资源简介

第二单元综合测试卷
(时间：90分钟 分数：100分)
班级： 姓名： 考号：
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累与运用(49分)
一、读拼音，写词语。(8分)
qīn lüè fǔ chōng xiàn kēng jù jué
wěn dìng diǎn lǐ píng héng yǐn bì
二、给加点词语选择正确的解释。(填序号)(4分)
勉强：A.能力不够，还尽力做。 B.心中不愿而强为之。
C.使人做他自己不愿意做的事。 D.将就；凑合。
1.秦王没办法，勉强击了一下缶。( )
2.这点食物勉强够他们几个吃一天。( )
3.他不去就算了，不要勉强他了。( )
4.这项工作我还能勉强坚持下来。( )
三、补充词语，并完成练习。(8分)
理所( )( ) 人影( )( )
绝口( )( ) 同归( )( )
难以( )( ) 同心( )( )
1.像“人影( )( )”这种结构的词语我还能写一个： 。(1分)
2.选词填空。(1分)
全体技术人员( )，大干二十天，终于把复杂的设备安装完成。外方专家看后，直竖大拇指，说：“这效率，简直让人( )。”
四、选择题。(10分)
1.下列加点字注音有误的一项是( )(2分)
A.策划(huà) 划算(huá) B.强烈(qiǎng) 倔强(jiàng)
C.中间(jiān) 间隔(jiàn) D.剥削(xuē) 削皮(xiāo)
2.下列句子中的关联词运用不正确的一项是( )(2分)
A.如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。
B.进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。
C.人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。
D.虽然我们按下手电筒的开关，立刻就会出现一束光柱。
3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( )(2分)
A.矿产资源并不是无穷无尽的，我们要合理开发。
B.上次是我做得不对，今天我负荆请罪来了，还请你原谅我。
C.班级图书角里的书不计其数，一眼望过去就能推测出有多少本。
D.敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏。
4.“火箭的最大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。”这句话运用的说明方法是( )(2分)
A.打比方、举例子 B.列数字、举例子 C.作比较、打比方 D.列数字、作比较
5.下列说法不正确的一项是( )(2分)
A.《搭石》借助对乡亲们“摆搭石”“走搭石”等画面的描写，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和淳朴的乡风。
B.《将相和》是根据汉代司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》的相关内容改写的。
C.学习了《什么比猎豹的速度更快》一课，元元给这些事物按运动速度的快慢排序：光>游隼>流星体>喷气式飞机。
D.《冀中的地道战》热情颂扬了人民群众无穷无尽的智慧和顽强的斗志。
五、按要求完成句子练习。(6分)
1.秦王不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。(改为双重否定句)(2分)
2.王海当年在抗美援朝战场上，带领一支年轻的飞行大队，发扬“空中拼刺刀”精神，与号称“世界王牌”的美国空军激战80余次，击落击伤敌机29架，该大队被誉为英雄的“王海大队”。(概括句子的主要意思)(2分)
3.用具体的情景把成语“得意扬扬”的意思表现出来。(2分)
六、根据所学知识填空。(10分)
1.多少事， ；天地转， 。 ，只争朝夕。(3分)
2.“ ，不弃功于寸阴”和“莫等闲， ， ”这两句
话都告诉我们要珍惜时间，努力学习。(3分)
3.《将相和》一文主要写了“ ”“ ”“ ”这三个故事，表现出蔺相如 的品质。(4分)
七、语文实践。(3分)
下面是记者就饮食习惯问题对某班55名小学生进行的调查，调查结果统计如下：
调查项目 购买食品时首要选择 常喝饮品类型
营养价值 包装好看 味道好 奶茶 果汁 汽水 白开水
人数比例 72% 8% 20% 40% 25% 30% 5%
1.从调查统计表中的数据可以看出，该班学生最值得肯定的是 。(2分)
2.根据以上调查结果，你想给该班的学生的建议是 。(1分)
阅读与欣赏(21分)
八、课内阅读。(8分)
将相和(节选)
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢 ”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害 ”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗 秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1.连词成句读文段，第1 自然段的关键信息是（ ）(2分)
A.蔺相如怕廉颇。 B.秦王怕蔺相如。 C.蔺相如避着廉颇。
2.蔺相如避着廉颇的原因是（ ）(2分)
A.他知道廉颇英勇善战，自己不是他的对手。
B.他认为自己比廉颇官位高，所以处处谦让。
C.他顾全大局，知道将相不和，赵国就会有危险。
D.他不喜欢廉颇，不想跟廉颇打交道。
3.画“ ”的句子可以用词语( )来概括，画“————”的句子可以用词语( )来形容。(2分)
A.顾全大局 B.患难与共 C.负荆请罪 D.退避三舍
4.结合选段，说说你喜欢哪个人物，并说出喜欢的原因。(2分)
九、课外阅读。(13分)
一只空瓶子的温暖(节选)
星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放在了垃圾箱旁。13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。
我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新给扔掉。看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一只空瓶子开始的。”
我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我的手提袋里取了出来，又重新把它放到了原处。没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。咱小区每天都有一个捡废品的老人在这儿转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”
看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。那个老人我是知道的，每天靠捡废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上几块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉好一阵子。我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更重要的是给她劳动的尊严。
我没有说话，只是感激地冲女儿笑笑，夸她长大了。我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。它带去的，有温暖，有尊严。
1.用较快的速度阅读文章，边读边想文章讲了一件什么事，填写下表。(3分)
事件 人物心理反应
女儿把空瓶子放到垃圾箱旁 “我”
“我”捡回瓶子 女儿
“我”惭愧
2.“我”本想教育女儿不要浪费，教育过后，为什么“忽然有些惭愧了” 下列分析不正确的一项是（ ）(2分)
A.“我”明白女儿把空瓶子放回到垃圾箱旁，是为了给捡废品的老人劳动的尊严。
B.“我”明白女儿长大了，知道回报家人和社会了。
C.“我”曾经给予老人的帮助是一种施舍，它并没有给老人带去尊严。
D.“我”之前对女儿有误解。
3.文章末尾“一个真正需要它的人”指的是谁 下列分析有误的一项是（ ）(2分)
A.那个捡废品的老人。
B.那些有尊严地靠劳动生活的人。
C.生活贫困的人。
4.你是如何理解文章题目“一只空瓶子的温暖”的含义的 (3分)
5.读了本文，你有什么感想 请写下来。(3分)
习作与表达(30分)
十、亲爱的同学，你上学以来遇到了哪些老师 其中哪位老师给你的印象最深刻呢 他(她)的什么特点最鲜明呢 给大家介绍一下好吗 请以“我的老师”为题写一篇作文。注意表达清晰，内容生动具体，中心突出。450字左右。
第二单元综合测试卷
一、读拼音写词语
（根据具体拼音填写）
二、词语解释
1. B 2. D 3. C 4. A
三、补充词语
理所应当、人影绰绰、绝口不提、同归于尽、难以置信、同心协力
四、选择题
1. D 2. D 3. C 4. D 5. C
五、句子练习
1. 秦王不敢拿赵王怎么样，不得不让赵王回去。
2. 王海在抗美援朝战场上英勇作战，战绩辉煌。
3. 他考试得了第一名，走路都昂着头，见人就夸自己的成绩。
六、填空
1. 从来急、光阴迫
2. 不饱食以终日、白了少年头
3. 完璧归赵、渑池之会、负荆请罪、机智勇敢、顾全大局
七、语文实践
1. 注重食品营养价值
2. 多喝白开水，少喝饮料
八、课内阅读
1. C 2. C 3. A、C
4. 喜欢蔺相如，因为他顾全大局；或喜欢廉颇，因为他知错能改
九、课外阅读
1. 想教育女儿、吃惊不解、女儿解释原因
2. B 3. C
4. 空瓶子带给需要的人温暖和尊严
5. 帮助他人要讲究方式，尊重他人

展开更多......

收起↑