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(共16张PPT)
捉迷藏
同学们，让我们一起来找找看这四位可爱的娃娃们吧！
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你发现了吗？
X X
我叫附点，写在音符的右方，我的作用是延长原音符时值的一半，我与音符结合使用,带着我的音符叫做附点音符。我的出现更能强调每个小节的强拍，使音乐更加生动
四季娃娃最喜欢玩捉迷藏，聆听歌曲，找出四季娃娃各自躲在了什么地方。
春娃娃
夏娃娃
秋娃娃
冬娃娃
念出四季娃娃捉迷藏的句子。
春天藏在花丛中
夏天躲到草帽下
秋天钻进谷堆里
冬天缩进棉袜袜
按照节奏的念出四季娃娃捉迷藏的句子。
春 天 藏在 花丛 中，
夏 天 躲到 草帽 下，
秋 天 缩进 谷堆 里。
冬 天 钻入 棉袜 袜，
四季娃娃就像四个调皮的小孩子在捉迷藏，你来找我我找他。让我们一起来听听他们是怎么捉迷藏的？
新课探究
跟着图形谱感知旋律走向。
感受旋律
对照谱例，跟着琴声用la轻声哼唱旋律。
四个娃娃中，你觉得谁最调皮可爱呢？可以用调皮的语气或动作唱一下吗？
新课探究
唱一唱
师生接龙唱。
四季娃娃有没有找到对方呢？
年年躲藏季季找呀，可是却总是一个来了一个已经走了，所以仍然乐此不疲地玩着捉迷藏的游戏……
注意每小节的第一拍为强拍。
新课探究
加入歌词完整试一试。
唱一唱
注意“堆”一个字对应三个音要唱准。
男生女生比一比哪一队唱的更好。
春天，是手中高高放飞的风筝；夏天，是那甘甜多汁的红瓤西瓜；秋天，是那秋风中如蝴蝶般飞舞的落叶；冬天，是那临寒独自开的梅花。还有更多更多，正等待着我们去发现去歌唱！我们要学着给生活带来美，更要善于在生活中发现美！对吗？让我们在歌声中结束这节课！
课堂小结
感谢观看

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