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姓名________________ 座号
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)2025-2026学年度第一学期六年级语文第二单元练习卷
为传承红色精神，学校开展了“争当红领巾宣讲员”主题活动。
活动一：基础知识大通关
一、小试牛刀，展示红领巾宣讲员基础过关能力。(14分)
1.结合语境，看拼音写词语。(8分)
面对rì kòu( ),中华儿女bào fā( ) 出无穷的力量，他们跨过shān jiàn( ),攀登 xuán yá( ), 顽强抵抗，宁死不屈，谱写出一首首háo mài( ) 的英雄赞歌!经过不懈奋斗，1949年10月1日，开国大典隆重举行，毛泽东同志宣布：“中华人民共和国中央人民 zhèng fǔ ( )今天成立了!”这庄严的宣告使全国人民 rè xuè fèi téng( ),人民从此当家做主！
2.用“ ”画出每组词语中的错误读音，并在后面的横线上改正。（2分）
（1）逶迤（yí) 磅礴（bó) 山坳（ào) 抡拳（lún)
（2）擎着（qín) 伪装（wěi) 围歼（jiān) 制服（zhì)
（3）憧憬（chóng) 岷山（mín) 日寇（kòu) 倚靠（yǐ)
（4）崎岖（qū) 电钮（chǒu) 坦克（tǎn) 攀登（pān)
3.把表示“看”的词语填入下列各句中，最恰当的一项是（ ）（2分）
（1）妈妈双手捧着儿子的大学录取通知书（ ）了很久，爱不释手。
（2）我从山顶向四周（ ），真是“会当凌绝顶，一览众山小”啊！
（3）三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，（ ）这鲜红的国旗。
（4）他坐在那里（ ）着窗外。
A. 瞻仰 凝视 眺望 端详 B. 端详 凝视 瞻仰 眺望
C. 端详 眺望 瞻仰 凝视 D. 凝视 端详 瞻仰 眺望
4.下列说法不正确的一项是( )（2分）
A.《七律 ·长征》是毛泽东在红军长征胜利到达陕北时所作，诗歌赞颂了红军大无畏的革命精神。
B.《灯光》以“灯光”为线索展开叙述，文章开头和结尾写的是现在，中间的主体部分是对往事的回忆。
C.《开国大典》一文中，作者运用点面结合的写法描写了阅兵式这一场面。
D.《我的战友邱少云》赞颂了邱少云同志为了战斗的胜利，不惜牺牲自己的崇高革命精神。
二、灵活运用，展示红领巾宣讲员知识储备能力。(12分)
( )钉( )铁 粉身碎( ) ( )首挺( ) 居高( )下
千( ) 一发 惊( )动( ) 全神( )注 ( )七（ ）八
1.先补充词语，再从中选择正确的词语填到下面的横线上。(8分)
（1） 之际，他犹如神兵天降，挽救了小男孩儿的性命。
（2）在战斗的紧要关头，连长 地下达了冲锋命令。
2.请写出与划线词语意思相近的两个词语： 、 ，并选择一个来造句： 。
三、挑战文笔，展示红领巾宣讲员语言运用能力。(8分)
1.广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。 (缩句)
2.谁能趴在敌人的鼻子底下睡大觉呢 (改为陈述句)
3.郝副营长凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗 ”(改为转述句)
4.起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。(注意加点的部分，仿写句子)
活动二：妙语连珠比一比
四、小凯打算参加“传承红色基因”演讲比赛锻炼自己，请你帮帮他。(12分)
1.关于演讲，下面同学的说法正确的一项是( )(2分)
A. 小丰：语气、语调、动作要夸张，以增强表现力。
B. 小凯：利用停顿、重复或者辅以动作强调要点。
C. 小语：演讲稿不重要，重要的是上台要姿态大方。
D. 小华：为增强演讲稿的感染力，可以虚构故事。
2.下面是小凯准备的演讲稿，请你帮他补充完整。(8分)
红色基因薪火相传。我们要学习红军战士“红军不怕远征难， ”的大无畏精神，要弘扬 英勇跳下深谷的不屈精神，要铭记 在烈火中纹丝不动、英勇献身的事迹，要感念郝副营长 的壮举……爱国精神代代相传。爱国是陆游“位卑 ”的强烈责任，是曹植“捐躯赴国难， ”的豪情壮志，是李纲“祖宗疆土， ， ”的坚决无畏……
3.同学们对小凯的演讲作出了评价，请你不用“说”来补充下列对话。(2分)
（1）小语 ：“小凯，你的演讲太有感染力了!”
（2）文文 ：“小凯，不要紧张，你会做得更好!”
活动三：红色历史故事厅
五、宣讲员需要了解更多红色历史，请游览红色故事厅，完成练习。(24分)
(一)开国大典(节选)(10分)
【语段一】 升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
【语段二】 下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
【语段三】 这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
【语段四】 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进 …… 以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。
1.用小标题的形式概括语段描写的场面，并按发生的先后顺序填写下来。(4分)
（1） →（2） →（3） →（4）
2.读了语段四，我发现，对 的描写是“点”的描写，对受检阅部队的总体描写是“面”的描写，这样写不仅突出了整个阅兵场面的
，更突显了 。(3分)
3.判断对错。(3分)
(1)选段共两次写掌声，语段一和语段二中的掌声都表达了人民对毛泽东主席的爱戴之情。 ( )
(2)语段二中的“排山倒海”运用夸张的手法，烘托出会场掌声的声势浩大，从中能感受到会场的热烈气氛。 ( )
(3)语段三中的“长城内外”“大江南北”指的是万里长城和长江南北附近的地区，说明宣告的声音之大、影响范围之广。 ( )
(二)大江保卫战(14分)
1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急!武汉告急!九江告急! ……灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。//
7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上!”顿时，一条“长龙”在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤!”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加 油!”他们一个个奋勇地跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖(áo)战，大堤保住了，官兵们浑身上下却伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场大决战中的真实写照。
面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。
解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了!”说着， 一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺(liǔ) 布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜，有多少这样感人的事迹啊!//
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇晃的电杆。在安造垸(yuàn),他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰□在簰(pái) 洲湾□他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬□哪里有危险□哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。//
1.在选文的“□”中加上恰当的标点符号。(2分)
2.联系上下文理解下面词语的意思。(2分)
日夜兼程：
3.根据“//”划分好的层次，给各部分拟取小标题。(2分)
4.文中画横线的句子是 描写，作用是：
。(3分)
5.第2自然段重点描写了 的整体场景，我从中体会到了
；第4自然段主要通过 和 描写，对个体的救灾场景进行了刻画，表现了黄晓文 的形象。(5分)
活动四：难忘场面我记录
六、红领巾宣讲员需要记录难忘场面，请根据题目要求，完成习作。(30分)
小学六年时光，“争当红领巾宣讲员”活动、校园运动会、文艺会演、演讲比赛、跳蚤市场、书画展、春游秋游……这些活动一定给你留下了极为深刻的印象。 请以“一次 的活动”为题，写一篇文章。
要求：把题目补充完整，注意运用点面结合的写法，把内容写具体。不少于450字。
100
200
300
400
5002025-2026学年度第一学期六年级语文第二单元
一、小试牛刀，展示红领巾宣讲员基础过关能力。（14分）
1.日寇 爆发 山涧 悬崖 豪迈 政府 热血沸腾
2. (1)lún lūn （2) qín qíng （3) chóng chōng (4)chǒu niǔ
3.C 4.A
二、灵活运用，展示红领巾宣讲员知识储备能力。（12分）
斩钉截铁 粉身碎骨 昂首挺胸 居高临下
千钧一发 惊天动地 全神贯注 横七竖八
1.（1）千钧一发 （2）斩钉截铁
2.聚精会神、专心致志 例句：同学们正在聚精会神地上课。
三、挑战文笔，展示红领巾宣讲员语言应用能力。（8分）
1.心情融成欢呼。
2.没有人能趴在敌人的鼻子底下睡大觉。
3.郝副营长凑到我的耳朵边轻轻地问我有没有见过电灯。
4.示例：冬天的乡村夜晚格外寂静，只听见窗外狂风的呼啸声，只听见路边行人的脚步声。
四、小凯打算参加“传承红色基因”演讲比赛，锻炼自己，请你帮帮他。（12分）
1.B
2.万水千山只等闲 狼牙山五壮士 邱少云 点燃书本为部队引路而牺牲自己
未敢忘忧国 视死忽如归 当以死守 不可以尺寸与人
3.示例：一脸赞赏 鼓励道
五、宣讲员需要了解更多红色历史，请游览红色故事厅，完成练习。（24分）
（一）开国大典（节选）（10分）
1.示例：（1)升旗鸣炮（2)毛主席与群众见面 (3)群众欢呼（4)阅兵式
2.每一个方阵 庄严、隆重、气势恢宏 各个队伍的特色
3.(1)x (2) （3) x
（二）大江保卫战（14分）
1.； ， ； ，
2.文中指解放军官兵们不分白天黑夜地拼命赶路，前往灾区抗洪。
3.示例：灾情危急 保卫大堤
4.环境 生动形象地写出了洪水肆虐、情况危急的场景，为下文战士们为了保卫大堤的感人事迹作铺垫。
5.抗洪救灾 官兵们行动的敏捷、信念的坚定以及他们奋不顾身的精神
动作 语言 奋不顾身、英勇无畏

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