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/ 让教学更有效 精品试卷 |道法学科
七上道法期末好题必刷：选择题（4）
第4单元 （共40题）
第四单元 追求美好人生
第十一课 确立人生目标第1课时 探问人生目标
一、选择题（每小题2分）
1.马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这表明( )
①动物的活动是无意识的、本能的活动
②动物的本能活动没有任何价值可言
③人与动物的活动并无本质上的区别
④人的活动是有意识、有目的的活动
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
2.人生如同航船，没有目标的人叫流浪，有目标的人叫航行（如图）。这启示我们( )
A. 要确立人生目标，规划人生
B. 目标一旦确立，就不能再做修改
C. 要明确前进道路，少走弯路
D. 要奋发向上，不断确立新的目标
3.“杂交水稻之父”袁隆平曾说过：我毕生的追求就是让所有人远离饥 饿。他用一生的时间践行了自己的诺言，用六十年的时间研究、应用、推广杂交水稻技术，让中国十几亿人口能吃饱饭。这表明( )
A. 人生目标决定着人生道路的发展方向
B. 有了人生目标，就一定能成为伟人
C. 人生目标设立得越大越有助于成功
D. 近期目标比长远目标更具激励作用
4.（武汉市洪山区期末改编）下表是关于“人生目标对人生的影响”的跟踪调查结果。
目标的特点 比例 20年后的人生状态
清晰而稳定的长远目标 3% 社会某领域的成功人士
清晰的近期目标 10% 某领域的专业人士，事业相对成功
目标模糊 60% 生活稳定，但是没有特别的成就
没有目标 27% 过得不如意，经常抱怨
这告诉我们( )
A. 大多数人没有清晰的目标，中学生不用过早规划人生
B. 清晰而稳定的长远目标有利于引导我们走向成功
C. 长远目标比近期目标更重要，中学生只需要树立长远目标
D. 有了清晰而稳定的目标，就一定能成为社会的精英
5.右边漫画启示我们( )
A. 交友投分，切磨箴规
B. 没有规矩，不成方圆
C. 千里之行，始于足下
D. 尺有所短，寸有所长
6.（武汉市青山区期末）从下面的图片中，我们可以感悟到( )
①所有近期目标都应该围绕长远目标展开
②长远目标的实现可能需要奋斗终生
③只要人生目标足够长远，就一定能实现
④目标一旦确立，就不能更改
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
第四单元 追求美好人生
第十一课 确立人生目标
第2课时 树立正确的人生目标
一、选择题（每小题2分）
1.社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。下列语句的内涵与之相一致的是( )
①花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲
②夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也
③非淡泊无以明志，非宁静无以致远
④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.下列体现了在个人与社会的统一中明确人生目标的是( )
A. 小智：我将来要努力考取省级示范高中，为跨入名牌大学打好基础
B. 小华：我希望长大以后能经常到健身房去健身或打保龄球
C. 小利：我将来想做一名记者，这样既可以写作，又可以伸张正义
D. 小玲：我希望自己在德、智、体、美、劳等各个方面都得到全面发展
3.琳琳从小就对中华优秀传统文化很感兴趣，她希望能让世界上更多
的人了解中华优秀传统文化。高考填志愿时，她选择了汉语国际教育
专业。“未来15年，我给自己定的目标是去其他国家做汉语国际教师。”影响琳琳树立人生目标的因素是( )
①兴趣爱好 ②性格特征 ③知识能力 ④家庭环境
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
4.程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者。他说过： “常有人问我对自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。”为了祖国的国防科技事业，他隐姓埋名数十年，潜心于中国核武器研究和核试验事业。程开甲的事迹说明( )
①人生目标决定着人生道路的发展方向
②个人发展要根植于国家、民族的需要
③树立人生目标时不需要考虑自身实际
④维护国家的利益必须牺牲个人的利益
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
5.下面是关于树立人生目标的维恩图，对此认识正确的是( )
A. 人生目标可以分为近期目标和长远目标
B. 顺应时代发展，只选自己感兴趣的职业
C. 树立人生目标，要综合评估，全面考虑
D. 慎重选择目标，完全听从他人的安排
6.稻浪千重，路远情长。“水稻使者”杨华德来到非洲布隆迪的第一天，就被道路两旁破旧的民房和赤脚乞讨的孩子深深震撼。他下定决心，要在这片土地上做出一番事业。在他的带领下，中国的杂交水稻成为布隆迪人民摆脱贫困与粮食困境的“金钥匙” 。杨华德的事迹告诉我们( )
①要舍弃个人利益，关注人类与世界的发展
②要坚定理想信念，志存高远，胸怀天下
③树立人生目标，应当与人类的福祉相统一
④中华民族的伟大复兴取决于科学家的梦想
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
7.我们要树立和追求崇高的人生目标。以下同学的目标，你认为不可取的是( )
A. 向科学家学习，做一个对社会有贡献的人
B. 当一名医生，治病救人，救死扶伤
C. 成为一个网红，过上奢靡的生活
D. 立志做一名维护社会治安的人民警察
第四单元 追求美好人生
第十二课 端正人生态度
第1课时 拥有积极的人生态度
一、选择题（每小题2分）
1.下面漫画反映出( )
①人生态度是人在生活实践中形成的心理和行为倾向
②积极的人生态度，会令人看到事物好的一面
③消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面
④积极的人生态度让我们勤学上进
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
2.“我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。 ……报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千击万磨！”从诗中我们能读到( )
①乐观豁达的人生态度 ②乐于助人的传统美德
③坚韧不拔的意志品质 ④得过且过的随意性格
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3.（武汉市东湖新技术开发区期末）下面是学校心理社团收到的一张“心灵密语”求助卡。
心灵密语 我叫小俊，小学时，我的成绩优秀，上初中后学习难度大、任务重，我有些不太习惯，成绩下滑很厉害，我觉得自己很失败，对什么都提不起劲，我该怎么办呢？
如果你是社团成员，你给他的建议是( )
A. 保持乐观向上的人生态度，及时调整心态
B. 爱护身体最重要，心理上的问题是小问题
C. 挫折能磨砺人的意志，遭遇挫折越多越好
D. 只要够勤奋，一定会适应初中的学习强度
4.要把远大的理想寓于具体的行动中，不能好高骛远、空谈理想、眼高手低、浅尝辄止，否则就会脱离实际、一事无成。这句话启示我们( )
A. 应当努力看到事物好的一面 B. 要树立乐观向上的人生态度
C. 要树立认真务实的人生态度 D. 做任何事情都需要亲力亲为
5.人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。下面古语体现认真务实的人生态度的是( )
A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君
B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
C. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
D. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全
6.华罗庚是伟大的数学家，他用5年时间完成了高中和大学低年级的全部数学课程。他认为“聪明在于学习，天才在于积累” 。华罗庚的事迹启示我们要( )
①勤学上进，追求卓越 ②全力以赴，坚持不懈
③乐观豁达，积极向上 ④严谨踏实，贪图安逸
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
7.下面漫画不能体现积极的人生态度的是( )
A. B. C. D.
第四单元 追求美好人生
第十二课 端正人生态度
第2课时 正确对待顺境和逆境
一、选择题（每小题2分）
1.（宜昌市夷陵区期末）人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。以下是某班同学关于顺境和逆境的不同观点，其中你支持的观点是( )
A. 顺境和逆境犹如双刃剑，关键是以何种态度对待
B. 逆境只会消磨人的意志，不利于个人的成长进步
C. 顺境和逆境是两条相交的平行线，无法相互转化
D. 一帆风顺是成功的前提和保证，因此要避开逆境
2.下列可以作为“逆境不馁”观点论据的是( )
①屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》
②傅聪能成长为伟大的音乐家，离不开其父傅雷的悉心教导
③钱学森从小接受良好的教育，为他的人生发展奠定了良好基础
④张海迪高位截瘫，但她以顽强的毅力和不屈的精神自学了多门外语
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3.明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡，攻占北京后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松 弛，短短几个月就土崩瓦解。这给我们的启示是( )
①要时刻保持谦虚谨慎的态度 ②要警惕骄傲、懈怠等不良心态
③要享受当下生活，坐享其成 ④要对自己的目标有清醒的认识
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
4.对下面漫画《蛋壳心理》中的男孩，你可以这样劝说他( )
①经历一些挫折和考验有助于我们走好人生路
②逆境孕育着成功，考验和挫折越多越好
③逆境不馁，面对挫折要鼓足勇气，迎难而上
④逆境只会让人消沉，阻碍前进的步伐
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5.楚汉之争中，楚国贵族项羽虽势力强大，但他刚愎自用，一味依赖武力；而刘邦虽出身卑微，但他注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。双方军队在垓下进行决战，楚军战败，项羽自刎，刘邦取得了最终胜利，建立汉朝。从楚汉之争看“顺境与逆境的关系” ，可以得出的结论是( )
①顺境与逆境只与人的主观认识有关
②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化
③逆境与顺境依赖于一时力量的强弱
④顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6.逻辑推理 （黄石市黄石港区期末）在人的一生中，逆境是我们成长的磨砺，也是我们智慧的源泉。面对逆境，以下应对措施排序正确的是( )
①调整自我心态，不气馁不言败 ②积极采取行动，有效解决困难
③鼓起勇气应对，寻找解决办法 ④成功战胜逆境，化为成长阶梯
A. ①→③→②→④ B. ①→④→③→②
C. ③→①→④→② D. ③→④→②→①
第四单元 追求美好人生
第十三课 实现人生价值
第1课时 在劳动中创造人生价值
一、选择题（每小题2分）
1.我国很早就有了记载劳动的诗句。下列体现劳动主题的诗句是( )
①春种一粒粟，秋收万颗子 ②空山不见人，但闻人语响
③锄禾日当午，汗滴禾下土 ④小时不识月，呼作白玉盘
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.（2025 ·湖北中考改编）风雨无阻穿梭不停的外卖骑手、敲击键盘激荡脑力的程序员、返乡创业耕耘田野的新农人……在日常生活中，这些普通人以无数微光辉映时代星空，每一个人都是主角。这赞美了他们( )
A. 践行终身学习，成就精彩未来
B. 坚持生命至上，充盈精神世界
C. 通过辛勤劳动创造人生价值 D. 保持身心健康，端正人生态度
3.“共享奶奶”是一群有服务意愿和能力的退休老人。在需要帮助的时 候，“共享奶奶”们便会出动，从接送孩子上下学到陪伴做作业，为社区服务增添了一笔笔温暖的底色。这些“共享奶奶”发挥着夕阳的余晖，照亮他人，也照亮自己，赢得了大家的广泛赞誉。这告诉我们( )
①一个人劳动时间的长短是衡量其人生价值的尺度
②只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值
③人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的美好
④只要积极地帮助他人，就一定能获得丰厚的物质回报
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
4. 习近平主席曾在新年贺词中指出：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！”这启示我们( )
①每一位劳动者都是国家的建设者
②只要发扬实干精神，就能受到表彰
③各行各业的劳动者，都值得我们尊敬
④要做脑力劳动者，不要做体力劳动者
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
5.在第47届世界技能大赛上，中国代表团位居金牌榜、奖牌榜和团体总分首位。我国参赛选手所展现出来的高超技能水平，与近些年国家高度重视、积极开展劳动教育有着密切关系。国家重视劳动教育是因为( )
①劳动是人类生存、社会进步的唯一价值
②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
③国家富强等美好愿景都要靠劳动来实现
④实干兴邦，体力劳动者更值得我们尊敬
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
6.（武汉市江汉区期末改编）近年来，武汉市大力推进“五育”并举，
各校开展了各式各样的劳动实践活动，如种植瓜果蔬菜、在学校饲养萌宠等，“菜绿果香”成为校园美丽的风景线。开展劳动教育旨在使孩子们( )
①学习劳动技能，早日步入社会 ②培养勤劳品质，塑造健康人格
③增强劳动观念，锻炼实践能力 ④体验体力劳动，增强安全意识
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
第四单元 追求美好人生
第十三课 实现人生价值
第2课时 在奉献中成就精彩人生
一、选择题（每小题2分）
1.“最美奋斗者”其美多吉扎根基层一线多年。作为一名长途邮车驾驶员，他30多年如一日，将邮件送往雪域高原的千家万户，累计行驶里程达140多万公里，从未发生一次责任事故，从没丢失过一个邮件。他的事迹启示我们( )
A. 平凡岗位，追求独特人生 B. 在奉献中成就精彩的人生
C. 爱岗敬业，做到十全十美 D. 艰苦环境中才能有所成就
2.（武汉市东湖新技术开发区期末）校报记者要为“共和国勋章”获得者王永志院士写一篇专题报道，下面是他们搜集的部分素材。
“共和国勋章”获得者王永志曾说，他一辈子就干了三件事——研制战略导弹，研发运载火箭，送中国人上太空并筹建中国空间站。他将毕生心血都投入到国防科研和载人航天事业中，将祖国的需要作为自己前进的方向。
据此，下列观点能出现在报道中的是( )
①树立远大理想，将小我融入大我之中
②发扬集体主义精神，忽视个人利益
③沉下心来，干一行、爱一行、精一行
④从事载人航天事业，才能实现人生价值
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3.没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所……这些工作都是平凡但有意义的。这说明( )
A. 人们只用选择自己喜欢的工作
B. 只要是为社会作出贡献的劳动者都应得到奖励
C. 人们应该从事各种不同的工作
D. 工作只有分工不同，没有高低贵贱之分
4.普通钳工可以成长为大国工匠、刮腻子可以“刮”出世界冠军……奋斗在各行各业的一线劳动者用执着的钻研、精湛的技艺、一丝不苟的态度，生动地展现了技能之光、劳动之美。这表明( )
①一线劳动者都能够创造奇迹
②劳动者在奉献社会中创造自身价值
③掌握劳动技能必定能走向成功
④立足岗位也能为社会作出贡献
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5.下面是大学生小辰工作一个月的心路历程。我们在学习“追求美好人生”后，可以对他说( )
A. 重视兴趣，发挥特长，坚持跳槽找到高薪工作
B. 爱岗敬业，履行职责，在踏实奋进中绽放光彩
C. 涵养品格，学习本领，掌握职场一切工作技能
D. 不断求职，追求个性，向社会证明自己的独特
6.龚全珍，开国少将甘祖昌的夫人。她以丈夫为榜样，几十年如一日投入山区教育事业，为实现中国梦作出了自己力所能及的贡献，荣获第四届全国道德模范和最美奋斗者称号。我们敬重龚全珍，是因为她( )
①心怀大爱，在奋斗中绽放人生光彩
②扎根山区，在坚守中追求个人荣誉
③甘为人梯，在奉献中实现人生价值
④爱岗敬业，在执着中获取丰厚回报
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7.某班正在创办一期以“在奉献中走向伟大”为主题的板报。下列素材可以入选的是( )
①社区志愿者自发组织“爱心菜篮” ，为独居老人免费送菜
②初中生小翠不仅学习成绩优异，而且能歌善舞，多才多艺
③为配合防汛抗洪工作，某泄洪区小李带着家人连夜紧急撤离
④山区教师扎根偏远学校20年，帮助数百名孩子走出大山
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③④
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七上道法期末好题必刷：选择题（4）
第4单元 （共40题）
第四单元 追求美好人生
第十一课 确立人生目标第1课时 探问人生目标
一、选择题（每小题2分）
1.马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”这表明( )
①动物的活动是无意识的、本能的活动
②动物的本能活动没有任何价值可言
③人与动物的活动并无本质上的区别
④人的活动是有意识、有目的的活动
A. ①② B. ③④ C. ②③ √D. ①④
2.人生如同航船，没有目标的人叫流浪，有目标的人叫航行（如图）。这启示我们( A )
A. 要确立人生目标，规划人生
B. 目标一旦确立，就不能再做修改
C. 要明确前进道路，少走弯路
D. 要奋发向上，不断确立新的目标
3.“杂交水稻之父”袁隆平曾说过：我毕生的追求就是让所有人远离饥 饿。他用一生的时间践行了自己的诺言，用六十年的时间研究、应用、推广杂交水稻技术，让中国十几亿人口能吃饱饭。这表明( A )
A. 人生目标决定着人生道路的发展方向
B. 有了人生目标，就一定能成为伟人
C. 人生目标设立得越大越有助于成功
D. 近期目标比长远目标更具激励作用
4.（武汉市洪山区期末改编）下表是关于“人生目标对人生的影响”的跟踪调查结果。
目标的特点 比例 20年后的人生状态
清晰而稳定的长远目标 3% 社会某领域的成功人士
清晰的近期目标 10% 某领域的专业人士，事业相对成功
目标模糊 60% 生活稳定，但是没有特别的成就
没有目标 27% 过得不如意，经常抱怨
这告诉我们( B )
A. 大多数人没有清晰的目标，中学生不用过早规划人生
B. 清晰而稳定的长远目标有利于引导我们走向成功
C. 长远目标比近期目标更重要，中学生只需要树立长远目标
D. 有了清晰而稳定的目标，就一定能成为社会的精英
5.右边漫画启示我们( C )
A. 交友投分，切磨箴规
B. 没有规矩，不成方圆
C. 千里之行，始于足下
D. 尺有所短，寸有所长
6.（武汉市青山区期末）从下面的图片中，我们可以感悟到( A )
①所有近期目标都应该围绕长远目标展开
②长远目标的实现可能需要奋斗终生
③只要人生目标足够长远，就一定能实现
④目标一旦确立，就不能更改
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
第四单元 追求美好人生
第十一课 确立人生目标
第2课时 树立正确的人生目标
一、选择题（每小题2分）
1.社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。下列语句的内涵与之相一致的是( A )
①花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲
②夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也
③非淡泊无以明志，非宁静无以致远
④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.下列体现了在个人与社会的统一中明确人生目标的是( C )
A. 小智：我将来要努力考取省级示范高中，为跨入名牌大学打好基础
B. 小华：我希望长大以后能经常到健身房去健身或打保龄球
C. 小利：我将来想做一名记者，这样既可以写作，又可以伸张正义
D. 小玲：我希望自己在德、智、体、美、劳等各个方面都得到全面发展
3.琳琳从小就对中华优秀传统文化很感兴趣，她希望能让世界上更多
的人了解中华优秀传统文化。高考填志愿时，她选择了汉语国际教育
专业。“未来15年，我给自己定的目标是去其他国家做汉语国际教师。”影响琳琳树立人生目标的因素是( B )
①兴趣爱好 ②性格特征 ③知识能力 ④家庭环境
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
4.程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者。他说过： “常有人问我对自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为了祖国的需要。”为了祖国的国防科技事业，他隐姓埋名数十年，潜心于中国核武器研究和核试验事业。程开甲的事迹说明( A )
①人生目标决定着人生道路的发展方向
②个人发展要根植于国家、民族的需要
③树立人生目标时不需要考虑自身实际
④维护国家的利益必须牺牲个人的利益
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
5.下面是关于树立人生目标的维恩图，对此认识正确的是( C )
A. 人生目标可以分为近期目标和长远目标
B. 顺应时代发展，只选自己感兴趣的职业
C. 树立人生目标，要综合评估，全面考虑
D. 慎重选择目标，完全听从他人的安排
6.稻浪千重，路远情长。“水稻使者”杨华德来到非洲布隆迪的第一天，就被道路两旁破旧的民房和赤脚乞讨的孩子深深震撼。他下定决心，要在这片土地上做出一番事业。在他的带领下，中国的杂交水稻成为布隆迪人民摆脱贫困与粮食困境的“金钥匙” 。杨华德的事迹告诉我们( )
①要舍弃个人利益，关注人类与世界的发展
②要坚定理想信念，志存高远，胸怀天下
③树立人生目标，应当与人类的福祉相统一
④中华民族的伟大复兴取决于科学家的梦想
A. ①② B. ①④ √C. ②③ D. ③④
7.我们要树立和追求崇高的人生目标。以下同学的目标，你认为不可取的是( C )
A. 向科学家学习，做一个对社会有贡献的人
B. 当一名医生，治病救人，救死扶伤
C. 成为一个网红，过上奢靡的生活
D. 立志做一名维护社会治安的人民警察
第四单元 追求美好人生
第十二课 端正人生态度
第1课时 拥有积极的人生态度
一、选择题（每小题2分）
1.下面漫画反映出( B )
①人生态度是人在生活实践中形成的心理和行为倾向
②积极的人生态度，会令人看到事物好的一面
③消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面
④积极的人生态度让我们勤学上进
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
2.“我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。 ……报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起千击万磨！”从诗中我们能读到( B )
①乐观豁达的人生态度 ②乐于助人的传统美德
③坚韧不拔的意志品质 ④得过且过的随意性格
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3.（武汉市东湖新技术开发区期末）下面是学校心理社团收到的一张“心灵密语”求助卡。
心灵密语 我叫小俊，小学时，我的成绩优秀，上初中后学习难度大、任务重，我有些不太习惯，成绩下滑很厉害，我觉得自己很失败，对什么都提不起劲，我该怎么办呢？
如果你是社团成员，你给他的建议是( A )
A. 保持乐观向上的人生态度，及时调整心态
B. 爱护身体最重要，心理上的问题是小问题
C. 挫折能磨砺人的意志，遭遇挫折越多越好
D. 只要够勤奋，一定会适应初中的学习强度
4.要把远大的理想寓于具体的行动中，不能好高骛远、空谈理想、眼高手低、浅尝辄止，否则就会脱离实际、一事无成。这句话启示我们( C )
A. 应当努力看到事物好的一面 B. 要树立乐观向上的人生态度
C. 要树立认真务实的人生态度 D. 做任何事情都需要亲力亲为
5.人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。下面古语体现认真务实的人生态度的是( C )
A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君
B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
C. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
D. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全
6.华罗庚是伟大的数学家，他用5年时间完成了高中和大学低年级的全部数学课程。他认为“聪明在于学习，天才在于积累” 。华罗庚的事迹启示我们要( A )
①勤学上进，追求卓越 ②全力以赴，坚持不懈
③乐观豁达，积极向上 ④严谨踏实，贪图安逸
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
7.下面漫画不能体现积极的人生态度的是( D )
A. B. C. D.
第四单元 追求美好人生
第十二课 端正人生态度
第2课时 正确对待顺境和逆境
一、选择题（每小题2分）
1.（宜昌市夷陵区期末）人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。以下是某班同学关于顺境和逆境的不同观点，其中你支持的观点是( A )
A. 顺境和逆境犹如双刃剑，关键是以何种态度对待
B. 逆境只会消磨人的意志，不利于个人的成长进步
C. 顺境和逆境是两条相交的平行线，无法相互转化
D. 一帆风顺是成功的前提和保证，因此要避开逆境
2.下列可以作为“逆境不馁”观点论据的是( B )
①屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》
②傅聪能成长为伟大的音乐家，离不开其父傅雷的悉心教导
③钱学森从小接受良好的教育，为他的人生发展奠定了良好基础
④张海迪高位截瘫，但她以顽强的毅力和不屈的精神自学了多门外语
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3.明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡，攻占北京后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松 弛，短短几个月就土崩瓦解。这给我们的启示是( A )
①要时刻保持谦虚谨慎的态度 ②要警惕骄傲、懈怠等不良心态
③要享受当下生活，坐享其成 ④要对自己的目标有清醒的认识
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
4.对下面漫画《蛋壳心理》中的男孩，你可以这样劝说他( B )
①经历一些挫折和考验有助于我们走好人生路
②逆境孕育着成功，考验和挫折越多越好
③逆境不馁，面对挫折要鼓足勇气，迎难而上
④逆境只会让人消沉，阻碍前进的步伐
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5.楚汉之争中，楚国贵族项羽虽势力强大，但他刚愎自用，一味依赖武力；而刘邦虽出身卑微，但他注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。双方军队在垓下进行决战，楚军战败，项羽自刎，刘邦取得了最终胜利，建立汉朝。从楚汉之争看“顺境与逆境的关系” ，可以得出的结论是( )
①顺境与逆境只与人的主观认识有关
②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化
③逆境与顺境依赖于一时力量的强弱
④顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯
A. ①② B. ①③ √C. ②④ D. ③④
6.逻辑推理 （黄石市黄石港区期末）在人的一生中，逆境是我们成长的磨砺，也是我们智慧的源泉。面对逆境，以下应对措施排序正确的是( A )
①调整自我心态，不气馁不言败 ②积极采取行动，有效解决困难
③鼓起勇气应对，寻找解决办法 ④成功战胜逆境，化为成长阶梯
A. ①→③→②→④ B. ①→④→③→②
C. ③→①→④→② D. ③→④→②→①
第四单元 追求美好人生
第十三课 实现人生价值
第1课时 在劳动中创造人生价值
一、选择题（每小题2分）
1.我国很早就有了记载劳动的诗句。下列体现劳动主题的诗句是( B )
①春种一粒粟，秋收万颗子 ②空山不见人，但闻人语响
③锄禾日当午，汗滴禾下土 ④小时不识月，呼作白玉盘
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.（2025 ·湖北中考改编）风雨无阻穿梭不停的外卖骑手、敲击键盘激荡脑力的程序员、返乡创业耕耘田野的新农人……在日常生活中，这些普通人以无数微光辉映时代星空，每一个人都是主角。这赞美了他们( C )
A. 践行终身学习，成就精彩未来
B. 坚持生命至上，充盈精神世界
C. 通过辛勤劳动创造人生价值 D. 保持身心健康，端正人生态度
3.“共享奶奶”是一群有服务意愿和能力的退休老人。在需要帮助的时 候，“共享奶奶”们便会出动，从接送孩子上下学到陪伴做作业，为社区服务增添了一笔笔温暖的底色。这些“共享奶奶”发挥着夕阳的余晖，照亮他人，也照亮自己，赢得了大家的广泛赞誉。这告诉我们( )
①一个人劳动时间的长短是衡量其人生价值的尺度
②只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值
③人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的美好
④只要积极地帮助他人，就一定能获得丰厚的物质回报
A. ①② √B. ②③ C. ①③ D. ③④
4. 习近平主席曾在新年贺词中指出：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！”这启示我们( A )
①每一位劳动者都是国家的建设者
②只要发扬实干精神，就能受到表彰
③各行各业的劳动者，都值得我们尊敬
④要做脑力劳动者，不要做体力劳动者
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
5.在第47届世界技能大赛上，中国代表团位居金牌榜、奖牌榜和团体总分首位。我国参赛选手所展现出来的高超技能水平，与近些年国家高度重视、积极开展劳动教育有着密切关系。国家重视劳动教育是因为( C )
①劳动是人类生存、社会进步的唯一价值
②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
③国家富强等美好愿景都要靠劳动来实现
④实干兴邦，体力劳动者更值得我们尊敬
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
6.（武汉市江汉区期末改编）近年来，武汉市大力推进“五育”并举，
各校开展了各式各样的劳动实践活动，如种植瓜果蔬菜、在学校饲养萌宠等，“菜绿果香”成为校园美丽的风景线。开展劳动教育旨在使孩子们( C )
①学习劳动技能，早日步入社会 ②培养勤劳品质，塑造健康人格
③增强劳动观念，锻炼实践能力 ④体验体力劳动，增强安全意识
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
第四单元 追求美好人生
第十三课 实现人生价值
第2课时 在奉献中成就精彩人生
一、选择题（每小题2分）
1.“最美奋斗者”其美多吉扎根基层一线多年。作为一名长途邮车驾驶员，他30多年如一日，将邮件送往雪域高原的千家万户，累计行驶里程达140多万公里，从未发生一次责任事故，从没丢失过一个邮件。他的事迹启示我们( B )
A. 平凡岗位，追求独特人生 B. 在奉献中成就精彩的人生
C. 爱岗敬业，做到十全十美 D. 艰苦环境中才能有所成就
2.（武汉市东湖新技术开发区期末）校报记者要为“共和国勋章”获得者王永志院士写一篇专题报道，下面是他们搜集的部分素材。
“共和国勋章”获得者王永志曾说，他一辈子就干了三件事——研制战略导弹，研发运载火箭，送中国人上太空并筹建中国空间站。他将毕生心血都投入到国防科研和载人航天事业中，将祖国的需要作为自己前进的方向。
据此，下列观点能出现在报道中的是( B )
①树立远大理想，将小我融入大我之中
②发扬集体主义精神，忽视个人利益
③沉下心来，干一行、爱一行、精一行
④从事载人航天事业，才能实现人生价值
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3.没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；没有建筑工人的风吹日晒，就没有我们的安身之所……这些工作都是平凡但有意义的。这说明( D )
A. 人们只用选择自己喜欢的工作
B. 只要是为社会作出贡献的劳动者都应得到奖励
C. 人们应该从事各种不同的工作
D. 工作只有分工不同，没有高低贵贱之分
4.普通钳工可以成长为大国工匠、刮腻子可以“刮”出世界冠军……奋斗在各行各业的一线劳动者用执着的钻研、精湛的技艺、一丝不苟的态度，生动地展现了技能之光、劳动之美。这表明( C )
①一线劳动者都能够创造奇迹
②劳动者在奉献社会中创造自身价值
③掌握劳动技能必定能走向成功
④立足岗位也能为社会作出贡献
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5.下面是大学生小辰工作一个月的心路历程。我们在学习“追求美好人生”后，可以对他说( B )
A. 重视兴趣，发挥特长，坚持跳槽找到高薪工作
B. 爱岗敬业，履行职责，在踏实奋进中绽放光彩
C. 涵养品格，学习本领，掌握职场一切工作技能
D. 不断求职，追求个性，向社会证明自己的独特
6.龚全珍，开国少将甘祖昌的夫人。她以丈夫为榜样，几十年如一日投入山区教育事业，为实现中国梦作出了自己力所能及的贡献，荣获第四届全国道德模范和最美奋斗者称号。我们敬重龚全珍，是因为她( B )
①心怀大爱，在奋斗中绽放人生光彩
②扎根山区，在坚守中追求个人荣誉
③甘为人梯，在奉献中实现人生价值
④爱岗敬业，在执着中获取丰厚回报
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7.某班正在创办一期以“在奉献中走向伟大”为主题的板报。下列素材可以入选的是( C )
①社区志愿者自发组织“爱心菜篮” ，为独居老人免费送菜
②初中生小翠不仅学习成绩优异，而且能歌善舞，多才多艺
③为配合防汛抗洪工作，某泄洪区小李带着家人连夜紧急撤离
④山区教师扎根偏远学校20年，帮助数百名孩子走出大山
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③④
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共53张PPT)
统编七上道法期末复习 讲解课件
七上道法期末好题必刷：非选择题（7大题）
第4单元 追求美好人生
第四单元 追求美好人生
第十一课 确立人生目标
第1课时 探问人生目标
一、选择题（每小题2分）
1. 马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最
灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的
头脑中把它建成了。”这表明( )
①动物的活动是无意识的、本能的活动
②动物的本能活动没有任何价值可言
③人与动物的活动并无本质上的区别
④人的活动是有意识、有目的的活动
A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④
√
2.人生如同航船，没有目标的人叫流浪，有目标的人叫航行（如图）。
这启示我们( )
A
A. 要确立人生目标，规划人生
B. 目标一旦确立，就不能再做修改
C. 要明确前进道路，少走弯路
D. 要奋发向上，不断确立新的目标
3.“杂交水稻之父”袁隆平曾说过：我毕生的追求就是让所有人远离饥
饿。他用一生的时间践行了自己的诺言，用六十年的时间研究、应用、
推广杂交水稻技术，让中国十几亿人口能吃饱饭。这表明( )
A
A. 人生目标决定着人生道路的发展方向
B. 有了人生目标，就一定能成为伟人
C. 人生目标设立得越大越有助于成功
D. 近期目标比长远目标更具激励作用
4.（武汉市洪山区期末改编）下表是关于“人生目标对人生的影响”的
跟踪调查结果。
目标的特点 比例 20年后的人生状态
清晰而稳定的长远目标 3% 社会某领域的成功人士
清晰的近期目标 10% 某领域的专业人士，事业相对成功
目标模糊 60% 生活稳定，但是没有特别的成就
没有目标 27% 过得不如意，经常抱怨
这告诉我们( )
B
A. 大多数人没有清晰的目标，中学生不用过早规划人生
B. 清晰而稳定的长远目标有利于引导我们走向成功
C. 长远目标比近期目标更重要，中学生只需要树立长远目标
D. 有了清晰而稳定的目标，就一定能成为社会的精英
5.右边漫画启示我们( )
C
A. 交友投分，切磨箴规
B. 没有规矩，不成方圆
C. 千里之行，始于足下
D. 尺有所短，寸有所长
6.（武汉市青山区期末）从下面的图片中，
我们可以感悟到( )
A
①所有近期目标都应该围绕长远目标展开
②长远目标的实现可能需要奋斗终生
③只要人生目标足够长远，就一定能实现
④目标一旦确立，就不能更改
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
第四单元 追求美好人生
第十一课 确立人生目标
第2课时 树立正确的人生目标
一、选择题（每小题2分）
1.社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会。下列语句的内涵与
之相一致的是( )
A
①花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲
②夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也
③非淡泊无以明志，非宁静无以致远
④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.下列体现了在个人与社会的统一中明确人生目标的是( )
C
A. 小智：我将来要努力考取省级示范高中，为跨入名牌大学打好基础
B. 小华：我希望长大以后能经常到健身房去健身或打保龄球
C. 小利：我将来想做一名记者，这样既可以写作，又可以伸张正义
D. 小玲：我希望自己在德、智、体、美、劳等各个方面都得到全面发展
3.琳琳从小就对中华优秀传统文化很感兴趣，她希望能让世界上更多
的人了解中华优秀传统文化。高考填志愿时，她选择了汉语国际教育
专业。“未来15年，我给自己定的目标是去其他国家做汉语国际教师。”
影响琳琳树立人生目标的因素是( )
B
①兴趣爱好 ②性格特征 ③知识能力 ④家庭环境
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
4. 程开甲是“两弹一星功勋奖章”获得者。他说过：
“常有人问我对自身价值和人生追求的看法，我说，我的目标是一切为
了祖国的需要。”为了祖国的国防科技事业，他隐姓埋名数十年，潜心
于中国核武器研究和核试验事业。程开甲的事迹说明( )
A
①人生目标决定着人生道路的发展方向
②个人发展要根植于国家、民族的需要
③树立人生目标时不需要考虑自身实际
④维护国家的利益必须牺牲个人的利益
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
5.下面是关于树立人生目标的维恩图，对此认识正确的是( )
C
A. 人生目标可以分为近期目标和长远目标
B. 顺应时代发展，只选自己感兴趣的职业
C. 树立人生目标，要综合评估，全面考虑
D. 慎重选择目标，完全听从他人的安排
6.稻浪千重，路远情长。“水稻使者”杨华德来到非洲布隆迪的第一天，
就被道路两旁破旧的民房和赤脚乞讨的孩子深深震撼。他下定决心，
要在这片土地上做出一番事业。在他的带领下，中国的杂交水稻成为
布隆迪人民摆脱贫困与粮食困境的“金钥匙”。杨华德的事迹告诉我们
( )
①要舍弃个人利益，关注人类与世界的发展
②要坚定理想信念，志存高远，胸怀天下
③树立人生目标，应当与人类的福祉相统一
④中华民族的伟大复兴取决于科学家的梦想
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
√
7.我们要树立和追求崇高的人生目标。以下同学的目标，你认为不可
取的是( )
C
A. 向科学家学习，做一个对社会有贡献的人
B. 当一名医生，治病救人，救死扶伤
C. 成为一个网红，过上奢靡的生活
D. 立志做一名维护社会治安的人民警察
第四单元 追求美好人生
第十二课 端正人生态度
第1课时 拥有积极的人生态度
一、选择题（每小题2分）
1.下面漫画反映出( )
B
①人生态度是人在生活实践中形成的心理和行为
倾向
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
②积极的人生态度，会令人看到事物好的一面
③消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面
④积极的人生态度让我们勤学上进
2.“我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。……报我以幸福
吗？我是一只凌空飞翔的燕子。报我以不幸吗？我是一根劲竹经得起
千击万磨！”从诗中我们能读到( )
B
①乐观豁达的人生态度 ②乐于助人的传统美德
③坚韧不拔的意志品质 ④得过且过的随意性格
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3.（武汉市东湖新技术开发区期末）下面是学校心理社团收到的一张
“心灵密语”求助卡。
心灵密语
我叫小俊，小学时，我的成绩优秀，上初中后学习难度大、任务
重，我有些不太习惯，成绩下滑很厉害，我觉得自己很失败，对什么
都提不起劲，我该怎么办呢？
如果你是社团成员，你给他的建议是( )
A
A. 保持乐观向上的人生态度，及时调整心态
B. 爱护身体最重要，心理上的问题是小问题
C. 挫折能磨砺人的意志，遭遇挫折越多越好
D. 只要够勤奋，一定会适应初中的学习强度
4.要把远大的理想寓于具体的行动中，不能好高骛远、空谈理想、眼
高手低、浅尝辄止，否则就会脱离实际、一事无成。这句话启示我们
( )
C
A. 应当努力看到事物好的一面 B. 要树立乐观向上的人生态度
C. 要树立认真务实的人生态度 D. 做任何事情都需要亲力亲为
5.人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行
为倾向。下面古语体现认真务实的人生态度的是( )
C
A. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君
B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
C. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
D. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全
6. 华罗庚是伟大的数学家，他用5年时间完成了
高中和大学低年级的全部数学课程。他认为“聪明在于学习，天才在于
积累”。华罗庚的事迹启示我们要( )
A
①勤学上进，追求卓越 ②全力以赴，坚持不懈
③乐观豁达，积极向上 ④严谨踏实，贪图安逸
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
7.下面漫画不能体现积极的人生态度的是( )
D
A. B. C. D.
第四单元 追求美好人生
第十二课 端正人生态度
第2课时 正确对待顺境和逆境
一、选择题（每小题2分）
1.（宜昌市夷陵区期末）人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷
交替。顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。以下是某班同学关
于顺境和逆境的不同观点，其中你支持的观点是( )
A
A. 顺境和逆境犹如双刃剑，关键是以何种态度对待
B. 逆境只会消磨人的意志，不利于个人的成长进步
C. 顺境和逆境是两条相交的平行线，无法相互转化
D. 一帆风顺是成功的前提和保证，因此要避开逆境
2.下列可以作为“逆境不馁”观点论据的是( )
B
①屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》
②傅聪能成长为伟大的音乐家，离不开其父傅雷的悉心教导
③钱学森从小接受良好的教育，为他的人生发展奠定了良好基础
④张海迪高位截瘫，但她以顽强的毅力和不屈的精神自学了多门外语
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
3. 明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，
起义军所向披靡，攻占北京后，起义军骄傲自满、沉迷享乐、军纪松
弛，短短几个月就土崩瓦解。这给我们的启示是( )
A
①要时刻保持谦虚谨慎的态度 ②要警惕骄傲、懈怠等不良心态
③要享受当下生活，坐享其成 ④要对自己的目标有清醒的认识
A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③
蛋壳心理
4.对下面漫画《蛋壳心理》中的男孩，你可以这样劝
说他( )
B
①经历一些挫折和考验有助于我们走好人生路
②逆境孕育着成功，考验和挫折越多越好
③逆境不馁，面对挫折要鼓足勇气，迎难而上
④逆境只会让人消沉，阻碍前进的步伐
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5.楚汉之争中，楚国贵族项羽虽势力强大，但他刚愎自用，一味依赖
武力；而刘邦虽出身卑微，但他注重收揽民心，善用人才，力量逐渐
由弱变强。双方军队在垓下进行决战，楚军战败，项羽自刎，刘邦取
得了最终胜利，建立汉朝。从楚汉之争看“顺境与逆境的关系”，可以
得出的结论是( )
①顺境与逆境只与人的主观认识有关
②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化
③逆境与顺境依赖于一时力量的强弱
④顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
√
6. 逻辑推理 （黄石市黄石港区期末）在人的一生中，逆境是
我们成长的磨砺，也是我们智慧的源泉。面对逆境，以下应对措施排
序正确的是( )
A
①调整自我心态，不气馁不言败 ②积极采取行动，有效解决困难
③鼓起勇气应对，寻找解决办法 ④成功战胜逆境，化为成长阶梯
A. ①→③→②→④ B. ①→④→③→②
C. ③→①→④→② D. ③→④→②→①
第四单元 追求美好人生
第十三课 实现人生价值
第1课时 在劳动中创造人生价值
一、选择题（每小题2分）
1.我国很早就有了记载劳动的诗句。下列体现劳动主题的诗句是
( )
B
①春种一粒粟，秋收万颗子 ②空山不见人，但闻人语响
③锄禾日当午，汗滴禾下土 ④小时不识月，呼作白玉盘
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.（2025·湖北中考改编）风雨无阻穿梭不停的外卖骑手、敲击键盘
激荡脑力的程序员、返乡创业耕耘田野的新农人……在日常生活中，
这些普通人以无数微光辉映时代星空，每一个人都是主角。这赞美了
他们( )
C
A. 践行终身学习，成就精彩未来
B. 坚持生命至上，充盈精神世界
C. 通过辛勤劳动创造人生价值 D. 保持身心健康，端正人生态度
3.“共享奶奶”是一群有服务意愿和能力的退休老人。在需要帮助的时
候，“共享奶奶”们便会出动，从接送孩子上下学到陪伴做作业，为社
区服务增添了一笔笔温暖的底色。这些“共享奶奶”发挥着夕阳的余晖，
照亮他人，也照亮自己，赢得了大家的广泛赞誉。这告诉我们( )
①一个人劳动时间的长短是衡量其人生价值的尺度
②只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值
③人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的美好
④只要积极地帮助他人，就一定能获得丰厚的物质回报
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④
√
4.习近平主席曾在新年贺词中指出：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工
人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥
洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献！”这启示我们( )
A
①每一位劳动者都是国家的建设者
②只要发扬实干精神，就能受到表彰
③各行各业的劳动者，都值得我们尊敬
④要做脑力劳动者，不要做体力劳动者
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
5.在第47届世界技能大赛上，中国代表团位居金牌榜、奖牌榜和团体
总分首位。我国参赛选手所展现出来的高超技能水平，与近些年国家
高度重视、积极开展劳动教育有着密切关系。国家重视劳动教育是因
为( )
C
①劳动是人类生存、社会进步的唯一价值
②人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
③国家富强等美好愿景都要靠劳动来实现
④实干兴邦，体力劳动者更值得我们尊敬
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
6.（武汉市江汉区期末改编）近年来，武汉市大力推进“五育”并举，
各校开展了各式各样的劳动实践活动，如种植瓜果蔬菜、在学校饲养
萌宠等，“菜绿果香”成为校园美丽的风景线。开展劳动教育旨在使孩
子们( )
C
①学习劳动技能，早日步入社会 ②培养勤劳品质，塑造健康人格
③增强劳动观念，锻炼实践能力 ④体验体力劳动，增强安全意识
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
第四单元 追求美好人生
第十三课 实现人生价值
第2课时 在奉献中成就精彩人生
一、选择题（每小题2分）
1. “最美奋斗者”其美多吉扎根基层一线多年。作
为一名长途邮车驾驶员，他30多年如一日，将邮件送往雪域高原的千
家万户，累计行驶里程达140多万公里，从未发生一次责任事故，从没
丢失过一个邮件。他的事迹启示我们( )
B
A. 平凡岗位，追求独特人生 B. 在奉献中成就精彩的人生
C. 爱岗敬业，做到十全十美 D. 艰苦环境中才能有所成就
2.（武汉市东湖新技术开发区期末）校报记者要为“共和国勋章”获得
者王永志院士写一篇专题报道，下面是他们搜集的部分素材。
“共和国勋章”获得者王永志曾说，他一辈子就干了三件事——研
制战略导弹，研发运载火箭，送中国人上太空并筹建中国空间站。他
将毕生心血都投入到国防科研和载人航天事业中，将祖国的需要作为
自己前进的方向。
据此，下列观点能出现在报道中的是( )
B
①树立远大理想，将小我融入大我之中
②发扬集体主义精神，忽视个人利益
③沉下心来，干一行、爱一行、精一行
④从事载人航天事业，才能实现人生价值
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3.没有环卫工人的辛勤劳动，就没有城市的干净整洁；没有建筑工人
的风吹日晒，就没有我们的安身之所……这些工作都是平凡但有意义
的。这说明( )
D
A. 人们只用选择自己喜欢的工作
B. 只要是为社会作出贡献的劳动者都应得到奖励
C. 人们应该从事各种不同的工作
D. 工作只有分工不同，没有高低贵贱之分
4.普通钳工可以成长为大国工匠、刮腻子可以“刮”出世界冠军……奋
斗在各行各业的一线劳动者用执着的钻研、精湛的技艺、一丝不苟的
态度，生动地展现了技能之光、劳动之美。这表明( )
C
①一线劳动者都能够创造奇迹
②劳动者在奉献社会中创造自身价值
③掌握劳动技能必定能走向成功
④立足岗位也能为社会作出贡献
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5.下面是大学生小辰工作一个月的心路历
程。我们在学习“追求美好人生”后，可以
对他说( )
B
A. 重视兴趣，发挥特长，坚持跳槽找到高薪工作
B. 爱岗敬业，履行职责，在踏实奋进中绽放光彩
C. 涵养品格，学习本领，掌握职场一切工作技能
D. 不断求职，追求个性，向社会证明自己的独特
6.龚全珍，开国少将甘祖昌的夫人。她以丈夫为榜样，几十年如一日
投入山区教育事业，为实现中国梦作出了自己力所能及的贡献，荣获
第四届全国道德模范和最美奋斗者称号。我们敬重龚全珍，是因为她
( )
B
①心怀大爱，在奋斗中绽放人生光彩
②扎根山区，在坚守中追求个人荣誉
③甘为人梯，在奉献中实现人生价值
④爱岗敬业，在执着中获取丰厚回报
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7.某班正在创办一期以“在奉献中走向伟大”为主题的板报。下列素材
可以入选的是( )
C
①社区志愿者自发组织“爱心菜篮”，为独居老人免费送菜
②初中生小翠不仅学习成绩优异，而且能歌善舞，多才多艺
③为配合防汛抗洪工作，某泄洪区小李带着家人连夜紧急撤离
④山区教师扎根偏远学校20年，帮助数百名孩子走出大山
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ③④

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