悠闲的事的描写看似松散，但都围绕着“昆明的雨”展开。作者通过这些描写，表达了对昆明生活的喜爱和想念，如对昆明雨季中各种事物的细致描绘，都饱含着作者对这片土地的深情。由此可知，《昆明的雨》也体现了“形散而神不散”的特点，与《冬天》在写作特点上相似。
（三）阅读下面非连文本，完成后面各题。（7分）
【材料一】
本报巴黎7月30日电 当地时间30日，南巴黎竞技场4号馆，中国队组合王楚钦/孙颖莎以4：2战胜朝鲜队组合李正植/金琴英，夺得巴黎奥运会乒乓球混双项目金牌。这是巴黎奥运会乒乓球项目产生的首枚金牌，也是中国乒乓球队第一次获得奥运会混双金牌。
本届奥运会乒乓球混双比赛共有16对组合参与角逐。通过奥运资格赛获得参赛席位的朝鲜队组合，在首轮便战胜日本队组合张本智和/早田希娜，随后战胜瑞典队和中国香港队组合，展现了较强的实力。王楚钦/孙颖莎则先后战胜埃及队、中国台北队和韩国队组合晋级决赛。
决赛中，双方展开了激烈的争夺。首局，中国队组合率先进入状态，展开有效进攻，很快以11：6先胜一局。第二局，李正植加强反手的稳定性，朝鲜队组合以11：7扳回一局。第三局，中国队组合在9：8领先的关键时刻，教练员肖战请求暂停，为队员布置战术。回到比赛，中国队组合连得两分拿下这一局。
随后两局，双方互有胜负，大比分来到3：2。第六局，场上比分胶着，王楚钦/孙颖莎在5：7落后时顶住压力，愈战愈勇，配合默契，凭借出色发挥，以11：8取得胜利，赢下比赛，为中国体育代表团夺得在本届奥运会上的第六枚金牌。
“今天双方发挥都很不错，我和王楚钦始终坚定必胜的信念，关键时刻敢打敢拼，最终赢得了胜利！”孙颖莎在赛后采访中说。
（选自《人民日报》，有改动）
【材料二】
梦想与坚持，是很多运动员生命中的关键词。孙颖莎在香港的发言，也引发共鸣，并冲上热搜。她表示，现在回头想想，小时候的梦想真的很简单，比如那时我特别想穿一件背后印有自己名字的衣服，也很想穿给父母看一看，感觉那会是一件特别令人骄傲的事情。当我真正穿上国家队的球衣，我才知道胸前的国旗永远大于背后的姓名。如果说自己的名字意味着一种光荣，那么国旗则代表着一种责任，一种使命，值得我们付出一切去捍卫，去战斗。一个人只有把个人的梦想和祖国的荣誉结合起来，才会真正感受到梦想带给你的那份坚韧而又厚重的力量。成长的路从来都不会是一帆风顺的。有人说孙颖莎的人生是开挂了的人生，其实每个人的生命中都免不了遇到狂风暴雨，遇到一段至暗的时刻，甚至让你开始怀疑自己，怀疑自己还能不能做好，怀疑自己还该不该坚持。人生最难战胜的是自己，能够真正打败我们的也只有自己。
（选自《中国新闻社》，有改动）
9．请你给【材料一】中的新闻加个标题，25字以内。（2分）
10．结合以上两则材料，说一说奥运精神的内涵。（2分）
11．怡宝作为学校小记者，获得了去采访孙颖莎的机会。请你结合材料，帮他提前准备3个有逻辑性的采访问题。（3分）
采访时间 2024年11月
采访对象 孙颖莎
采访目的 了解孙颖莎故事，感受奥运精神。
采访方式 面对面访谈，校园广播，照片拍摄
采访用具 纸、笔、相机或手机，提前调试广播设备
采访问题 ① ② ③
【答案】
9．示例：中国队组合夺得巴黎奥运会乒乓球混双首金
10．示例：奥运精神的内涵很丰富，比如要有爱国之心，把祖国的荣誉放在首位；要始终坚定必胜的信念，关键时刻要敢打敢拼；比赛落后时，要能够顶住压力，愈战愈勇；遇到困难时，要始终相信自己，战胜自己。
11．示例：①请问在面对挫折和失败时，你是如何调整自己，重新站起来的？
②在巴黎奥运会上，你不仅赢得了混双和女团金牌，还在女单项目中展现了强大的竞争力。请问你是如何看待个人荣誉与国家荣誉之间的关系的？
③请问在团队比赛中，你是如何与队友协作，共同为团队争取胜利的？请问，接下来，你对自己的职业生涯有哪些规划和期望呢？
【导语】这两篇材料围绕中国乒乓球队王楚钦/孙颖莎组合在巴黎奥运会夺得混双金牌的事件展开。材料一详细报道了比赛过程及赛后反应，突出了运动员的拼搏精神。材料二则通过孙颖莎的发言，展现了运动员的梦想与坚持，以及个人梦想与国家荣誉的结合。两则材料共同体现了中国乒乓球队的卓越成就和运动员的爱国情怀，激励人心。
9．本题考查拟写新闻标题。
给新闻加标题时，要紧密结合文章的内容，标题要简洁明了，能够准确概括新闻的核心事件，同时要有吸引力，能够引起读者的兴趣。
由材料一第一段“中国队组合王楚钦/孙颖莎以4：2战胜朝鲜队组合李正植/金琴英，夺得巴黎奥运会乒乓球混双项目金牌”可知，新闻的主要事件是中国队组合在巴黎奥运会上夺得了乒乓球混双项目的金牌。这是新闻的核心内容，也是标题中必须体现的信息。
由“这是巴黎奥运会乒乓球项目产生的首枚金牌”可知，这一信息突出了金牌的特殊性和历史意义，因此也应该在标题中有所体现。
示例：王楚钦/孙颖莎夺奥运首枚乒乓球混双金牌。
10．本题考查材料内容理解分析。
由材料一第一段“中国队组合王楚钦/孙颖莎以4：2战胜朝鲜队组合李正植/金琴英，夺得巴黎奥运会乒乓球混双项目金牌。这是巴黎奥运会乒乓球项目产生的首枚金牌，也是中国乒乓球队第一次获得奥运会混双金牌”可知，奥运精神包含着对祖国的深厚情感，运动员们将祖国的荣誉放在首位，为国争光是他们最大的动力和目标。
由材料一第五段“我和王楚钦始终坚定必胜的信念，关键时刻敢打敢拼，最终赢得了胜利”可知，奥运精神体现在坚定必胜的信念上。运动员们在比赛中始终保持信心，不畏强敌，敢打敢拼，这种精神是取得胜利的重要支撑。
由材料一第四段“第六局，场上比分胶着，王楚钦/孙颖莎在5：7落后时顶住压力，愈战愈勇，配合默契，凭借出色发挥，以11：8取得胜利”可知，奥运精神还表现在面对困难和压力时的坚韧不拔。运动员们在比赛中难免会遇到落后和困境，但他们能够顶住压力，愈战愈勇，这种精神品质是取得成功的关键。
由材料二最后一句“人生最难战胜的是自己，能够真正打败我们的也只有自己”可知，奥运精神更强调自我挑战和超越。运动员们在追求梦想的道路上，需要不断战胜自己，克服内心的恐惧和怀疑，这种自我超越的精神是奥运精神的重要组成部分。
综上所述，奥运精神的内涵丰富多样，它包含着爱国之心、坚定信念、坚韧不拔和自我超越等多个方面。这些精神品质共同构成了奥运精神的瑰宝，激励着无数运动员在赛场上奋力拼搏，为国争光。
11．本题考查拟写采访词。
由材料二中“成长的路从来都不会是一帆风顺的……人生最难战胜的是自己，能够真正打败我们的也只有自己”可知，孙颖莎在职业生涯中必定经历过挫折和失败。因此，可以就孙颖莎面对挑战时的心态和调整方法提出问题，以深入挖掘她内心的坚韧和毅力。
由材料一中“中国队组合王楚钦/孙颖莎以4：2战胜朝鲜队组合李正植/金琴英，夺得巴黎奥运会乒乓球混双项目金牌”以及材料二中“当我真正穿上国家队的球衣，我才知道胸前的国旗永远大于背后的姓名”可知，孙颖莎在巴黎奥运会上取得了辉煌的成绩，并且她深刻理解个人荣誉与国家荣誉的紧密联系。因此，可以得出问题引导孙颖莎分享她对个人与国家荣誉的看法，以及她如何在比赛中为国家争光。
由材料一中“双方展开了激烈的争夺……王楚钦/孙颖莎在5：7落后时顶住压力，愈战愈勇，配合默契”可知，孙颖莎在团队比赛中与队友的协作能力出众。同时，考虑到运动员的职业生涯规划对于他们的未来发展至关重要，可以关注了孙颖莎在团队中的角色和贡献，也可以引导她展望未来，引导她分享自己的职业目标和梦想。
示例：（1）孙颖莎姐姐，您在赛后提到“胸前的国旗永远大于背后的姓名”，这句话深深触动了我们。您能分享一下，在您的运动生涯中，有哪些时刻让您深刻感受到代表国家出战的责任感和使命感吗？
（2）在您的成长道路上，遇到过哪些特别艰难的挑战或至暗时刻？您是如何克服这些困难，继续坚持自己的梦想并走到今天的？
（3）对于那些同样怀揣着体育梦想，正在经历困难或挑战的年轻运动员，您有什么建议或鼓励的话想对他们说吗？
（四）阅读古文，完成下面小题。（15分）
（甲）
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
（孟子《富贵不能淫》）
（乙）
刘振之，字而强，慈谿人。性刚方，敦学行，乡人严重之。崇祯初，举于乡，以教谕迁鄢陵知县。十四年十二月，李自成陷许州。知州王应翼被害，都司张守正，乡官魏完真，诸生李文鹏、王应鹏皆死，自许州以南无坚城。有奸人素通贼，言城小宜速降，振之怒叱退之。典史杜邦举曰：“城存与存亡与亡人臣大义，公言是。”振之乃与集吏民共守。贼大至，城陷，振之秉笏①坐堂上。贼索印，不与，缚置雪中三日夜，骂不绝口，乱刃交下乃死。
初，振之书一小简，藏箧②中，每岁元旦取视，辄加纸封其上。及死，家人发箧，乃“不贪财、不好色、不畏死”三语也，其立志如此。赠光禄寺丞。邦举，富平人。许州被屠，鄢陵人恟惧③，守者或遁走，邦举捕得之，斩以徇④。及城陷，自成欲降之，邦举骂曰：“朝廷臣子，岂为贼用！”贼抉其舌，含血喷之，遂遇害。
（选自《明史》）
[注释]①笏（hù）：古代大臣上朝拿着的手板，用以记事。②箧（qiè）：箱子。③恟（xiōng）惧：恐惧。④徇（xùn）：巡行示众。
12．解释下列句中加点的字。（4分）
（1）岂不诚大丈夫 （2）必敬必戒
（3）有奸人素通贼 （4）家人发箧
13．请用“/”给文中画线的句子断句。（断两处）（2分）
城 存 与 存 亡 与 亡 人 臣 大 义
14．翻译下列句子（4分）
（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（2）贼索印，不与，缚置雪中三日夜，骂不绝口。
15．下列加点词意义相同的一项是（ ） （2分）
A．性刚方 方七百里 B．岂为贼用 天子为动
C．振之书一小简 与朱元思书 D．自许州以南无坚城 自非亭午夜分
16．按照孟子的标准，你觉得刘振之、杜邦举堪称“大丈夫”吗？请结合选文分析（3分）
【答案】
12．（1）真正 （2）谨慎、留心 （3）向来 （4）打开
13．城 存 与 存 /亡 与 亡 /人 臣 大 义
14．（1）富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。
（2）贼军要他交出印来，振之不给，（振之）被捆起来放在大雪中三天三夜，仍不停地咒骂贼军。
15．B
16．刘振之面对敌军来袭，坚守城池不动摇，面对敌人的威胁，宁死不屈；他在小简上写着“不贪财、不好色、不畏死”，以此警示自己。杜邦举忠于朝廷，城破后拒绝投降。他们的行为符合孟子“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的“大丈夫”标准。
【导语】这篇古文通过两个片段展现了不同时代的人物形象及其道德标准。甲篇中，孟子提出了“大丈夫”的标准，强调富贵不淫、贫贱不移、威武不屈的坚定品格。乙篇则通过刘振之和杜邦举的事迹，体现了他们在危难时刻坚守正义、不畏生死的英雄气概。两篇虽时代不同，但都突出了儒家思想中对“大丈夫”的道德要求，即坚守原则、不为外物所动。刘振之和杜邦举的行为，正符合孟子所倡导的“大丈夫”标准，展现了古代士人的气节与担当。
12．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：难道不是真正的大丈夫吗？诚：真正，确实。
（2）句意：一定要恭敬，一定要谨慎。戒：谨慎、留心。
（3）句意：有奸人平时与李自成相通。素：向来。
（4）句意：家人把书箱打开。发：打开。
13．本题考查文言断句。
句意为“城池存在，就与它一起存在，城池消亡就同它一起死亡，这是做人臣的大义所在”。“城存与存”主谓结构，应在“存”后停顿；“亡与亡”主谓结构，应在“亡”后停顿；“人臣大义”是结论。
故断为：城存与存/亡与亡/人臣大义。
14．本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：
（1）淫，使……迷惑；移，使……改变；屈，使……屈服。
（2）索，索要；与，给；缚，捆绑；置，放在；绝，断绝。
15．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
A.正直/方圆；
B.被/被；
C.写/信；
D.从/如果；
故选B。
16．本题考查内容理解。
孟子大丈夫的标准是：“富贵不能淫”，面对权势富贵的诱惑依然能不失去本心；“贫贱不能移”，一个人不能因为贫困卑贱的处境而改变自己坚强的意志；“威武不能屈”，不屈从于威武之势。
根据乙文“贼大至，城陷，振之秉笏坐堂上。贼索印，不与，缚置雪中三日夜，骂不绝口，乱刃交下乃死”和“及城陷，自成欲降之，邦举骂曰：‘朝廷臣子，岂为贼用！’贼抉其舌，含血喷之，遂遇害”可知，刘振之、杜邦举都是在敌军来袭时，坚守城池不动摇；在城池被攻陷后，面对义军的威逼利诱，宁死不屈，英勇就义，符合孟子“富贵不能淫”“威武不能屈”的标准；
根据乙文中“及死，家人发箧，乃‘不贪财、不好色、不畏死’三语也，其立志如此”可知，刘振之以“不贪财、不好色、不畏死”警示自己，并且身体力行，符合“贫贱不能移”的标准。
刘振之、杜邦举的言行，与孟子所说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”完全相符，堪称“大丈夫”。
【点睛】参考译文：
（甲）
景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下便平安无事。”孟子说：“这怎么能算大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲训导他；女子出嫁时，母亲训导她，送她到门口，告诫她说：‘到了你夫家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫！’把顺从当作准则，这是妇女之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最光明的大道——义。得志的时候，与百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，独自走自己的道路。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服，这样的人才称得上大丈夫。”
（乙）
刘振之，字而强，浙江慈溪人。性情刚毅，致力于学习和道德修养，乡人都敬重他。崇祯初年中举，从教谕升鄢陵知县。崇祯十四年十二月，李自成攻陷许州。知州王应翼被杀害，都司张守正，乡官魏完真、生员李文鹏、王应鹏都死了。自许州以南无能坚守之城。有奸人平时与李自成相通，扬言许州城小，以速降为好，振之愤怒地骂走了这个人。典史杜邦举表示：“城池存在，就与它一起存在，城池消亡就同它一起死亡，这是做人臣的大义所在，您说的很对。”刘振之与官员和百姓一起防守许州。李自成的义军到了，城被攻破，刘振之持着笏板坐在公堂上面。义军要他交出官印来，振之不给，被捆绑置在雪中三日三夜，仍骂口不绝，最后被乱刀杀死。
刘振之曾经写了一张字条，藏在一个小书箱内，每年元旦取出来看一下，看后又放进书箱并加上封条。刘振之死后，家人把书箱打开，取出字条，上面写着“不贪财、不好色、不畏死”三句话，表示其志向。朝廷赠刘振之光禄寺丞。杜邦举是富平人，许州被屠城的时候，鄢陵的人很害怕，守城的人有的逃跑，被杜邦举抓获，杀掉之后巡行示众。等到城池被攻陷，李自成想让他投降，杜邦举骂着说：“我是大明朝廷的臣子，怎能被乱臣贼子使用。”义军割了他的舌头，杜邦举把满口鲜血喷向刽子手，于是被杀害。
（五）阅读下面古诗，完成各题。（5分）
秋登宣城谢脁北楼①
李 白
江城如画里，山晚②望晴空。
两水③夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
【注】①谢朓北楼：即谢朓楼，又名谢公楼，为南朝齐诗人谢朓任宣城太守时所建，故址在陵阳山顶是宣城的登览胜地。②“晚”一作“晓”。③两水：指宛溪、句溪。宛溪上有凤凰桥，句溪上有济川桥。
17．请从修辞的角度赏析颔联写景的妙处。（2分）
18．“大小谢”指的是谢灵运和谢朓。本诗尾联写到小谢，《答谢中书书》结尾写到大谢，各自有什么用意 （3分）
【甲】谁念北楼上，临风怀谢公。（李白《秋登宣城谢脁北楼》）
【乙】自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）
【答案】
17．运用比喻的修辞，将两溪比作明镜，将两桥比作彩虹，表现了溪水的明净，双桥的姿态与色彩之美，表现宣城如画般美丽，表达了诗人对眼前美景的喜爱之情。（意对即可）
18．甲句既表达诗人对谢公的怀念之情，也通过写除了诗人没有人会想着到谢北楼来，慨叹自己的心情无人理解，流露出仕途失意（或人生坎坷）的苦闷、惆怅、孤寂。乙句写从谢灵运以来没有懂得欣赏这奇异风景的人,表达作者与古今知音共赏美景的自得和对世人不懂得欣赏山水美景的遗憾。（意对即可）
【导语】李白的《秋登宣城谢朓北楼》通过描绘秋天的景色，表现了宣城如画的美丽和宁静。全诗借景抒情，表现出诗人对自然美景的热爱以及对古代诗人谢朓的怀念。全诗用笔凝练，意境深远，让人感受到一种悠远的情怀和诗人的才情。
17．本题考查句子赏析。
“两水夹明镜，双桥落彩虹”，意思是两条溪水相互环绕，流淌其间，宛如两面澄澈的明镜；横跨溪水的两座桥，恰似彩虹自天际飘落。运用了比喻的修辞手法。“两水夹明镜”，将宛溪和句溪这“两水”比作“明镜”。“明镜”通常给人以清澈、明亮的感觉，生动形象地表现出溪水的明净，仿佛能清晰映照出周围的一切。“双桥落彩虹”，把凤凰桥和济川桥这“双桥”比作“彩虹”。彩虹色彩绚丽，形态优美，形象地描绘出双桥横跨溪水的姿态，以及在特定光线条件下可能呈现出的色彩之美，如同彩虹从天空落下。
通过这两个比喻，将眼前的自然景观描绘得生动逼真，让读者仿佛身临其境，真切感受到宣城的如画之美。如此美景自然引发诗人内心的喜爱，表达了诗人对眼前宣城美景的由衷喜爱之情。
18．本题考查内容理解。
甲诗《秋登宣城谢朓北楼》：“谁念北楼上，临风怀谢公”，意思是有谁会想到在这北楼之上，我迎着清风怀念着谢公呢。诗人站在谢朓所建的北楼上，迎着风，直接表达了对谢公的怀念。谢朓在文学上有很高的造诣，李白对其十分推崇，此句表明李白对谢朓的追思与敬意。“谁念”二字，强调了除了自己，没有人会登临此楼怀念谢公，流露出一种无人理解的孤独感。李白一生渴望在仕途上有所作为，却历经坎坷，他借对谢公的怀念，暗指自己如同谢公一样，有着才华却难以施展，仕途失意。这种无人理解的处境，让他内心充满了苦闷、惆怅与孤寂。
乙文《答谢中书书》：根据“自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，作者陶弘景提到自从谢灵运之后，就再也没有能够欣赏到山川这般奇异美景的人了。谢灵运是山水诗派的开创者，对山水之美有独特的感悟。陶弘景认为自己能像谢灵运一样领略并欣赏到自然山水的奇妙，有一种与古今知音共赏美景的自得之情。同时，“未复有能与其奇者”也表达了陶弘景对世人的遗憾。在他看来，如此美妙的山水景色，却很少有人能够真正懂得欣赏，而谢灵运之后似乎再无这样的人，侧面反映出他对世人不懂得欣赏山水美景的惋惜之情。
三、表达与交流
19．作文。（50分）
辽阔，指的是宽广博大，也指辽远，还指久远。俞敏洪说：如果让我在人生中选择一件事去做，我会选择行走在大地上，因为昂首行走，可以让我在不确定中，不断带来人生的辽阔；如果还有第二个选择，我选择低头读书……
在你的成长岁月里，是否有过某种经历或某个瞬间，让你内心辽阔，让你不再局限于眼前的小世界，而是触碰到更广阔的天地？
请以“________使我辽阔”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整，然后作文；②结合个人经历，写出真情实感；③书写工整，卷面整洁，不少于600字。
【答案】例文：
阅读使我辽阔
“读万卷书，行万里路。”在成长的岁月里，若要问是什么让我内心变得辽阔，那必定是阅读。阅读，如同一扇窗，推开它，便让我不再局限于眼前的小世界，而是触碰到了更广阔的天地。
小时候，我如同一只被困在狭小空间里的小鸟，对外面的世界充满好奇却又懵懂无知。我的世界似乎只有家、学校和小区里那片小小的游乐场。然而，一次偶然的机会，我翻开了一本童话书，就此踏上了阅读的奇妙之旅。从《格林童话》中，我认识了善良的白雪公主、勇敢的小红帽，她们的故事让我懂得了正义与善良的力量；在《小王子》里，我跟着小王子在星际间旅行，明白了关于友谊、责任和爱的真谛。这些故事，就像一束束光，照亮了我原本狭小的认知空间，让我看到了人性的美好与复杂，也让我开始思考自己与他人、与世界的关系。
随着年龄的增长，我阅读的范围越来越广。读历史书籍，我仿若穿越时空，见证了王朝的兴衰更替。从秦始皇统一六国的霸气，到汉武帝抗击匈奴的豪情；从大唐盛世的繁荣昌盛，到清朝末年的积弱挨打。历史的长河奔腾不息，让我深刻感受到了人类社会发展的波澜壮阔，也让我明白，个人的命运与国家、民族的命运息息相关。读科普读物，我探索宇宙的奥秘，了解到地球在浩瀚宇宙中不过是沧海一粟，而人类对未知的探索从未停止。从古老的天圆地方说到如今对宇宙的深入研究，科学的进步让我惊叹，也让我对世界的广阔和无限可能充满了敬畏与向往。
阅读，不仅丰富了我的知识储备，更开阔了我的视野和思维。它让我学会站在不同的角度看待问题，理解不同人的观点和感受。当我沉浸在书中时，仿佛置身于一个多元的世界，与古圣先贤对话，与时代先锋交流。阅读，使我辽阔，让我的内心从狭隘走向宽广，从浅薄走向深邃。在未来的日子里，我愿继续在书的海洋中遨游，不断拓展自己的精神疆域，拥抱更加辽阔的人生。
【解析】本题考查半命题作文写作。
一、审题立意。“辽阔”在此处并非单纯指空间上的宽广，而是侧重于内心感受与认知层面的拓展。它意味着突破自我局限，见识到更宏大、多元的世界，从而使内心变得宽广、包容，思维更加深邃。文章要通过具体经历展现如何从狭隘走向辽阔，立意可落在成长、感悟、认知提升等方面。比如通过一次经历，学会理解他人，打破自我中心，使内心变得包容；或是接触到新事物，拓展了知识边界，让思维更加开阔。立意需积极向上，展现成长的收获。
二、选材构思。选材方向：（1）个人成长经历：例如参加社会实践活动，像社区义工服务，看到不同人的生活状况，了解到社会的多样性，从而打破对生活的单一认知，使内心变得辽阔。（2）兴趣爱好拓展：学习一门新乐器，在探索音乐世界的过程中，发现音乐背后丰富的文化内涵和情感表达，拓宽了自己的艺术视野，让内心在艺术的滋养下变得宽广。（3）人际交往体验：结识来自不同地域、文化背景的朋友，交流中了解到他们独特的生活方式和价值观，打破文化隔阂，感受到世界的多元，使内心变得包容辽阔。
文章构思：开篇以俞敏洪的话或一句关于辽阔的名言开篇，引出“辽阔”这一主题，顺势提出是什么使自己内心辽阔，点题并引发读者兴趣。中间详细讲述使内心辽阔的经历。以参加社会实践为例，先描述自己原本对社会的简单认知，再叙述参加义工活动的具体过程，如在养老院陪伴老人，看到老人们丰富的人生故事和对生活的不同态度，内心受到触动，意识到生活的多面性，从而使自己的认知发生改变。结尾总结这次经历对自己的影响，强调内心从狭隘到辽阔的转变，再次点明主题，表达对未来继续追求辽阔人生的期待，升华文章主旨。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
2025-2026学年八年级上学期期末基础过关卷
语文·答题卡
（3）（3分） 11．（3分）①
姓 名：_________________________________________
准考证号： ②
注意事项
二、阅读与鉴赏
1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区
楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 ③
2 2B （一）（共 4分）．选择题必须用 铅笔填涂；非选择题必须用
0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答
题；字体工整、笔迹清晰。 5．（1）（2分）（ ）
3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 （四）（共 15分）
区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 （2）（2分）①
无效。 此栏考生禁填 12.（4分）（1） （2）
4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 ②
5．正确填涂 （3） （4）
（二）（共 11分）
6.（3分）（1） 13.（2分）城 存 与 存 亡 与 亡 人 臣 大 义
书写 3分
（2） 14.（4分）（1）
一、积累与运用
（3）
1．（1）（4分）
7.（4分）（1） （2）
（2）（1分）
（3）（2分）
（2） 15.（2分）（ ）
2.（2分）（ ）
16（3分）
3.（8分）
8.（4分）
（五）（共 5分）
4．（1）（3分）①
17.（2分）
② （三）（共 7分）
③ 9.（2分）
18（3分）
（2）（2分） ， 10.（2分）
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
语文 第 1页（共 6页） 语文 第 2页（共 6页） 语文 第 3页（共 6页）
学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________
﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
三、表达与交流
19．（50分）
800
600
请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！
语文 第 4页（共 6页） 语文 第 5页（共 6页） 语文 第 6页（共 6页）/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
2025-2026学年八年级语文上学期期末卷
基础过关卷
（考试用时120分钟，满分120分）
考生须知：
1．在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。
2．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
3．在答题卡上，选择题用 2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
4．考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
5．测试范围：新教材统编版八上全册。
书写3分
一、积累与运用
（改编题）1．根据语境完成题目。（7分）
读课本，好似在享受一顿名fù（ ）其实的饕餮盛宴。走进八上语文教材，我们可以领略我国成功首次着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采；可以欣赏吕伟令人眼花liáo（ ）乱的高台跳水；可以寻找鲁迅写的为“正人君子”之流所厌恶痛恨到了极点的文字的力量源泉。娄蒙路的棚屋内外的实验研究，体现出居里夫人的炽（ ）热情怀；《清明上河图》中汴京近郊小路上骑驴而行的长途跋涉（ ）的行旅，见证着北宋商业的高度繁荣。我们掩卷思索，书中真善美的光芒，令我们久久难忘。
（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）
名fù（ ）其实 眼花liáo（ ）乱 炽（ ）热 跋涉（ ）
（2）把语段中画横线的文字更换成一个四字短语。（1分）
（3）语段中画波浪线句子有语病，请写出修改意见。（2分）
2．下列文学文体常识及课文内容的表述有误的一项是（ ）（2分）
A．新闻特写、通讯都兼有新闻和文学的特点。新闻特写主要展示新闻事件的某一横剖面，着重描写精彩瞬间，如课文《“飞天”凌空》；而通讯一般展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比较完整，如课文《一着惊海天》。
B．经典作品常常着力刻画鲜明的人物形象。《愚公移山》里不畏艰难的愚公，智慧过人的智叟，《周亚夫军细柳》里治军严明、刚正不阿的“真将军”，都让人印象深刻。
C．阅读优秀的说明文，能增长知识、升华情感。读《苏州园林》，我们知晓了苏州园林“图画美”的特征；读《人民英雄永垂不朽》，我们增进了对人民英雄的崇敬之情。
D．散文作品以情动人。茅盾在《白杨礼赞》中借赞美白杨树，表达了对北方抗日军民朴质、坚强、力求上进的精神的礼赞；严文井在《永久的生命》中通过对暂时与永久的辩证思考，歌颂了“生命自身”的神奇和不朽。
3．用课文原句填空。（8分）
自然之景赋予文人墨客灵感与情思。“夕日欲颓， ”，是陶弘景笔下的动静之美；“ ？烟波江上使人愁”，是崔颢抒写的浓烈乡愁；“ ，谁家新燕啄春泥”，是白居易钱塘湖踏青时的莺歌燕舞；“ ，路远莫致之”，是女主人公执花在手却无法相赠的愁苦；“采菊东篱下， ”，是陶渊明境与意会的闲适惬意；“角声满天秋色里， ”，是李贺从视听角度浓墨渲染的激烈与悲壮；“ ，似曾相识燕归来”，是晏殊香径徘徊时的眷恋和怅惆；“争渡，争渡， ”，尽显少女李清照的活泼与烂漫。
4．八年级1班开展以“我身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（8分）
（1）任务一：同学们来到京杭大运河博物馆，看到了下面这段简介，请你从中概括三条主要信息（每条信息不超过4个字）。（3分）
京杭大运河始于春秋，形成于隋，完成于元，于清代开始没落，她历经2500多年的沧桑，命运从繁华到衰落。它是世界上里程最长、工程最大的人工河道，与长城、坎儿井并称为中国古代的三项伟大工程。大运河为我国经济发展、国家统一、社会进步和文化繁荣作出了重要贡献，至今仍在发挥着巨大作用。
① ② ③
（2）任务二：请你根据下面材料，给“非物质文化遗产”下定义。（2分）
文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物。非物质文化遗产是代代相传的传统文化，虽不以物质形态存在，但与群众生活密切相关，比如一些传统节庆、传统工艺、民俗活动等。
（3）任务三：班级定于本周三上午9点在学校学术报告厅举行“身边的文化遗产”专题讲座，星期一怡宝对你说：“我朋友艾扬一直想听这个讲座，麻烦你转告他，请他后天来听。”第二天，你见到了艾扬，那么，你该怎样说呢？（3分）
二、阅读与鉴赏
（一）整本书阅读。（4分）
5．品读红色书籍，传承革命精神。本学期，八年级二班的同学们对红色革命书籍《红星照耀中国》和《红岩》进行了认真阅读和交流，请你根据要求完成下面两题。
（1）下面对两部名著内容理解不准确的一项是（ ）（2分）
A．《红星照耀中国》是一部纪实作品，它如实记录了作者在西北革命根据地的采访时的见闻；《红岩》则是一部长篇革命历史小说，它是作者根据自己在国统区监狱渣滓洞和白公馆监狱的真实经历创作的。
B．《红星照耀中国》运用丰富的结构和叙事角度，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容叙述得亲切生动；《红岩》结构错综复杂又富于变化，善于刻画人物心理活动，语言朴实，笔调悲壮。
C．《红星照耀中国》深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价；《红岩》则集中描写了“重庆中美合作所集中营”的敌我斗争，歌颂了革命志士为真理而斗争的坚强意志和大无畏精神。
D．《红星照耀中国》的作者斯诺在陕北期间拍摄了大量苏区照片，如朱德头戴八角帽的半身像，一直广为流传；《红岩》在描写人物时不断变换描写的角度，如同是写受刑，对成岗是正面描写，对江姐、许云峰则多进行侧面描写。
（2）在阅读两部名著时，小语同学做了如下表格，请你帮他补充完整。（2分）
作品名称 主要人物 情节概括
《红星照耀中国》 ① 他青少年时期不愿意按照父亲的安排生活，从家里逃出来到新学堂读书。
周恩来 他把胳臂爱护地靠着“红小鬼”的肩膀，走过乡间田埂。
《红岩》 江姐 她面对敌人将竹签钉进手指的酷刑，仍然顽强不屈。
② 他用手指挖通石壁，把越狱的通道留给同志们。
（二）阅读文学类文本，完成题目。（11分）
冬 天
汪曾祺
①天冷了，堂屋里上了槅子。槅子，是春暖时卸下来的，一直在厢屋里放着。现在，搬出来，刷洗干净了，换了新的粉连纸，雪白的纸。上了槅子，显得严紧，安适，好像生活中多了一层保护。家人闲坐，灯火可亲。
②床上拆了帐子，铺了稻草。洗帐子要捡一个晴朗的好天，当天就晒干。夏布的帐子，晾在院子里，夏天离得远了。稻草装在一个布套里，粗布的，和床一般大。铺了稻草，暄腾腾的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。
③不过也还是冷的。南方的冬天比北方难受，屋里不升火。晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里，早起，穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷。
④放了寒假，就可以睡懒觉。棉衣在铜炉子上烘过了，起来就不是很困难了。尤其是，棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服。
⑤我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。一般取暖，只是铜炉子，脚炉和手炉。脚炉是黄铜的，有多眼的盖。里面烧的是粗糠。粗糠装满，铲上几铲没有烧透的芦柴火（我们那里烧芦苇，叫做“芦柴”）的红灰盖在上面。粗糠引着了，冒一阵烟，不一会，烟尽了，就可以盖上炉盖。粗糠慢慢延烧，可以经很久。老太太们离不开它。闲来无事，抹抹纸牌，每个老太太脚下都有一个脚炉。脚炉里粗糠太实了，空气不够，火力渐微，就要用“拨火板”沿炉边挖两下，把粗糠拨松，火就旺了。脚炉暖人。脚不冷则周身不冷。焦糠的气味也很好闻。仿日本俳句，可以作一首诗：“冬天，脚炉焦糠的香。”手炉较脚炉小，大都是白铜的，讲究的是银制的。炉盖不是一个一个圆窟窿，大都是镂空的松竹梅花图案。手炉有极小的，中置炭墼（煤炭研为细末，略加蜜，筑成饼状），以纸煤头引着。一个炭墼能经一天。
⑥冬天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐、咸菜汤。乌青菜塌棵，平贴地面，江南谓之“塌苦菜”，此菜味微苦。我的祖母在后园辟小片地，种乌青菜，经霜，菜叶边缘作紫红色，味道苦中泛甜。乌青菜与“蟹油”同煮，滋味难比。“蟹油”是以大螃蟹煮熟剔肉，加猪油“炼”成的，放在大海碗里，凝成蟹冻，久贮不坏，可吃一冬。豆腐冻后，不知道为什么是蜂窝状。化开，切小块，与鲜肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮，无不佳。冻豆腐宜放辣椒、青蒜。我们那里过去没有北方的大白菜，只有“青菜”。大白菜是从山东运来的，美其名曰“黄芽菜”，很贵。“青菜”似油菜而大，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。咸菜即是用青菜腌的。阴天下雪，喝咸菜汤。
⑦冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下“逍遥”。“逍遥”是在一张正方的白纸上，木版印出螺旋的双道，两道之间印出八仙、马、兔子、鲤鱼、虾……每样都是两个，错落排列，不依次序。玩的时候各执铜钱或象棋子为子儿，掷骰子，如果骰子是五点，自“起马”处数起，向前走五步，是兔子，则可向内圈寻找另一个兔子，以子儿押在上面。下一轮开始，自里圈兔子处数起，如是六点，进六步，也许是铁拐李，就寻另一个铁拐李，把子儿押在那个铁拐李上。如果数至里圈的什么图上，则到外圈去找，退回来。点数够了，子儿能进终点（终点是一座宫殿式的房子，不知是月宫还是龙门），就算赢了。次后进入的为“二家”、“三家”。“逍遥”两个人玩也可以，三个四个人玩也可以。不知道为什么叫做“逍遥”。
⑧早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了！雪天，到后园去折腊梅花、天竺果。明黄色的腊梅、鲜红的天竺果，白雪，生意盎然。腊梅开得很长，天竺果尤为耐久，插在胆瓶里，可经半个月。
⑨舂粉子。有一家邻居，有一架碓（舂米的用具）。这架碓平常不大有人用，只在冬天由附近的一二十家轮流借用。碓屋很小，除了一架碓，只有一些筛子、箩。踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。粉子舂好了，可以蒸糕，做“年烧饼”（糯米粉为蒂，包豆沙白糖，作为饼，在锅里烙熟），搓圆子（即汤团）。舂粉子，就快过年了。
6．请梳理本文中“冬天”的相关生活场景，完成下表。（3分）
初冬 取暖 饮食 （3） 深冬
上槅子 拆帐子 铺稻草 （1） 生手炉 吃乌青菜 吃冻豆腐 （2） 踢毽子 抓子儿 折腊梅花 折天竺果 舂粉子
7．按要求回答下面小题。（4分）
（1）从句式的角度赏析第⑨段的画线句子。
踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。
（2）第⑧段“早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了”后面的“！”中，包含了“我”哪些情感？
8．文章信笔所至，无拘无束，看起来有些“散”，但其中贯穿着一条主线，很好地体现了散文的“形散而神不散”，这与《昆明的雨》写作特点相似。请结合两文具体内容试做简要分析。（4分）
（三）阅读下面非连文本，完成后面各题。（7分）
【材料一】
本报巴黎7月30日电 当地时间30日，南巴黎竞技场4号馆，中国队组合王楚钦/孙颖莎以4：2战胜朝鲜队组合李正植/金琴英，夺得巴黎奥运会乒乓球混双项目金牌。这是巴黎奥运会乒乓球项目产生的首枚金牌，也是中国乒乓球队第一次获得奥运会混双金牌。
本届奥运会乒乓球混双比赛共有16对组合参与角逐。通过奥运资格赛获得参赛席位的朝鲜队组合，在首轮便战胜日本队组合张本智和/早田希娜，随后战胜瑞典队和中国香港队组合，展现了较强的实力。王楚钦/孙颖莎则先后战胜埃及队、中国台北队和韩国队组合晋级决赛。
决赛中，双方展开了激烈的争夺。首局，中国队组合率先进入状态，展开有效进攻，很快以11：6先胜一局。第二局，李正植加强反手的稳定性，朝鲜队组合以11：7扳回一局。第三局，中国队组合在9：8领先的关键时刻，教练员肖战请求暂停，为队员布置战术。回到比赛，中国队组合连得两分拿下这一局。
随后两局，双方互有胜负，大比分来到3：2。第六局，场上比分胶着，王楚钦/孙颖莎在5：7落后时顶住压力，愈战愈勇，配合默契，凭借出色发挥，以11：8取得胜利，赢下比赛，为中国体育代表团夺得在本届奥运会上的第六枚金牌。
“今天双方发挥都很不错，我和王楚钦始终坚定必胜的信念，关键时刻敢打敢拼，最终赢得了胜利！”孙颖莎在赛后采访中说。
（选自《人民日报》，有改动）
【材料二】
梦想与坚持，是很多运动员生命中的关键词。孙颖莎在香港的发言，也引发共鸣，并冲上热搜。她表示，现在回头想想，小时候的梦想真的很简单，比如那时我特别想穿一件背后印有自己名字的衣服，也很想穿给父母看一看，感觉那会是一件特别令人骄傲的事情。当我真正穿上国家队的球衣，我才知道胸前的国旗永远大于背后的姓名。如果说自己的名字意味着一种光荣，那么国旗则代表着一种责任，一种使命，值得我们付出一切去捍卫，去战斗。一个人只有把个人的梦想和祖国的荣誉结合起来，才会真正感受到梦想带给你的那份坚韧而又厚重的力量。成长的路从来都不会是一帆风顺的。有人说孙颖莎的人生是开挂了的人生，其实每个人的生命中都免不了遇到狂风暴雨，遇到一段至暗的时刻，甚至让你开始怀疑自己，怀疑自己还能不能做好，怀疑自己还该不该坚持。人生最难战胜的是自己，能够真正打败我们的也只有自己。
（选自《中国新闻社》，有改动）
9．请你给【材料一】中的新闻加个标题，25字以内。（2分）
10．结合以上两则材料，说一说奥运精神的内涵。（2分）
11．怡宝作为学校小记者，获得了去采访孙颖莎的机会。请你结合材料，帮他提前准备3个有逻辑性的采访问题。（3分）
采访时间 2024年11月
采访对象 孙颖莎
采访目的 了解孙颖莎故事，感受奥运精神。
采访方式 面对面访谈，校园广播，照片拍摄
采访用具 纸、笔、相机或手机，提前调试广播设备
采访问题 ① ② ③
（四）阅读古文，完成下面小题。（15分）
（甲）
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
（孟子《富贵不能淫》）
（乙）
刘振之，字而强，慈谿人。性刚方，敦学行，乡人严重之。崇祯初，举于乡，以教谕迁鄢陵知县。十四年十二月，李自成陷许州。知州王应翼被害，都司张守正，乡官魏完真，诸生李文鹏、王应鹏皆死，自许州以南无坚城。有奸人素通贼，言城小宜速降，振之怒叱退之。典史杜邦举曰：“城存与存亡与亡人臣大义，公言是。”振之乃与集吏民共守。贼大至，城陷，振之秉笏①坐堂上。贼索印，不与，缚置雪中三日夜，骂不绝口，乱刃交下乃死。
初，振之书一小简，藏箧②中，每岁元旦取视，辄加纸封其上。及死，家人发箧，乃“不贪财、不好色、不畏死”三语也，其立志如此。赠光禄寺丞。邦举，富平人。许州被屠，鄢陵人恟惧③，守者或遁走，邦举捕得之，斩以徇④。及城陷，自成欲降之，邦举骂曰：“朝廷臣子，岂为贼用！”贼抉其舌，含血喷之，遂遇害。
（选自《明史》）
[注释]①笏（hù）：古代大臣上朝拿着的手板，用以记事。②箧（qiè）：箱子。③恟（xiōng）惧：恐惧。④徇（xùn）：巡行示众。
12．解释下列句中加点的字。（4分）
（1）岂不诚大丈夫 （2）必敬必戒
（3）有奸人素通贼 （4）家人发箧
13．请用“/”给文中画线的句子断句。（断两处）（2分）
城 存 与 存 亡 与 亡 人 臣 大 义
14．翻译下列句子（4分）
（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（2）贼索印，不与，缚置雪中三日夜，骂不绝口。
15．下列加点词意义相同的一项是（ ） （2分）
A．性刚方 方七百里 B．岂为贼用 天子为动
C．振之书一小简 与朱元思书 D．自许州以南无坚城 自非亭午夜分
16．按照孟子的标准，你觉得刘振之、杜邦举堪称“大丈夫”吗？请结合选文分析（3分）
（五）阅读下面古诗，完成各题。（5分）
秋登宣城谢脁北楼①
李 白
江城如画里，山晚②望晴空。
两水③夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
【注】①谢朓北楼：即谢朓楼，又名谢公楼，为南朝齐诗人谢朓任宣城太守时所建，故址在陵阳山顶是宣城的登览胜地。②“晚”一作“晓”。③两水：指宛溪、句溪。宛溪上有凤凰桥，句溪上有济川桥。
17．请从修辞的角度赏析颔联写景的妙处。（2分）
18．“大小谢”指的是谢灵运和谢朓。本诗尾联写到小谢，《答谢中书书》结尾写到大谢，各自有什么用意 （3分）
【甲】谁念北楼上，临风怀谢公。（李白《秋登宣城谢脁北楼》）
【乙】自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）
三、表达与交流
19．作文。（50分）
辽阔，指的是宽广博大，也指辽远，还指久远。俞敏洪说：如果让我在人生中选择一件事去做，我会选择行走在大地上，因为昂首行走，可以让我在不确定中，不断带来人生的辽阔；如果还有第二个选择，我选择低头读书……
在你的成长岁月里，是否有过某种经历或某个瞬间，让你内心辽阔，让你不再局限于眼前的小世界，而是触碰到更广阔的天地？
请以“________使我辽阔”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整，然后作文；②结合个人经历，写出真情实感；③书写工整，卷面整洁，不少于600字。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑