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九年级12月份月考历史试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题（每小题2分，共60分）
1．弗里德里希 列斯纳回忆说：“当我在1847年听到卡尔 马克思的演说，读懂了《共产党宣言》之后，我才明白，仅凭个人的热情和善良的意志是不足以改造人类社会的……我抛弃了狂热和幻想，明确了目的，获得了知识……”这表明《共产党宣言》（ ）
A．推动工业革命的深入发展 B．使无产阶级斗争有了科学理论的指导
C．促进了殖民地人民的反抗斗争 D．肯定资产阶级在历史上的作用
2．“中世纪城市的兴起是对古代希腊罗马时期城市的继承，同时也是近代城市建设的奠基石……加速了欧洲从封建主义向资本主义乃至现代化进程的过渡。”这表明中世纪西欧城市（ ）
A．因商业繁荣而兴起 B．摆脱了教会的控制
C．有鲜明的自治特点 D．推动欧洲社会转型
3．“封臣每年都要为封君服兵役，自备兵甲粮草，或跟随其从事征战……在12世纪一般为每年服役40天。超过40天之外的服役，则由封君提供一定的报酬。”材料反映了该制度（ ）
A．维护封臣的社会荣誉 B．有明确和规范的仪式
C．加强了中央集权制度 D．权利和义务相互交织
4．1526年，一位非洲国王控诉说，葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉，“以至于我们国家的人口正在大量丧失”。1549年，巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。据此可以佐证（ ）
A．“三角贸易”的出现 B．世界市场的形成
C．文艺复兴的冲击 D．殖民体系的确立
5．下列遗址和文物代表着不同国家和地区的古代文明，其中代表非洲文明成就的是（ ）
A．克里特岛宫殿遗址 B．狮身人面像和金字塔
C．空中花园遗迹 D．罗马大竞技场遗址
6．下图是德国1871—1910年农村人口与城市人口的比重变化情况。由此可知，当时德国（ ）
A．社会主义的工业化加剧 B．人口迅速增长
C．城市化进程加快 D．贫富分化加剧
7．下图为一位法国漫画家创作于1815年的《从高处到低处的跌落》。画作中，拿破仑脚踩快折断的高跷，横跨欧洲大陆，俯瞰着莫斯科和马德里，可谓雄霸欧洲；身边围绕着利箭和炸弹。该漫画反映出作者的意图是（ ）
A．夸耀拿破仑的军事才能 B．力挺拿破仑的军事独裁
C．反对拿破仑的穷兵黩武 D．渴望法国执掌欧洲霸权
8．《罗马民法大全》规定：禁止奴隶主强迫奴隶从事一些禁忌职业，如果奴隶主出现违反行为被城市长官发现，则其有权宣布该奴隶将获得自由。材料旨在说明《罗马民法大全》（ ）
A．具有一定的进步作用 B．奠定了欧洲民法基础
C．蕴含人人平等的理念 D．遏制贵族对法律曲解
9．阿拉伯帝国地跨亚欧非三大洲，将埃及、波斯等古代文明地区统一到一个政权之下，并且阿拉伯帝国与中国、印度、拜占庭等文化昌盛的国家相毗邻。这一局面有利于（ ）
A．伊斯兰教的产生B．罗马法典的编纂 C．创造阿拉伯数字 D．多元文化的交融
10．如表列举了欧洲部分大学的发展概况。这表明当时的大学（ ）
学校 成立时间 大事记
剑桥大学 1209年 得到英王的支持，数学和自然科学走在欧洲前列
罗马大学 1303年 以研究罗马法和罗马历史而著称
维也纳大学 1365年 继承发展古希腊医学成就，成为欧洲医学中心
A．加速了古典文化的复兴 B．推动了科技与文化发展
C．适应了资本主义的发展 D．摆脱了教会的思想束缚
11．1714年，英国议会提供丰厚的奖励以寻找精准测量经度的方法。1759年，约翰·哈里森制作的航海钟能精确测算经度，并可以随身携带。该航海钟的发明（ ）
A．推动了欧洲近代科学的兴起 B．受益于工业革命的技术革新
C．基于英国海外殖民扩张需要 D．表明了世界市场的最终形成
12．巧用电路图表示17世纪后期某国家最高权力的转移(如图：打开S1.闭合S、S2.L灯亮)。与其反映历史信息相关的是（ ）
A．《独立宣言》 B．《帝国宪法》 C．《人权宣言》 D．《权利法案》
13．甘蔗种植和蔗糖榨取需要大量劳动力。美洲适宜种植甘蔗，上千万被贩卖到美洲的黑人奴隶因残酷劳动死于甘蔗种植园。有人说，自从有了糖的产业化，甘与苦就紧紧地连在了一起。对此理解正确的是（ ）
A．欧洲文化对殖民地发展产生影响 B．殖民掠夺给殖民地人民带来深重灾难
C．黑奴贸易为英国带来了巨额利润 D．蔗糖的榨取由手工劳动转为机器生产
14．“阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质”。这说明（ ）
A．阿拉伯数字是由阿拉伯人创造的 B．东西方文化在阿拉伯帝国广泛交流
C．阿拉伯帝国经济繁荣、国家富庶 D．强大的阿拉伯帝国持续了上千年
15．在镰仓幕府统治时期，以天皇为中心的所谓“公家”政权开始衰落，而以幕府为中心的所谓“武家”政权和武士阶层却得到了前所未有的发展。材料说明日本幕府和天皇的关系是（ ）
A．武士阶层效忠于天皇的“公家” B．天皇大权旁落，幕府将军掌握国家大权
C．国家大权掌握在“公家”之手 D．幕府与天皇朝廷并存，只是听命于天皇
16．中世纪早期的西欧，贵族都有庄园法庭的司法权，这在西欧是普遍的状况。由地主贵族、俗人或僧侣、男爵或主教在一定的范围内，对那里的居民办理行政、征收赋税，而国王只是被缩成一个影而已。材料表明，这一时期的西欧庄园（ ）
A．在经济上实行自给自足 B．提高了行政管理的效率
C．带有很强的政治独立性 D．阻碍了封建社会的发展
17．在胡夫金字塔的塔身北侧，有一个用四块巨石砌成的三角形入口，压力得以均匀分散，如果不用三角形而是四边形，金字塔自身的巨大重量会把它压塌。这主要体现了（ ）
金字塔三角形入口
A．劳动人民的智慧 B．建筑艺术的精美
C．法老统治的强大 D．建筑材料的坚硬
18．九年级历史兴趣小组采用行知高效的历史学习方法，下面三幅图片是该兴趣小组围绕的一个历史主题所寻找的资料，这组图片反映的学习主题是（ ）
A．封建时代的欧洲 B．走向近代
C．资本主义制度的初步确立 D．资本主义制度的扩张
19．某剧院正在排练关于种姓制度的话剧，以下情景正确的是（ ）
A．婆罗门在田里辛勤除草 B．刹帝利在节庆日进行祭祀
C．吠舍在命令军队进攻 D．首陀罗在制作陶器
20．如图是新航路开辟的示意图，与D路线相关的航线信息是
A．环球航行证明地圆学说的正确性 B．发现新大陆给印第安人带来灾难
C．进行黑奴贸易使非洲丧失劳动力 D．到达印度进行殖民掠夺和剥削
21．“博洛尼亚大学处于意大利北部，11世纪时此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该校一直以法学著称，学校内还形成了‘法科大学’；此后该校还经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。”这段材料意在强调中世纪的大学（ ）
A．顺应了社会发展的需要 B．得到了封建统治者的支持
C．推动了市民阶层的出现 D．具有较大的自治和管理权
22．这一制度“如罗网一般，能把那个涣散的欧洲社会轻轻地维系着”。它是无序中的有序，欧洲因此变得相对稳定。这种统治方式的特点在于：它的基本关系不是国王与臣民，也不是国家与公民，而是领主与附庸。材料反映的制度（ ）
A．体现了一定的契约关系 B．有利于宗教的传播
C．维护了奴隶主阶级利益 D．以血缘关系为纽带
23．右图中的“宣言”颁布于1789年。200多年来，该“宣言”的精神、原则和规范已融入到社会生活的各个方面，对西方近现代的历史产生了深刻影响。下列说法与该宣言精神相违背的是_______________
A．人们生来自由、权利平等 B．法律面前人人平等
C．人们无权在本国境内自由迁徙 D．私有财产神圣不可侵犯
24．11～13 世纪,西欧城市兴起,西欧的城市如法兰克福、伦敦、威尼斯、热那亚、巴黎、佛罗伦萨等都是这一时期兴起的。西欧城市兴起最伟大的意义是（ ）
A．彻底瓦解了西欧的封建制度 B．城市自治得以普遍实现
C．基督教会和等级制度日趋完善 D．为西欧资本主义的产生和发展奠定了基础
25．在西欧，庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物，也为领主提供衣物、鞋帽等。庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。这说明西欧庄园（ ）
A．具有自给自足特征 B．是独立的政治单位
C．具有地方管理功能 D．是地方经济的中心
26．“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”对材料信息解释错误的是
A．材料中的“领主”是封君，“附庸”是封臣 B．封君不能任意侵害封臣的荣誉
C．封臣从封君那里获得土地后必须向封君提供兵役服务 D．确立了以土地为纽带的奴隶制度
27．下图为1624年《英国专利法》颁布后专利授权统计图。分析数据大幅上升的原因是（ ）
A．资本主义制度的确立 B．工业革命的推动
C．大片殖民地的掠夺 D．第二次工业革命的推动
28．16至18世纪，欧洲通过“三角贸易”贩卖黑奴、殖民掠夺美洲金银、圈地运动剥夺农民土地等方式完成原始资本积累。这些积累方式的共同作用及背后的核心驱动力是（ ）
A．引发殖民地反抗——海外市场的扩张需求 B．加速封建制度瓦解——资本主义发展的迫切需要
C．导致贫富差距扩大——手工工场的技术革新D．推动工业革命兴起——资产阶级的专制统治
29．古代四位思想家的名言共同体现的核心思想是（ ）
思想家 名言
苏格拉底 未经省察的人生不值得过。
亚里士多德 吾爱吾师，吾更爱真理。
孟子 尽信书，则不如无书。
孔子 学而不思则罔，思而不学则殆。
A．尊师重道，恪守传统 B．强调理性思考与独立判断
C．主张知行合一，注重实践 D．推崇知识积累，反对质疑权威
30．古埃及文明中，金字塔的建造与法老权位、宗教信仰深度绑定。结合其从早期马斯塔巴墓到胡夫大金字塔，再到后期规模缩小的演变，以下对这一历程解读最全面且核心的是（ ）
A．体现了古埃及人对来世永生的信仰执念 B．反映了王权强弱与社会资源掌控力的变化
C．印证了建筑技术从简陋到精湛的发展轨迹 D．凸显了神权与王权结合的政治体制特征
二、综合题
31．阅读下列图片，回答问题：
材料一 古代希腊的人物雕刻艺术达到极高境界，在人类文化艺术史上占有重要地位。
《掷铁饼者》 《断臂维纳斯》
材料二 文艺复兴代表人物及其观点
代表人物 主要观点
但丁（1265—1321） “人生来不是像野兽一般活着，而是为了追求知识和美德。”
彼特拉克（1304—1374） “我自己是凡人，我只求凡人的幸福。”
达 芬奇（1452—1519） “和其它科学一样，绘画是一门科学。”
莎士比亚（1564—1616） “人是宇宙的精华，万物的灵长！”
——据王斯德《世界通史》整理
材料三 没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。
——【德】鲍尔生著，滕大春等译《德国教育史》
请回答：
(1)分析材料一图片中的作品在塑造人物形象上的特点。（3分）
(2)据材料二概括文艺复兴代表人物的主张，并指出这些主张体现的核心思想。（3分）
(3)根据材料三，并结合所学知识谈谈文艺复兴运动的影响。（4分）
(4)综上所述，谈谈你对保护中国传统文化的认识。（4分）
32．人类历史的进程反复证明，一个国家，一个民族面对社会转型，能否顺应时代潮流，抓住历史机遇，事关兴衰之命运。阅读材料，回答问题。
材料一：多山和海岸线漫长的特殊的自然地理环境，决定希腊的商品经济比较发达，多山地形不利于各地区的联系，普遍实行城邦制，希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。
材料二：“是国家的最高权力机构，负责审议并解决一切国家大事。所有合法的公民均有参与权，知情权，发言权，选举权和被选举权。”“所有公职人员从30岁以上的公民中选举产生，各机构内部实行集体负责和少数服从多数的原则。”“……是通过抽签从数个部落中各选出十人组成的，每十人为一组轮流执政，处理一些日常事务。”
材料三：把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
材料四：这是西欧封建社会时期，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
(1)结合材料一、二和所学知识请问最能代表希腊文明的是哪个城邦 材料二体现的是这个城邦的民主政治制度，横线处应填内容是 这种制度在谁当政期间发展到古代世界的高峰 古希腊哲学成就突出，列举一位哲学家 （4分）
(2)材料三反映的是日本历史上哪一次改革的内容 这次改革对日本有什么影响 （4分）
(3)材料四和图片反映的等级制度上下级之间的称呼是什么 这一制度最先开始于哪一个国家 （4分）
(4)与上述材料相关的人物或事件都推动了社会的发展，从中我们能得到什么启示 （4分）
三、材料题
33．下列内容是某校九年级学生以“古代欧洲文明”为主题开展的研究性学习活动，请你完成相关学习任务。
【任务— 看历史人物——探寻文明之因】
材料 我们的制度之所以被称为民主制，是因为城邦是由大多数人而不是极少数人加以管理。……我们不但服从那些当权者，我们还遵守法律，尤其是遵守那些保护受伤害者的法律，不论这些法律是成文法还是未写成文字。
——伯里克利
【任务二 赏历史作品——传承文化遗产】
【任务三 阅历史史料——感受体育文化】
中国古代 古代希腊
蹴鞠是中国古代的一项足球活动，宋人谈到就鞠的价值，称赞：“蹴鞠成功难尽言，消食健体得安眠。本来遵循神仙法，此妙千金不易传。“宋代蹴鞠强调踢球的花样，规定要温良，要谦让，要礼法。 裸体竞技的风尚对古希腊人的社会文化生活产生了一定的影响，尤其是对举世闻名的古希腊雕塑提供了有利条件。那些著名雕塑家创作的雕塑艺术珍品，充分再现了古代奥运会上裸体竞技者的雄姿，并向人们展示出健美和谐的人体所具有的永恒魅力。
(1)根据材料一，归纳伯里克利时期古希腊民主政治的特点。（3分）
(2)从材料二两幅图片中任选一幅，从艺术价值与历史价值的角度对其进行鉴赏。（3分）
(3)根据任务三中的资料，说明中国古代和古希腊体育的不同之处，并概括体育活动对生活发展的意义。（4分）九年级12月份月考历史试卷
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D D A B C C A D B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C D B B B C A C D A
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 A A C D A D B B B B
31．(1)特点：神人同形同性，体现了人文精神。
(2)主张：追求知识和美德；享受现世幸福；重视科学；肯定人的价值。
核心思想：人文主义。
(3)影响：促进了人们思想的大解放；推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。
(4)认识：我们要重视传统文化的传承与弘扬；取其精华、去其糟粕，推动传统文化创新性发展；重视培养传统文化的传承人。
32．(1)城邦：雅典。横线处制度：公民大会。人物：伯里克利。哲学家：苏格拉底
(2)改革：大化改新。影响：使日本从奴隶社会过渡到封建社会，建立中央集权体制，奠定国家基础。
(3)称呼：封君和封臣。国家：法兰克王国
(4)启示：改革是社会发展的动力；要勇于改革、敢于创新；善于学习先进国家经验；生产关系要适应生产力的发展；伟大人物推动社会发展；抓住历史机遇，是国家兴盛的关键。
33．(1)特点：政权在全体公民手中，人民主权；法律面前一律平等。
(2)【示例一】选择帕特农神庙遗址。
艺术价值：帕特农神庙采用黄金分割比设计，给人以协调、匀称的美感；神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，给人以宏伟壮阔的独特美感。（任答一点即可）
历史价值：帕特农神庙是雅典卫城的主体建筑，代表了古希腊建筑艺术的最高水平，是研究古希腊建筑和文化发展的实物史料。（任答一点即可）
【示例二】选择罗马竞技场遗址。
艺术价值：罗马竞技场的艺术价值主要体现在其建筑设计与工程技艺上，把拱形与柱式相结合，既坚固结实又华丽宏伟，展现了古罗马人高超的智慧。（任答一点即可）
历史价值：它是研究古罗马社会的一面“活化石”，是古罗马帝国强盛的象征；它也是研究古罗马建筑和文化发展的实物史料。（任答一点即可）
(3)不同之处：①中国古代体育以强身健体为主，主张修身养性；②古代希腊体育注重竞技，展现人的力量与美感。
意义：体育有助于培养人们勇敢顽强的性格、超越自我的品质、迎接挑战的意志和承担风险的能力；有助于培养人们的竞争意识、协作精神和公平观念；丰富人们的文化生活：弘扬集体主义、爱国主义精神，增强国家和民族的向心力、凝聚力。（任答一点，言之有理即可）
答案第2页，共2页

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