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(共16张PPT)
部编版 ·道德与法治五年级上册 ·第二单元
5 协商决定班级事务
—— 《决定班级事务有原则》第2课时
二、决定班级事务有原则
第二课时
通过上个课时的学习，我们知道了决定班级事务要经过
民主讨论、遵循一定的程序。那是不是按照程序做了，班级 的决定就能得到大家的拥护呢 我们还要有什么呢
这节课我们来学习决定班级事务有哪些原则
导入
决定班级事务时，每个班级成员都享有平等的权利。
每个人都有提出意见的权利
每个人都有投票表决的权利
每个人都有提案的权利
卫生委员选举
田小雨 正 正
李
张
明正正正
平正正
讨论中可能出现哪些不公平的现象 如果你遇到这类现
象，你会怎么办
例如：1、不让别人发表意见；
2、不让别人参与投票；
3、指定为某个人投票；
4、无原则地随意投票。
如果遇到这些不公平地现象，要明确表示自己有发表意见地权利，有
按照自己想法进行投票地权利，防止不公平的现象在自己身上发生。
阅读角
公平处理班级事务
在班级建设中，遵守规则是保证公平的前提。用一视同
仁的规则管理班级事务，可以实现对所有人、各种事的标准 一致。同时，班级事务的处理中，也需要关注同学们的合理 要求，实现对每个同学的关怀。
活动二：公开透明，保证监督
讨论和决定班级事务，应该坚持
公开透明。让所有同学了解所讨论的 事情，引导大家积极参与讨论，充分 发表意见，讨论的结果要及时公开。 这样才能保证班级事务的决定过程处 于全班同学的监督之下，有利于推动 班级工作的健康运行。
班级公示栏
五(一)班8月第3周班会会议纪要
1.*******************
2.*******************
活动园
回顾班级事务的决定过程，填写下表，看看我们可以通过哪些途径
做到公开透明。
班级事务决定前 班级事务决定中 班级事务决定后
● 向班级所有成 员告知相关信 息，张贴公告。
● 征集大家对决 定事项的意见
和建议。
● 公示表决结果。
●公开宣布决定
结果并张贴告
示。
● 公布几种不同
意见的方案 。
一 、你认为目前班级中的哪些事务做到了公开透明
二、如果请你担任班务发言人，分管班务公开栏，想想开学以来的班级事务， 你会选择发布哪些信息
讨论和决定班级事务，应该
坚持协商合作。班级成员相互沟 通、理解和尊重，这样才能集中 大家的智慧达成共识。
活动三：协商合作，集中智慧
●孤雁难飞，孤掌难鸣。
●莫学蜘蛛各结网，要学蜜蜂共酿蜜。
● 好虎抵不过群狼。
●集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。
● 人心齐，泰山移。
● 众人拾柴火焰高。
俗话说： “众人拾柴火焰高。”人们历来重视合作的意义，它在许多名
言俗语中都有体现。让我们以小组为单位，开展以“合作”为主题的“名言 俗语大搜索”活动。
我们小组讨论
后，决定用“动
物”作为我们搜索
名言的特色。
我们小组经过
分工合作，搜集了 有关集体作用的名 言。
第一组
第二组
●天时不如地利，地利不如人和。
● 二人同心，其利断金。
● 万人操弓，共射一招，招无不中。
我们小组认
为，可以从传统经
典著作中搜集相关 名 言 。
第三组
合作能让我们开阔眼界，合作能集中众人的智慧，合作能
完成一个人无法完成的任务。合作意识是一个现代人应该具备
的基本素质，对于一个人的未来发展起着非常重要的重要。
你们小组是如何通过协商合作完成任务的 这次协商合作完成
任务对班级和个人成长有什么启示
掌握决定班级事务的这几项原则，共同协商班级
事务，班级工作才能有序开展。
小结
小练习
1、决定班级事务有原则 O
2、共同决定每个人都有遵守，执行过程要平等。( 观念)
3、不同意见与共同决定之间以共同决定的执行为先决要求。( 观念)
4、出现问题需要调整，多种途径协商解决。( 观念)
在班级建设中， 是保证公平的前提。 “众人拾
柴火焰高”启示我们在班级建设中要注重 的力量。
讨论和决定班级事务，需要坚持 、公开透明、
的原则。
合作
协商合作
和谐
遵守秩序

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