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(共19张PPT)
第十三课 实现人生价值
在劳动中创造
人生价值
认真阅读课本P95-97页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。
1.人生价值的内涵
2.人生价值的创造/实现途径
3.衡量人生价值的尺度
4.劳动的意义/作用/重要性
自主学习
生活观察
农民、工人、科技工作者、交警……他们都是我们身边普普通通的劳动者，他们的劳动为社会带来了什么？
生产可供人类食用的粮食和瓜果
创造美丽实用的
生产生活用品
推动技术发展
促进社会进步
维护交通秩序
保障交通安全
他们的辛勤劳动为社会创造物质财富和精神财富，为社会发展进步作出了贡献、创造了价值，
同时也创造和实现了人生价值。
人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
1.人生价值的内涵
2.人生价值的创造/实现途径：
人生价值是通过劳动创造的
为成功发射而欢呼
洋溢着丰收的喜悦
灯笼映红了脸上的笑靥
①人们通过劳动创造物质财富和精神财富。
②人们的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
为什么要通过劳动创造人生价值？
这些伟大的成就的取得靠的是什么？
广大人民的辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
“奋斗者”深海载人潜水艇
脱贫攻坚战取得全面胜利
今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景（中国梦）都要靠劳动来实现。
劳动创造幸福，实干成就伟业。希望广大劳动群众大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，勤于创造、勇于奋斗，更好发挥主力军作用，满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大事业。
——习近平
思考：中国梦要靠什么来实现？
人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
劳动是人类的第一需要
通过劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。
——马克思
劳动作为人的一种有意识的生命活动，体现了人与动物的根本区别，使人真正成为人，实现人的自由全面发展。
人世间的一切美好生活都是通过劳动创造的，劳动是实干兴邦的重要方式，也是实现人生价值的根本途径！
总结
劳动的作用/意义/重要性/价值
1.人生价值是通过劳动创造的
2.人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的
3.劳动是人的第一需要
快递员:陈寿臣
网约车司机:原永辉
环卫工人:张遥
这些普普通通的劳动者为什么能获得“五一劳动奖章”的称号？
职业不同，岗位有别，但他们在平凡的岗位上为社会的进步作出了贡献，为社会创造了价值，也创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
雨雪中的环卫工
讲台上的教师
雪山下的卫士
轨道上的护路工人
抗疫的医护工作者
勤劳的农民
服务大众的公交司机
辛勤的快递小哥
4.衡量人生价值的尺度是什么？
一个人对他人和社会的贡献。
一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
总结
衡量人生价值的尺度
①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
劳动没有贵贱之分，只有分工不同，每一种职业和劳动都有特殊的社会价值，应平等的看待不同职业，尊重不同职业的劳动成果。
在劳动中创造人生价值
人生价值
含义：人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
实现途径：通过劳动创造
衡量尺度：一个人对他人和社会的贡献
劳动的作用
劳动创造人生价值
美好生活都是通过劳动来创造的
劳动是人的第一需要
一、判断题
1.人生价值是指人的生命和活动对社会所具有的积极意义。( )
2.一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。（ )
3.劳动是人的第一需要。( )
二、选择题
4.劳动创造社会财富。下列劳动成果中属于精神财富的是( )
A.张某辛勤劳动月收入4500元人民币
B.农民金某为自己修建宽敞明亮的住房
C.我国经济发展迅速，农民免交农业税
D.某导演出品了他的第一部电视连续剧
F
T
T
D
6.下表是某中学准备在本学期推出的校本课程。对这几门课程的开设意义，下列表述正确的有（ )
①进行科学研究，培养创新意识
②开展读书活动，培养阅读习惯
③参与劳动锻炼，培养自立能力
④体验社会生活，培养交往能力
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
5.右侧漫画《准备出发》启示我们应该( ）
①培养良好的生活习惯，提高自理能力
②珍惜美好时光及时享乐，发展人的天性
③树立正确的劳动观念，从身边的小事做起
④争取家长更多帮助，获得劳动经验和方法
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
C
7.社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。让我们弘扬劳模精神、劳动精神、敬业精神。弘扬劳动精神对青少年来说要( )
①努力做到辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动
②踏实奋进，把劳动当成中学阶段最主要的任务
③明白劳动是人的第一需要，劳动创造美好生活
④懂得劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的道理
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
8.杜鲁门当选美国总统后，有人向他的母亲表示祝贺，见右侧对话。此段对话告诉我们( )
A.总统的母亲很容易得到满足
B.人的愿望都是在劳动中实现的
C.劳动者不分职业、岗位，都应受人尊重
D.母亲认为两个儿子对社会的贡献价值相同
C
C
9.我国粮食生产迎来了“二十连丰”，背后是每个农民和新农人甘做播撒希望的耕耘者，合力端牢中国饭碗；首艘国产大型邮轮命名交付，背后是每个工人师傅精益求精，勇于突破，争创一流；……无数“每个”构成了1
4亿多人的奋进姿态，绘就奔跑的中国的壮美画卷。这说明( )
①劳动创造价值，实干成就梦想
②一切美好生活都是通过平凡劳动得来
③平凡铸就伟大，英雄来自人民
④劳动精神是鼓舞人民前进的物质支撑
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
10.习近平主席在2024年新年贺词中说：“辛勤劳作的农民，埋头苦干的工人，敢闯敢拼的创业者，保家卫国的子弟兵，各行各业的人们都在挥洒汗水，每一个平凡的人都作出了不平凡的贡献……”这启示我们( )
①劳动是幸福的源泉 ②规则是行动的指南
③创新让生活更美好④劳动让生命更精彩
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
11.某中学利用校园空地，规划出“青春菜园”作为劳动实践基地，分班开展农事活动。从此瓜果飘香，虫鸣鸟叫，菜园成为同学们的乐园。对此，同学们众说纷纭，你支持的观点有( )
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A

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