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第11课《我是小饲养员》教学设计
课题 我是小饲养员 课时 第11课 学科 综合实践活动 年级 三年级
教材分析 《我是小饲养员》是人民版三年级上册第五单元第2课。本课通过观察动物、制定饲养计划、实践饲养、创作保护公约等一系列实践活动，引导学生了解动物习性，践行饲养责任，培养爱护生命、主动担当的意识以及实践探究与创意表达能力。
核心素养目标 价值体认：认识到小动物是人类的好朋友，保护小动物对于构建和谐美丽世界具有重要意义，培养对生命的尊重与热爱之情。责任担当：明白饲养小动物需要承担起照顾它们的责任，在饲养过程中认真履行职责，从而培养责任感和担当意识。解决问题：通过查找资料、观察记录等方式，了解小动物的生活习性和饲养需求，制定合理的饲养计划，以解决饲养过程中遇到的问题，提升解决问题的能力。创意物化：制定保护小动物公约，以文字、宣传海报等形式呈现，同时通过拍照记录饲养过程，将创意转化为实际成果，锻炼创意物化能力。
重点 1.深入了解小动物的外貌特征和生活习性，制定合理的饲养计划。2.培养学生的责任感，使其认真履行饲养小动物的职责，做好观察记录。3.强化对保护小动物重要性的认识，制定并宣传保护小动物公约。
难点 1.如何在饲养小动物的过程中，持续保持高度的责任感，切实照顾好小动物，应对饲养过程中出现的各种突发问题。2.将保护小动物的意识转化为实际行动，制定出具有实际可行性和影响力的保护公约，并在学校、社区进行有效宣传。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，你们家里养过小动物吗？如果养过，能和大家分享一下你养的小动物是什么样子、你平时怎么照顾它的吗？（稍作停顿，引导1-2名学生简单分享后）谢谢这几位同学的精彩分享！从大家的分享里，老师能感受到你们对小动物的喜爱，也看到了你们照顾小动物的用心。其实啊，照顾小动物可不是一件简单的事，需要我们了解它们的喜好、掌握正确的照顾方法，才能成为一名合格的“小饲养员”。今天，就让我们一起走进新课——《我是小饲养员》，一起学习怎么更好地关爱和照顾我们的动物朋友吧！出示课题。 设疑、讨论。 通过设置问题活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 一、探究竟（一）了解我的动物朋友想做一个合格的小饲养员，我们首先要对饲养的动物有一定的了解。选取一种你喜欢的或是身边的小动物，仔细观察它的外貌特征和生活习性，并做好记录。我的动物观察记录姓名：刘丽 小组：第1小组我观察的动物： 小白兔它的样子： 浑身雪白雪白的，长着一对长长的耳朵，红宝石一样的眼睛圆溜溜的，还有一个短短的小尾巴，走路一蹦一跳的。它的生活习性饮食：喜欢吃青菜、胡萝卜、生菜叶，不能吃带露水的菜叶。居住环境：需要干燥、通风的小窝，铺柔软的干草，不能放在潮湿的地方。喜好：喜欢晒太阳、蹦蹦跳跳，还爱啃咬干净的小树枝。活动时间：白天爱睡觉，傍晚和清晨比较活跃。清洁习惯：会自己舔毛清洁身体，小窝要定期打扫。（二）小小饲养员（1）制订饲养计划如果我们要饲养某种小动物，可以查找资料了解它们的生活习性、饮食习惯等，并寻找一个合适的地方安置它们。我的饲养计划每天早上 7 点喂一次胡萝卜，傍晚 6 点喂青菜叶，每次量不要太多，避免浪费。每天清理一次兔窝的粪便，更换干净的干草，保持窝内干燥。每周让小白兔在阳台晒 1-2 次太阳，每次半小时，注意不要暴晒。每天陪小白兔玩 10 分钟，轻轻抚摸它，和它熟悉起来。查阅兔子的饲养知识，了解它不能吃的食物，比如巧克力、洋葱等。（2）饲养我的动物朋友我们在饲养小动物的过程中，一定要认真观察，做好记录！我们还可以拍照记录饲养小动物的过程。动物饲养过程1.我选择的动物（照片）2.动物的小窝（照片）3.动物的生长变化（照片） 我的饲养记录动物名称：小白兔饲养食物：胡萝卜、青菜叶、干净的干草饲养方法：定时喂食，每天清理兔窝，定期晒太阳，不喂有害食物饲养体会：养小白兔要很细心，看到它蹦蹦跳跳的样子我特别开心。它慢慢不怕我了，还会凑到我身边，原来小动物也需要陪伴，照顾它是我的责任 二、创新园在饲养小动物的过程中，我们对小动物有了更加深入的了解。小动物是我们人类的好朋友，和谐美丽的世界离不开这些可爱的小动物。同学们，让我们一起制定保护小动物公约，在学校、社区做好宣传，爱护小动物，从我做起！保护小动物公约1.不捕捉、不伤害身边的小动物，比如小鸟、蚂蚁、小猫等。2.喂食小动物要适量，不喂有害的食物。3.看到受伤的小动物，可以告诉老师或家长，帮忙救助。4.不打扰小动物的家，比如不掏鸟窝、不破坏蚂蚁洞。5.向身边的人宣传爱护小动物的知识，一起保护它们。三、展评台（一）未来饲养计划可爱的小动物多种多样，在体会到饲养小动物的快乐后，未来你还打算饲养别的小动物吗？可以提前计划一下哦。未来饲养计划我未来想养一只小仓鼠。首先我会查仓鼠的饲养资料，准备一个带跑轮的笼子，给它准备专用的鼠粮和干净的木屑。每天定时喂食和换水，清理笼子里的脏东西。我会观察仓鼠的生活习性，记录它的可爱瞬间，还会和同学分享饲养仓鼠的趣事。 （二）总结评价在饲养小动物的过程中，你是一名合格的小饲养员吗？让大家对我们在活动中的表现进行评价吧！ 自我评价： 很好 一般 不好反思：我每天都坚持给小白兔喂食、清理窝，做得很好。但是有一次忘记关兔窝的门，小白兔跑出来了，吓了我一跳。以后我要更细心，做完事情要检查一遍。老师评价：很好 一般 不好评语：你能认真制定饲养计划，坚持做好饲养记录，体会到了饲养的责任，是个合格的小饲养员！希望你继续保持这份爱心。同学评价：很好 一般 不好建议：可以多拍一些小白兔的照片，做成饲养日记，和我们分享更多有趣的事情。四、拓展延伸1.在饲养小动物前需要做哪些准备工作？首先要选取自己喜欢或身边的小动物，仔细观察它的外貌特征和生活习性；然后查找资料了解小动物的生活习性、饮食习惯等，还要寻找合适的地方安置它们，制定好饲养计划。2.在饲养小动物的过程中，我们为什么要做好饲养记录和拍照记录呢？做好记录能帮助我们清晰了解小动物的生长变化，记住饲养过程中的注意事项；拍照记录可以留下小动物的可爱瞬间，也能方便我们和同学、老师分享饲养经历。3.我们制定“保护小动物公约”的意义是什么？可以在哪些地方宣传这个公约？意义是让大家都知道要爱护小动物，和小动物友好相处，让世界更和谐美丽；可以在学校、社区等地方宣传公约。4.如果你发现身边有人伤害小动物，你会怎么做？5.写出保护动物的宣传语。关爱小生命，世界更温馨。不打不吓不伤害，动物朋友乐开怀。你爱我，我爱它，保护动物靠大家！小小饲养员，爱护动物不偷懒！动物有家，别去打扰它。保护小动物，快乐每一天！ 调查、了解。 制订饲养计划。 动物生长照片、饲养记录。 制定、宣传保护动物公约。规划未来饲养计划。总结、评价。 知识拓展 引导学生通过观察记录，深入了解小动物的外貌与生活习性，培养观察力与记录能力，为成为合格小饲养员奠定知识基础，同时激发对动物的关爱与责任感。通过制定具体、科学的饲养计划，引导学生系统掌握小动物饲养知识，培养其规划能力、责任心与科学饲养意识，确保小动物健康生长并建立人与动物的和谐关系。通过多维度记录（照片与文字）饲养过程，强化观察实践能力，培养细致观察习惯与科学记录意识，同时借助饲养体会反思深化对动物习性的认知与生命责任感。通过制定与宣传保护小动物公约，深化学生对动物保护重要性的认知，激发其责任感与行动力，推动形成关爱动物、共建和谐生态的集体意识与行为习惯。通过规划未来饲养计划，引导学生将已有饲养经验迁移至新动物，强化科学饲养意识与责任担当，同时培养观察记录习惯和分享交流能力，深化对生命关怀的实践认知。通过多维度评价（自我、老师、同学）与反思机制，引导学生全面审视饲养行为，强化责任意识与自我管理能力，同时借助他人反馈促进改进提升，培养批判性思维与团队协作精神。通过系统引导饲养准备、记录实践、公约制定、问题应对及宣传倡导，培养学生对动物的关爱意识与责任感，提升科学饲养能力、问题解决能力和社会倡导能力，形成人与动物和谐共处的价值观。
课堂练习 一、选择题1. 下列哪种食物适合喂给小白兔？（ ）A. 巧克力 B. 带露水的青菜 C. 干净的胡萝卜2. 饲养小动物前，我们需要做的准备工作是（ ）A. 查找小动物的生活习性资料 B. 准备小动物的居住环境 C. 直接去野外捕捉小动物3. 我们制定的“保护小动物公约”不应该包含的内容是（ ）A. 不伤害小动物 B. 不打扰小动物的家 C. 随意投喂小动物二、填空题1. 观察小动物时，我们要记录它的__________和__________。2. 饲养小动物的过程中，我们可以通过__________和__________的方式记录饲养过程。3. 我们可以在__________和__________宣传保护小动物公约。三、判断正误题1. 饲养小动物时，只要每天喂食就可以了，不用清理居住环境。（ ）2. 制定饲养计划前，查找小动物的生活习性资料很重要。（ ）3. 小动物是人类的好朋友，我们要爱护它们，不捕捉、不伤害它们。（ ）4. 我们可以给小金鱼喂很多食物，让它长得更快。（ ） 做一做 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅了解了小动物的外貌特征和生活习性，还学会了制定饲养计划和做好饲养记录，懂得了要爱护小动物、承担起饲养的责任。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 我是小饲养员一、探究竟（一）了解我的动物朋友（二）小小饲养员1.制订饲养计划2.饲养我的动物朋友3.制定图书角管理制度4.设立借阅卡5.争当图书管理员二、创新园三、展评台1.未来饲养计划 2.总结评价四、知识拓展 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
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11. 我是小饲养员
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
拓展延伸
05
课堂练习
06
课堂小结
07
作业布置
08
板书设计
01
学习目标
价值体认：认识到小动物是人类的好朋友，保护小动物对于构建和谐美丽世界具有重要意义，培养对生命的尊重与热爱之情。
责任担当：明白饲养小动物需要承担起照顾它们的责任，在饲养过程中认真履行职责，从而培养责任感和担当意识。
解决问题：通过查找资料、观察记录等方式，了解小动物的生活习性和饲养需求，制定合理的饲养计划，以解决饲养过程中遇到的问题，提升解决问题的能力。
创意物化：制定保护小动物公约，以文字、宣传海报等形式呈现，同时通过拍照记录饲养过程，将创意转化为实际成果，锻炼创意物化能力。
02
新知导入
同学们，你们家里养过小动物吗？如果养过，能和大家分享一下你养的小动物是什么样子、你平时怎么照顾它的吗？
03
新知讲解
了
解
我
的
动
想做一个合格的小饲养员，我们首先要对饲养的动物有一定的了解。选取一种你喜欢的或是身边的小动物，仔细观察它的外貌特征和生活习性，并做好记录。
物
朋
友
探
究
竟
我的动物观察记录
姓名：刘丽 小组：第1小组
我观察的动物：小白兔
它的样子：浑身雪白雪白的，长着一对长长的耳朵，红宝石一样的眼睛圆溜溜的，还有一个短短的小尾巴，走路一蹦一跳的。
03
新知讲解
了
解
我
的
动
物
朋
友
它的生活习性
饮食：喜欢吃青菜、胡萝卜、生菜叶，不能吃带露水的菜叶。
居住环境：需要干燥、通风的小窝，铺柔软的干草，不能放在潮湿的地方。
喜好：喜欢晒太阳、蹦蹦跳跳，还爱啃咬干净的小树枝。
活动时间：白天爱睡觉，傍晚和清晨比较活跃。
清洁习惯：会自己舔毛清洁身体，小窝要定期打扫。
03
新知讲解
制订饲养计划
如果我们要饲养某种小动物，可以查找资料了解它们的生活习性、饮食习惯等，并寻找一个合适的地方安置它们。
小
小
饲
养
员
我的饲养计划
每天早上 7 点喂一次胡萝卜，傍晚 6 点喂青菜叶，每次量不要太多，避免浪费。
每天清理一次兔窝的粪便，更换干净的干草，保持窝内干燥。
每周让小白兔在阳台晒 1-2 次太阳，每次半小时，注意不要暴晒。
每天陪小白兔玩 10 分钟，轻轻抚摸它，和它熟悉起来。
查阅兔子的饲养知识，了解它不能吃的食物，比如巧克力、洋葱等。
03
新知讲解
饲养我的动物朋友
我们在饲养小动物的过程中，一定要认真观察，做好记录！我们还可以拍照记录饲养小动物的过程。
动物饲养过程
小
小
饲
养
员
1.我选择的动物（照片）
2.动物的小窝（照片）
3.动物的生长变化（照片）
03
新知讲解
我的饲养记录
动物名称：小白兔
饲养食物：胡萝卜、青菜叶、干净的干草
饲养方法：定时喂食，每天清理兔窝，定期晒太阳，不喂有害食物
饲养体会：养小白兔要很细心，看到它蹦蹦跳跳的样子我特别开心。它慢慢不怕我了，还会凑到我身边，原来小动物也需要陪伴，照顾它是我的责任
小
小
饲
养
员
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新知讲解
创
新
园
在饲养小动物的过程中，我们对小动物有了更加深入的了解。小动物是我们人类的好朋友，和谐美丽的世界离不开这些可爱的小动物。同学们，让我们一起制定保护小动物公约，在学校、社区做好宣传，爱护小动物，从我做起！
03
新知讲解
创
新
园
保护小动物公约
1.不捕捉、不伤害身边的小动物，比如小鸟、蚂蚁、小猫等。
2.喂食小动物要适量，不喂有害的食物。
3.看到受伤的小动物，可以告诉老师或家长，帮忙救助。
4.不打扰小动物的家，比如不掏鸟窝、不破坏蚂蚁洞。
5.向身边的人宣传爱护小动物的知识，一起保护它们。
03
新知讲解
可爱的小动物多种多样，在体会到饲养小动物的快乐后，未来你还打算饲养别的小动物吗？可以提前计划一下哦。
展
评
台
未
来
饲
养
计
划
未来饲养计划
我未来想养一只小仓鼠。首先我会查仓鼠的饲养资料，准备一个带跑轮的笼子，给它准备专用的鼠粮和干净的木屑。每天定时喂食和换水，清理笼子里的脏东西。我会观察仓鼠的生活习性，记录它的可爱瞬间，还会和同学分享饲养仓鼠的趣事。
03
新知讲解
在饲养小动物的过程中，你是一名合格的小饲养员吗？让大家对我们在活动中的表现进行评价吧！
自我评价： 很好 一般 不好
反思：我每天都坚持给小白兔喂食、清理窝，做得很好。但是有一次忘记关兔窝的门，小白兔跑出来了，吓了我一跳。以后我要更细心，做完事情要检查一遍。
评
一
评
03
新知讲解
老师评价：很好 一般 不好
评语：你能认真制定饲养计划，坚持做好饲养记录，体会到了饲养的责任，是个合格的小饲养员！希望你继续保持这份爱心。
同学评价：很好 一般 不好
建议：可以多拍一些小白兔的照片，做成饲养日记，和我们分享更多有趣的事情。
评
一
评
04
拓展延伸
在饲养小动物前需要做哪些准备工作？
首先要选取自己喜欢或身边的小动物，仔细观察它的外貌特征和生活习性；然后查找资料了解小动物的生活习性、饮食习惯等，还要寻找合适的地方安置它们，制定好饲养计划。
04
拓展延伸
在饲养小动物的过程中，我们为什么要做好饲养记录和拍照记录呢？
做好记录能帮助我们清晰了解小动物的生长变化，记住饲养过程中的注意事项；拍照记录可以留下小动物的可爱瞬间，也能方便我们和同学、老师分享饲养经历。
04
拓展延伸
我们制定“保护小动物公约”的意义是什么？可以在哪些地方宣传这个公约？
意义是让大家都知道要爱护小动物，和小动物友好相处，让世界更和谐美丽；可以在学校、社区等地方宣传公约。
04
拓展延伸
如果你发现身边有人伤害小动物，你会怎么做？
首先会及时制止对方，告诉对方小动物是我们的好朋友，不能伤害它们；然后可以向对方宣传爱护小动物的知识，要是自己解决不了，就告诉老师或家长。
04
拓展延伸
写出保护动物的宣传语。
关爱小生命，世界更温馨。
不打不吓不伤害，动物朋友乐开怀。
你爱我，我爱它，保护动物靠大家！
小小饲养员，爱护动物不偷懒！
动物有家，别去打扰它。
保护小动物，快乐每一天！
05
课堂练习
一、选择题
1. 下列哪种食物适合喂给小白兔？（ ）
A. 巧克力 B. 带露水的青菜 C. 干净的胡萝卜
2. 饲养小动物前，我们需要做的准备工作是（ ）
A. 查找小动物的生活习性资料 B. 准备小动物的居住环境
C. 直接去野外捕捉小动物
3. 我们制定的“保护小动物公约”不应该包含的内容是（ ）
A. 不伤害小动物 B. 不打扰小动物的家 C. 随意投喂小动物
C
C
C
05
课堂练习
二、填空题
1. 观察小动物时，我们要记录它的__________和__________。
2. 饲养小动物的过程中，我们可以通过__________和__________的方式记录饲养过程。
3. 我们可以在__________和__________宣传保护小动物公约。
外貌特征 生活习性
做好文字记录 拍照
学校 社区
05
课堂练习
三、判断题
1. 饲养小动物时，只要每天喂食就可以了，不用清理居住环境。（ ）
2. 制定饲养计划前，查找小动物的生活习性资料很重要。（ ）
3. 小动物是人类的好朋友，我们要爱护它们，不捕捉、不伤害它们。（ ）
4. 我们可以给小金鱼喂很多食物，让它长得更快。（ ）




06
课堂小结
通过这堂课的学习，我们不仅了解了小动物的外貌特征和生活习性，还学会了制定饲养计划和做好饲养记录，懂得了要爱护小动物、承担起饲养的责任。
07
作业布置
选择一种你喜欢的小动物（可以是家里养的，也可以是身边常见的），完成一份“动物观察记录”，详细写下它的样子和至少3项生活习性。
08
板书设计
我是小饲养员
一、探究竟
（一）了解我的动物朋友 （二）小小饲养员
1.制订饲养计划 2.饲养我的动物朋友
3.制定图书角管理制度 4.设立借阅卡
5.争当图书管理员
二、创新园
三、展评台
1.未来饲养计划 2.总结评价
四、知识拓展
Thanks!
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