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(共23张PPT)
他们的行为是否违法？有何后果？
如今，网购成为大家习惯性的购物方式之一，新买的衣服鞋子到货试穿后如果不喜欢或者不合适，可以申请退货退款。如果你信用良好，在申请退货退款的一瞬间，便能立即收到商家的退款,各大平台都推出了“极速退款”服务。但是今年8月央视新闻法治在线节目报道了有一群人上演购买正品球鞋，收到货后用假货调包，再退回假货将正品转卖的把戏。
新闻观察：“买真退假”使用“极速退款”牟利
统编版道德与法治八年级上册第二单元第六课第二框
学会依法办事
自主预习
阅读教材P50-53，在课本上标记问题要点。（3分钟）
1.怎样学会依法办事？
河北邯郸校园霸凌案
涉案的张某某、李某、马某某3名未成年犯罪嫌疑人被公安机关全部抓获。检察机关高度重视，依法提前介入公安机关侦查活动。检察机关审查认为，张某某、李某及马某某3人作案时已满十二周岁不满十四周岁，故意杀人致被害人王某某死亡，情节恶劣，应当追究刑事责任。根据我国刑法第十七条第三款的规定，河北省检察机关逐级层报最高人民检察院对张某某、李某及马某某核准追诉。
经最高人民检察院审查，依法决定对犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某核准追诉。
思考：当我们遇到校园霸凌时，应该怎么做？
导入一：热点速递（可选）
一天，中学生小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来，保安让小华再次通过报警装置报警器仍然鸣叫。保安就将小华带到走廊询问，并强迫小华脱下衣服接受检查……因没有发现任何物品，保安才让小华回家。
思考：超市保安能随意搜查顾客身体吗？
当我们的权益受到侵害，应该怎么做呢？
导入二：多维交流（可选）
某公司因经营不善停业，一直拖欠工人工资。老板和20多名工友多次讨要工资未果，决定到县社会矛盾纠纷调处化解中心反映情况。接待人员了解情况后向中心负责人报告，很快请来相关部门工作人员会商。
县劳动行政部门工作人员调查取证并向公司负责人讲理讲法，劳动仲裁部门工作人员到该公司调取考勤记录，确认应付工资数额，银行根据要求将公司账户余额优先用于支付工人工资，经过多部门联动，公司负责人最终与工人签订了调解协议书。
思考：结合案例，说说在生活中我们怎样才能做到依法办事？
任务探究一
近年来，部分消费者利用平台规则来恶意“薅羊毛” 而被追究法律责任的情况并不少见。
1.合理使用优惠和“恶意薅羊毛”的界限在哪里？
2.我们根据什么来判定该团伙的行为是诈骗？这启示我们应该如何做？
议学任务：
第二百六十六条　
【诈骗罪】诈骗公私财物，数额较大的，处3年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处3年以上10年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处10年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。本法另有规定的，依照规定。
在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。
一、依法办事的途径
2.遇事找法。
寻求法律救助的途径
法律服务机构
我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，在遇到法律问题时获得及时有效的法律帮助。
法律服务所
律师事务所
公证处
法律援助中心
1 诉讼
周强，是名90后小伙。7月2日工作日，他忙到下午2点，在附近找了家面馆点了碗16元的面，“吃了一两口，就发现一根头发，比面还长。”周强随即叫来了服务员。谁知服务员态度实在让人不敢恭维，“她说有根头发很正常嘛，我给你换一碗？不然你还想怎样？”这么一来倒让周强较真了起来，他要求找老板或者经理。服务员说：“老板不在，经理要晚上8点才回来，你爱怎样就怎样吧。”
就这样，周强被晾在店里，没人搭理。“原本她表达一下歉意，重新给我做碗面，这事就过去了。”周强说，他想想都来气，他想出出气。
议学情境二：一根头发引发的思考
2.面对这种情况，他可以通过哪些法律途径维护自己的合法权益呢？
议学任务：
1.请你分析几位同学的观点可能会产生的后果？说说如果你是周强，你会怎么做？
对此事件，几位同学讨论如下：
小李：“不赔偿可以找几个人一起去面馆闹事，让大家都知道他们的“嘴脸”，这个气一定要出！”
小王：“要不在网上“夸大其词”曝光他们？让他们生意做不下去”
小赵：“还是不要冲动，看看法律是怎么规定的吧！”
某小区业主因长期不满物业公司服务不到位，在业委会的牵头组织下，严格依照法定程序推进物业更换工作：首先召开业主大会，经过半业主表决通过更换决议；随后依据《物业管理条例》第三十八条规定启动解聘程序；最后通过公开招标方式选聘新物业公司。整个更换过程规范有序，既保障了业主权益，又避免了可能引发的矛盾纠纷，成为依法解决社区治理问题的典范案例。
依法更换物业有哪些优势？
如果不走法律程序可能引发什么问题？
当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。
我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。
一、依法办事的途径
3.解决问题靠法。
启思导行
某村进行“村改居”，村民搬进了楼房，没有了自家院子里的菜园。一些人一时不习惯，就将小区的绿地开垦成菜园。后来，从圈地种菜发展到在花坛养鸡，草坪、花坛逐渐不见踪迹。噪声扰民，施肥异味、“争抢地盘”等导致邻里产生纠纷。为了解决矛盾，小区成立了“援法议事会”。面对居民的各种疑惑，该议事会的律师代表现场普法指出，根据民法典规定，建筑区划内的绿地，属于业主共有，圈地种菜、花坛养鸡等行为侵犯了其他业主的共有权。
“援法议事会”秉持“以诚待人、以情动人、以法服人”的宗旨，引导居民认识到拥有一个环境优美、舒适方便、文明和谐的居住环境，是每位业主的基本权利，这一权利需要全体业主共同维护。“援法议事会”听民声、纳民智、解民忧，逐渐成为引导居民依法办事的新阵地。
思考：该小区通过“援法议事会”解决矛盾的做法，给你什么启示？
点拨：（1）启示我们自觉守法、遇事找我，解决问题靠法。
结合材料和生活实际，谈谈如何做一名尚德守法公民。
（2）在社会生活中，我们要增强法治意识，提高依法办事能力，养成遵法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华民族优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
在2025年2月21日，中央网信办联合司法部、全国普法办精心打造的法治宣传品牌“全国网络普法行”启动仪式在贵阳举行。面向近年来人民群众所热切关注的网络法治问题，此次活动重点宣介包括网络安全法、数据安全法、个人信息保护法等在内的网络法治知识，让网络法治理念进一步深入人心，促进自觉遵守网络方面的法律规则，共同营造更加清朗、健康、有序的网络生态。
思考：结合材料和生活实际，谈谈如何做一名尚德守法的公民。
启思导行
某村进行“村改居”，村民搬进了楼房，没有了自家院子里的菜园。一些人一时不习惯，就将小区的绿地开垦成菜园。后来，从圈地种菜发展到在花坛养鸡，草坪、花坛逐渐不见踪迹。噪声扰民，施肥异味、“争抢地盘”等导致邻里产生纠纷。为了解决矛盾，小区成立了“援法议事会”。面对居民的各种疑惑，该议事会的律师代表现场普法指出，根据民法典规定，建筑区划内的绿地，属于业主共有，圈地种菜、花坛养鸡等行为侵犯了其他业主的共有权。
“援法议事会”秉持“以诚待人、以情动人、以法服人”的宗旨，引导居民认识到拥有一个环境优美、舒适方便、文明和谐的居住环境，是每位业主的基本权利，这一权利需要全体业主共同维护。“援法议事会”听民声、纳民智、解民忧，逐渐成为引导居民依法办事的新阵地。
思考：（1）该小区通过“援法议事会”解决矛盾的做法，给你什么启示？
点拨：（1）启示我们自觉守法、遇事找法，解决问题靠法。
（2）结合材料和生活实际，谈谈如何做一名尚德守法公民。
课堂小结
学会依法办事
途径
自觉守法
遇事找法
解决问题靠法
做法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者
本课小测
刘某家空调噪音过大，严重影响到了邻居黄某及其家人的正常休息。黄某与刘某进行沟通，物业也就此事与刘某进行交涉，但刘某始终不理会。对此，黄某应该（　　）
①自认运气不佳，不再费力交涉
②找居委会调解，维护合法权益
③围堵涉事邻居，表达自身诉求
④寻求法律保护，通过正当方式解决
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
D
江苏南通15岁少年制止校园欺凌被殴致死一案依法宣判。因犯故意伤害罪，被告人之一蔡某(19岁)被判处无期徒刑，另一名被告人范某(14岁)被判处有期徒刑14年。当我们遭遇校园欺凌的侵害时，下列做法正确的是（ ）
①及时告诉老师、父母和其他监护人
②加入势力比较强大的团伙，积极寻求保护
③以保护自身安全为前提，不能硬拼和蛮干
④运用法律武器捍卫自己的合法权益，不以暴制暴
A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
课堂练习
B
【解析】遭遇校园欺凌的侵害，我们应该及时告诉老师、父母和其他监护人；应该以保护自身安全为前提，不能硬拼和蛮干；应该运用法律武器捍卫自己的合法权益，不以暴制暴；等等。可见，①③④做法正确。②做法错误，应当排除。故选B。
课堂练习
公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以依法向人民法院提起（ ）
A．民事诉讼
B．刑事仲裁
C．行政诉讼
D．刑事自诉
课堂练习
D
【解析】根据教材知识，公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以依法向人民法院提起民事诉讼；公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以依法向人民法院提起刑事自诉；公民认为行政机关的违法或明显不当的行政行为侵犯了自己的权利，可以依法向人民法院提起行政诉讼。D说法正确，符合题意。A、C不符合题意；B说法错误，没有刑事仲裁的说法。故选D。
课堂练习

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