资源简介

(共27张PPT)
HAPPY BIRTHDAY
HAPPY BIRTHDAY
HAPPY BIRTHDAY
Section A How do we celebrate birthdays
Pronunciation
学习目标
能够听辨并准确认读 8 个辅音音素 /h//r//l//m//n// //w//j / 以及含有这些音的单词；
能够掌握降调和升调的特点和基本意义，正确朗读这两个基本语调，并能根据语境判断使用恰当的语调。
Review
Cardinal number (基数词) Ordinal number
(序数词)
one
two
three
four
eight
nine
eleven
twelve
nineteen
twenty
twenty-three
thirty-one
first
second
third
fourth
eighth
ninth
eleventh
twelfth
nineteenth
twentieth
twenty-third
thirty-first
1. 第一、第二、第三特殊记，词尾字母t, d, d
2. 4~19的序数词是由其相对应的基数词后面加-th构成；特殊：第八去t, 第九除e, ve要用f替
3. 整十的序数词由其对应的基数词变词尾字母y为ie,再加-th构成；特殊：10th- tenth
4.几十几，要牢记；首数用基，尾用序。
基变序，有规律，词尾加上-th,
第一二三，特殊记,
八去t，九去e， ve要用f替；
整十词尾y变ie，再加-th,
几十几，首数用基，尾用序。
Tips:用于表示数量的叫做基数词，用于表示顺序的是序数词。
Listen and repeat.
1
/h/ /r/ /l/ /m/ /n/ / / /w/ /j/
how right let May ninth thing week yes
house read help climb hundred wing sweet year
who price will swim win tank when yogurt
Let’s learn!
/h/
发音要领：
1.嘴巴半开,上下齿张开,
舌头平放,向外呵气。
2.发音时声带不振动
似拼音
/r/
似拼音
发音要领：
1.软腭上升，封住鼻腔
2.舌身后缩，舌尖抬高，
接近但不接触上齿龈后部。
3.舌尖微卷，舌中部下陷。
4.气流沿舌中心线送出，
不产生摩擦。
/l/
似拼音
发音要领：
1.舌尖抵住上齿龈,舌面
向硬腭抬起
2.气流从舌的两侧送出
Let’s find!
What’s the difference between /r/&/l/
/h/
/l/
/h/
/r/
/l/
/r/
Let’s learn!
/m/
发音要领：
1.双唇闭拢，软腭下垂。
2.让气流从鼻腔送出，
声带振动。
3.发音完毕，双唇仍
保持紧闭状态。
鼻音
/n/
鼻音
发音要领：
1.口略开，软腭下垂,气流
从鼻腔送出
2.唇形自然放松，封闭
口腔气道
3.用手触碰鼻子明显
感到鼻腔振动
/ /
鼻音
发音要领：
1.口略开，软腭下垂，
气流从鼻腔送出。
2.唇形自然放松，舌叶部
与软腭紧密接触，封住
口腔通路。
Let’s find!
What’s the difference between
/m/ &/n//&/ /
/ /
/m/
/m/
/n/
/ /
/n/
Let’s learn!
/j/
发音要领：
口略开，唇形放松，舌尖 接触下门齿背
舌前部向上腭抬起，接触 硬腭并向前使力
声带振动
半元音
/w/
半元音
发音要领：
1.唇形收到闭圆形，
舌尖接触下门齿背
2.舌后部向软腭抬起
3.声带振动
Let’s find!
What’s the difference between /w/&/v/
/v/浊辅音：发音时声带振动
/w/半元音
打
靶
场
/h/
/l/
/n/
/j/
/m/
/r/
/ /
/w/
/l/
/r/
/ /
/w/
英了个语
/ /
/h/
/m/
/r/
/w/
/j/
/n/
/l/
似拼音
鼻音
半元音
有哪些常见字母或字母组合发上述8个音呢？
有哪些常见字母或字母组合发上述8个音呢？
常见发上述音的字母或字母组合：
音素 字母 / 字母组合 例词
/h/ h he、her、have、hand
/h/ wh who、whose
/r/ r red、right、grow、break
/r/ wr write、wrong
/l/ l look、kilo、while、pool
/l/ ll doll、will、wall
/m/ m man、meet、time、swim
/m/ mb climb、lamb
/m/ mn autumn
/n/ n name、nine、own、only
/n/ kn know、knife、knee
/ / n think、thank
/ / ng sing、long、young
/w/ w we、window、work、sweet
/w/ wh what、when、why
/j/ y yes、you、yellow、yogurt
/h/ /r/ /l/ /m/ /n/ / / /w/ /j/
how right let May ninth thing week yes
house read help climb hundred wing sweet year
who price will swim win tank when yogurt
1
Listen and repeat.
Listen to the humorous conversation. Notice the intonation in each sentence. Then repeat the conversation.
2
A: Can I ask you some questions
B: Sure. Go ahead.
A: When is your birthday
B: On 23rd July.
A: Which year
B: Every year.
A: What do you always get on your birthday
B: One year older.
一般疑问句
陈述句
特殊疑问句
陈述句
特殊疑问句
陈述句
特殊疑问句
陈述句
intonation
英语的语调就是说话时调门的上升或下降、声音的高亢或低沉。语调影响说话人所要表达的意图，可以表达说话人的态度、感情和情绪。语调能赋予句子各种不同的含义和感彩:是亲切还是冷淡，是客气还是唐突，是断言还是商榷，都可以从语调中听出来。学习英语口语时，要特别注重语调，因为人们会使用不同的语调来表达话语的意思、态度、情感、情绪或言外之意等。有时语调错误比单词发音不准所造成的后果更为严重。英语有两种基本的语调，即降调和升调。同样一句话，如果用了不同的语调，表达的意思可能大不相同。
例如: Yes. 是的。(表示肯定) Yes 是吗 (或“嗯，什么事 ”)
intonation
降调的基本意义就是“确定”(certainty)和“完结(finality)”
降调一般用于：
1. 陈述句: My favourite subject is Chinese.
2. 特殊疑问句: How old are you
3. 表示命令或建议的祈使句: Turn to page 10.
4. 感叹句: What a beautiful girl!
5. 选择疑问句or后的部分: Can you sing or dance
6. 附加疑问句中的提问部分: It's a nice day, isn't it
升调的基本意义是“不确定(uncertainty)”和“未完结(non-finality)”
升调一般用于：
1. 一般疑问句: Do you like English
2. 陈述疑问句: Mia is in Class 1
3. 选择疑问句or前的部分:
Would you like tea or coffee
4. 表示礼貌请求、鼓励等的祈使句:
Look at the blackboard, please.
Summary
辅音因素：/h//r//l//m//n// //w//j/
朗读知识：语调（升调和降调）
Read more sentences and
pay attention to the
intonation.
提升作业
拓展作业
Practice：
/h/ /r/ /l/ /m/
/n/ / / /w/ /j/
Make a survey about the birthdays of your family members and then write
a passage;
基础作业
Goodbye
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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