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2025-2026学年统编版六年级语文上册期末专项复习提优卷(三)
考查内容：快乐读书吧、整本书阅读 满分:100分
一、选择题。(15分)
1.同学们阅读《小英雄雨来》的故事时，将图片与内容打乱了，下列与右边的图片对应的故事是 ( )
A.捉迷藏，跟伙伴游戏。 B.藏白薯，存储好粮食。
C.搬水缸，掩护交通员。 D.送鸡毛信，连夜赶往目的地。
2.下列有关文学常识的表述，错误的一项是 ( )
A.苏联作家高尔基根据自己的经历撰写了自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。
B.管桦的作品《小英雄雨来》中的主人公是雨来，他为了掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱了。
C.英国作家亚米契斯的作品《爱的教育》是一部日记体小说，原名《心》。小说中的人物主要是学生、教师以及学生的父母等平凡的人。
D.小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。
3.不同作家笔下有不同的童年，关于下列几部小说描述正确的一项是 ( )
A.《小英雄雨来》里面所有的故事都是虚构的，人物形象也是凭空想象的。
B.《爱的教育》是一本日记体小说，写的是平凡的人，表现的是深厚而真挚的爱。
C.《童年》以成人的视角讲述了小高尔基的故事，文中许多人都遭遇了不幸，故事充满了伤痛。
D.阅读《小英雄雨来》《爱的教育》《童年》时，我们一定要逐字逐句地读，才能深入理解人物的形象。
二、综合运用。(56分)
1.中国古典四大名著是中国文学史上的经典作品，是中国古典小说的巅峰之作。上至耄耋老人，下至垂髫小儿，大家通过各种形式在阅读中国古典四大名著。(24分)
(1)根据图片发现，中国古典四大名著在某读书软件的阅读推荐值达到 ，阅读的人数为 。(6分)
(2)许多读者纷纷留言，请你选择其中的一本用简要的话留下读后感受。(4分)
(3)中国古典四大名著故事生动，人物形象栩栩如生。为促进阅读交流，班级将组织开展以“我最喜欢的十大名著人物”为主题的评选活动，请你从中选择一位最喜欢的人物作简要介绍、要求简洁流畅，既要讲述主要事迹，又要反映人物的特点。(6分)
(4)中国古典四大名著中留下许多经典诗词，请你连一连。(8分)
《水浒传》 满纸荒唐言，一把辛酸泪。
《红楼梦》 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
《三国演义》 覆载群生仰至仁，发明万物皆成善。
《西游记》 天罡尽已归天界，地煞还应入地中。
2.同学们，让我们跟随作家走进孩子成长的故事，在“笑”与“泪”中开启成长之旅吧！(18分)
(1)小金最近在看《爱的教育》，书中为了救一个小孩被车子轧伤的人是 ( )(5分)
A.安利柯 B.洛贝谛 C.代洛西 D.卡伦
(2)勇敢机智的小英雄雨来把鸡毛信藏在 ( )(5分)
A.路上的土里 B.树上的鸟窝里
C.衣服里 D.自己的书本里
(3)在阿廖沙的童年里，有哪些“笑”与“泪”的经历呢 请补全下面的表格。(8分)
“笑” “泪”
阿廖沙与外祖母一起念诗、唱歌、讲故事 阿廖沙被外祖父打得失去知觉
3.班级要开展“快乐读书吧”沙龙活动，请完成相关任务。(14分)
(1)请为下列名著选择合适的推荐语。(填序号)(9分)
名著 《童年》 《爱的教育》 《小英雄雨来》
推荐语
①这是一部能引导人积极向上、爱憎分明的好书籍。故事的主人公年纪不大，却能与敌人斗智斗勇，他的故事影响了不止一代人。
②这是一部奉献给九岁到十三岁的小学生的书籍，一部能给人带来温暖的好书。
③这是一部以孩子视角来讲述故事的小说，它能使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。
(2)读完《童年》这部小说，同学们就“阿廖沙是否缺少爱”这个话题展开了激烈的辩论。你同意哪方观点 说说你的理由。(2+3=5分)
正方观点：阿廖沙是一个缺少爱的孩子，自幼丧父，离开了自己的家。
反方观点：阿廖沙并不缺少爱，他在外祖母和朋友们的关爱下成长。
我支持 方的观点，理由：
三、整本书阅读。(29分)
童年(节选)(2024秋·温州乐清期末)
[苏联]高尔基
①有一次，外祖父突然推门进来，声音嘶哑地说：“喂，老婆子，不好了，失火啦！”
②“你说什么呀 ”外祖母喊道，两人捶胸顿足地向黑洞洞的正堂屋奔去。
③“叶夫根尼娅，快把照片取下来！纳塔利娅，赶快给孩子们穿好衣服！”〔A〕外祖母严厉地、语气坚定地在进行指挥，而外祖父却在那里低声哭泣：“哎哟——哟——哟……”
④我跑进厨房，冲院子的窗户被火光照得一片金光灿灿，地板上有许多黄色的斑点在不停地晃动。光着脚的雅科夫舅舅一面在穿靴子.一面在黄色的斑点上蹦来蹦去，仿佛他的脚底被烫着了似的。这时他大声喊道：“这是米什卡放的火，他放完火便跑了，没错！”
⑤“呸！狗东西。”外祖母说着，使劲把他朝门口推了一把，差点把他给推倒了。
⑥透过玻璃窗上的冰花，可以看见染坊屋顶的熊火，火舌借着风势，打着旋从门里一个劲儿地往外窜。在寂静的夜里，红色的火焰看不见浓烟，只见高空处有一块灰蒙蒙的浮云在飘动，不过仍能够看见乳白色的银河。积雪被映红了，建筑物的墙壁在颤抖，在摇晃，好像争着想要到院中火势烧得最欢的炽热角落里去，柴坊墙壁上宽大的裂缝被烧得通红，墙缝里露出许多被烧得扭曲了的钉子。〔B〕房顶上干燥发黑的木板很快被大火包围了，金黄色的火舌蜿蜒而上，细长的陶制烟囱刺目地伫立在那里，冒着浓烟；窗户上的玻璃不时发出轻微的破裂声和窸窸窣窄的响声。火势越来越猛，整个作坊被火光映照得光怪陆离，蔚为壮观，强烈地吸引着人们离它近一些，再近一些。
⑦我把挺沉的一件短皮袄往头上一蒙，把一双不知是谁的皮靴往脚上一套，便跌跌撞撞地跑进过道。来到台阶上一看，顿时就被吓傻了：冲天大火照得人们睁不开眼睛，外祖父、格里高利和雅科夫舅舅的喊叫声和大火发出的噼噼啪啪的响声，震耳欲聋。外祖母的举动简直把我给吓坏了：
⑧她把一条空麻袋往头上一顶，把一块马被往身上一裹，一边喊叫，一边向大火直冲过去：“硫酸盐，这些蠢货！硫酸盐会爆炸的……”
⑨“格里高利，拉住她！”外祖父绝望地喊道，“哎呀，这下她完了……”
⑩〔C〕但这时外祖母已经从大火中钻了出来，她浑身冒着烟，摇着头，弯着腰，双手抱着一个水桶般大小的硫酸盐瓶子。“老爷子，快把马牵出去！”她咳嗽着，声音嘶哑地喊道：“赶快把马被从我肩头拽下来呀——没看见我身上在着火吗 ……”
格里高利把烧糊了的马被从她身上拽下来，一撕两半，然后开始用铁锹大铲大铲地往染坊门里扔雪。雅科夫舅舅手里拿一把斧头，在他身边跳来跳去。外祖父围着外祖母跑前跑后，一直在往她身上撒雪。外祖母将硫酸盐瓶子埋进雪堆里，跑到大门口，把门打开，向跑过来的众人鞠了一躬，说：
“库房，街坊们呀，赶紧去抢救库房！大火会烧到库房的，会烧到干草棚——等我们家的东西烧光后，也会烧到你们家的！快把房顶给掀了，干草——扔到园子里去！格里高利，往房上扔呀，你怎么老往地下扔啊！雅科夫，别光跑来跳去，把斧子拿给大家，还有铁锹！街坊乡亲们呀，一起动手干吧！”
外祖母像大火一样灿烂夺目，光彩照人，火光仿佛一直都在紧跟着她。她身上的黑衣服被照得通明锃亮，她满院子忙个不停，哪里需要她就出现在哪里，指挥着人们的行动，一切都躲不过她的眼睛。
(选自《童年》，有改动)
1.文章中，人物在火场中有不同的表现。根据文章内容补全下面的表格，并谈谈发现。(9分)
外祖母 外祖父 雅科夫舅舅
火场中的表现 大声指挥，分配任务；(1) ；请求邻居帮忙救火；继续指挥 (2) ;往外祖母身上撒雪 认为是米什卡放的火；拿着斧子乱跳
我的发现 (3)
2.作推进这学期，我们学习了许多理解小说人物形象的方法，请从文章A、B、C三处画线句子中选择一句，对外祖母的人物形象作批注。(2+3=5分)
我选择的句子是 (填选项)，我的批注：
3.“外祖母像大火一样灿烂夺目，光彩照人，火光仿佛一直都在紧跟着她。”联系上下文，下列理解最准确的一项是 ( )(5分)
A.外祖母当时穿着颜色鲜艳的衣服，就像火一样耀眼。
B.这句话只是单纯描写外祖母在火光中的样子好看，没有其他深层含义。
C.外祖母表现出的勇敢和坚毅如同大火般具有强大的感染力与震撼力，凸显她的非凡魅力。
D.外祖母在火灾中到处奔跑，火光随着她的动作闪烁，看起来就像火光在跟着她。
4.读完《童年》，小乐准备以《心灵的蜕变之旅》为题写一篇读后感，下列选材不符合该题目的是 ( )(5分)
A.阿廖沙遭受继父的歧视和虐待，在狭小黑暗的储物间里瑟瑟发抖。
B.阿廖沙在熙熙攘攘的街头，全神贯注地观看艺人们精彩纷呈的表演。
C.阿廖沙在洒满月光的院子里，听外祖母讲述那些充满爱与善良的故事。
D.阿廖沙在经历了家庭的种种黑暗后，在学校里得到老师的鼓励和启发。
5.班级要举办以“快乐读书吧”为主题的读书交流会，结合《童年》《爱的教育》和《小英雄雨来》的阅读体验，谈谈你对“成长”的理解。(5分)
专项三 快乐读书吧、整本书阅读
一、1. C 2. C 3. B
二、1.(1)89.9% 4330
示例:《红楼梦》通过家族兴衰揭示封建礼教的残酷，宝、黛爱情悲剧令人唏嘘，字里行间满是对人性与社会的深刻洞察。
(3)示例：孙悟空。他大闹天宫、三打白骨精，本领高强且桀骜不驯，虽叛逆却始终坚守正义，是反抗精神与智慧的化身。
(4)
2.(1)B (2)A (3)示例:“笑”:阿廖沙与“好事儿”成为朋友 “泪”：阿廖沙看到“小茨冈”被十字架砸死
3.(1)③ ② ① (2)示例:反 外祖母用温暖的故事与包容的爱守护阿廖沙，朋友“小茨冈”和格里高利也给予他关怀，这些爱让他在黑暗中保持善良，所以他并不缺少爱。
三、1.(1)冲进大火抢出硫酸盐 (2)带着哭腔喊叫(或：紧张害怕，不知所措)(3)在火灾面前，外祖父和舅舅显得慌乱，外祖母表现得勇敢、冷静和有担当
2.示例：C这句话生动地描绘出外祖母在着火时的勇敢和智慧。她不顾个人安危冲进火场，取出了可能会爆炸的硫酸盐，表现了她的勇敢和牺牲精神。
3. C
4. B
5.示例：《爱的教育》中的安利柯在身边人的关爱与教导下，逐渐学会关爱他人、理解他人，让我领悟到成长是在爱与被爱中学会善良与包容。

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