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期中综合测试卷（1-4单元）
(时间：90分钟 分数：100分)
班级： 姓名： 考号：
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累与运用(46分)
一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。(3分)
衣冠(guān guàn) 勉强(qiáng qiǎng)
侵略(luè lüè) 玲珑剔透(tì tì)
削弱(xiāo xuē) 压榨(zhà zhǎi)
二、圈出每组词语中的错别字并改正在横线上。(8分)
1.白鹤 镜匣 糕饼 爱幕
2.联结 汛期 胆怯 堡垒
3.车辆 纺沙 托举 拘束
4.潜入 溜走 议伦 崩塌
三、查字典填空。(5分)
“履”的音序是 ，音节是 ，部首是 。它在字典中的解释：①鞋；②踩在上面，走过；③脚步；④履行，实行。“天戴其苍，地履其黄”中的“履”的意思应选 (填序号)，“步履匆匆”中“履”的意思应选 (填序号)。
四、选择题。(10分)
1.下列加点的“落”字与“织女……心里真痛快，想多玩一会儿，没想到就落在了后边”中的“落”字读音相同的一项是( )(2分)
A.水落石出 B.丢三落四 C.失魂落魄 D.不甘落后
2.下列加点的四字成语使用有误的一项是( )(2分)
A.卖国求荣的人必然臭名远扬。
B.诸葛亮忠于蜀汉政权，足智多谋，在历史上享有盛名。
C.游客们登上山顶观看海上日出，个个得意忘形。
D.为了研发疫苗，科学家们不辞辛劳，呕心沥血地钻研。
3.下列与“嗒嗒的声音，像轻快的音乐”所用修辞手法相同的一项是( )(2分)
A.牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？
B.红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。
C.他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山里。
D.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
4.下列不属于爱国诗句的一项是( )(2分)
A.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
B.只解沙场为国死，何须马革裹尸还。
C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
5.下面这段话主要介绍了什么 ( )(2分)
珊瑚岛、礁是人类和海洋生物赖以生存的重要领地。这些礁、岛、滩主要分布在世界热带海区，仅分布于太平洋和印度洋的各类珊瑚岛、礁就有几百个，其中很多都是人类长期居住和人类生产的基地，如：我国的南海诸岛。这些珊瑚礁养育出的动物有不少是世界和国家的一、二类保护物种。
A.珊瑚岛、礁是人类和海洋生物赖以生存的重要领地。
B.珊瑚礁、岛、滩主要分布在世界热带海区。
C.我国的南海诸岛是人类长期居住和人类生产的基地。
D.珊瑚礁养育出的动物有不少是世界和国家的一、二类保护物种。
五、按要求完成练习。(6分)
1.根据“麻烦”的不同意思写句子。(2分)
(1)使人费事或增加负担：
(2)烦琐，费事：
2.把“喋喋不休”的意思用具体的情景表现出来。(2分)
3.“蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。”由句子所写之事形成的成语是 ，用这个成语写一个句子。(2分)
六、根据所学知识填空。(10分)
1.“家国和谐逢盛世，人民幸福享太平”让我想起了人寿年丰、 、 、 、 等成语。(2分)
2.“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 ，少年富则国富，
，少年独立则国独立……”这是梁启超先生在《少年中国说》(节选)中做出的论断；“ ，不拘一格降人材”是龚自珍渴望杰出人才涌现的热烈希望；“七夕今宵看碧霄， ”唤起人们美好的愿望和丰富的想象。(4分)
3.“盛年不重来， 。 ，岁月不待人。”“多少事，从来急；天地转， 。一万年太久， 。”让我们学着珍惜时间吧！(4分)
七、口语交际。(4分)
最近，班里决定针对班集体中存在的一些不好的现象制订相应的班级公约，请你参与进来。
【现象一】有的同学在上课时用书遮住自己，偷偷趴在桌子上睡觉。
1.公约：
【现象二】上课铃声响了之后，还有同学在教室里追逐打闹。
2.公约：
阅读与欣赏(24分)
八、课内阅读。(10分)
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1.选文中父亲通过果实的 、 和 三个方面，将花生和桃子、石榴、苹果作比较，点明了花生的可贵之处在于 。(4分)
2.下列说法不正确的一项是( )(2分)
A.父亲通过对话的形式，借“花生”表明了他对“我们”的殷切希望：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
B.“它虽然不好看，可是很有用。”这句话是父亲对花生的评价，也是父亲在教育“我们”怎样做人，朗读时要用严厉的语气来读。
C.画横线句子中的“深深地”和“印”表明父亲的教导对“我”产生了深远的影响，鞭策“我”要做一个像花生一样的人。
3.读选文中画“ ”的句子，完成练习。(4分)
“有用的人”指的是 ，“体面”在文中的意思是 。
九、课外阅读。(14分)
炎夏说瓜
我从小生活在农村，结交了许许多多农民朋友，老的少的都有，和我交情最深厚的是三十多岁的“六机匠”。
他在离我村三四里地的“西河”，种着一点“河淤地”。夏天一早，我跟他下“西河”。他在高粱地里劳动，我在清清的河水里捉鱼，河水清且浅。晌午，我们仰卧在河边树林的沙地上，听千万只鸣蝉的大合唱，其声悠悠，把人催入梦境。
傍晚，收工归来，“六机匠”的肩上扛一把锄，锄杆上搭一领破蓑衣，还有一个小小的牛眼罐。小路两旁，全是“青纱帐”，远远的一个小瓜棚映入眼中。我们拨开高粱，走进瓜棚。主人身旁卧着一只小犬，旁边有一支土枪。这是防备獾、狼和野兔的，也防有人夜间来“摸瓜”。我们和瓜地主人聊上几句，道一声摘两个“子瓜”。主人慢慢起身，脚步小心地进入瓜地，这儿看看，那儿瞧瞧，最后，一手托一个瓜送到我们面前，用瓦盆里的清水洗一下，然后用手指弹弹，眼睛看看瓜，再望一望我俩。我们用指甲在瓜中间掐一道印子，左手托住，轻轻用右手掌打几下，瓜应声一裂两半，果然是沙瓤。我们用手抓瓤子吃，然后，咬下一块瓜皮刮着吃，刮着刮着，一直刮到了“青州”。瓜，又甜，又鲜，可口沁心。吃完了，抹一抹嘴，丢下三四个铜板，道一声谢，便踏上归途。这时，夕照烧红了半个天，微风从禾稼声中送来，西瓜在肚里发散着清凉。
我们两个人，沐浴着夏风的凉爽，悠悠然走在回家的路上。“六机匠”的巧嘴给我讲吃瓜的故事。我们一面说一面走，一会儿就到了家。这时候，一钩新月像镰刀高悬在他土屋的茅檐上了。
年老了，在都市里吃瓜，想到儿童时期吃瓜的往事。一样是夏天，一样是吃瓜，在北京这样的生活环境里吃瓜，是一种享受，但我感觉，儿时在乡村瓜棚里吃瓜却更有浓厚的生活情趣。
1.本文是一篇 (记叙说明)文，主要写了作者儿时和 在乡村瓜棚里 的快乐往事，让我们感受到作者对家乡的 。(4分)
2.品味语言。(5分)
(1)联系上下文，理解词语，选择正确的一项。(填序号)(2分)
①摸瓜( ) A.寻找瓜 B.偷瓜
②青州( ) A.地名，位于山东 B.瓜青色的部分，也就是瓜皮
(2)文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，画“ ”的句子运用了 的修辞手法。请你用自己喜欢的修辞手法写一句话。(3分)
3.文中画“ ”的句子中，“浓厚的生活情趣”指什么 (2分)
4.下面两道题中，请根据自己的实际情况选择一道题来回答。(3分)
①如果你是一直生活在城市的孩子，请你把自己在城里吃瓜的情景写下来。
②如果你是曾经生活在农村的孩子，请你把自己在乡下吃瓜的情景写下来。
习作与表达(30分)
十、习作。
题目：我最喜爱的爱国
提示：1.可在横线上填写“人物”“故事”“歌曲”“诗歌”……
2.要写出你喜欢的原因以及对你产生的重要影响，写出真情实感。
3.450字左右。
期中综合测试卷
一、选择读音
guān、qiǎng、lüè、tī、xuē、zhà
二、改错别字
1. 慕→幕
2. 堡→堡垒
3. 纺→仿
4. 伦→论
三、查字典
L、lǚ、尸、②、③
四、选择题
1. B 2. C 3. B 4. C 5. A
五、句子练习
1. （1）这个问题很麻烦。（2）不要麻烦别人。
2. 妈妈不停地唠叨："多穿点衣服，记得带伞，路上小心……"
3. 完璧归赵、他机智地完璧归赵，维护了国家尊严。
六、填空
1. 安居乐业
2. 少年智则国智、少年强则国强、我劝天公重抖擞、牵牛织女渡河桥
3. 一日难再晨、光阴迫、只争朝夕
七、口语交际
1. 上课认真听讲，不做小动作
2. 预备铃响后及时回座位
八、课内阅读
1. 生长位置、外形特征、朴实无华、默默奉献
2. B
3. 对他人社会有贡献、外表好看
九、课外阅读
1. 记叙、吃瓜、思念
2. ①B ②B、比喻、拟人
3. 乡村生活的纯朴和乐趣
4. （根据实际情况作答）

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