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第一单元少年有梦期末复习测试题（原卷版）
一、单项选择题：（共20小题，40分）
1．凡事预则立，不预则废。以下同学的做法，有助于合理规划初中生活的是（ ）
A．作业拖拉，边玩边写
B．根据自身条件,设置合理目标
C．晚上熬夜玩手机,白天上课时睡觉
D．从不参与社会实践和集体活动
2．有人说：初中生活，如诗如歌，让人回味无穷；初中生活，如花似锦，让人心花怒放。我们说，初中阶段（ ）
①为我们的发展提供了新的机会 ②决定着我们人生的前途和命运 ③对我们的人生具有独特的价值④是最美好最有意义的人生阶段
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．习近平总书记说：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期'，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，我们要（ ）
①在担当中历练，在尽责中成长 ②抓住所有机遇，回避一切挑战 ③学会珍视当下，把准人生方向④盯紧远大目标，小目标可忽视
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
4．小飞在小学时成绩一直名列前茅。进入初中以后，由于学习科目增多、难度加大，虽然他学习很认真，但是成绩却不理想。为此小飞陷入了迷茫。如果请你帮他规划初中生活，你会对他说（ ）
①应当先确定个人发展目标 ②制订切实可行的行动方案 ③要按成绩优秀同学的规划制订 ④把所有的精力都用来学习
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园。面对新环境、新老师、新同学，你认为下列做法恰当的是（ ）
①我们要积极追求进步，确立更高的发展目标 ②我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向 ③升入初中，我们已经是个大人了，一切都要自己做主 ④我们要在担当和尽责中历练，使自己成为有理想、敢担当、肯奋斗的人
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
6．进入中学后，彬彬立志要努力学习，提升成绩，于是制订了每天回家学习两小时的计划，但他总是“三天打鱼，两天晒网”，成效甚微。如果你是彬彬的同学，你会建议他（ ）
①规划初中生活，轻松度过初中阶段 ②结合社会需要，设定发展目标 ③明确实施细节，提高计划的可行性 ④持之以恒，向着既定目标前进
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．“谋定而后动”是指谋划准确周到后再行动，表明了要提前做好规划。对于中学生来说（ ）
①没有规划必然让我们陷入盲目和无序 ②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ③有了规划，还应该为实现目标而努力拼搏 ④合理的规划一定能让我们取得巨大的成功
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
8．期末评价时，老师对小刚说：“你有良好的学习基础，有聪慧的先天智力，还有向上的冲劲，你应该有非常好的成绩。但是，你有时会原谅自己的不坚持，会为成绩退步找一个小借口，希望你从现在开始扬长避短，不断进步。”对此，同学们发表了各自看法，你认为正确的是（ ）
①老师对小刚的评价属于他人评价 ②此评价是小刚进行自我评价的表现 ③对于老师的评价，小刚要全面接受 ④他人评价有助于自己形成客观的认识
A．②③ B．①③ C．①④ D．③④
9．我们要多把尺子量自己，认识自己是非常重要的。正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己的推论正确的是（ ）
①小鲁介绍自己性格开朗→通过自我评价认识自己→帮助我们接受自己
②同学们都说小宁乐于助人→通过他人评价认识自己→对自己有更客观的认识
③小曲觉得自己长得高→通过生理方面认识自己→发挥所长报名打篮球
④小富胆子小，特别内向→通过社会方面认识自己→身边没有什么朋友
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．对自己有清晰的认知，有利于（ ）
①增强对自己的信心，更好地发展自己的能力 ②可以自傲自负，发掘潜能 ③更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动 ④发现自己的不足，不断完善自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．进入初中以后，小容总是会不自觉地拿自己跟别人进行比较。有时候，他为自己感到骄傲，做事认真等等，但有时候，简单的事情也表达不明白，于是他学着别人的样子说话、做事，但这样又让他觉得很累。面对小容的“累”，你想对他说（ ）
①每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都完全不同 ②要尊重和接受个体的差异 ③要根据自身特点和社会发展需要发展自己，做更好的自己 ④在认识自己的过程中要不断完善自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．下列做法中，有助于“做更好的自己”的是（ ）
①意识到自己脾气急躁，刻意提醒自己遇事冷静 ②发现自己擅长绘画，积极参与学校艺术节绘画比赛 ③因数学成绩差，认为自己“一无是处”，陷入自卑 ④模仿班级同学的穿搭和言行，试图“变成别人”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．庞众望获评“感动中国2024年度人物”。父母残疾，家境贫寒的他一边捡废品维持生计，一边刻苦学习，最终以744分的成绩被清华大学录取。大学里他拒绝所有资助，靠奖学金和勤工俭学完成了全部学业。这启示我们（ ）
A．要充满自信，要欣赏自己并积极悦纳自己
B．要充分认识自己的价值，让别人尊重自己
C．要拒绝帮助以维护自己良好的内外在形象
D．要看到自己的优点，不必在意自己的缺点
14．深圳00后“汽修女孩”古慧晶在毕业前就拿到了某车企负责人发出的面试直通卡。面对这样的机遇，她说：“我很幸运，但我的基础还不够扎实，也缺乏沉淀。我不会给我的人生设限，未来我想继续深造，脚踏实地地学习。”她的事迹给我们的启示是（ ）
①不应自我设限，目标越大越好 ②发掘自身潜能，不断完善自己 ③乐观面对现实，自觉主动学习④学会扬长避短，成就完美人生
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．“国家的伟大，莫过于以改革之魄力圆国人之理想；人生的精彩，莫过于以拼搏之活力筑家国之梦想。”这告诉我们（ ）
A．国家理想和个人梦想是彼此割裂的
B．个人的努力奋斗是国家发展的根本途径
C．实现人生梦想是推动国家发展的决定性力量
D．要将个人梦想融入国家发展中，在实干中实现梦想
16．2024年8月3日，在巴黎奥运会网球女单决赛中，年仅21岁的中国小将郑钦文为中国网球赢得了历史性的金牌。青春的她，以梦为马，不负韶华（ ）
①生活在新时代的我们，享有梦想成真的机会 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ③青少年只要有热爱与梦想就一定能实现人生目标 ④少年的梦想与个人志向紧密相连，志向是我们奋斗的原动力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．钱学森早年留学美国，他一直想着回国报效祖国，实现科技强国梦。他常说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”5年归国路，10年两弹成，为梦想，他披荆斩棘，奋力前行。这启示我们应（ ）
①把自己的梦想与时代的脉搏紧密相连 ②共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会 ③把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起 ④努力学习，梦想就一定能变为现实
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
18．“你会在深夜的挑灯和清晨的读书声里，实现自己的梦想，一笔一画，一字一句，奋斗的时光不会辜负你。”从这句话中读出了（ ）
①学习是成就梦想的重要途径 ②熬夜奋斗就一定能实现梦想 ③实现梦想需要我们努力学习 ④实现梦想不需要努力付出
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
19．习近平总书记用读“有字之书”和“无字之书”生动指代科学文化知识和社会实践知识，深入浅出地为青年解惑释疑读书之道。他指导青年在学习中总结经验、增强本领，在实践中获取真知、领悟真谛、勉励人们在知行合一中掌握真才实学、砥砺道德品质。对以上内容理解正确的是（ ）
①学习表现为接受和掌握科学文化知识 ②学习不局限于学校，还可以在生活中学 ③在实践中学习的效果比课堂上学习更好 ④学习能获取知识、提升能力、培养品德
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
20．2025年9月3日，为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，中华人民共和国举行了规模盛大的大阅兵。同学们通过视频观看阅兵式，老兵方阵、战旗与礼炮，让抗战史从课本文字变为立体记忆，懂得和平由先烈血肉换来，强化铭记历史、缅怀先烈的意识。这表明（ ）
①学习不仅仅局限在课堂 ②学习就只表现为接受和掌握 ③视频学习是学习抗战文化的唯一方式④对抗战文化的体验和感悟也是一种学习
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
二、分析说明题：（共5小题，60分）
21．七年级学生入学不久，为了解新生的具体情况，班主任特意召开了一次主题班会，让大家畅所欲言，说说自己进入初中以来在学习方面的感受。小明鼓起勇气站起来说：“新学校，给我一种全新的感觉，让我感到激动和兴奋。但是初中学习的科目增多、知识内容更深奥，作业也更多，老师讲课的速度有点快，不同的老师讲课的方式又不同……这一切都让我难以适应。”
结合材料，运用所学知识对小强的感受进行评析。
(1)请你告诉小明，初中阶段对我们的成长有什么意义和独特的价值。
(2)请你对如何规划好初中生活，给小明提出一些好的建议。
22．阅读材料，回答问题。
材料一 无人农场是新质生产力在农业生产的集中体现。近年来，中国工程院院士、华南农业大学教授罗锡文团队在全国建设了30多个无人农场。他们全力以赴把无人农场这件事做好、做大，助力中国农业实现可持续发展和高质量发展。在被问及自己的科学起航原点时，罗锡文院士深情回忆：“小学印象很模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分。”
材料二 从小接受艺术熏陶的中国科学院院士齐康坦言：“科学家应当懂艺术。”中学时，弹钢琴、读小说、学画画的经历，对他后期的创作影响深远。
(1)材料一中，“唯独中学在我人生中留下抹不去的记忆”揭示了怎样的道理
(2)阅读材料二，请说说进入中学后，你感受到了自我发展的机会有哪些
(3)新征程，新打算。我们应如何适应新的学校生活
23．材料 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题：
(1)人贵自知,请分别列出一项自己的优点和不足。
(2)科学的自我认知需要合理路径，我们可以通过哪些途径来认识自己？
(3)请回答我们应该怎样做更好的自己？
24．材料一 王楚钦是国乒历史上首位左手持拍男单冠军。他认识到自己的优势在于打法独特，反手拧拉、发球变化多样，决赛中可凭借“长短结合发球”打乱对手节奏。他曾因左手打法被别人质疑“非主流”，但他坚持自我，最终用实力证明：不同，也可以很强大。
(1)结合所学知识，指出王楚钦认识自己的途径有哪些？面对不同的评价，我们应该怎么做？
材料二 在追逐乒乓球梦想的道路上，王楚钦始终坚持着自己的梦想。无论训练多么艰苦，比赛多么激烈，他从未动摇过对胜利的渴望。每当夜深人静时，训练馆里总是回响着他击球的声音，那是他对梦想的执着追求。王楚钦知道，只有坚持不懈，才能将梦想变为现实。正是这份坚持，让他在乒坛上屡创佳绩，成为众人瞩目的焦点。
(2)我们应如何像王楚钦那样，做一个有梦想的人？
25．星轨织章，天路驰光，梦翼乘风。阅读以下两则关于梦想的材料，回答问题。
材料一 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船在甘肃酒泉卫星发射中心顺利发射，航天员乘组顺利入驻“天宫”。探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。航天梦是强国梦的重要组成部分。
材料二 执行神舟二十号载人飞行任务的指令长陈冬从小就有一个飞行梦，立志成为一名优秀的飞行员，2003年神舟五号一飞冲天的震撼更让他心中燃起了强烈的航天梦，为此他艰苦训练，不断挑战自我，终于圆梦星河。陈冬说：“航天员的职责就是为祖国出征太空。飞得越多，越要做好表率，越要高标准、严要求……祖国送我上太空，我为祖国守天宫。”
(1)【心向苍穹，逐梦九天】探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。请你谈谈我们为什么要有梦想。
(2)【矢志不渝，筑梦以行】从飞行梦到航天梦，材料二中陈冬的经历对你有什么启示？
(3)【国之蓝图，圆梦青春】一代人有一代人的长征，祖国的需要是我们最大的幸福。请结合国家发展蓝图并联系自身实际，写出你的青春梦想，并谈谈你将怎样为实现少年梦想而努力学习。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第一单元少年有梦期末复习测试题（解析版）
一、单项选择题：（共20小题，40分）
1．凡事预则立，不预则废。以下同学的做法，有助于合理规划初中生活的是（ ）
A．作业拖拉，边玩边写
B．根据自身条件,设置合理目标
C．晚上熬夜玩手机,白天上课时睡觉
D．从不参与社会实践和集体活动
【答案】B
【详解】本题考查合理规划初中生活的具体表现。作业拖拉、边玩边写会导致效率低下，属于不良学习习惯，不符合合理规划的要求，故A说法错误；题干中“凡事预则立，不预则废”强调计划的重要性。根据自身条件设置合理目标，有助于明确方向、循序渐进，符合科学规划的原则，故B说法正确；熬夜玩手机影响健康，上课睡觉耽误学习，属于时间管理失控的表现，故C说法错误；拒绝社会实践和集体活动，不利于全面发展，违背素质教育理念，故D说法错误；故本题选B。
2．有人说：初中生活，如诗如歌，让人回味无穷；初中生活，如花似锦，让人心花怒放。我们说，初中阶段（ ）
①为我们的发展提供了新的机会 ②决定着我们人生的前途和命运 ③对我们的人生具有独特的价值④是最美好最有意义的人生阶段
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】本题考查初中阶段的意义。初中阶段是人生发展的新起点，为我们提供了学习、探索和成长的机会，故①说法正确；初中阶段虽重要，但人生是长期发展的过程，不能决定一生的前途命运，故②说法错误；初中阶段是身心发展关键期，具有不可替代的成长价值，故③说法正确；人生各阶段均有意义（如大学、职业发展等），"最美好最有意义"的说法过于绝对，故④说法错误；故本题选B。
3．习近平总书记说：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期'，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，我们要（ ）
①在担当中历练，在尽责中成长 ②抓住所有机遇，回避一切挑战 ③学会珍视当下，把准人生方向④盯紧远大目标，小目标可忽视
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】B
【详解】本题考查正确对待初中生活的做法。在担当中历练，在尽责中成长，符合青少年积极进取的要求，故①说法符合题意；回避一切挑战会错失成长机会，不符合直面挑战的成长理念，故②说法错误；珍视当下、把握人生方向是青年树立正确价值观的表现，故③说法符合题意；忽视小目标会导致远大目标缺乏实现路径，不符合脚踏实地的发展规律，故④说法错误；故本题选B。
4．小飞在小学时成绩一直名列前茅。进入初中以后，由于学习科目增多、难度加大，虽然他学习很认真，但是成绩却不理想。为此小飞陷入了迷茫。如果请你帮他规划初中生活，你会对他说（ ）
①应当先确定个人发展目标 ②制订切实可行的行动方案 ③要按成绩优秀同学的规划制订 ④把所有的精力都用来学习
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【详解】本题考查规划初中生活。确定个人发展目标是科学规划的前提，有助于明确方向，故①符合题意；制订切实可行的行动方案能将目标落到实处，故②符合题意；每个人的情况不同，盲目照搬他人规划可能适得其反，故③说法错误；中学生需要全面发展，过度集中于学习会忽视身心健康和社交能力，故④说法错误；故本题选A。
5．金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园。面对新环境、新老师、新同学，你认为下列做法恰当的是（ ）
①我们要积极追求进步，确立更高的发展目标 ②我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向 ③升入初中，我们已经是个大人了，一切都要自己做主 ④我们要在担当和尽责中历练，使自己成为有理想、敢担当、肯奋斗的人
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
【答案】A
【详解】本题考查中学新生活。积极追求进步，确立更高发展目标，有助于适应新环境并促进个人成长，故①符合题意；珍视当下，把握机遇，把准人生方向，体现了珍惜机会和明确目标的正确态度，故②符合题意；升入初中后，学生虽更成熟，但仍需家长和老师的指导，不能“一切自己做主”，这可能导致盲目决策，故③不符合题意；在担当和尽责中历练，成为有理想、敢担当、肯奋斗的人，符合中学生责任意识和道德修养的要求，故④符合题意；故本题选A。
6．进入中学后，彬彬立志要努力学习，提升成绩，于是制订了每天回家学习两小时的计划，但他总是“三天打鱼，两天晒网”，成效甚微。如果你是彬彬的同学，你会建议他（ ）
①规划初中生活，轻松度过初中阶段 ②结合社会需要，设定发展目标 ③明确实施细节，提高计划的可行性 ④持之以恒，向着既定目标前进
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】本题考查规划初中生活的方法、实现规划的方法。彬彬的问题在于制定了计划但缺乏坚持和可行性，因此建议应针对提升计划执行力和坚持度。通过细化计划（如具体时间、内容）增强可操作性，能帮助彬彬克服执行困难；针对“三天打鱼，两天晒网”的坚持问题，鼓励持续努力，持之以恒，向着既定目标前进，故③④符合题意；轻松度过初中阶段，这可能导致彬彬放松要求，无助于解决坚持计划的问题，故①说法错误；彬彬已设定个人学业目标，问题在于执行而非目标本身，故②不符合题意；故本题选D。
7．“谋定而后动”是指谋划准确周到后再行动，表明了要提前做好规划。对于中学生来说（ ）
①没有规划必然让我们陷入盲目和无序 ②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ③有了规划，还应该为实现目标而努力拼搏 ④合理的规划一定能让我们取得巨大的成功
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】C
【详解】本题考查规划的重要性。没有规划可能导致盲目和无序，但“必然”一词过于绝对，故①说法错误；合理的规划能明确目标、提高效率，有助于更好地适应初中生活，故②符合题意；规划后需付诸行动，努力是实现目标的关键，故③符合题意；规划是成功的辅助条件，但“一定”取得巨大成功忽略了其他因素（如努力程度、外部环境等），故④说法错误；故本题选C。
8．期末评价时，老师对小刚说：“你有良好的学习基础，有聪慧的先天智力，还有向上的冲劲，你应该有非常好的成绩。但是，你有时会原谅自己的不坚持，会为成绩退步找一个小借口，希望你从现在开始扬长避短，不断进步。”对此，同学们发表了各自看法，你认为正确的是（ ）
①老师对小刚的评价属于他人评价 ②此评价是小刚进行自我评价的表现 ③对于老师的评价，小刚要全面接受 ④他人评价有助于自己形成客观的认识
A．②③ B．①③ C．①④ D．③④
【答案】C
【详解】本题考查正确对待他人评价。老师对小刚的评价属于他人评价，故①说法正确；此评价是老师对小刚的评价，属于他人评价而非自我评价，故②说法错误；对于他人的评价应理性分析，既不能盲从也不应忽视，“全面接受”的说法错误，故③说法错误；他人评价有助于个人更全面地认识自己，形成客观的自我认知，故④说法正确；故本题选C。
9．我们要多把尺子量自己，认识自己是非常重要的。正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己的推论正确的是（ ）
①小鲁介绍自己性格开朗→通过自我评价认识自己→帮助我们接受自己
②同学们都说小宁乐于助人→通过他人评价认识自己→对自己有更客观的认识
③小曲觉得自己长得高→通过生理方面认识自己→发挥所长报名打篮球
④小富胆子小，特别内向→通过社会方面认识自己→身边没有什么朋友
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【详解】本题考查认识自己的途径及作用。小鲁介绍自己性格开朗属于自我评价，正确认识自己有助于接受自己，故①说法正确；同学们评价小宁乐于助人属于他人评价，有助于形成更客观的自我认知，故②说法正确；小曲通过身高认识自己，并据此发挥特长报名篮球，符合逻辑，故③说法正确；胆子小、内向属于心理特征而非社会方面，且"身边没有朋友"是性格可能导致的结果，并非认识自己的直接作用，故④说法错误；故本题选A。
10．对自己有清晰的认知，有利于（ ）
①增强对自己的信心，更好地发展自己的能力 ②可以自傲自负，发掘潜能 ③更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动 ④发现自己的不足，不断完善自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【详解】本题考查正确认识自己的意义。这是自我认知的积极影响，有助于个人成长，故①符合题意；自傲自负的说法错误，自我认知应促进谦虚而非自负，故②说法错误；这说明自我认知能提升共情能力，改善人际关系，故③符合题意；这是自我认知的反思作用，推动自我提升，故④符合题意；故本题选C。
11．进入初中以后，小容总是会不自觉地拿自己跟别人进行比较。有时候，他为自己感到骄傲，做事认真等等，但有时候，简单的事情也表达不明白，于是他学着别人的样子说话、做事，但这样又让他觉得很累。面对小容的“累”，你想对他说（ ）
①每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都完全不同 ②要尊重和接受个体的差异 ③要根据自身特点和社会发展需要发展自己，做更好的自己 ④在认识自己的过程中要不断完善自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【详解】本题考查做更好的自己、接纳自我。每个人在兴趣、性格等方面存在差异，但并非“完全不同”，人与人之间也有共性，故①说法错误；小容通过比较意识到自身特点，需学会尊重个体差异，故②符合题意；小容发现自身优势与不足，应结合特点和社会发展需求完善自我，故③符合题意；小容在比较中认识自我并尝试调整行为，体现不断完善自我的过程，故④符合题意；故本题选D。
12．下列做法中，有助于“做更好的自己”的是（ ）
①意识到自己脾气急躁，刻意提醒自己遇事冷静 ②发现自己擅长绘画，积极参与学校艺术节绘画比赛 ③因数学成绩差，认为自己“一无是处”，陷入自卑 ④模仿班级同学的穿搭和言行，试图“变成别人”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【详解】本题考查做更好的自己。意识到脾气急躁并主动调整，属于正视缺点、积极改进，符合“做更好的自己”的要求，故①符合题意；发挥绘画特长参与比赛，属于挖掘潜能、发展优势，故②符合题意；因单科成绩差否定全部价值，是片面自我否定，不利于成长，故③说法错误；盲目模仿他人而失去自我，违背了“保持独特性”的原则，故④说法错误；故本题选A。
13．庞众望获评“感动中国2024年度人物”。父母残疾，家境贫寒的他一边捡废品维持生计，一边刻苦学习，最终以744分的成绩被清华大学录取。大学里他拒绝所有资助，靠奖学金和勤工俭学完成了全部学业。这启示我们（ ）
A．要充满自信，要欣赏自己并积极悦纳自己
B．要充分认识自己的价值，让别人尊重自己
C．要拒绝帮助以维护自己良好的内外在形象
D．要看到自己的优点，不必在意自己的缺点
【答案】A
【详解】本题考查做更好的自己。庞众望在困境中保持自信，积极悦纳自身处境并努力改变命运，体现了自信与自我接纳的态度，故A说法正确；他通过自身努力赢得尊重，不是让别人尊重自己，故B说法错误；他拒绝资助是为培养自立能力，并非以维护自己良好的内外在形象，故C说法错误；要主动改正缺点，故D说法错误；故本题选A。
14．深圳00后“汽修女孩”古慧晶在毕业前就拿到了某车企负责人发出的面试直通卡。面对这样的机遇，她说：“我很幸运，但我的基础还不够扎实，也缺乏沉淀。我不会给我的人生设限，未来我想继续深造，脚踏实地地学习。”她的事迹给我们的启示是（ ）
①不应自我设限，目标越大越好 ②发掘自身潜能，不断完善自己 ③乐观面对现实，自觉主动学习④学会扬长避短，成就完美人生
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【详解】本题考查做更好的自己的相关知识。不应自我设限是正确的，但“目标越大越好”不切实际，古慧晶强调脚踏实地而非盲目追求大目标，故①说法不符合题意；发掘自身潜能，不断完善自己，符合古慧晶认识到不足并计划深造的行为，故②说法符合题意；乐观面对现实，自觉主动学习，符合她抓住机遇、谦虚进取的态度，故③说法符合题意；学会扬长避短有一定道理，但“成就完美人生”过于绝对，她的事迹强调持续学习和成长而非追求完美，故④说法不符合题意；故本题选C。
15．“国家的伟大，莫过于以改革之魄力圆国人之理想；人生的精彩，莫过于以拼搏之活力筑家国之梦想。”这告诉我们（ ）
A．国家理想和个人梦想是彼此割裂的
B．个人的努力奋斗是国家发展的根本途径
C．实现人生梦想是推动国家发展的决定性力量
D．要将个人梦想融入国家发展中，在实干中实现梦想
【答案】D
【详解】本题考查个人梦想与国家发展的关系。题干强调个人梦想与国家发展相互促进，而非彼此割裂，故A说法错误；个人奋斗是国家发展的推动力量之一，但国家发展的根本途径是解放和发展生产力，故B说法错误；实现人生梦想并非国家发展的决定性力量，故C说法错误；题干中“筑家国之梦想”“拼搏之活力”均强调个人梦想需融入国家发展，并通过实干奋斗实现，故D符合题意；故本题选D。
16．2024年8月3日，在巴黎奥运会网球女单决赛中，年仅21岁的中国小将郑钦文为中国网球赢得了历史性的金牌。青春的她，以梦为马，不负韶华（ ）
①生活在新时代的我们，享有梦想成真的机会 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ③青少年只要有热爱与梦想就一定能实现人生目标 ④少年的梦想与个人志向紧密相连，志向是我们奋斗的原动力
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【详解】本题考查做有梦想的少年。郑钦文在新时代背景下获得奥运金牌，体现了国家发展、体育事业进步为青少年提供了实现梦想的舞台，故①符合题意；郑钦文将个人梦想与“为国家赢得荣誉”结合，响应了体育强国、为国争光的时代要求，说明青少年梦想需紧扣时代脉搏，故②符合题意； “只要有热爱与梦想就一定能实现”的说法过于绝对，实现目标还需努力、机遇、团队支持等综合因素，故③说法错误；郑钦文因“对网球的热爱”和“国家荣誉感”而奋斗，直接体现梦想与个人志向紧密相连，志向是奋斗的原动力，故④符合题意；故本题选B。
17．钱学森早年留学美国，他一直想着回国报效祖国，实现科技强国梦。他常说：“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”5年归国路，10年两弹成，为梦想，他披荆斩棘，奋力前行。这启示我们应（ ）
①把自己的梦想与时代的脉搏紧密相连 ②共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会 ③把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起 ④努力学习，梦想就一定能变为现实
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】A
【详解】本题考查做有梦想的少年。钱学森将个人梦想与国家科技发展紧密结合，体现了个人梦想与时代脉搏相连，故①符合题意；材料中钱学森回国报效祖国，体现了与祖国共同成长的机会，故②符合题意； “我的事业在中国”等话语表明他将人生志向同祖国人民联系在一起，故③符合题意； “一定”说法绝对化，梦想实现需努力但也受客观条件影响，故④说法错误；故本题选A。
18．“你会在深夜的挑灯和清晨的读书声里，实现自己的梦想，一笔一画，一字一句，奋斗的时光不会辜负你。”从这句话中读出了（ ）
①学习是成就梦想的重要途径 ②熬夜奋斗就一定能实现梦想 ③实现梦想需要我们努力学习 ④实现梦想不需要努力付出
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【详解】本题考查学习与梦想的关系。题干中“深夜挑灯”“读书声里实现梦想”强调学习积累是实现梦想的重要途径，故①说法正确； “熬夜奋斗就一定能实现梦想”表述绝对化，忽略了方法、效率等因素，故②说法错误； “一笔一画，一字一句”直接体现努力学习是追梦的必要条件，故③说法正确；题干明确提到“奋斗的时光不会辜负你”，强调努力付出的重要性，故④不符合题意；故本题选A。
19．习近平总书记用读“有字之书”和“无字之书”生动指代科学文化知识和社会实践知识，深入浅出地为青年解惑释疑读书之道。他指导青年在学习中总结经验、增强本领，在实践中获取真知、领悟真谛、勉励人们在知行合一中掌握真才实学、砥砺道德品质。对以上内容理解正确的是（ ）
①学习表现为接受和掌握科学文化知识 ②学习不局限于学校，还可以在生活中学 ③在实践中学习的效果比课堂上学习更好 ④学习能获取知识、提升能力、培养品德
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】本题考查对学习的正确认识和学习的意义。学习不仅包括接受科学文化知识，还包括社会实践，材料中“无字之书”强调实践的重要性，故①说法错误； “无字之书”指社会实践知识，说明学习不局限于课堂，可在生活实践中进行，故②符合题意；材料强调知行合一，并未比较课堂学习与实践效果的优劣，故③说法错误；材料指出学习可“获取真知、领悟真谛、砥砺道德品质”，与选项中“获取知识、提升能力、培养品德”一致，故④符合题意；故本题选C。
20．2025年9月3日，为纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，中华人民共和国举行了规模盛大的大阅兵。同学们通过视频观看阅兵式，老兵方阵、战旗与礼炮，让抗战史从课本文字变为立体记忆，懂得和平由先烈血肉换来，强化铭记历史、缅怀先烈的意识。这表明（ ）
①学习不仅仅局限在课堂 ②学习就只表现为接受和掌握 ③视频学习是学习抗战文化的唯一方式④对抗战文化的体验和感悟也是一种学习
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
【答案】C
【详解】本题考查对学习的正确认识。题干中同学们通过视频在课外观看阅兵，获得历史认知和情感体验，体现了学习不仅仅局限在课堂，故①符合题意；学习不只表现为接受和掌握，学习还包括体验、感悟等主动过程，题干中“懂得和平由先烈血肉换来”表明学习超越被动接受，故②说法错误；视频学习是学习抗战文化的方式，但不是唯一方式，学习方式多样，故③说法错误；题干中“强化铭记历史、缅怀先烈的意识”直接体现了情感和价值观的学习，说明对抗战文化的体验和感悟也是一种学习，故④符合题意；故本题选C。
二、分析说明题：（共5小题，60分）
21．七年级学生入学不久，为了解新生的具体情况，班主任特意召开了一次主题班会，让大家畅所欲言，说说自己进入初中以来在学习方面的感受。小明鼓起勇气站起来说：“新学校，给我一种全新的感觉，让我感到激动和兴奋。但是初中学习的科目增多、知识内容更深奥，作业也更多，老师讲课的速度有点快，不同的老师讲课的方式又不同……这一切都让我难以适应。”
结合材料，运用所学知识对小强的感受进行评析。
(1)请你告诉小明，初中阶段对我们的成长有什么意义和独特的价值。
(2)请你对如何规划好初中生活，给小明提出一些好的建议。
【答案】
(1)①初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。②初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
(2)①做好初中生活的规划，应当先确定个人发展目标。
②做好初中生活规划，还应当制订切实可行的行动方案。
③有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。
【详解】
（1）本题考查初中阶段的重要性，可以根据教材知识进行回答。
（2）本题的设问主体为学生， 需要运用规划初中生活的方法的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。初中学习的科目增多、知识内容更深奥，作业也更多，老师讲课的速度有点快，不同的老师讲课的方式又不同→可链接规划初中生活的方法。
22．阅读材料，回答问题。
材料一 无人农场是新质生产力在农业生产的集中体现。近年来，中国工程院院士、华南农业大学教授罗锡文团队在全国建设了30多个无人农场。他们全力以赴把无人农场这件事做好、做大，助力中国农业实现可持续发展和高质量发展。在被问及自己的科学起航原点时，罗锡文院士深情回忆：“小学印象很模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分。”
材料二 从小接受艺术熏陶的中国科学院院士齐康坦言：“科学家应当懂艺术。”中学时，弹钢琴、读小说、学画画的经历，对他后期的创作影响深远。
(1)材料一中，“唯独中学在我人生中留下抹不去的记忆”揭示了怎样的道理
(2)阅读材料二，请说说进入中学后，你感受到了自我发展的机会有哪些
(3)新征程，新打算。我们应如何适应新的学校生活
【答案】
(1)初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期，给了每个人自我发展的无限可能；初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对我们的成长提出了新的要求；初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
(2)①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门；④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。
(3)①我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标；②在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
【详解】
（1）本题的设问主体为学生，需要调用初中阶段的有关知识，从体现类习题的角度分析作答。唯独中学在我人生中留下抹不去的记忆→初中阶段是人生美好的年华，是规划未来之路的重要时期；为我们的发展提供了新的机会；提出了新的要求；对人生具有独特的价值等。
（2）本题的设问主体为学生，需要调用初中生活新机会的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。中学时，弹钢琴、读小说、学画画的经历，对他后期的创作影响深远→初中阶段为我们提供的新的机会。
（3）本题考查怎样适应初中生活，可以根据教材知识进行回答。
23．材料 正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题：
(1)人贵自知,请分别列出一项自己的优点和不足。
(2)科学的自我认知需要合理路径，我们可以通过哪些途径来认识自己？
(3)请回答我们应该怎样做更好的自己？
【答案】
(1)优点：做事认真、对同学友好等。不足：做事缺乏持久性、学习马虎等
(2)①通过对自我的全面分析来认识自己②通过他人的评价来认识自己③在生活实践中认识自己
(3)①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。
【详解】
（1）本题考查列出自己的优点和不足，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
（2）本题考查认识自己的途径，可结合教材知识作答。
（3）本题考查如何做更好的自己，可结合教材知识作答。
24．材料一 王楚钦是国乒历史上首位左手持拍男单冠军。他认识到自己的优势在于打法独特，反手拧拉、发球变化多样，决赛中可凭借“长短结合发球”打乱对手节奏。他曾因左手打法被别人质疑“非主流”，但他坚持自我，最终用实力证明：不同，也可以很强大。
(1)结合所学知识，指出王楚钦认识自己的途径有哪些？面对不同的评价，我们应该怎么做？
材料二 在追逐乒乓球梦想的道路上，王楚钦始终坚持着自己的梦想。无论训练多么艰苦，比赛多么激烈，他从未动摇过对胜利的渴望。每当夜深人静时，训练馆里总是回响着他击球的声音，那是他对梦想的执着追求。王楚钦知道，只有坚持不懈，才能将梦想变为现实。正是这份坚持，让他在乒坛上屡创佳绩，成为众人瞩目的焦点。
(2)我们应如何像王楚钦那样，做一个有梦想的人？
【答案】
(1)途径：对自我的全面分析；他人的评价；社会实践。
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
(2)①树立明确的梦想，将个人梦想与国家发展、时代需求相结合；②为实现梦想付出不懈努力，刻苦训练、突破自我，克服追梦路上的困难；③保持对梦想的热情和执着，不轻易放弃，在实践中不断提升自身能力；④珍惜时代机遇，利用有利条件（如国家支持、社会资源），为实现梦想创造条件。
【详解】
（1）小问1：本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。他认识到自己的优势在于打法独特，反手拧拉、发球变化多样，决赛中可凭借“长短结合发球”打乱对手节奏→可链接对自我的全面分析。他曾因左手打法被别人质疑“非主流”→可链接他人的评价。他坚持自我，最终用实力证明：不同，也可以很强大→可链接社会实践。
小问2：本题考查如何正确对待他人评价，可结合教材知识作答。
（2）本题的设问主体为公民，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。在追逐乒乓球梦想的道路上，王楚钦始终坚持着自己的梦想→可链接树立明确的梦想，将个人梦想与国家发展、时代需求相结合。无论训练多么艰苦，比赛多么激烈，他从未动摇过对胜利的渴望→可链接为实现梦想付出不懈努力，刻苦训练、突破自我，克服追梦路上的困难。每当夜深人静时，训练馆里总是回响着他击球的声音，那是他对梦想的执着追求→可链接保持对梦想的热情和执着，不轻易放弃，在实践中不断提升自身能力。只有坚持不懈，才能将梦想变为现实→可链接珍惜时代机遇，利用有利条件，为实现梦想创造条件。
25．星轨织章，天路驰光，梦翼乘风。阅读以下两则关于梦想的材料，回答问题。
材料一 2025年4月24日，神舟二十号载人飞船在甘肃酒泉卫星发射中心顺利发射，航天员乘组顺利入驻“天宫”。探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。航天梦是强国梦的重要组成部分。
材料二 执行神舟二十号载人飞行任务的指令长陈冬从小就有一个飞行梦，立志成为一名优秀的飞行员，2003年神舟五号一飞冲天的震撼更让他心中燃起了强烈的航天梦，为此他艰苦训练，不断挑战自我，终于圆梦星河。陈冬说：“航天员的职责就是为祖国出征太空。飞得越多，越要做好表率，越要高标准、严要求……祖国送我上太空，我为祖国守天宫。”
(1)【心向苍穹，逐梦九天】探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。请你谈谈我们为什么要有梦想。
(2)【矢志不渝，筑梦以行】从飞行梦到航天梦，材料二中陈冬的经历对你有什么启示？
(3)【国之蓝图，圆梦青春】一代人有一代人的长征，祖国的需要是我们最大的幸福。请结合国家发展蓝图并联系自身实际，写出你的青春梦想，并谈谈你将怎样为实现少年梦想而努力学习。
【答案】
(1)①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③志向是人生的航标，是奋斗的原动力。④只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。⑤有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。
(2)①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
(3)我的青春梦想是成为一名科学家，为国家的科技发展贡献力量。梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 ①要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； ③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
【详解】
（1）本题考查梦想的重要性，可以结合教材知识作答。
（2）本题的设问主体为学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。陈冬从小就有一个飞行梦，立志成为一名优秀的飞行员，2003年神舟五号一飞冲天的震撼更让他心中燃起了强烈的航天梦，为此他艰苦训练，不断挑战自我，终于圆梦星河→可链接做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
（3）小问1：本题考查写出你的青春梦想，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。
小问2：本题考查学习的方法，可以结合教材知识作答。
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（统编版）七年级
上
少年有梦
第1单元
2025—2026上学期期末复习
02
知识导图·思维引航
03
知识清单 夯实基础
04
考点突破·考向探究
目录
CONTENTS
01
考情透视·目标导航
①作为初中阶段道德与法治课程的开端，本单元对学生即将展开的初中生活进行了系统阐述，旨在以人生梦想引领少年全面发展，致力于将学生培养为健全人格的人。
②本单元着眼“梦想”，养成担当民族复兴大任的时代新人。初中生需要有意识地规划自己的初中生活，需要学会正确认识自己，并在此基础上努力成为更好的自己。
③要将个人的梦想与中国梦高度切合，刻苦学习，增长本领，不负韶华，使自己成为适应时代发展的有理想、敢敢当、勇奋斗的初中生，肯为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。
④在崭新的初中生活里，我们要抓住机遇，迎接挑战，开启一段不断提升自我、超越自我的新的人生旅程。结合名人名言、模范人物的事迹等背景材料，以选择题、简答题、探究题的形式，考查学生参与社会生活的能力。
本单元期末考试复习总述
考情透视 目标导航
①第一课 开启初中生活 通过分析事例，了解初中阶段在青少年成长中的意义和价值，知道中学生活新身份带来的新认识和新挑战，学会把握机遇，规划自己的初中生活，更有序、更努力地度过初中生活的每一天。
②第二课 正确认识自我 通过对身边的案例进行分析，知道正确认识自己的重要意义，理解我们可以通过自我分析、他人评价、社会实践等方式认识自己，从而对自己形成正确的认知和评价，培养健康的人格和良好的人际关系，在欣赏自己、接纳自己中发掘自身潜能，做更好的自己。
③第三课 梦想始于当下 结合自身实际，分析情境，体会梦想的意义，将个人梦想与人生目标、时代脉搏、中国梦相结合；重视学习，知道学习是成就梦想的桥梁，增强努力学习的使命感和责任感。
本单元期末考试复习建议
考情透视 目标导航
①初中阶段的意义与价值，初中生活的新要求，如何把握初中新生活；规划的含义、意义与价值，科学合理地规划初中生活。
②正确认识自己的原因、方法，如何做更好的自己；欣赏自己、不断完善自己的途径。
③梦想的含义、为什么要有梦想、青少年该有怎样的梦想；学习的重要性(我们为什么要学习）、对初中阶段学习的理解、努力学习成就梦想。
本单元课标素养标准
①能够把个人发展和国家命运联系起来，以实现中华民族伟大复兴为已任，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望；
②热爱生活，具备积极向上、锐意进取的人生态度，能够适应变化。
③理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想；
④正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度；
⑤能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。
本单元期末考试命题角度
考情透视 目标导航
本单元思维导图
知识导图·思维引航
第一节奏响中学序曲
1、初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？
①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；
②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；
③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
④在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。
①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步；
②越来越有活力，会合作，能包容；
③越来越坚强、能坚持，有韧劲；
④越来越上进，敢于农达，超越自我。
2、初中阶段为我们的成长提出了哪些新的要求？
知识清单 夯实基础
第一课 开启初中生活
①初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
②初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
3、初中阶段的重要性？
知识清单 夯实基础
①初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步；
②我们要确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。
4、如何面对初中生活的各种可能与挑战？
第二节规划初中生活
知识清单 夯实基础
含义：规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
重要性：生活需要规划，没有规划容易让我们陷 入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。
②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。
1、规划的含义和重要性？
2、如何做好初中生活规划？
知识清单 夯实基础
①我们更应当持之以恒，向着既定目标前进。
②将“努力”落实在每一天的具体行动中。
①分清主次，合理规划和管理时间。
②劳逸结合，学会科学用脑。
③“不积跬步，无以至千里”，每天进步一点点。
④“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。
⑤珍视团队合作。
4、“努力”有方法（方法与技能）
3、如何才能实现初中生活规划？
知识拓展
知识清单 夯实基础
①新起点不仅是指新环境、新老师、新同学，更重要的是我们从一个小学生成长为初中生。
②在这个阶段，我们度过青春期，为今后的升学和就业奠定基础，这是我们发展的新阶段,必须要好好珍惜。
中学阶段是人生的新起点，要好好珍惜。
第一节 认识自己
知识清单 夯实基础
①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
②认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
①通过对自我的全面分析来认识自己。
②通过他人的评价来认识自己。
③在生活实践中认识自己。
④认识自己是一个过程。
第二课 正确认识自我
1、为什么要正确认识自己？
2、如何正确认识自己？
知识清单 夯实基础
①我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。
②从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。
③从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。
3、我们可以从哪些方面做到自我全面分析？
①他人的评价是我们认识 自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
4、为什么要正确对待他人的评价？
学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
5、在生活实践中认识自己的意义（重要性）？
知识清单 夯实基础
我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
①用心聆听。心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。
②注重沟通。当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自己。
③勇于面对。有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。
④理性应对。对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。
6、怎样正确对待他人的评价？
知识清单 夯实基础
1、为什么要做更好的自己？
①世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的 两个人。
②每个人在兴趣、气质、性格、能力等方面都有不 同。
③我们要尊重和接受个体的差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。
第二节做更好的自己
2、如何做更好的自己？
①做更好的自己，学会欣赏自己；
②做更好的自己，学会接纳自己；
③做更好的自己，不断完善自己；
④做更好的自己，不断发掘自己的潜能；
⑤做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
⑥做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。
知识清单 夯实基础
①欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。
②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。
3、怎样欣赏自己？
①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。
②接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。
4、怎样接纳自己？
①我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。
②我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。
5、怎样完善自己？
知识清单 夯实基础
①我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；
②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；
③通过与他人合作，不断提升自己的能力。
6、怎样发掘自己的潜能？
①通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。
②具体描述自己的缺点。
③从最容易改正的缺点开始。
④及时肯定或奖励自己为改正缺点所付出的努力。
⑤请自己信任的人来协助。
⑥作出改正缺点的公开承诺。
⑦运用自己改正缺点的成功经验。
7、改正缺点的方法（方法与技能）
知识拓展
①用全面的眼光认识自己。既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。
②用发展的眼光认识自己，通过不断发扬优点、改正缺点来完善自己。
1、正确认识自己
①潜能并不等同于特长。
②特长是指一个人已经表现出来的某一方面的特别的长处，而潜能是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。
③我们要做有心人，善于激发潜能并将潜能转变为特长。
2、正确认识潜能与特长
易错知识辨析
这两个观点都是片面的。
①自我评价和他人评价都是认识自己的重要途径。
②学会正确认识自己，既要学会自我评价，同时也要用理性的态度面对他人的评价，从而更加客观、完整、清晰地认识自己。
“自我评价最重要”与“他人意见才可靠”。
第一节 做个追梦少年
知识清单 夯实基础
①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。
②只有每个人都能勇于追 梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
④有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。
①少年的梦想，与个人志向紧密相连。
②志向是人生的航标，是奋斗的原动力。
③我们要早立志，立大志，立长志。
第三课 梦想始于当下
1、为什么要有梦想？（梦想的重要性）
2、少年的梦想与个人志向的关系？
知识清单 夯实基础
①少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
②生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
③中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
①梦想是对未来美好生活的愿望，
②少年的梦想，与个人志向紧密相连。
③少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
3、少年的梦想与时代脉搏和中国梦的关系？
4、少年梦想具有怎样的特点？
知识清单 夯实基础
①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
①内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。
②范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
③表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
④态度：带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
1、为什么要学习？（学习的重要性）
2、如何正确认识学习？
第二节学习成就梦想
知识清单 夯实基础
①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；
②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；
③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
④我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。
记忆：对基础知识的学习，需要具备记忆能力。
理解：就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧。
关联：在特定的问题情境中，将不同方面的知识发生关联，帮助我们更好地解决问题。
运用：知识能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力。
3、学习的要求有哪些？如何做到努力学习、善于学习
4、知识学习的四个层次？
知识拓展
知识清单 夯实基础
①中国梦”就是实现中华民族伟大复兴。其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
②中国梦是无数中国人的共同梦想,是一起为之奋斗拼搏的目标，是中国人民“个人梦”的汇总。
1、“个人梦” 与“中国梦”
①制定具体、明确、可的学习计划.
②纠正不良的学习习惯。
③善交益友、乐交诤友，用暗示法来提醒自己。
④用写日记的方法来管束、监督自己。
2、如何养成良好的学习习惯？
易错知识辨析
知识清单 夯实基础
观点片面。
①梦想是对未来美好生活的愿望；梦想源于现实，又高于现实。
②梦想变成现实，需要付出努力；努力，是梦想与现实之间的桥梁；只有努力，才能拉近梦想与现实的距离。
1、梦想就是梦想，现实就是现实，两者没有关系。
此观点错误。
①每个人都有自己的学习方式,不同的学习方式各有特点。适合自己的方法才是最好的方法;
②每种学习方式都有优缺点，学习方式应因人而异,不能照搬照抄,否则会适得其反。
2、学习状元的学习方法是最好的学习方法。
本单元核心金句
1、在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。
2、我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
3、我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步；
4、规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。
5、合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
6、做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。还应当制订切实可行的行动方案。
7、通过对自我的全面分析来认识自己。
8、通过他人的评价来认识自己。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。
9、我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
10、欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。
知识清单 夯实基础
知识清单 夯实基础
11、我们要善于发挥自己的优点和长处、并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。
12、做更好的自己，不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。
13、梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。
14、少年的梦想，与个人志向紧密相连。
15、志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。
16、少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
17、学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
18、读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
19、梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。
20、发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；
考点突破·考向探究
1、大勇从小喜欢打篮球。进入初中后，他得知学校开设有“灌篮高手”篮球社团，就立刻报名。在社团里，他和同学们相互切磋，篮球水平有大幅度提高。这表明初中阶段（ ）
①为我们提供了培养兴趣的平台
②是专门开发潜能的阶段
③为我们的发展提供了新的机会
④会面临各种各样的困难
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
【详解】本题考查初中阶段成长机会的理解。题干中大勇通过篮球社团培养兴趣并提升技能，说明初中阶段提供了培养兴趣的平台，故①说法正确；初中阶段是发展潜能的阶段之一，但并非“专门”开发潜能的阶段，表述过于绝对，故②说法错误；加入社团获得成长机会，体现初中阶段为发展提供了新平台，故③说法正确；题干仅描述积极经历，未提及困难，故④不符合题意；故本题选C。
第一课 开启初中生活
第一节奏响中学序曲
考点突破·考向探究
2、中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。我们应该（ ）
①激发潜能，不断实现自我超越
②越来越上进，敢于表达
③学会合作与包容
④从点滴做起，为美好明天付出不懈努力
A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【详解】本题考查正确对待初中生活的方法。中学生活带来新的机会、可能、目标和挑战，我们应保持积极进取的态度，并勇于表达自己的想法，学会合作与包容，激发潜能，不断实现自我超越，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力，①②③④正确；故本题选A。
考点突破·考向探究
3、2025年高考，河南优秀学生代易瓒在面对媒体的采访时说，这个成绩在“意料之中”，因为自己一直以来都有着清晰的目标和规划，并且付出了足够多的努力。代易瓒的成功启示我们（ ）
①有了规划也需要持之以恒
②只有年轻时的努力才有意义
③合理的规划助力实现目标
④只要努力就一定能成功
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【详解】本题考查努力的方法。代易瓒强调"付出了足够多的努力"，说明规划后需要坚持行动，故①符合题意；"只有年轻时的努力才有意义"说法绝对化，努力在任何阶段都有价值，故②说法错误；题干提到"清晰的目标和规划"是成功关键，说明合理规划的作用，故③符合题意；"只要努力就一定能成功"忽略了客观条件等因素，说法过于绝对，故④说法错误；故本题选B。
第二节规划初中生活
考点突破·考向探究
4、2025年5月31日，第26届亚洲田径锦标赛女子200米决赛，16岁的中国小将陈妤颉夺冠。作为一名中学生，陈妤颉需要兼顾学业和训练，她会用周一到周五放学后和周末的时间去宁波体校训练。据教练吴亚存回忆，“陈妤颉平时训练很刻苦，她处于成绩稳步提升阶段。”陈妤颉的事迹启示我们应（ ）
A．严格自律，勇于担当责任，做到十全十美
B．专注地做自己，尽情地享受青春的快乐，随遇而安
C．制订初中生活规划，发展目标的设定全部听从父母的安排
D．珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步
【详解】本题考查面对初中生活的困难与挑战、规划初中生活等知识。材料强调陈妤颉兼顾学业与训练并刻苦提升，严格自律，勇于担当责任，但“十全十美”过于绝对，故A说法错误；“尽情享受青春”“随遇而安”与陈妤颉主动规划、刻苦训练的行为相悖，故B说法错误；“全部听从父母安排”忽视个人主动性，与陈妤颉自主平衡学业训练的事迹不符，故C说法错误；“珍视当下”“把握机遇”“追求进步”准确概括了陈妤颉珍惜时间、努力提升的积极态度，故D符合题意；故本题选D。
5、【适应初中 化解焦虑】
阅读材料，回答问题。
材料一 七年级（2）班的小航，刚开学时每天都很焦虑：新班级里没有认识的同学，不敢主动打招呼；初中作业比小学多，经常熬夜写作业还完不成；担心自己跟不上学习进度，甚至想转回小学。
材料二 在班主任的建议下，小航每天睡前整理好第二天的学习用品，按“先易后难”的顺序完成作业；同时主动加入班级“读书分享小组”，慢慢认识了很多志同道合的同学。一个月后，小航不仅作业能按时完成，还感受到了初中生活的乐趣。
(1)材料一中小航面临哪些初中生活的适应问题？
(2)结合材料二，说说小航是如何解决这些适应问题的？
考点突破·考向探究
【详解】
（1）本题的设问主体为学生，需要运用初中生活的挑战的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。新班级里没有认识的同学，不敢主动打招呼→可链接人际交往问题。初中作业比小学多，经常熬夜写作业还完不成；担心自己跟不上学习进度→可链接学习管理问题。
（2）本题的设问主体为学生，需要运用正确对待初中生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。每天睡前整理好第二天的学习用品，按“先易后难”的顺序完成作业→可链接提升时间管理能力和学习效率，解决作业问题。主动加入班级“读书分享小组”，慢慢认识了很多志同道合的同学→可链接主动与同学交流，认识新朋友，缓解社交焦虑。
考点突破·考向探究
【答案】
(1)①人际交往问题：面对新同学不敢主动打招呼，缺乏朋友；②学习管理问题：作业量增加，熬夜仍完不成，担心跟不上进度。
(2)①学习上：通过“整理学习用品”“按先易后难顺序完成作业”，提升时间管理能力和学习效率，解决作业问题；②人际交往上：加入“读书分享小组”，主动与同学交流，认识新朋友，缓解社交焦虑。
1、小林评价自己“个子很高，体能却不好；性格内向，不擅长与陌生人打交道”。对此，下列说法正确的是（ ）
①小林通过自我全面分析来认识自己
②小林做更好的自己需要彻底改变自己
③小林要全面认识自己，要掩盖自己的缺点
④小林发现和认识自己有助于增强自信，促进自己的全面发展
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
【详解】本题考查正确认识自己的途径和意义。小林从身高、体能、性格、社交能力等多方面评价自己，属于全面分析，故①说法正确；做更好的自己需要扬长避短、主动改正缺点，而非“彻底改变自己”，故②说法错误；全面认识自己需正视缺点而非掩盖，掩盖缺点不利于自我完善，故③说法错误；正确认识自己有助于增强自信，发挥优势并改进不足，促进全面发展，故④说法正确；
故本题选C。
考点突破·考向探究
第一节 认识自己
第二课 正确认识自我
2、“要想认识自己，最好问问别人”，这句话启示我们（ ）
①可以通过他人的评价来认识自己
②对待他人的评价，要全盘接受
③他人的评价是我们认识自己的一面镜子
④他人的评价有助于我们更客观、完整、清晰地认识自己
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【详解】本题考查他人评价的意义、正确对待他人评价。“可以通过他人的评价来认识自己”符合“问问别人”的含义，故①符合题意；他人的评价是我们认识自己的一面镜子，故③符合题意；“他人的评价有助于我们更客观、完整、清晰地认识自己”体现了他人评价的积极作用，故④符合题意；我们应该理性分析他人的评价，不能全盘接受，故②说法错误；故本题选C。
考点突破·考向探究
3、小欣在日记中写道：“我是武汉某中学七年级学生。在学校举办的‘武汉读书之城’主题活动中，我总是坐在台下为那些分享阅读心得的同学鼓掌；班级组织‘走进武汉革命博物馆’研学活动时，我想担任讲解员，但因为胆小不敢报名。”下列对小欣的开导正确的有（ ）
①你能欣赏他人，这很好，但也要学会发现自己的闪光点
②你可以通过参加武汉的社区志愿服务来锻炼自己的胆量
③你要避免参与武汉的公开活动，以免暴露自己的不足
④你应等待他人推荐，无需主动争取展示的机会
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【详解】本题考查对做更好的自己的认识和理解。依据教材知识并分析题干可知，鼓励小欣在欣赏他人的同时发现自身优点，有助于增强自信，符合积极开导的要求；同时，建议通过社区志愿服务锻炼胆量，是主动克服胆怯的有效方法，符合成长引导原则，故①②说法正确；回避公开活动会错失锻炼机会，不利于个人发展，故③说法错误；被动等待他人推荐易导致机会流失，应鼓励主动争取，故④说法错误；故本题选A。
考点突破·考向探究
4、华为创始人任正非的“长板理论”认为：“我们应该发展自己的长板，再拼一块别人的长板，从而提高自己的竞争力。”这一理论启示我们，做更好的自己（ ）
A．要主动弥补自己的不足，不断完善自己
B．要重视他人评价，全面准确地认识自己
C．要善于向他人学习，发挥自己的优点长处
D．要学会欣赏自己，努力向更好的方向发展
【详解】本题考查做更好的自己。长板理论强调发展自身优势而非弥补不足，故A说法不符合题意；理论未涉及他人评价或全面认识自己，故B说法不符合题意；理论核心是发挥自身优点（长板）并学习他人长处（拼他人长板），故C符合题意；理论侧重具体行动（发展优势、学习他人）而非泛泛的欣赏自己，故D说法不符合题意；故本题选C。
考点突破·考向探究
5、【课堂剪影 认识自己】
“知人者智，自知者明”。课堂上，老师带领同学们开展了“自画像”活动。
活动一 自画像每位同学拿一张白纸，用文字、图画等形式从多个角度描绘自己，然后折起来，收集在一起。
活动二 猜猜看每人从中随机抽取一张画像，猜测这是谁的画像，说明理由；公布答案后，再说说你对该同学的补充评价。
活动三 谈感受
本环节有如下三个任务，请参与完成。
(1)老师在如上设计中引导我们通过哪些途径来认识自己？
(2)假如在“活动二”中你的自画像被抽到了，面对同学对你或客观、或主观、或准确、或模糊……的多种不同评价，你会选择什么样的态度正确看待？
(3)认识自己是一个过程，随着年龄的增长、知识的积累，我们会不断发展自己。根据所学的知识回答，我们怎样做才能成为更好的自己？
考点突破·考向探究
【详解】
（1）本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。用文字、图画等形式从多个角度描绘自己→通过对自我的全面分析来认识自己。说说你对该同学的补充评价→通过他人评价来认识自己。
（2）本题考查如何正确看待他人评价，可依据教材知识作答。
（3）本题考查如何成为更好的自己，可依据教材知识作答。
【答案】
(1)通过自我的全面分析和他人评价认识自己。
(2)正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视，做到用心聆听，注重沟通，勇于面对，理性应对。
(3)①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。
1、“有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹”，这首奥运歌曲中所说的梦想和勇气说明（ ）
①有梦想，就会有希望
②要勇于追梦、勤于圆梦
③人类需要有梦想
④努力就一定能实现梦想
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【详解】本题考查梦想的意义。梦想是人生的目标导向，能激发奋斗动力，故“有梦想，就会有希望”说法正确，①说法正确；勇气强调行动力，追梦圆梦需要实践，故“要勇于追梦、勤于圆梦”符合题意，②说法正确；梦想推动人类进步，是普遍精神需求，故“人类需要有梦想”说法正确，③说法正确；努力是必要条件但非充分条件，结果受多种因素影响，“一定”表述绝对化，故④说法错误；
故本题选A。
考点突破·考向探究
第一节 做个追梦少年
第三课 梦想始于当下
2、2025年中秋佳节，月圆，梦圆！中国人“九天揽月”的梦想正照进现实。14亿多中国人和一代代中国航天人坚信“我们中国人有能力飞得更远”，追月不停，是对未知的探索，更是对梦想的坚持。这启示我们应当（ ）
A．将个人的梦想与时代脉搏紧密相连
B．将编织人生梦想作为最重要的生命主题
C．努力成为科学家，将来为国家航天事业的发展做贡献
D．尽自己所能多立志、立长志、立大志
【详解】本题考查做有梦想的少年。材料中航天梦想的实现体现了个人梦想与国家发展的结合，强调将个人追求融入时代进程，故A符合题意；“最重要的生命主题”表述绝对化，梦想是生命重要组成部分但非唯一主题，故B说法错误；并非所有个体都必须成为科学家，选项将职业选择局限化，与材料“14亿人共同追梦”的广泛性不符，故C说法错误；“多立志”与“立长志”存在逻辑矛盾，频繁更换目标（多立志）会削弱坚持（立长志），故D说法错误；故本题选A。
考点突破·考向探究
3、7月，云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅老师再次引发社会关注。她坚守“让大山女孩有书读”的梦想，即使面对病痛与质疑，仍用全部心血将一座默默无闻的山区中学，打造成了无数女孩改变命运的教育高地。她的故事生动诠释了（ ）
①梦想唯有通过学习这一条路径才能最终实现
②崇高的梦想是激励我们面对困难、勇往直前的精神动力
③将个人梦想融入时代发展，能获得更持久的支撑力量
④梦想的实现需要坚定的信念、不懈的奋斗和持续的付出
A．② B．②④ C．①②③④ D．②③④
【详解】本题考查梦想的意义、做有梦想少年的要求、实现梦想的途径。梦想的实现路径多样，并非仅限于学习，张桂梅的故事虽强调教育，但未否定其他实现方式，故①说法错误；张桂梅坚守梦想、克服困难，体现了崇高梦想的精神激励作用，故②说法符合题意；她的梦想聚焦教育公平，与时代发展需求相融合，获得社会广泛支持，故③说法符合题意；她凭借坚定信念、持续奋斗和无私奉献实现梦想，故④说法符合题意；故本题选D。
考点突破·考向探究
第二节学习成就梦想
4、习近平总书记强调 “希望全社会都参与到读书中来，形成爱读书，读好书，善读书的浓厚氛围。”之所以重视读书，是因为（ ）
①读书可以滋养我们的心灵
②读书能够充实我们的生活开拓我们的视野
③读书可以提升精神境界陶冶情操
④读书能让我们解决学习和生活中的所有问题
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【详解】本题考查学习的意义。题文中习近平总书记强调了要形成爱读书，读好书，善读书的浓厚氛围，是因为读书可以滋养我们的心灵；读书能够充实我们的生活开拓我们的视野；读书可以提升精神境界陶冶情操，故①②③说法正确； 读书能让我们解决学习和生活中的一些问题，所有问题说法过于绝对，故④说法错误；故本题选A。
考点突破·考向探究
5、阅读材料，完成下列要求。
中国乒乓球队运动员孙颖莎在《人民日报》发文说：“努力不会辜负每一个追梦者。20岁时，我拿到了自己的第一块奥运金牌。站上最高领奖台，听到国歌响起，那一刻我深深地感受到，一个人只有把个人梦想与祖国荣誉结合起来，才会拥有那份坚不可摧的力量。成长的路从来不会一帆风顺，竞技体育的残酷就在于冠军只有一个。但是奥林匹克史上的无数故事告诉我们，只要为梦想拼尽全力，每个人都可以成为自己的冠军。”
(1)结合材料，运用所学知识，请你说说梦想的重要性。
(2)上述材料启示我们，如何做有梦想的少年？
考点突破·考向探究
【详解】
（1）本题的设问主体为公民，需要运用梦想的重要性的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。努力不会辜负每一个追梦者→梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题；只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
（2） 本题的设问主体为公民，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。一个人只有把个人梦想与祖国荣誉结合起来，才会拥有那份坚不可摧的力量→做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。努力不会辜负每一个追梦者，为梦想拼尽全力→做有梦想的少年，应当努力拼搏、付诸行动。
【答案】
(1)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题；只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
(2)做有梦想的少年，应当树立远大志向；应当紧扣时代脉搏；应当努力拼搏、付诸行动。
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Thanks!
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