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重庆南开中学教共体学校2025—2026学年度上期期中考试2026届语文试题
（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
一、语文基础知识及运用（30分）
阅读下面文段，完成小题。
①走廊里偶尔瞥（ ）见同窗的xī（ ）闹，我们却从未动摇心中的航向。因为理想的彼岸，对于初三的我们而言暂时是可望而不可即的。我们深知，现在升学的压力和对未来的期待一样，都在与日俱增。②我们不必羡慕他人的暂时领先，也不必因一时困境而妄自菲薄。初三生活，我们拒绝休息时间被题海鸠占鹊巢，拒绝真正的思考被抄袭答案李代桃jiāng（ ），更是拒绝为应付老师家长忸怩（ ）作态的假努力。③每次模拟考后，我们都会认真总结，明确后续努力。即便曾因疲惫而略显形销骨立，也要以坚韧为铠甲，在书山题海中自强不息，用每一次提笔的坚持，书写属于自己的奋进篇章。④我们相信在盛夏的阳光下，终会收获我们的荣光。
1. 请给语段中加点字注音或根据拼音写汉字。
瞥（ ）见 忸怩（ ） xī（ ）闹 李代桃jiāng（ ）
2. 上文中画横线词语运用不正确的一项是（ ）
A. 可望而不可即 B. 与日俱增 C. 鸠占鹊巢 D. 形销骨立
3. 上文中画波浪线的句子有语病的一项是（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ④
4. 秋天是充满诗意的季节。请参照第一节诗，从下列备选意象中任选一个，续写诗句，句式一致，修辞一致。
备选意象：记事本 甜果篮 桂花酒
秋天
秋是打翻的颜料盒， 把枫叶涂得红似火， 让银杏铺成黄金枝， 给稻穗染得金灿灿。 ______， ______， ______， ______。
5. 名著阅读
（1）小说，以典型的人物反映时代的特点。请结合《水浒传》相关内容，完成下列表格。
人物 上梁山“导火索”事件 时代特征 小说主题
林冲 ②______ ③______ ④______
①______ 奉梁中书之命押送金银担，有人用计谋劫去。 官员剥削人民
（2）文学人物形象带有“双面性”，即人物性格特点的正反对立性和矛盾性。请你据此，从宋江、林冲、鲁智深、武松几个人物中任选一个，结合小说内容简要分析。
综合性学习（8分）
6. 我校初三年级正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
【内涵我探究】
（1）结合下列材料，谈谈“自强不息”的内涵。
业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈《进学解》
天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》
骐骥一跃，不能十步：驽马十驾，功在不舍。——荀子《劝学》
自强不息的内涵：__________________
【活动我设计】
（2）筹备组设想了两个相关活动，请你再补充一个。
活动一：读经典——“悟自强内涵”
活动二：作演讲——“明自强精神”
活动三：__________________
【人物我采访】
（3）阅读新闻，作为学校小记者，请你围绕“自强不息”主题设计采访问题。
①2025年9月3日，纪念抗战胜利80周年阅兵式的苍穹下，加受油机梯队如银箭列阵。重庆女机长谭红梅驾驶“鲲鹏”掠过天安门，划出流畅弧光，精准完成空中加油演示——厘米级的操作精度，恰似以战机为笔、蓝天为卷，写下“自强不息”的深情注脚。
②作为我国第七批女飞行员，谭红梅执掌6种机型翱翔23载，始终以“战斗员”的严苛标准叩击自我极限。当年改装运—20A时，重型运输机的操控难度远超以往，她把宿舍、教室、座舱拧成“奋斗闭环”：盛夏50℃的机舱，热浪灼人，汗水浸透飞行服仍反复打磨动作；航理笔记写满数本，关键数据被红笔圈画得密密麻麻，凌晨的台灯下，她还在默写空中加油对接流程，直至每个参数都刻进脑海。最终，她成为同批首个单飞单放的女飞行员。
③备战阅兵时，她更给自己“上紧发条”：每天提前2小时进场练协同，深夜对着飞行记录仪复盘动作，连呼吸节奏都反复校准。“每代人都要冲破局限。”当银翼掠过天安门，那道向上的航迹，正是新时代女性以自强绘就的璀璨华章。
如果你要电话采访谭红梅机长，请设计两个采访问题。
采访问题一：__________________________
采访问题二：__________________________
二、古诗文积累与阅读。（25分）
（一）古诗词积累（10分，每空1分）
7. 按要求填空。
读《西游记》，看到心系众生的唐僧，我们会想到“①____________，后天下之乐而乐”（范仲淹《岳阳楼记》）；读《红楼梦》，那远嫁和亲的探春，她是否感慨“②____________，月是故乡明”（杜甫《月夜忆舍弟》）；读《三国演义》，我们不禁赞叹：诸葛亮为兴复汉室真是“③____________，蜡炬成灰泪始干”（李商隐《无题》）；读《水浒传》，看好汉之功业早已化作陈迹，我们不禁唏嘘“行人莫问当年事，④____________”（许浑《咸阳城东楼》）；读《骆驼祥子》，感叹吃尽苦头仍无法改变困境的祥子，真是“欲说还休，⑤____________”（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》）；读《长征》，回望无数革命志士克服重重困难胜利会师，正是“沉舟侧畔千帆过，⑥____________”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）；读《钢铁是怎样炼成的》，保尔历经磨难终有所成的经历让我们慨叹“⑦____________，⑧____________”（李白《行路难（其一）》）；读《名人传》，用音乐奏响生命之歌的贝多芬总使人联想到被贬异乡却发出“⑨____________，⑩____________”（苏轼《水调歌头·明月几时有》）祝愿的苏东坡。
（二）（15分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
【乙】
元丰元年，曾公①移帅桂府②。民和岁丰，公率群僚游所谓风洞者。纵步而东行，得一岩于榛莽③间。岩之前有石门，屈曲而入，则流水横其中，碧乳④垂其下。周旋四视，其状如刻镂，出于鬼工而不类于融结者也。公于是拂石求前人之迹，则未尝有至者焉。乃构长桥跨中流，以为游观宴休之处，日与众共乐之。自是州人士女⑤，与夫四方之人，无日而不来，其岩遂为绝观。
（节选自《古今图书集成·曾公岩记》，有删减）
【注释】①曾公：曾布，曾巩之弟，北宋政治家。②移帅桂府：此处指调至桂州任知州。③榛莽：从生的草木。④碧乳：青绿色的钟乳石。⑤州人士女：泛指百姓。
8. 下列句子中，加点字的意义相同的一组是（ ）
A. 名之者谁 有仙则名
B. 不知太守之乐其乐 好之者不如乐之者
C. 有亭翼然临于泉上者 临溪而渔
D. 四时之景不同 至若春和景明
9. 用现代汉语翻译选文中的划线句子。
（1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
（2）公于是拂石求前人之迹，则未尝有至者焉。
10. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 甲文第①段用寥寥数语，写山写林，写水写路，引出一亭，给人以身临其境之感。
B. 乙文中曾公所发现的山洞景色浑然天成，钟乳石形态各异，引人神往。
C. 甲文第③段依次写滁人游、众宾欢、太守宴、太守醉，描绘了一幅太平祥和图景。
D. 乙文中曾公建起了长桥，吸引了桂州百姓和天下各地的人们来这里游玩，使岩洞成为桂州独一无二的景观。
11. 甲乙两文都提到了“乐”，其表达的主题思想共同点是什么？请结合选文内容，简要分析太守欧阳修和曾公是如何体现这种思想的。
三、现代文阅读（40分）
（一）（22分）
阅读下面文学类文本，完成下面小题。
慢慢来（节选）
胡玲
①街边开了间云吞店。店主是对夫妻，男的叫云天，女的叫小雨。周边的街坊，习惯去常去的餐馆。店铺新开张，鲜有人光顾。
②猪大骨等食材慢慢熬煮着，香气愈来愈浓。云天有条不紊，在面粉中打入鸡蛋，手擀成皮。猪前腿肉剁成馅，每个云吞包入一只虾。
③小雨看着冷清的店面，两朵浓厚的乌云飞上脸。收银台上，以前店主丢弃了一盆绿萝，蔫头耷脑的。小雨望着绿萝，深深地叹了口气道：“都是我生病拖累了你，要是咱们还在老家待着，不至于这种境况。”
④云天平静地拍了拍小雨的肩膀说：“别着急，慢慢来。”说着，他起身摘掉了绿萝的几片黄叶。
⑤一天下来，门可罗雀，临近打烊，云吞还剩很多。星光下，好几个外卖小哥坐在大排档门口，等候订单。云天走过去说：“各位小哥，夜深了，来我店里吃碗云吞吧，我请客！”
⑥一群人进店，冷冰冰的店瞬间有了热乎气，云天钻进厨房，把云吞放进沸汤中，片刻，云吞浮起，捞出装碗，淋上汤汁，撒入葱花。小雨把一碗碗云吞端给众人，汤汁清亮，宛如琼浆玉液，泛着温润的光。小巧玲珑的云吞，晶莹剔透，红彤彤的鲜虾若隐若现，仿佛朵朵白里透红的桃花，盛开于碗中。
⑦大家吃起云吞来，爽滑的面皮在牙齿上弹开，浓稠的油脂如春水在唇齿间融化，猪肉的细腻和虾的鲜甜在口腔中碰撞出奇妙的火花。一口汤下去，身体的每个细胞都透着舒坦。
⑧“第一次吃到这么好吃的云吞。”大家交口称赞。“为什么请我们吃云吞？”有人好奇。
⑨云天笑说：“卖剩下的，倒掉可惜。”
⑩“剩下的放冰箱，明天还可以卖啊。”
小雨插嘴道：“我们家的云吞都是当天包，当天卖，绝不过夜。”
吃完云吞，大家起身离开。小雨唉声叹气道：“这样下去也不是办法啊。”云天拿来水壶，在绿萝上喷洒，轻声说道：“慢慢来。”
天未亮，云天直奔猪肉摊道：“老板，和昨天一样，来20斤最好的猪骨，熬汤用的。”老板好奇地打量云天几眼，说：“兄弟，你是刚做生意的吧？”云天一愣道：“为什么这样问？”
“你每天买新鲜骨头熬汤，其他老板是隔几天熬一次，又没人看得出来。”
“我做生意二十多年了，我家的汤都是不过夜的。”
“像你这样的人，少啊！”老板感叹。
一个上午，无人登门。小雨愁得在店里走来走去。
云天从绿萝中拔出两棵杂草，说：“慢慢来。”
中午，一个小伙子走进来。小雨急忙迎上去：“请进！”小伙子一脸焦急，说：“我的手机突然没电了，能在你们这儿充会儿电吗？”“当然可以，你坐这里充吧！”云天把小伙子领过去，给小伙子端来一杯热茶。半个小时后，小伙子匆匆离开了。
下午，终于有个老太太走进店。小雨又是一阵惊喜，热情地走过去说：“阿姨，请坐。”“我口渴了，想在你们这儿加点儿开水。”云天笑着说：“阿姨，我给你加开水。”他给老太太的保温杯加满开水，老太太道谢后便离开了。望着老太太离去的背影，小雨自嘲地笑。
“慢慢来。”云天安慰小雨。他给绿萝浇水，发现绿萝开始舒展起来了。
第二天，云天在店门口贴了一张红纸，纸上用黑笔写着：“本店免费提供饮水、充电、上网等服务。”小雨望着那张纸埋怨道：“你想天天做亏本生意？”
云天低头抚弄着绿萝说：“慢慢来。”绿萝在他的指尖下微微颤动，他听到了它们拔节生长的声音。
一天，一个外卖小哥走进来：“老板，来碗云吞，上次那味道我一直惦记着。”
一天，两个小伙子走进店里：“老板，前段时间我来充过电，今天专门带朋友来尝尝这里的云吞。”
一天，店里来了一群老太太：“这次可不是来加开水的，我来请好姐妹们吃云吞。”
一天，一个女人边吃边说：“猪肉摊的老板说你们两口子做生意很实诚，我来吃吃看。”
又一天，清晨的第一缕阳光穿过榕树茂密的新叶，洒进云吞店。店里，客人满座，笑声鼎沸。柜台上的绿萝，在阳光下闪着绿光，欢快地摇曳着绿色的舞姿。
【小说·理情节】
12. 请阅读小说⑥～ 段，根据情节内容，完成下面的表格。
情节内容 云天的做法 体现的品质
打烊时云吞剩余较多 ①______ 心地善良，节俭务实
每日准备熬汤食材 每天去菜市场买20斤新鲜猪骨，拒绝汤品过夜 ②______
③______ 热情引导至插座处充电，并端来热茶 待人友善，乐于助人
④______ 笑着同意为其加开水 耐心温和，体贴他人
【小说·品语言】
13. 赏析第⑥段中划线句的表达效果。
小巧玲珑的云吞，晶莹剔透，红彤彤的鲜虾若隐若现，仿佛朵朵白里透红的桃花，盛开于碗中。
【小说·析心理】
14. 文中多次出现“慢慢来”这句话，请结合全文，任选两处，分析云天说这句话时的心理状态。
【小说·赏技法】
15. 文中多次出现对“绿萝”这一物象的状态描写，分析作者这样写的用意。
【小说·作思辨】
16. 有人认为云天坚持“当天包，当天卖”“免费提供饮水、充电、上网”的做法在现实中难以维持下去；也有人认为正是这种坚持和善意最终赢得了顾客。请结合小说内容和你的理解，谈谈你的看法。
（二）（18分）
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
【材料一】
阅读力决定学习力
聂震宁
①我国著名语言学家吕叔湘先生指出：“语文水平较好的学生，你要问他们的经验，他们会异口同声说得益于课外阅读。”如此看来，阅读力确实决定着学习力。但需注意，我们说阅读力决定学习力，是针对所有学科的学习。阅读能力不仅在语文学习中是核心，在任何学科中都是最重要的基础。
②为什么？我们先来看什么是阅读力，什么是学习力。阅读力包括阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力；学习力包括学习动力、学习毅力、学习能力。从国家发展、社会进步来看，社会的阅读力决定着社会的学习力，它不仅有力推进学习型社会建设，还能提高全社会的思想力、创新力，从而提升人民的思想境界、增强人民的精神力量，使民族精神更加厚重深邃，使得国家更有力量。从人才培养、个人成长来看，青少年强烈的阅读兴趣可以增强他们的学习动力，良好的阅读习惯可以支撑他们的学习毅力，增强阅读能力则直接提高他们的学习能力。
③要提高阅读力，首先要提高阅读兴趣。阅读兴趣主要从好奇心来。书籍能满足我们的好奇心。著名作家王蒙说他小学三年级读到一篇作文范文，里面描写道“皎洁的月光”，他第一次发现“皎洁”这个词，特别高兴。著名作家莫言说他小时候辍学在家，特别想读小说，为了跟另一个小孩借到一本书，硬是答应帮那个小孩推磨整整推了一个下午。
④有了阅读兴趣，还要养成阅读习惯。毛泽东同志青年时代为了磨炼自己的意志，故意去到闹市里埋头读书，从这里开始，养成了他终身手不释卷的习惯。如果你要培养自己的阅读习惯，可以试试每天晚上在固定时间、固定地点读书。
⑤有了阅读兴趣和阅读习惯，还要培养阅读能力。阅读能力最重要的是判断阅读内容的能力和联系实际乃至联想创新的能力。孔子说：“举一隅不以三隅反，则不复也。”可见阅读时学会联系实际、联想创新、举一反三的重要性。为此，我特别想强调，青少年阅读一定要“动心”——读别人的书想自己的文章，解决自己的问题，自己的学习力也就得到应有的提高。
⑥阅读力决定学习力，这个观点对于青少年阅读特别重要。强烈的阅读兴趣可以增强我们的学习动力，良好的阅读习惯可以支撑我们的学习毅力，不断增强阅读能力则直接能提高我们的学习能力。少年智则国智，少年强则国强。青少年热爱阅读，未来的社会才有书香。提高青少年的阅读力，中国更有力量！
【材料二】
读书，看见更广阔的世界
李拯
①书籍就好比是想象力的翅膀，让人们得以去俯瞰山川大地，去对视日月星辰。
②通过阅读，人们往往能体验更开阔的人生境界。当职业发展遇到一时挫折，可以从那些伟大人物传记里受到“艰难困苦，玉汝于成”的激励；当工作生活面临一时困境，可以从各类书籍中获得“柳暗花明又一村”的启迪。通过读书，人的精神变得更加丰盈，心胸和视野变得更加宽广。
③因此可以说，读书提供了一个跳出来看待事物发展的宽广视野，一个从全周期认识事物的完整视角。这是一个重要的方法论。我们工作生活在当下，但如果我们仅凭当下来认识当下，则可能会产生“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的偏差。因此，我们需要通过书籍打开一种上下五千年、纵横几万里的视野，从更长的历史周期获得完整而全面的认识。读书可以让人从一世来看一时、从全局来看一隅，从更多维度、更长周期来把握过去、当下和未来。
④读书本身就是一件开阔的事情。顺境时读书，它会赋予你奋进的力量和清醒的思考；逆境时读书，它能带给你更多慷慨与辽阔。世界读书日是一次阅读的提醒，从这里，我们既能向外看见更开阔的世界，更能向内看见一颗与世界同样宽广的强大内心。
17. 下列对材料一和材料二的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 阅读能力不仅在语文学习中是核心，在任何学科中都是最重要的基础。
B. 培养阅读力，微观上有利于建设学习型社会，宏观上有利于提高个人学习力。
C. 材料一第④段以毛泽东的例子作为事实论据，论证了培养阅读习惯的重要性。
D. 材料二第②段通过引用的方式，阐述了阅读可以让我们体验更开阔的人生境界。
18. 材料一第⑤段划线句运用了什么论证方法？有什么作用？
19. 请简要分析材料一的论证思路。
提出观点 首先引用著名语言学家吕叔湘先生的话，提出A.______的论点。
分析论述 然后阐释B.______
接着提出“要提高阅读力，首先要提高阅读兴趣”“有了阅读兴趣，还要养成阅读习惯”C.______三个分论点，层层递进，层次分明，列举事例、引用名言，论证充分有力；
得出结论 最后，总结阅读力决定学习力，提出提高青少年的阅读力的希望。
20. 小语和小文最近在阅读课上存在问题，值此读书分享会活动来临之际，请你针对他们的表现，结合材料一提出一些解决措施来帮助他们提高阅读力。
姓名 问题 解决措施
小语 阅读课上东张西望，心不在焉，无法静下心好好阅读。 ①______
小文 阅读时很认真，但是难以深入理解书中的知识，也不能把知识运用到学习生活中。 ②______
21. 下面的链接材料最适合作为材料一和材料二中哪个文本的补充材料，请简述理由。
链接材料】
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。
——节选自培根《谈读书》
四、作文（55分）
22. 以下两题，选做一题。
《哪吒2》的导演饺子。辞职在家，自学动画，一度陷入“啃老”境地；遭遇行业“寒冬”，继续向下深潜，因为坚信“动画和抓药一样，火候到了才能出疗效”……聊起自己“十年磨一剑”的故事，饺子说：“热爱无敌，我心中一直有团无名火在烧。”
（1）请以“我守住了心中那团火”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。
重庆南开中学教共体学校2025—2026学年度上期期中考试2026届语文试题
（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）
一、语文基础知识及运用（30分）
【1~3题答案】
【答案】1. ①. piē ②. ní ③. 嬉 ④. 僵 2. D 3. C
【4题答案】
【答案】 ①. 秋是打翻的甜果篮 ②. 把柿子染得红如霞 ③. 让葡萄缀成紫如珠 ④. 给石榴涨得圆鼓鼓
【5题答案】
【答案】（1） ①. 杨志 ②. 火烧草料场 ③. 封建社会的黑暗 ④. 官逼民反
（2）
示例：宋江。正面：宋江仗义疏财，扶危济困，被称为“及时雨”，在江湖上威望极高，如他私放晁盖，帮助晁盖逃脱官府追捕，体现了他的义气和正义感。反面：宋江一心渴望招安，将梁山好汉的命运寄托在朝廷身上，最终导致梁山好汉死伤惨重如他接受招安后，梁山好汉被朝廷利用去征讨其他势力，许多人战死沙场，这体现了他的迂腐和对朝廷的盲目信任。
综合性学习（8分）
【6题答案】
【答案】（1）勤奋努力、善于思考；自信乐观、不畏挫折；坚持不懈、持之以恒。
（2）讲故事——“传自强人物事迹”
（3） ①. 在改装运—20A时，操控难度远超以往，您是如何克服高温、高难度训练等困难，坚持打磨飞行动作的呢？ ②. 您认为“自强不息”在您的飞行生涯中起到了怎样的作用？对我们青少年践行“自强不息”有什么建议吗？
二、古诗文积累与阅读。（25分）
（一）古诗词积累（10分，每空1分）
【7题答案】
【答案】 ①. 先天下之忧而忧 ②. 露从今夜白 ③. 春蚕到死丝方尽 ④. 故国东来渭水流 ⑤. 却道天凉好个秋 ⑥. 病树前头万木春 ⑦. 长风破浪会有时 ⑧. 直挂云帆济沧海 ⑨. 但愿人长久 ⑩. 千里共婵娟
（二）（15分）
【8~11题答案】
【答案】8. B 9.
（1）野花开放散发出一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。
（2）曾公便擦拭岩石（上灰尘）以探求古人的（书刻）痕迹，发现没有人曾到过这里。 10. C
11. 都表达了与民同乐的思想。甲文通过描写太守与宾客出游时共饮、娱乐等场景，展现了与民同乐的思想；乙文曾公在风洞游览，建造长桥供人游玩观赏，吸引了当地百姓与各地的人前来，表现了与民同乐的思想。
三、现代文阅读（40分）
（一）（22分）
【12~16题答案】
【答案】12. ①. 请外卖小哥免费吃剩余的云吞 ②. 诚信经营，坚守品质 ③. 小伙子手机没电求助充电 ④. 老太太进店想要加开水
13. 这句话运用了比喻的修辞手法，将云吞比作“白里透红的桃花”，生动形象地描绘出云吞的外形美，也体现了云天制作云吞的用心，为下文做铺垫。
14.
①处：第④段小雨因店铺冷清自责时，云天说“慢慢来”，此时他的心理是安抚妻子的焦虑，自己保持平和从容。
②处：第 段小雨因免费送云吞后担忧经营时，云天说“慢慢来”，此时他的心理是缓解妻子急躁，坚信善意与诚信会带来转机，内心坚定。
15. ①绿萝的状态变化，象征着云吞店从冷清低迷到逐渐兴旺的过程，也呼应了云天夫妇心境从焦虑到舒展的变化；绿萝的描写串联起不同情节，既烘托氛围，又使文章结构更连贯，深化了“慢慢来”的主题。
16. 我认为正是这种坚持和善意最终赢得了顾客。①“当天包，当天卖”的坚持，体现了云天诚信经营、坚守品质，这是店铺获得口碑的核心；②“免费提供服务”的善意，是他对他人的真诚付出，这些善意积累了人脉，让外卖小哥、小伙、老太等成为回头客；③小说中店铺从冷清到客满的转变，正是这种坚持与善意的回报，现实中，诚信与善意虽短期可能有成本，但长远来看是经营的立足之本，能赢得顾客的信任与支持。
（二）（18分）
【17~21题答案】
【答案】17. B 18. 运用道理论证（引用论证），引用孔子的话论证了阅读时学会联系实际、联想创新、举一反三的重要性，从而论证了“有了阅读兴趣和阅读习惯，还要培养阅读能力”的观点。
19. ①. 阅读力决定学习力 ②. 什么是阅读力、学习力，以及阅读力决定学习力的原因 ③. 有了阅读兴趣和阅读习惯，还要培养阅读能力
20. ①. 阅读自己感兴趣的书籍，强烈的阅读兴趣可以帮助小语培养阅读动力，从而养成良好的阅读习惯 ②. 要“动心”——读别人的书想自己的文章，解决自己的问题。
21.
最适合作为文本二的补充材料。理由：《谈读书》指出阅读任何书籍都能有所得，强调读书的重要性，而文本二中读书使人看见更广阔的世界，也说明了读书的重要性，二者主题一致。
四、作文（55分）
【22题答案】
【答案】例文1：
我守住了心中那团火
初次在庙会看见古筝表演时，我就被那流水般的琴声勾走了魂。朱红琴身泛着温润的光，演奏者指尖轻拨，《渔舟唱晚》的旋律便漫过人群，在我心里点燃了一团火——我要学好古筝。
报名学琴的前半年，新鲜感支撑着我每天坚持练习。可当简单的勾抹托变成复杂的摇指、快速的轮指，枯燥感如潮水般涌来。那次考级前，《战台风》的快板段落我总也练不流畅，指尖磨出了水泡，按弦的指腹红肿刺痛，反复练习却毫无进展。妈妈看着我摔琴谱的样子，轻声说：“实在不行就放弃吧，别太为难自己。”
那晚我躺在床上，望着墙角蒙尘的古筝，心里的火苗忽明忽暗。想起庙会时的心动，想起第一次弹出完整乐句时的喜悦，又想起饺子导演十年自学动画的坚持，他说“热爱无敌，心中有团无名火在烧”。我问自己，难道这点困难就要让心中的火熄灭吗？不，我不能放弃。
第二天一早，我重新翻开琴谱。为了攻克难点，我把快板段落拆成小节，逐音练习，再慢慢提速。指尖起泡了就贴上创可贴，累了就休息十分钟再练。周末的午后，别人在玩耍时，我关起房门，一遍又一遍地弹奏，听着琴声从生涩到流畅，心中的火苗越烧越旺。
考级那天，我深吸一口气，指尖落在琴弦上。当《战台风》的旋律从指尖流淌而出，时而激昂如狂风暴雨，时而舒缓如微风拂岸，我完全沉浸在音乐中。考级结束，评委老师赞许地点点头：“演奏很有感染力，基本功很扎实。”
拿到考级证书的那一刻，我热泪盈眶。我知道，这不仅是一张证书，更是对我坚守热爱的肯定。学琴的路上，我曾犹豫过、退缩过，但心中那团对古筝的热爱之火，始终指引着我前行。这团火，将永远在我心中燃烧，照亮我未来的道路。
例文2：
以热爱为翼，赴逐梦之约
导演饺子辞职自学动画，十年坚守终成佳作，那句“热爱无敌”道破了逐梦路上的真谛。在人生的征途上，阻碍无处不在，而热爱正是跨越荆棘的勇气、抵御寒冬的暖阳，让我们在追梦途中行稳致远。
热爱是逆境中坚守的底气。饺子放弃稳定工作投身动画，自学之路布满坎坷，甚至陷入“啃老”困境，行业寒冬更让前行之路雪上加霜。但对动画的赤诚热爱，让他熬过了无数个日夜的钻研与打磨。正如敦煌研究院的学者们，在戈壁荒漠中与风沙为伴，数十年如一日修复壁画、整理文献。是什么支撑他们坚守？是对传统文化的深深热爱，这份热爱让他们无视艰苦环境，让千年文明重焕光彩。现实中，许多追梦人面临困境时，正是心中的热爱给予他们不放弃的底气，让他们在逆境中积蓄力量。
热爱是钻研中突破的动力。“动画和抓药一样，火候到了才能出疗效”，饺子的这句话诠释了热爱背后的专注与执着。因为热爱，他愿意花费十年时间打磨技艺，攻克一个又一个技术难关；因为热爱，他对作品精益求精，力求呈现最佳效果。被誉为“中国核潜艇之父”的黄旭华，隐姓埋名三十年，潜心研究核潜艇技术。正是对祖国国防事业的热爱，让他攻克无数技术壁垒，实现我国核潜艇从零到一的突破。热爱让人甘愿付出，在持续钻研中不断突破自我，抵达理想的彼岸。
“心中有团无名火在烧”，这团火便是热爱。它能点燃追梦激情，赋予我们直面挑战的勇气，支撑我们熬过漫长的等待。作为新时代的青少年，在逐梦途中，我们更应坚守热爱，以热爱为翼，不畏艰难、潜心钻研，在属于自己的天地里书写精彩人生。唯有如此，才能在时光的淬炼中，收获属于自己的“疗效”，抵达梦想的彼岸。

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