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七年级期末质量监测
语文一
2026.1
一、积累和运用(15分】
龄
装阅读下列文字，完成1~4题(8分)
生活中，我们常常会遍到一些令人【甲】不决的事情。这时候，如果有人在一旁怂惠你，
可能会做出错误的决定。相反，如果能保持清醒的头脑，种采夹夹地迎接挑战，不因外界干
à0而恍惚，就能做出明智的选择。正如古人所说：”三思而后行。”通过阅读《论语》，我对这
个道理有了更深的理解。
1.给文中加点字注音及根据拼音写出汉字。(2分)
(1)怂恿：
(2)干rǒo
2.解释词语“恍惚”在语境中的意思：
(2分)
3.语段【甲】处应填入的恰当词语是
(2分)
A.彷徨
B.徘徊
C.犹豫
D.迟疑
4.若朗读文中画线句子，请写出你认为重读的词语，并说明理由，(2分)
订
5.名篇名句默写。(7分)
(1)
,随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
(2)潮平两岸阔，
(王湾《次北固山下》)
(3)
,小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
(4)学习与思考要相结合，正如《论语》所言：
数
(5)《夜雨寄北》中表达诗人期盼未来团聚的句子是：
二、阅读(44分】
(一)阅读下面课内文言文，完成6一8题。(8分)
线
诫子书诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才
须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与
日去，递成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
6.下列句中加点字的解释有误的一项是
(2分)
A.静以修身：清静
B.非淡泊无以明志：明确
C.淫慢则不能励精：懈怠
D.年与时驰：疾行，指迅速逝去
七年级期末质量监测语文第1页（共8页）
7.下列对文章内容理解不正确的一项是
(3分)
A.文章开篇提出“静以修身，俭以养德”的观煮，强满“静”与”伦对品德修养的重要性.
B.“非淡泊无以明志”与“非宁静无以致远”前后呼应，饷述了内心宁静对实现远大抱负的
作用。
C.文中将“淫慢”与”险躁”对举，指由这两种态度会影响学嘘的特进和品性的陶冶，
D.结尾“悲守穷庐，将复何及”以感叹作结，表达了对儿子不求上进的失望和责备之牌。
8.诸葛亮在文中多次提到“静”，请结合原文说说“静”有哪些作用？(3分)
(二)阅读下面课外文言文，完成9一11题。(7分)
王旦①在中书°，寇准在密院①。旦尝有所奏，准辄短之⊙。帝以语旦，旦但拜谢。他日
准除枢密使中书行事关送密院准即以上前事论旦。旦即引咎⊙，堂吏皆技到。
未几密院有事送中书，亦违旧制。堂吏得之，欣然以呈。旦却送还密院，令改正以报。
准大惭，见旦曰：“同年@岂有此度量？”旦不答。
(选自《智囊全集·上智部》)
【注释】①王且：北宋名相。②中书：中书省，掌管政务的机构。③寇准：北宋名臣。④密院：枢密院，掌管军
务的机构。⑤短之：说他坏话，指责他的短处。⑥除：技任命。⑦引咎：主动承担过错。⑧同年：古代指同一
年考中进士的人，王旦和寇准是同年。
9.把下面句子翻译成现代汉语。(2分)
帝以语旦，旦但拜谢。
10.用“/”给文中画横线的句子断句。（限断两处）(2分)
他日准除枢密使中书行事关送密院准即以上前事讼旦。
11.选文通过哪些事体现了王旦宽大的胸怀？(3分)
(三)阅读下面文字，完成12-14题(7分)
材料一：
①随着科技的不断进步，人工智能技术得到了前所未有的发展，开始加速走进百姓的生
活。如今，无论是智能家居、智慧医疗、自动驾驶等应用，还是语音识别、图像识别、自然语言
处理等单一技术，人工智能都已成为日常生活的一部分，为人们的生活带来便捷和美好。
②智能家居是人工智能走进百姓生活的一个典型例子。通过与互联网的结合，家居设
备可以实现远程控制、自动化拉制等功能，让生活变得更加智能化。例如，通过语音控制智
能音箱，可以实现对家中灯光、空调、电视等设备的控制，带来更加便捷的生活体验。此外，
智能家居还可以实现节能环保、安全监控等功能，让生活更加安全、舒适。
七年级期末质量监测语文第2页（共8页）参考答案
一、积累和运用（15 分）
1. （2 分）(1) sǒng；(2) 扰
2. （2 分）“恍惚”指精神不集中、迷茫的状态。
3. （2 分）C
4. （2 分）重读“清醒”“神采奕奕”“不困”，理由：突出冷静、积极的态度对做选择的重要性。
5. （7 分）
(1) 我寄愁心与明月
(2) 风正一帆悬
(3) 枯藤老树昏鸦
(4) 学而不思则罔，思而不学则殆
(5) 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
二、阅读（44 分）
（一）课内文言文（8 分）
6. （2 分）B（“明”是“明确、坚定”）
7. （3 分）D（结尾是劝诫，非“失望和责备”）
8. （3 分）“静”的作用：修身养德的基础；明确志向、达到远大目标的前提；学习和增长才
干的必要条件。
（二）课外文言文（7 分）
9. （2 分）皇帝因此很生气，王旦却显得很平静。
10. （2 分）他日/准除枢密使中书行事关送密院/准以旧事例讼旦
11. （3 分）①寇准指责王旦，王旦不辩解；②寇准犯错，王旦主动承担过错；③寇准送文
书有误，王旦退回让他修改。
（三）材料阅读（7 分）
12. （2 分）D（北京、上海等政策并非都侧重支持民营企业）
13. （2 分）示例：自动避障技术、智能导航技术。
14. （3 分）特点：①行业交流活跃（举办世界人工智能大会）；②区域发展差异化（各地政
策有特色）；③产业规模大、潜力足（2030 年规模超 10 万亿）。
（四）现代文阅读（15 分）
15. （3 分）
(1) 担忧拒绝；(2) 认可孩子们收养小麻雀；(3) 期待祝福
16. （3 分）都运用了心理描写，体现“我”和孩子们对小麻雀的关心。
17. （3 分）“会心”包含对小麻雀名字的认可、对“我”包容态度的感激、与小麻雀相伴的喜悦。
18. （3 分）不能改。“你们”是第二人称，拉近与学生的距离，体现亲切的师生关系；“他们”
是第三人称，语气疏远，不符合语境。
19. （3 分）有意义。理由：培养学生的爱心与责任感，体会人与自然和谐相处的道理，积
累写作素材。
（五）名著阅读（7 分）
20. （4 分）D（《朝花夕拾》是散文集，非小说）
21. （3 分）变化：从“石猴”（天真自由的野猴）→“大圣”（桀骜不驯的反抗者）→“行者”
（沉稳向善的取经人），体现孙悟空从任性到成熟、从叛逆到担当的成长。
三、综合性学习（11 分）
22. (1) （2 分）“新芽”指同学们像新生的芽苗，充满活力与希望，象征班级的成长与朝气。
(2) （4 分）
①栏目：【文苑撷英】；意图：展示同学们的优秀习作，交流写作技巧。
②栏目：【班级掠影】；意图：记录班级活动瞬间，留存成长记忆。
(3) ①（2 分）示例：新芽初绽，青春正好。
②（3 分）主色调：嫩绿；理由：嫩绿象征新生与希望，契合“新芽”的内涵。

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