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目
录
1.礼的含义及表现
2.为什么要做到文明有礼
3.如何做一个文明有礼的人
5.1 文明有礼
第五课 社会生活讲道德
法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。
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1.什么是文明有礼？
2.为什么要做到文明有礼？
3.如何做一个文明有礼的人？
01
待人礼为先
法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。
观察两组图片中人们的行为有何区别？
乱扔垃圾
随地吐痰
随意插队
礼让行人
帮助弱小
尊师敬长
辨一辨
法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。
人无礼则不生
事无礼则不成
国无礼则不宁
思考：结合以上名言，说说什么是文明有礼？
点拨：文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个
人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
1.什么是文明有礼？（P35）
文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
坐如钟
少年问路
古时候，一位少年迷失方向，途中十字路口偶遇一老翁，甚为高兴，于是问道：“喂！杏花村怎么走？”老翁不语。少年便大声问：“喂！听到吗？耳朵聋了？”老翁脱口而出：“无礼 。”结果，少年便沿着老翁指的方向足足走了五里……
小兵应聘
小兵去某企业应聘，面试中他自觉表现突出，可是应聘没有成功。后来招聘部门告诉小兵，他确实能力不错，被筛掉的原因是在整个面试环节中，他从未对任何一名服务人员表示过感谢。
思考：结合两个情境谈谈文明有礼对个人有什么意义？
点拨：文明有礼体现一个人的基本素质，是一个人立身处世的前提。
法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。
①文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人）
文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
2、文明有礼的重要性（P35）
　 文明社区建设是社会主义精神文明建设的重要内容。某社区就建设文明社区向居民征求意见，几位同学发表了以下看法。
在小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。
邻里之间需要以礼相待。
思考：结合上述同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。
我希望大家自觉把垃圾分类后再放入垃圾桶。
点拨：文明有礼能促进社区人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，提升社区人们的安全感和幸福感，有利于社区形成安定有序、文明的想和氛围。
法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。
①文明有礼促进社会和谐发展。（社会）
文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
2. 文明有礼的重要性（P36）
中方为外方举行隆重的欢迎仪式，这说明文明有礼对国家有何意义？
外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义，热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子和场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情。礼仪礼节，不仅关乎个人素质，也关系到国家形象。
欢迎外国元首访华
国庆群众游行方阵
举行国家勋章和国家荣誉称号颁奖仪式
以最高礼遇迎接志愿军烈士遗骸回国
法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。
2024年5月16日，伴随着清晨第一缕曙光亮起，普京总统的专机也缓缓落地北京机场。正所谓，“有朋自远方来，不亦乐乎”。对于普京总统的到访，中方高度重视，予以最高规格接待。在接机现场，中方不仅提前铺设了大红毯，还专门安排了三军仪仗队迎接。值得一提的还有，由21辆摩托车组成的国宾护卫队，全程护送着普京的专车前往了接待地点。
中方为普京举行隆重的欢迎仪式，这说明文明有礼对国家有何意义？
②文明有礼塑造良好国家形象。（国家）
文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。
2. 文明有礼的重要性（P35）
法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。
①文明有礼是一个人立身处世的前提。（个人）
②文明有礼促进社会和谐发展。（社会）
③文明有礼塑造良好国家形象。（国家）
2. 文明有礼的重要性（P35-36）
02
做文明有礼的人
法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。
习近平指出，礼仪是宣示价值观、教化人民的有效方式，要有计划地建立和规范一些礼仪制度，如升国旗仪式，成人仪式，入党入团入队仪式等，利用重大纪念日、民族传统节日等契机，组织开展形式多样的纪念庆典活动，传
播主流价值，增强人们的认同感和归属感，一些重大礼仪活动要上升到国家层面，以发挥其社会教化作用。这就是“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。
思考：习近平总书记的讲话有什么启示？
点拨：在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
①做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。
【情境体验】
具体情形 怎么说 怎么做
1.向同学请教问题
2.和朋友意见不同
3.老师颁奖给你
4.不小心把同桌的铅笔盒碰到地上
5.同学不小心踩了你的脚
点拨：①做文明有礼的人，要言谈文明，举止端庄。（P37）
思考：以上情境启示我们如何做一个文明有礼的人？
考考你，谦辞敬语知多少？
称自己的父亲为（ ）；称别人的父亲为（ ）
称自己的母亲为（ ）；称别人的母亲为（ ）
称自己的儿子为（ ）；称别人的儿子为（ ）
称自己的女儿为（ ）；称别人的女儿为（ ）
麻烦别人，要说（ ）；请人帮助，要说（ ）
起身作别，要说 ( ) ；中途先走，要说（ ）
未及迎接，要说 ( ) ；请人指点，要说（ ）
家父
令尊
家母
令堂
犬子
令郎
小女
令爱
打扰
劳驾
告辞
失陪
失迎
赐教
与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人。
法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。
照镜子是人们日常生活中的一件平常事。人们通过照镜子洗漱修剪，穿衣打扮，美容保洁，从而保持良好的仪表仪容。周恩来读中学时的学校教学楼一面大立镜，立镜上方悬挂着“容止格言”。
面必净，发必理，衣必整，钮必结。
头容正，肩容平，胸容宽，背容直。
气象：勿傲、勿暴、勿怠。
颜色：宜和、宜静、宜庄”。
周恩来将这一镜铭抄在本子上，时时对照，处处检点，一生都仪表端庄、气度非凡，成为世人的楷模。
周恩来
21
要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。
从一个六七岁的小男孩推着坐在轮椅上的妈妈过人行道，司机看到了，就主动停车避让。一般人看来“司机礼让行人”是应该的，但是这个小男孩却有一颗感恩的心，他向停车让路的司机鞠躬致谢。
在小孩子的眼里他认为，由于他和自己的亲人耽搁了别人的事件，这样是不礼貌地行为，鞠躬以表自己的感谢。
思考：小男孩的行为给我们什么启示？
点拨：②做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。（P38）
小组讨论：
说说在生活中我们可以怎样做到文明有礼？（家庭、学校、社会）
②做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。
3.怎样做一个文明有礼的人？
（1）做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。（P37）
（2）做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。（P38）
3.如何做一个文明有礼的人？
文明有礼
认识文明有礼
做文明有礼的人
课 堂 小 结
什么是文明有礼
文明有礼的重要性
言谈文明、举止端庄
学习、观察、思考和践行
法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。
随堂练习
1.全国文明典范城市是最有价值的城市品牌。我市大力推进“好人之城”“志愿之城”“慈善之城”建设，力争2023年创成全国文明典范城市。作为市民，我们应做到（　　）
①文明礼貌，尊重他人
②志愿服务，亲近社会
③童叟无欺，诚实守信
④承担责任，只求回报
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
随堂练习
2.中国自古就是礼仪之邦 ，对于炎黄子孙来说，文明有礼能体现出民族的教养和品位，很多礼仪规范早已在我们心灵的历练中深入骨髓、浸入血液，成为民族秉性。下列能体现文明有礼这一秉性的句子是( )
①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之②人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心③礼以行义，义以生利，利以平民，政之大节也④人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
法律意识的培养要从日常做起。对比分析不同道德观念的异同点，初中阶段的道德与法治学习需要制作思维导图可以梳理知识脉络，多与同学交流讨论能获得新的视角。记录学习心得促进知识内化。如见义勇为和法律援助相关知识。定期进行知识点自我检测很必要。如知识产权和网络安全相关法规。多与同学交流讨论能获得新的视角。包括国际法和外交基本常识。观看相关纪录片能增强学习兴趣。特别是未成年人保护法的核心内容。掌握道德与法治的核心要点需要包括反校园欺凌相关法律规定。
随堂练习
3.对于漫画中司机“礼让行人”的行为 ， 下列说法正确的有 ( )
①文明有礼是一个人立身处世的前提②礼让与我无关，我的行为与他人无关③文明有礼能够促进社会的和谐发展④做大事者不拘小节，小的不文明行为不必在意
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
下节课再见！

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