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第六单元学业质量测评
为传承中华孝道，涵养感恩之心，学校特开展“藏在时光里的爱”主题研学活动，邀你用心感悟亲情，书写成长感悟。
任务一：打磨亲情文稿，筑牢语文根基（47分）
1. 看拼音，补全亲情主题文稿开篇。（5分）
人生如一卷悠长的画卷，父母便是为我们添色的执笔人。任凭岁月流转，四季lún huán（ ），他们的爱从不会被时光mó miè（ ）。他们陪我们líng lüè（ ）世间百态，体味生活暖意，勾勒人生最美的yì jìng（ ），书写属于我们的cháng piān（ ）岁月。
2. 下列句中拼音对应的汉字，全部正确的一项是（）。（2分）
秋阳正好，院中的桂树飘着清香，我péi（ ）奶奶摘桂花，shùn（ ）手帮她拂去衣角浮尘，这般闲适的时光，jìng（ ）是平日里难得的安稳。
A. 陪 顺 竟 B. 培 顺 竞 C. 陪 舜 静 D. 赔 瞬 径
3. 下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）。（2分）
A. 得知自己获奖的消息，他欣喜若狂，迫不及待地跑回家告诉父母这个好消息。
B. 课堂上，同学们都聚精会神地听老师讲课，没有一个人东张西望。
C. 他性格活泼，向来滔滔不绝，今天却沉默寡言，不知有什么心事。
D. 春日里，公园里的花儿开得热热闹闹，到处都是鸦雀无声的热闹景象。
4. 关于场景与细节描写的作用，表述错误的一项是（ ）。（2分）
A. 场景描写能渲染氛围，还能衬托人物的心情与处境。
B. 细节描写藏着细腻情感，细细品味才能读懂字里行间的深意。
C. 品味场景与细节，能助力体悟情感，也不会阻碍阅读速度。
D. 场景和细节描写只服务于抒情类文章，实用性文体无需运用。
5. 品读课文结尾，匹配对应的结尾特点（填序号）。（4分）
A. 自然收尾 B. 点明主旨 C. 直抒胸臆 D. 回味悠长
(1) 就这样，我有了第一本长篇小说……（《慈母情深》）（ ）
(2) 花生的好处很多，它的品格更值得我们终身学习。（《落花生》）（ ）
(3) 信赖，往往创造出美好的境界。（《珍珠鸟》）（ ）
(4) 二人同心，其利断金，赵国也因此愈发安稳。（《将相和》）（ ）
6. 将下列短语填入亲情颂歌，语序最恰当的一项是（ ）。（2分）
①驱散寒霜迷雾，送来暖心光亮 ②醇厚绵长，滋养心房
③沉稳可靠，给予力量 ④宽广包容，承载牵挂
亲情如一盏明灯，；亲情如一杯热茶，；亲情如一座高山，；亲情如一片江海，。
A. ①②③④ B. ②①④③ C. ①③②④ D. ②④①③
7. 按要求完成句子练习。（10分）
下面是小文记录的爸爸帮他修补书包的片段，请按要求完成练习。
爸爸拿起我的破书包，先找出针线盒，穿好针线，对着破口处细心对齐，一手按住布料，一手慢慢缝补，针脚又匀又密。补好后还仔细检查了一遍，又用剪刀剪去多余的线头。看着补好的书包，我心里满是感动，忍不住连连夸赞爸爸手艺好。
(1) 用修改符号修改画“____”的句子。（2分）
(2) 仿照画“﹏﹏”的句子，写一句表现人物连续动作的话。（4分）
(3) 生活中哪一个藏着亲情的场景让你触动最深？简要写下来分享感悟。（4分）
8. 仿照例句，写写你成长中读懂亲情的“第一次”。（5分）
那一天我第一次留意，爸爸的肩膀不再那般挺拔！那一天我第一次懂得，他默默扛起了全家的责任，我该学着分担了。
9. 父母常以古训教我们立身，根据积累填空。（5分）
长辈常叮嘱我们勤俭向善，“克勤于邦，”教我们勤恳做事；“居安思危，”教我们戒奢以俭；“由俭入奢易，”教我们坚守本心；“一粥一饭， ；半丝半缕， 。”教我们珍惜物力。
10. 结合单元所学，完成亲情主题填空。（5分）
父母之爱藏于点滴日常。母爱是《慈母情深》中，母亲贫苦中仍
的坚定付出；是《“精彩极了”和“糟糕透了”》里母亲 的暖心鼓励。父爱是《父爱之舟》中 的难忘点滴；是《“精彩极了”和“糟糕透了”》里父亲 的理性警醒，这份爱护我们稳步成长。
11. 观察下图，结合生活实际，说说你更认可哪位家长的做法，简述理由（5分）
任务二：品读亲情佳作，体悟人间温情（23分）
12. 阅读下列材料，完成练习。（7分）
材料一：弟子规有言：父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。
材料二：某校学生亲情践行情况调查表
调查项目 主动问好父母 知晓父母生日 主动做家务活 虚心听父母教诲 主动和父母谈心
是 76% 24% 21% 42% 8%
否 24% 76% 79% 58% 92%
(1) 材料一教导我们，面对父母的嘱托与教诲，要 。（2分）
(2) 从材料二可知，该校学生做得最到位的一项是 。（2分）
(3) 结合两则材料，说说你今后会如何践行对父母的关爱？（3分）
13. 阅读短文《暖心馄饨》，完成练习。（15分）
小时候家境清贫，馄饨是难得的美味，每次家里包馄饨，便成了全家盼着的好日子。妈妈总利落张罗，和面、擀皮、调馅儿一气呵成，鲜美的肉馅混着翠绿的葱花，香气直往人鼻子里钻。她还会招呼着爸爸、我和弟弟搭把手，烧火、递皮、摆馄饨，小小的厨房里满是欢声笑语，暖意融融。
妈妈总爱包两种馅儿，鲜美的肉馅和清爽的素馅，圆圆的盖帘上分两边码好，界限分明。我和弟弟总爱调皮捣乱，偷偷把两种馄饨混在一起，妈妈从不恼，笑着捏捏我们的脑袋：“来，教你们包花边馄饨！”她指尖翻飞，将馄饨边轻轻一捏，一圈精致的花边便成型，像缀了小花的裙摆，好看极了。我们不知妈妈的小心思，只挑着花边馄饨吃，殊不知那些带花边的，全是鲜香的肉馅，妈妈和爸爸，始终吃着素馅的馄饨。
后来我渐渐长大，家里日子越过越好，馄饨再也不是稀罕物。我曾要带妈妈去餐馆吃精致点心，她总摇头：“家里的味儿最踏实，包碗馄饨就好。”我笑她恋家，心里却懂她的心意。
等我们各自成家，生活愈发富足，山珍海味尝过不少，但每年除夕，全家一起包馄饨、吃馄饨，仍是不变的惯例。
那年除夕，我特意调了甜甜的豆沙馅，包了一只带花边的馄饨，笑着对妈妈说：“妈，谁吃到这只甜馄饨，新一年准顺顺利利！”
妈妈笑着摆手：“这么多馄饨，哪能正巧吃到？”话虽这般说，却亲手把馄饨下入沸水中，白胖胖的馄饨在锅里翻滚，像灵动的小银鱼，格外喜人。我望着妈妈昏花的双眼，分明看出她的期待与不舍。
馄饨上桌，我先给妈妈的碗里盛了几只。刚吃到第二只，妈妈便眼睛一亮，惊喜地喊道：“哟！我吃到甜馄饨啦！”我笑着应声：“妈福气好，新一年肯定事事顺！”妈妈笑得眉眼弯弯，眼角的皱纹里都藏着笑意。
我心里清楚，妈妈眼神早已昏花，定然看不出那只做了记号的花边馄饨。就像当年，她悄悄给我们包肉馅花边馄饨那般，我也藏了一份小小的心意。
一碗馄饨，裹着妈妈多年的疼爱，如今，我也用一碗馄饨，暖她岁月漫长。
(1) 梳理文中围绕馄饨的亲情场景，补充填空。（6分）
小时候：
日子好转后：
那年除夕：
(2) 品读文中打动人心的细节，选择一句谈体会。（4分）
①她指尖翻飞，将馄饨边轻轻一捏，一圈精致的花边便成型，像缀了小花的裙摆，好看极了。
②刚吃到第二只，妈妈便眼睛一亮，惊喜地喊道：“哟！我吃到甜馄饨啦！”妈妈笑得眉眼弯弯。
我选择______，从“ ”中，体会到______ 。
(3) 从这篇短文里，你读懂了哪些道理？（多选）（2分）
A. 亲情藏在日常点滴里，温暖又绵长
B. 要懂得感知父母的爱，更要学会回报爱
C. 父母的爱不求回报，却值得我们用心守护
D. 生活越富足，越要铭记过往的清贫岁月
(4) 把短文题目“暖心馄饨”改为“馄饨”，好不好？说明两点理由。（4分）
答：我认为______（好/不好）。
理由一：______
理由二：______
任务三：书写亲情心声，传递感恩之情（30分）
15. 习作。（30分）
父母的爱，藏在清晨的早餐里，藏在深夜的陪伴里，藏在唠叨的叮嘱里……成长路上，你一定有许多心里话想对父母诉说。请以“______，我想对您说”为题，补全题目，写一篇真情实感的文章，把你的心里话尽情抒发出来。第六单元学业质量测评答案解析
任务一：打磨亲情文稿，筑牢语文根基
1. 答案：轮回、磨灭、领略、意境、长篇
- 解析：结合语境与字形规律作答，“轮回”指四季循环，“磨灭”侧重时光对痕迹的消蚀，“领略”强调体验感知，“意境”是文艺作品的境界，“长篇”形容岁月漫长。
2. 答案：A
- 解析：“陪”指陪伴，“顺”与“手”搭配为“顺手”，“竟”表出乎意料，符合“难得安稳”的语境；B项“培”“竞”、C项“舜”“静”、D项“赔”“瞬”“径”均不符合语义。
3. 答案：D
- 解析：“鸦雀无声”形容非常安静，与“热闹景象”矛盾，A、B、C项词语均符合语境用法。
4. 答案：D
- 解析：场景和细节描写并非仅服务于抒情类文章，实用性文体中恰当运用可增强表达效果，如说明文里的场景描写能让说明更生动。
5. 答案：(1)A (2)B (3)B (4)A
- 解析：(1)自然交代事件结果，为自然收尾；(2)(3)直接点明文章核心道理，为点明主旨；(4)简洁交代事件影响，自然收尾。
6. 答案：A
- 解析：“明灯”对应“驱散寒霜迷雾，送来暖心光亮”，“热茶”对应“醇厚绵长，滋养心房”，“高山”对应“沉稳可靠，给予力量”，“江海”对应“宽广包容，承载牵挂”，符合事物特征与语义搭配。
7. (1) 答案：将“细心对齐”改为“仔细对齐”（或用修改符号替换“细心”为“仔细”）
- 解析：“细心”侧重心思细密，“仔细”侧重认真细致，此处形容对齐布料的动作，用“仔细”更贴切。
- (2) 示例答案：妈妈拿起菜篮，走进菜市场，先挑了新鲜的青菜，再称了半斤排骨，最后在水果摊选了几个橙子，便匆匆往家赶。
- 解析：需包含3个及以上连续动作，符合生活场景，逻辑连贯。
- (3) 示例答案：深夜我发烧，爸爸背着我跑向医院，一路上他喘着粗气，却不断用手托着我的后背怕我滑落。那一刻我懂了，爸爸的爱藏在无声的担当里。
- 解析：需明确场景细节，结合感悟，体现亲情，语言简洁真挚。
8. 示例答案：那一天我第一次发现，妈妈的眼角爬满了细纹！那一天我第一次明白，她为家里操劳了太多，我该学着体谅她了。
- 解析：需模仿“第一次发现+细节+第一次懂得+感悟+行动”的句式，突出成长中的领悟。
9. 答案：克俭于家；戒奢以俭；由奢入俭难；当思来处不易；恒念物力维艰
- 解析：根据课内积累与古训常识填空，注意字形准确，如“奢”“俭”“维艰”的书写。
10. 答案：支持“我”买课外书；“精彩极了”；父亲带“我”求学、生活；“糟糕透了”
- 解析：结合单元课文内容，《慈母情深》中母亲在贫苦中支持“我”买书，《“精彩极了”和“糟糕透了”》中母亲的鼓励是“精彩极了”、父亲的警醒是“糟糕透了”，《父爱之舟》侧重父亲陪伴求学的点滴。
11. 示例答案：我更认可图一家长的做法。理由：让孩子自己站起来，能培养他的独立性和抗挫折能力，这是一种长远的爱；而图二家长的搀扶虽体现关爱，却可能让孩子依赖他人，不利于成长。
- 解析：明确观点，理由需结合成长需求，逻辑合理，体现对亲情教育的理解。
任务二：品读亲情佳作，体悟人间温情
12. (1) 答案：及时回应、勤快执行、恭敬倾听、顺从接受
- 解析：提炼《弟子规》语句核心，“应勿缓”“行勿懒”“须敬听”“须顺承”分别对应回应、执行、倾听、接受的要求。
- (2) 答案：主动问好父母
- 解析：观察表格数据，“主动问好父母”的“是”占比76%，为各项中最高。
- (3) 示例答案：①记住父母生日，送上祝福；②主动承担家务，减轻父母负担；③耐心听父母教诲，与父母多谈心，分享自己的想法。
- 解析：结合两则材料，针对调查中不足（如知晓生日、做家务、谈心占比低）提出具体做法。
13. (1) 答案：家境清贫时，全家一起包馄饨，妈妈把肉馅馄饨做成花边的让“我”和弟弟吃；日子好转后，“我”想带妈妈吃精致点心，妈妈偏爱家里的馄饨，除夕全家包馄饨成惯例；那年除夕，“我”包了带记号的甜馄饨，让妈妈吃到，回报她的爱。
- 解析：按时间顺序梳理文中关键场景，提炼核心事件与亲情体现。
- (2) 示例答案：①；指尖翻飞、轻轻一捏、精致的花边；妈妈包馄饨的手艺娴熟，以及对“我”和弟弟的疼爱。
- 解析：抓住细节描写的词语，分析其体现的人物特点或情感。
- (3) 答案：ABC
- 解析：D项并非文章核心道理，文章侧重亲情的传递与回报，A、B、C项均符合文意。
- (4) 答案：不好。理由一：“暖心”点明了文章主旨，既指妈妈包的馄饨承载的疼爱，也指“我”回报妈妈的温情；理由二：“暖心”奠定了文章温暖的情感基调，而“馄饨”仅为事物名称，无法体现情感内核。
- 解析：从主旨表达、情感基调两方面分析，突出“暖心”的必要性。
任务三：书写亲情心声，传递感恩之情
15. 习作评分标准
- 一类文（25-30分）：题目补全恰当，中心明确，情感真挚；能通过具体场景与细节描写体现亲情；语言流畅，结构完整，有感染力。
- 二类文（20-24分）：题目补全合适，中心较明确，情感真实；有具体事例，描写较细致；语言通顺，结构较完整。
- 三类文（15-19分）：题目补全，中心基本明确，有一定情感；有事例但描写不细致；语言基本通顺，结构基本完整。
- 四类文（14分以下）：题目未补全或不恰当，中心不明确，情感平淡；事例不具体，无细节描写；语言不通顺，结构不完整。
- 解析：写作需围绕“对父母说的心里话”，补全题目（如“妈妈，我想对您说”“爸爸，我想对您说”），结合具体事例，通过细节描写抒发真情实感，避免空洞抒情。

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