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2025-2026学年度（上)期末学业质量监测
三年级语文试卷参考答案及评分标准
任务一：字词句探秘岛一积累与运用（45分)
1-10.(共10分。每题1分。)
1.B2.D3.C4.A5.A6.C7.B8.A9.D10.D
11.（共10分。每字0.5分。)
①落叶②山坡③旁边④粗壮⑤盛开⑥兴奋⑦玩耍⑧成群结队⑨美妙
12.(共15分。第(4)题，每空2分；其余每空1分。错字每字扣0.5分，每空分值扣完
为止，不倒扣。)
(1)①霜叶红于二月花②荷叶罗裙一色裁③两岸青山相对出
(2)①任重而道远②三个臭皮匠③仁者爱人
(3)①一把把小扇子②夏天的炎热③音乐家④打击乐器⑤热闹的音乐会
(4)①持石击瓮破之②示例：聪明机智（或聪明勇敢，或沉着冷静，或临危不乱，
或爱护同伴等，符合文意的表示精神品质的词语即可)
13.（共4分。每句2分。此题答案不唯一，符合图意即可。错别字不影响意思不扣分。)
示例：
第一个句子：下课了，同学们陆续走进班级图书角挑选图书
第二个句子：坐在桌前的小男孩连续看了好一会儿书，看得特别入神。
14.(共1分。)
正确句子：我在果园里，看到了累累果实，闻到了阵阵果香。
(修改：在“阵阵果香”前面增补“闻到”或“闻到了”。注意：如果修改符号不标
准，但阅卷时能断定所改内容为正确的，即可给分。)
15.(共5分。“懂得了…”空3分，其余每空1分。此题答案不唯一，符合《安徒生童
话》这本书的内容即可。)
示例：
故事：《拇指姑娘》；主人公：拇指姑娘；道理：真正的光明与自由，往往需要经历漫
长而艰难的追寻（或即使生而渺小，也依然可以拥有坚韧而高贵的灵魂）。
任务二：阅读发现谷—理解与感悟(30分)
16.(共6分。)
(1)(共4分。每空1分。“关键词”写出一个即可；“感受”答案不唯一，允许学生
个性化的阅读感受，恰当即可。错别字不影响意思不扣分。)
珊瑚特点：各种各样，像花朵，像鹿角：感受：样式多，或形态丰富等
大龙虾特点：全身披甲，挺威武；感受：威武，或美，或像神气的战士等
(2)(共2分。)
答案：B
17.(共8分。)
(1)（共4分。每空1分。)
关键句：西沙群岛也是鸟的天下。分支：树林多（或海鸟多）、鸟蛋多、鸟粪多
2025-2026学年度（上）三年级语文答案及评分标准第1页（共3页）
(2)（共4分。每个方面2分。答案不唯一，只要能从两个方面写出海里的鱼多即可，
或者学生能用“有的…有的…”来说明鱼各种各样也可以。错别字不影响意思不扣分。)
示例：
西沙群岛海里的鱼真多呀！有的鱼身上布满彩色的条纹，像穿了一件花衣服，在珊瑚丛中
钻来钻去。有的鱼成群结队游过，密密麻麻一大片，把海水都映成了银灰色。
西沙群岛海里的鱼真多呀！一群群小鱼在水里游来游去，多得数都数不清。它们的样子各
不相同，有的身子圆圆的，有的尾巴像一把小剪刀。
18.(共3分。每空0.5分。)
19.（共4分。)
(1)(共2分。每词1分。答案不唯一，含有数字即可。)
示例：三心二意、五颜六色、七嘴八舌、百发百中等
(2)(共2分。每空1分。答案不唯一，“理解方法”与“词语意思”的表述必须匹配。
错别字不影响意思不扣分。)
示例：
争分夺秒：拆分组合（拆字组词）：争取每一分钟，夺取每一秒钟（或抓紧时间，不
放过一分一秒)》
20.（共4分。每空2分。此题答案不唯一，符合文意即可。错别字不影响意思不扣分。)
示例：
树叶的想法：小蚂蚁快坚持不住了，我得赶紧去救他，不能让他被冲走！（体现着急、担心)
小蚂蚁的话：太谢谢你了！要是没有你，我今天可就危险了！（体现感激）
21.(共2分。)
答案：B
22.(共3分。第一个问题2分；第二个问题1分。此题答案不唯一，但预测的内容要符
合原文表达的内涵与道理。错别字不影响意思不扣分。)
示例：
预测：这片新的大树叶也像之前的树叶一样，帮助了遇到困难的小动物，比如迷路的
小瓢虫等。
理由：前文的树叶因为帮助小蚂蚁而“闪着金光”，这片树叶继承了他的美好品质，
会继续传递善意。
任务三：习作记录营一观察与表达（25分，含书写3分)
23.(共25分。采用“22+3”的形式评阅，即习作内容22分，书写情况3分。)
(1)【习作内容】评分标准：
一等（22~18分)
能按照清晰的顺序进行观察，并将事物最突出的样子、颜色、大小等特点描写得具体、
生动。能灵活运用多种感官进行描写，并能自然、真实地表达自己的喜爱、惊喜等感受。
语句通顺流畅，能恰当运用有新鲜感的词句；围绕“美丽”这个意思写，段落分明，结构
完整。字迹工整，错别字极少，标点使用正确，字数达到300字。
二等文(17~13分)
能按一定顺序观察，写出了事物的主要特点。尝试运用了两种以上感官进行描写，能
写出自己的感受。语句基本通顺，能围绕一个意思写，结构完整。字迹比较工整，错别字
2025-2026学年度（上）三年级语文答案及评分标准第2页（共3页）镇、乡
2025-2026学年度（上）期末学业质量监测
A.公园里的花朵五颜六色的，红的像火、粉的像霞
B.小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着，声音是那么清脆。
C.弯弯的月亮像小小的船儿似的，挂在遥远的夜空。
学
校
三年级语文试卷
D.太阳轻轻地抚摸着大地，将睡梦中的城市叫醒了。
考试时间：80分钟试卷满分：100分
10.“亲有过谏使更
柔吾声”，按《弟子规》原文补充正确的一项是(
)。
注意事项：考生答题时，必须将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
班
级
A.贻亲忧
B.贻亲羞
C.亲憎我
D.怡吾色
亲爱的同学们，欢迎来到“发现者营地”！请你通过三个任务关卡，去发现
11.根据语境，看拼音，写词语。
语言文宇的奥秘，感受阅读的乐趣，并记录下你眼中最美的风景。
营地外面有一个铺满luòyè（①）的shan po(②)，pang bian(
③)
姓
名
任务一：字词句探秘岛—积累与运用(45分)
的树木很cu zhuang(④)。继续向前，看到一片草地，上面shèng kai(⑤)
1.下列词语中加点字的注音有错误的一项是（)。
着鲜花。同学们在草地上xing fen(⑥)地w6nshuǎ（⑦）。远处，鸟儿
A.凌乱(Iing)
B.处罚(chù)
C.系列(xi)
D.宗旨(zong)
在天空cheng qun jie dui(
⑧)地飞过。瞧，大自然多měimiào(⑨)
号
2.下列词语中没有错别字的一项是（）。
12.根据课内外积累的内容填空。
A.飘杨
B.合泰
C.来得急
D.蒲公英
(1)诗中赏美景：停车坐爱枫林晚，
①
②
3.下列句子中，加点字“抽”的意思与“春天，树木抽出新的枝条”中“抽”
芙蓉向脸两边开。/
③
,孤帆一片日边来。
的意思相同的一项是()。
(2)名言明事理：士不可以不弘毅，
①
②
A.他生气地用鞭子抽打地面。
B.老师会不定期抽查我们的作业。
顶个诸葛亮。/
③
,有礼者敬人。
C.竹笋从泥土里抽出嫩芽。
D.花园的喷泉需要每天抽水才能工作。
(3)课文悟真情：你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像①
4.下列对句子中加点词语“忐忑不安”意思的理解最不恰当的一项是()。
扇哪扇哪，扇走了②。/水，也是大自然的③
。下雨的时候，
句子：第一次上台发言，我感到忐忑不安。
他喜欢玩④。小雨滴敲敲打打，一场
⑤
便开始了。
A.联系上文理解，因为是第一次上台很高兴，所以激动得不知道说什么好了。
(4)古文识品质：“众皆弃去，光
①
水进，儿得活。”
B.联系生活实际理解，想象自己第一次在全班同学面前发言，内心紧张不安定。
短短一句，让我们看到了司马光的
(精神品质)。
13.按照要求完成句子。
C.根据“忐忑”的字形理解为“内心上下不定”，心神不定。
D.抓住“不安”这个词，理解成“内心不安定”，心神不宁。
观察图片内容，从“陆续、继续、连续”中
5.下列词语填入句子横线处最恰当的一项是（)。
任选两个词语，并用这两个词语各造一个句子。
句子：她看见这惊险的场面，吓得」
第一个句子：
,半天说不出话来。
A.目瞪口呆
B.耳闻目睹
C.面红耳赤
D.怒目圆睁
6.“他已经两天两液没休息了，眼球上布满了血丝。”加点词句表现了白求恩()。
第二个句子：
A.沉着冷静
B.医术高超
C.身体疲惫
D.全神贯注
14.用修改符号修改病句。（共1处错误）
7.漫步在风平浪静的洞庭湖边，人们情不自禁地赞叹道：“()。”
营地外还有一个果园。我在果园里，看到了累累果实，阵阵果香。
A.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。B.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
15.完成《安徒生童话》读书卡。
C.独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。D.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
我最喜欢其中的一个童话故事是《
》,故事的主人公是」
8.下列描写中使用的观察方法与其他选项不同的一项是（)。
B.它还有一张红色的长嘴。
从这个故事中，我懂得了
A.雨点儿打在船篷上，沙啦沙啦地响。
D,杨梅圆圆的，遍身生着小刺。
任务二：阅读发现谷一理解与感悟(30分)
C.傍晚的时候，草地又变绿了。
9.下列选项中和“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛”这句话表达
(一)课内阅读。阅读《富饶的西沙群岛（节选）》，完成第16~17题。
方式相同的一项是（()。
富饶的西沙群岛（节选）
三年级语文试卷第1页（共4页）
三年级语文试卷第2页（共4页）

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