资源简介

应用文【评分原则】
1. 本题总分为 15分，按 5个档次给分。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、
确定或调整档次，最后给分。
3. 词数少于 80或多于 120的，从总分中减去 2分。
4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点，应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上
下文的连贯性。
5. 拼写和标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考
虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
6. 如果书写较差，以致影响交际，将其分数降低一个档次。
7. 若用铅笔答题，不给分。
【分档划分标准】
第五档（很好）(13～15分)：完全完成了试题规定的任务。
(1) 覆盖所有内容要点，表达清楚、合理；
(2) 应用了较多复杂、高级的语法结构和词汇；
(3) 语法结构或词汇方面使用准确，即使有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级
词汇所致；表现了较强的语言运用能力；
(4) 自然流畅地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
整体而言，完全达到了预期的写作目的。
第四档（好）(10～12分)：完全完成了试题规定的任务。
(1) 基本覆盖所有内容要点，表达比较清楚、合理；
(2) 应用的复杂高级的语法结构和词汇能满足任务的要求；
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(3) 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致；
(4) 应用了语句间连接成分，使全文结构紧凑。整体而言，达到了预期的写作目的。
第三档（适当）(7～9分)：基本完成了试题规定的任务。
(1) 虽漏掉一些要点内容，但覆盖所有主要内容，尚能表达出作文要求；
(2) 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，句子结构有一定的变化；
(3) 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；
(4) 能应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。整体而言，基本达到了预期的写作目
的。
第二档（较差）(4～6分)：未适当完成试题规定的任务。
(1) 漏掉或未描述清楚一些内容要点，有些内容与主题无关；
(2) 应用的语法结构单调，词汇项目有限；
(3) 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；
(4) 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。
第一档（差）(1～3分)：未完成试题规定的任务。
(1) 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，偏离主题；
(2) 语法结构非常单调，词汇项目非常有限；
(3) 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解，词不达意；
(4) 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。信息未能传达给读者。
0分：
未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判，所写内容与题目要求完全不相关 0分。
{#{QQABbQSEggggAJJAABhCAwHSCkIYkAAAAAgOBBAYMAAAwRFABCA=}#}读后续写【评分标准】
1. 本题总分为 25分，按七个档次进行评分。
2. 评分时，主要从内容、语言表达和篇章结构三个方面考查，具体为：
（1）续写内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度。
（2）所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
（3）上下文的衔接和全文的连贯性。
3. 评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合
衡量，确定或调整档次，最后给分。
4. 评分时还应注意:
（1）词数少于 120的，酌情扣分；
（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予
以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受；
（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
档次 得分 评分标准
—创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境
融洽度高:
—使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，
第七档 22-25
且完全不影响理解:
—自然有效地使用了段落间、句间衔接手段，全文结构清晰，前后
呼应，意义连贯。
—创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，
与原文情境融洽度较高:
—使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个
第六档 18-21
别错误，但不影响理解:
—比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比
较连贯。
—创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原
第五档 15-17
文情境相关:
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—使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达
有些许错误，但基本不影响理解:
—使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
—创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不
强，与原文情境基本相关:
第四档 11-14 —使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，
个别部分影响理解:
—尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
—内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程
度脱节:
—所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理
第三档 6-10
解:
—未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连
贯。
—内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不
完整，与原文情境基本脱节:
第二档 1--5 —所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误极多，严重影响理
解:
—几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
—未作答:所写内容太少或无法看清以致无法评判:所写内容全部抄
第一档 0
自原文或与题目要求完全不相关。
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