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1.在姐姐的毕业纪．(jǐ jì)念册中,我看到了那个姓纪．(jǐ jì)的女孩的照片。
（ 答题时间：90 分钟 满分：100 分） 2.那个扎．(zā zhā zhá)小辫儿的孩子看到医生要给她扎．(zā zhā zhá)针,
在妈妈的怀里挣扎．(zā zhā zhá)着哭起来了。一、结合语境，根据拼音写词语。（6分）
西门豹 guǎn lǐ( )邺县时,了解到这个地方 rén yān( )稀少的 五、积累与运用。(3+4=7 分)
密
原因。他首先惩治了巫婆和官绅头子,把巫婆的 tú di( )和其他官绅吓得 1.王戎不取道旁李的原因是 。
跪地 qiú ráo( ),破除了迷信。接着带领百姓兴修水利,使田地得到 guàn (用原文填空)从中可以看出王戎是一个 的孩子。
gài( ),庄稼获得了好 shōu cheng( )。 2.《扁鹊治病》一文中扁鹊是一个 的人,蔡桓侯是一个 的
人,从中我明白了 的道理。
二、将下面的四字词语补充完整，并完成练习。(12 分)
( )( )焕发 相貌( )( ) 无( )为( ) ( )( )玉立 六、综合性学习。（5分）
短小( )( ) 明眸( )( ) 膀( )腰( ) ( )眉( )目 你最喜欢的历史故事是什么 请你写一写。（先写故事名称，再写故事内容）
1.划线词语是“ABCC”式的,这样的词语还有: 、 。
2.描述一位老人的外貌,可以用词语： 。（选词填空）
封3. 我很想帮助同桌摆脱困境,却 。（选词填空）
三、按要求完成句子。（10 分） 六、阅读鉴赏。（25 分）
1. 纪昌经过刻苦练习终于成了百发百中的射箭能手。（缩句） （一）课内阅读：西门豹治邺(节选)（10 分）
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹
回过头来，看着他们说:“怎么还不回来，请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他
2. 纪昌一．回到家，就．开始练习起来。(用加点词造句) 们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶,把头都磕破了，直淌血。西门豹
说:“好吧,再等一会儿。”过了一会儿,他才说:“起来吧。看样子是河神把他们留
3. 不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。(改为反问句)
下了。你们都回去吧。”
1.选文中表示时间的词语有 、 。(2 分)
4. 西门豹说:“把新娘领来让我看看。”(改成第三人称转述句)
2.这段话主要写了 (3 分)
线
3.西门豹先是叫卫士将官绅们扔下漳河,最后却并没有扔下去，用意是什么 (3 分)
5. 可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,
呼的一下,把这只老公鹅甩到了半空中。(长话短说：什么人,干了什么)
4.你觉得西门豹是一个怎样的人 (2 分)
四、给加点字选择正确的读音，打上“√”。 (5 分)
（二）课外阅读（5+3+2+3+2=15 分）
四年级语文试卷 第 1页 共 2页
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学校 班别 姓名________________ 考号______________
诸葛亮勤奋好学
诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。诸葛亮学习非常（克 刻）苦，勤于
不少于 400 字
用脑。不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好
学，善于用脑的少年。
那时还没有钟表，记时用日晷，但遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。
为了记时，司马徽便训练公鸡按时鸣叫，办法就是（定 订）时喂食。诸葛亮为了
学到更多的东西，便想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，
这该怎么办才好呢 忽然，诸葛亮（铃 灵）机一动，考虑到“若把公鸡鸣叫的时
间延长，先生讲课的时间也就延长了”。 密
于是在随后的日子里，适逢上学时就（带 戴）些粮食装在口袋里，估计鸡快
叫的时候，就喂它-点粮食，鸡一吃饱就不叫了。
过了一段日子，司马先生很是感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢？
经过细心观（察 查），才发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很生气，
但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心、更器重，对他的教育也就更
毫无保留了，而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个
上知天文，下识地理的饱学之人。
（选自《让青少年知道勤奋好学的故事》）
1.从文章括号中选择正确的字，打“√”。
2.写出形容勤奋好学的成语。 、 、
3.下列选项对短文内容叙述不正确的是（ ）
封
A.诸葛亮学习非常刻苦，爱动脑筋。
B.诸葛亮为了学到更多知识，想办法延长先生讲课时间。
C.诸葛亮勤奋好学，先生对他十分器重。
D.司马徽不如他的妻子器重诸葛亮。
4.少年诸葛亮是个什么样的人？
5.诸葛亮以聪明、机智而闻名。你知道哪些有关诸葛亮的著名典故，写一写吧。
七、习作与表达。（30分）
线
一个人走夜路时的害怕，登上领奖台时的激动，第一次当众讲故事时的紧张……
这些经历你都有过吗？选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和
当时的感受。不少于 400 字。
四年级语文试卷 第 2 页 共 2页
{#{QQABCQwQogAAQIJAABhCQw2ACgKYkAAAAIgOBBAYIAIBwQFABAA=}#}2025年秋季学期城区小学四年级语文科单元练习（八）参考答案
一、管理 人烟 徒弟 求饶 灌溉 收成
二、容光 堂堂 能 力 亭亭 精悍 皓齿 大 圆 慈 善
1.例：秋风习习 白发苍苍 2.慈眉善目 3.无能为力
三、1. 纪昌成了能手。
2.我一回到家就开始写作业。
3. 不行,这个姑娘不漂亮,河神怎么会满意呢？
4．西门豹说，把新娘领去让他看看。
5.例：金奎叔把鹅提起来,甩到了半空中。
四、
1. jì jǐ 2. zā zhā zhá
五、1.树在道边而多子，此必苦李 勤于观察、善于思考
2.例：医术高明 讳疾忌医，固执己见 要善于倾听别人的意见，有病一定要及时医治
六、示例:《望梅止渴》曹操率军打仗时,谎称前面有梅林，口渴的将士们听后精神大振,加快步伐,最终找到了充足的水源。
六、（一）1.很久 一会儿
2.西门豹惩治官绅
3.例：西门豹用这样的方式来震慑他们,让他们明白为非作歹是会受到严厉的惩罚的。
4.例：西门豹是一个智勇双全，做事张弛有度，有计谋的人。
（二）1.刻 定 灵 带 察
2.学而不厌 牛角挂书 悬梁刺股
3.D
4.少年诸葛亮是个学习勤奋、刻苦，爱动脑筋的人。
5.三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁、空城计。
七、略(
密
封
线
学校
班别
姓名________________ 考号
______________
)2025年秋季学期城区小学四年级语文科单元练习（八）
（ 答题时间：90分钟 满分：100分）
一、结合语境，根据拼音写词语。（6分）
西门豹 guǎn lǐ( )邺县时,了解到这个地方rén yān( )稀少的原因。他首先惩治了巫婆和官绅头子,把巫婆的 tú di( )和其他官绅吓得跪地qiú ráo( ),破除了迷信。接着带领百姓兴修水利,使田地得到 guàn gài( ),庄稼获得了好 shōu cheng( )。
二、将下面的四字词语补充完整，并完成练习。(12分)
( )( )焕发 相貌( )( ) 无( )为( ) ( )( )玉立
短小( )( ) 明眸( )( ) 膀( )腰( ) ( )眉( )目
1.划线词语是“ABCC”式的,这样的词语还有: 、 。
2.描述一位老人的外貌,可以用词语： 。（选词填空）
3. 我很想帮助同桌摆脱困境,却 。（选词填空）
三、按要求完成句子。（10分）
1. 纪昌经过刻苦练习终于成了百发百中的射箭能手。（缩句）
2. 纪昌一回到家，就开始练习起来。(用加点词造句)
3. 不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。(改为反问句)
4. 西门豹说:“把新娘领来让我看看。”(改成第三人称转述句)
5. 可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅甩到了半空中。(长话短说：什么人,干了什么)
四、给加点字选择正确的读音，打上“√”。 (5分)
1.在姐姐的毕业纪(jǐ jì)念册中,我看到了那个姓纪(jǐ jì)的女孩的照片。
2.那个扎(zā zhā zhá)小辫儿的孩子看到医生要给她扎(zā zhā zhá)针,在妈妈的怀里挣扎(zā zhā zhá)着哭起来了。
五、积累与运用。(3+4=7分)
1.王戎不取道旁李的原因是 。
(用原文填空)从中可以看出王戎是一个 的孩子。
2.《扁鹊治病》一文中扁鹊是一个 的人,蔡桓侯是一个 的人,从中我明白了 的道理。
六、综合性学习。（5分）
你最喜欢的历史故事是什么 请你写一写。（先写故事名称，再写故事内容）
六、阅读鉴赏。（25分）
（一）课内阅读：西门豹治邺(节选)（10分）
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说:“怎么还不回来，请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶,把头都磕破了，直淌血。西门豹说:“好吧,再等一会儿。”过了一会儿,他才说:“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
1.选文中表示时间的词语有 、 。(2分)
2.这段话主要写了 (3分)
3.西门豹先是叫卫士将官绅们扔下漳河,最后却并没有扔下去，用意是什么 (3分)
4.你觉得西门豹是一个怎样的人 (2分)
（二）课外阅读（5+3+2+3+2=15分）
诸葛亮勤奋好学
诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。诸葛亮学习非常（克 刻）苦，勤于用脑。不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑的少年。
那时还没有钟表，记时用日晷，但遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。为了记时，司马徽便训练公鸡按时鸣叫，办法就是（定 订）时喂食。诸葛亮为了学到更多的东西，便想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，这该怎么办才好呢 忽然，诸葛亮（铃 灵）机一动，考虑到“若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了”。
于是在随后的日子里，适逢上学时就（带 戴）些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它-点粮食，鸡一吃饱就不叫了。
过了一段日子，司马先生很是感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢？
经过细心观（察 查），才发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很生气，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心、更器重，对他的教育也就更毫无保留了，而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的饱学之人。
（选自《让青少年知道勤奋好学的故事》）
1.从文章括号中选择正确的字，打“√”。
2.写出形容勤奋好学的成语。 、 、
3.下列选项对短文内容叙述不正确的是（ ）
A.诸葛亮学习非常刻苦，爱动脑筋。
B.诸葛亮为了学到更多知识，想办法延长先生讲课时间。
C.诸葛亮勤奋好学，先生对他十分器重。
D.司马徽不如他的妻子器重诸葛亮。
4.少年诸葛亮是个什么样的人？
5.诸葛亮以聪明、机智而闻名。你知道哪些有关诸葛亮的著名典故，写一写吧。
七、习作与表达。（30分）
一个人走夜路时的害怕，登上领奖台时的激动，第一次当众讲故事时的紧张……这些经历你都有过吗？选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。不少于400字。
(
密
封
线
)
不少于400字
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