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休宁县部分学校联考2025-2026学年上学期七年级1月月考试卷
历史
一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
1.韩非描述远古社会自然环境时写道：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”可见，上古之人最需要的是（）
A. 学会制造工具 B. 过群居生活 C. 用火驱赶野兽 D. 移居山洞生活
2.2019年7月9日清华大学首封录取通知书正式发出，随通知书一同寄出的还有清华大学校长邱勇送给新生的一本书——《万古江河》。在这本书中讲到：现在常说的“新石器”与“旧石器”时代，以人类生产食物来维持生计的方式为分界线。从旧石器时代采集食物，到新石器时代生产食物。书中划分新、旧石器时代的分界线是（）
A. 天然火的运用 B. 打制石器的使用 C. 群居生活出现 D. 原始农业的兴起
3.大禹治水的事迹与近来环境地理学中关于约公元前4000年黄河流域大洪水的发现相吻合，西周遂公盨青铜器上铸刻的铭文是目前所知年代最早、最为翔实的关于大禹的文字记录。这表明（　　）
A. 考古发现是获得历史认识的唯一途径 B. 神话传说与考古发现可相互印证
C. 关于黄帝的远古传说是完全真实可信的 D. 大禹治水是我国最早的神话传说
4.中国古代王朝历经更替，不断发展。以下正确描述历史演进的是（）
A. 第一个封建盛世：汉初刘邦休养生息——汉武帝的大一统——文景之治
B. 走向衰落的东汉：张角创立太平道——外戚宦官交替专权——黄巾起义
C. 亡于暴君的王朝：夏朝亡于夏桀——商朝亡于商纣——周朝亡于周厉王
D. 天下分分合合：春秋战国时期——“一统秦两汉”——三国两晋南北朝
5.历史观点是作者对于某个历史事件阐述自己的看法，下列属于历史观点的是（ ）
A. 老子是道家学派创始人 B. 战国初年晋国被韩赵魏三家大夫瓜分
C. 汉文帝在位多年车骑都没有增加 D. 铁农具的使用促进了生产力的发展
6.下面是某书的部分目录。这部书主要介绍的是（ ）
一、“四六分水”与鱼嘴分水排沙机理 二、“深淘滩、低作堰”与飞沙堰的节制功能 三、渠首永久性的进水口一宝瓶口
A. 秦长城 B. 都江堰 C. 灵渠 D. 秦始皇陵兵马俑
7.《周礼》载“金有六齐（配方），六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐。”这反映了（　　）
A. 甲骨文的雕刻技巧 B. 青铜器的铸造工艺 C. 金文的形成与发展 D. 铁农具的制造技术
8.秦始皇所创造的事业，不仅为中国设立了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇开创的制度是（）
A. 禅让制 B. 王位世袭制 C. 郡县制 D. 中央集权制
9.历史学习中要关注目录和章节标题，以便把握历史阶段特征。根据如图提供的关键词，请你为其选择一个最恰当的单元标题（　　）

A. 早期国家与社会变革 B. 统一多民族国家的建立和巩固
C. 政权分立与民族交融 D. 民族关系发展和社会变化
10.“文景之治”和“光武中兴”分别是西汉和东汉时期出现的盛世局面，这两个时期政局稳定，经济发展，人民生活安定。这两个社会局面出现原因的相同点是（ ）
A. 都是为了勤俭治国而合并郡县 B. 都主张“以德化民”而释放奴婢
C. 都减轻农民赋税 D. 都允许少数民族内迁
11.新疆是中国领土不可分割的一部分，早在汉代新疆地区就纳入中国版图。该地区正式归属中央政府管辖始于
A. 丝绸之路的开通 B. 张骞出使西域 C. 西域都护的设置 D. 班超经营西域
12.下列关于战争的表述，不正确的是（）
A. 官渡之战奠定了曹操统一北方的基础
B. 赤壁之战奠定了三国鼎立的局面
C. 赤壁之战发生在三国鼎立时期
D. 淝水之战后，北方地区重新陷入割据混战的状态
13.成语“乱七八糟”源于两个历史典故。“乱七”与“七国之乱”有关，“八糟”则与晋惠帝时的“八王之乱”有关。这两次变乱的共同原因是（　　）
A. 地方诸侯势力强大 B. “推恩令”的实施 C. 君主专制统治腐朽 D. 民族矛盾不断激化
14.北朝时期，内迁的少数民族贵族醉心于汉族章服制度：北方游牧民族服装在汉族劳动人民中广泛流行，并影响着汉族传统的服饰。这种现象体现了（　　）
A. 百家争鸣 B. 文景之治 C. 民族交融 D. 经济重心南移
15.东晋书法家王羲之吸收汉魏诸家之精华，集书法之大成，时人称赞他的书法为古今之冠，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。下列书法作品中，最能体现王羲之行书风格的是（　　）
A. 《宣示表》 B. 《兰亭集序》 C. 《女史箴图》 D. 《洛神赋图》
二、辨析改错(6分)
16.（1）商朝的司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。
判断：______
改正：______
（2）公元前60年，西汉朝廷设置西域长史府，标志着西域正式归属中央管辖。
判断：______
改正：______
（3）淝水之战后，北魏很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面。
判断： ______
改正： ______
三、材料解析(本大题共2小题,第17题12分,第18题10分,共22分)
17.从西周到战国，我国的政治、经济领域发生了一系列的重大变革，对后世产生了深远影响。阅读材料，回答问题。
材料一 周初形势图
图一 《周初形势图》
（1）图一主要体现了我国古代的什么政治制度？这种制度有什么积极作用？（4分）
材料二 春秋争霸形势图
图二 《春秋争霸形势图》
（2）图二反映出当时社会出现了什么现象？这一现象的出现产生了什么历史影响？（4分）
材料三
（3）依据材料三中图三和图四说明当时我国农业生产领域出现了什么新现象？（4分）
18.阅读材料，完成下列要求。
材料：如图所示
材料二：图文所示
秦朝的赋税沉重，农民要将三分之二的收获物上缴国家。每年服役的成年男子就有300万，繁重的徭役，迫使成千上万的农民脱离农业生产……刑罚残酷，单是死刑就有10多种，而且是一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连。
——摘编自义务教育教科书《中国历史》
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出秦灭掉的第一个诸侯国，说明秦灭六国采取的策略，简述秦巩固统一的措施（至少两条）。（4分）
(2) 根据材料二，写出两则史料分别反映的现象或事件，并简述这二者之间的关系。（6分）
四、活动与探究(12分)
19.中华民族五千年的历史就是一部各民族交往交流交融的历史，在各民族的交往交流交融中铸牢中华民族共同体意识。阅读材料，回答问题。
【移风易俗】
材料一：
孝文帝的全面汉化是北方民族文化融合于中原汉民族文化的历史创举。孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉语，全面改造鲜卑族的社会习俗……孝文帝的封建化改制对于鲜卑族和汉族来说，都有无可置疑的历史进步性。 ——摘编自李元庆《三晋古文化源流》
（1）根据材料一，指出北魏孝文帝改革的特点。结合所学知识，分析其“历史进步性”。
【民族交往】
材料二：
时期 事件
春秋时期 在争霸过程中，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机
秦朝时期 秦统一后，秦始皇派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区
魏晋南北朝时期 魏晋以来，内迁各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居的生活。他们向汉族人民学习农业技艺，汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还接受他们的食物、服装、用具等
（2）根据材料二，结合所学知识，自拟一个观点，并加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰）休宁县部分学校联考2025-2026学年上学期七年级1月月考试卷
历史答案
一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
1. B 2. D 3. B 4. D 5. D 6. B 7. B
8. D 9. B 10. C 11. C 12. C 13. A 14. C
15. B
二、辨析改错(6分)
16. （1）正确。,正确。
（2）×。,“西域长史府”改为“西域都护府”。
（3）×,将“北魏”改为“前秦”
三、材料解析(本大题共2小题,第17题12分,第18题10分,共22分)
17. （1）制度：分封制；作用：保证了周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大了统治范围。（4分）
（2）现象：诸侯争霸；影响：导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展；为民族交融创造了契机，产生了华夏认同观念。（4分）
（3）现象：铁制农具和牛耕的出现（生产工具进步或革新）（4分）。
18. （1）诸侯国：韩国;策略：远交近攻各个击破。措施：在地方上推行郡县制;统一文字、货币、度量衡。（4分）
（2）事件①：秦朝统治残暴（秦王朝的暴政）。事件②：陈胜吴广起义（大泽乡起义）。关系：秦王朝的残暴统治导致阶级矛盾激化，是大泽乡起义爆发的根本原因（6分）
四、活动与探究(12分)
19. （1）特点：汉化（或封建化）。进步性：加速了鲜卑族的封建化进程，改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。（4分）
（2）示例 观点：各民族之间的交往促进了民族交融。
论述：春秋战国时期，通过争霸、兼并战争，一些强大的诸侯国疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。
秦统一后，秦始皇派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区，设置桂林、南海等郡，促进了民族之间的交流交融，巩固了统一多民族封建国家。
魏晋以来，内迁各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居的生活，相互学习。在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓，我国北方出现了各民族的大交融。
综上所述，各族之间的交往活动，有利于民族交融，有利于中华民族的发展。（8分）

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