资源简介

人教版七年级上册|第一章地球
第一节地球的宇宙环境知识点梳理
考点1 地球在宇宙中
1.天体系统
（1）地月系由地球和月球组成。地球是地月系的中心天体，月球围绕地球运动。
（2）太阳系八大行星（按距日远近排序）：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。（速记口诀：水金地火，木土天海，中间夹着小行星带）
2.天体系统层次（由高到低）：总星系>银河系>太阳系>地月系。
考点2 地球适宜人类生存的条件
自身条件：适宜温度；适宜大气；液态水。
外部条件：安全稳定的宇宙环境；稳定的光照。
考点3人类的太空探索
人类的太空探索：①1961年苏联“东方一号”载人航天飞船；②1969年美国“阿波罗11号”飞船；③1977美国“旅行者”号空间探测器；④1990年美国哈勃空间望远镜；⑤1997年美国“旅居者”号火星车⑥2010年国际空间站。
2.中国太空探索成就：①1970年第一颗人造卫星“东方红一号”；②2003年首次载人航天飞行“神舟五号”。③2007年首个月球探测器“嫦娥一号”。④2016年建成世界上最大的单口射电望远镜“中国天眼”。⑤2021年“祝融号”火星车；⑥2022年“天宫”空间站全面建成。
3.太空探索的意义：①推动科技进步。②促进新资源的开发。③了解宇宙的起源与演化，探索生命起源。 ④认识宇宙环境对地球的影响。⑤更好的保护地球家园。⑥体现人类的探索精神和对未知世界的好奇心。
第二节地球与地球仪知识点梳理
考点1 地球的形状和大小
1.地球的形状：两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
2.人类认识地球的形状的过程：
猜想 → 逻辑推理 → 实践证明 → 亲眼目睹
3.生活中证实地球为球体的证据：海岸观船；月食现象；地球卫星照片；登高望远。
4. 地球的大小
面积：5. 1 亿平方千米；平均半径6371千米， 最大周长约4万千米（赤道）。
“坐地日行八万里”，指赤道上任一点随地球自转一天移动8万里（4万公里）。
考点2 地球的模型---地球仪
地球仪：仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型——地球仪。
地轴：地球的自转轴，为假想轴。
纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈，赤道是最大的纬线圈。
经线：连接南北两极，并与纬线圈垂直相交的半圆。
两极：地轴与地球表面相交的两点，叫两极——北极和南极。
北极：地轴北端与地球表面的交点，地球的最北端。
南极：地轴南端与地球表面的交点，地球的最南端。
地球与地球仪的区别：
地轴在地球上不是真实存在的。
地轴为倾斜的，角度为23.5°，始终指向北极星方向。
地球仪为正球体，地球为不规则球体。
地球仪不能完整表示地球全貌。
考点3 经线与经度
1.经线的概念：在地球上连接南北两极的半圆弧。
2.经线的特征：有无数条；长度都相等；指示南北方向；都是半圆；相交于极点。
3.经度：0度经线被称为本初子午线，是经度的起始线。由此向东向西各分180°，称为东经和西经。
东经：本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示，范围：0°~180°；
西经：本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示，范围：0°~180°。
东西经度判断方法：度数向东变大的是东经E ，向西变大的是西经 W 。
4.东西半球的划分
（1）经线圈：任意两条相对的经线组成一个经线圈。
（2）经线圈特征：度数之和为180，东西经相反。
（3）东西半球分界线：20°W和160°E所组成的经线圈。
（原因：避免将欧洲、非洲的一些国家划分在东、西两个半球，造成生活上的不便。）
判断秘诀：小小为东，大大为西。（小于160度的东经和小于20度的西经在东半球，大于20度西经和大于160度的东经在西半球）
考点4 纬线和纬度
1.纬线的概念:在地球仪上，与南北极距离相等的大圆圈叫做赤道，所有与赤道平行的圆圈叫做纬线。
2.纬线的特征：有无数条；长度不相等；指示东西方向；都是圆圈（除极点外）；互相平行。
3.特殊的纬线：赤道；北回归线；南回归线；北极圈；南极圈。
4.纬度：赤道的纬度是0°，是纬度的起始线。
（1）北纬：赤道以北为北纬，用N表示，范围：0°~ 90°；
（2）南纬：赤道以南为南纬，用S表示，范围：0°~ 90°；
（3）南北纬的判读：度数向北变大的是北纬N，向南变大的是南纬S。
（4）低中高纬度划分：低纬度0~30°，中纬度30~60° 高纬度60~ 90°
5.南北半球的划分
（1））以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球。
（2））赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。
考点5 利用经纬网定位
1.经纬网
（1）经纬网：在地球仪上，经线和纬线相互交织，形成经纬网。
（2）经纬网判读步骤：①区分经线与纬线；②确定南北纬；③确定东西经；④书写坐标。
（3）经纬度位置（地理坐标）书写规范
①先写纬度，再写经度；②写数值（加°），后写符号；③写成坐标的形式（ ， ）。
例如：北京(40°N，116°E) 伦敦(51°N，0°)
经纬网的应用
可以确定地球表面上各地点、各地区和各种的地理位置。
方便导航，在生产生活的各个方面都有广泛的用途。
第三节地球的运动知识点梳理
考点1 地球的自转
自转的基本概况
（1）概念：地球围绕着地轴的旋转运动。
（2）旋转中心：地轴。
（3）方向：自西向东。北极上空呈逆时针旋转，南极上空呈顺时针旋转。（南顺北逆）
（4）周期：一天（约24小时）。
（5）地球自身性质：行星，不发光不透明的球体。
2.自转产生的地理现象
（1）昼夜更替现象。任何时刻，太阳只能照亮地球的一半，被照亮的半球处于白昼，是昼半球，未被照亮的半球处于黑夜，是夜半球。昼夜半球的分界线称为晨昏线。
（2）时间的差异。随着地球自转，地球上经度不同的地方，会出现时间的差异。同一经线上地方时相同，不同经线上地方时不同；偏东地区的时刻比偏西地区的时刻早（东早西晚）。
（3）日月星辰的东升西落。
考点2 地球的公转
1.公转的基本概况
（1）定义：地球绕着太阳不停的旋转。
（2）围绕的中心：太阳
（3）周期：一年
（4）方向：自西向东
2.公转的基本特征
（1）轨道形状：轨道呈椭圆形
（2）倾斜：地轴倾斜角度为23.5°
（3）指向：空间指向保持不变。北极指向北极星附近
3.公转产生的地理现象
（1）季节的变化：地球在公转轨道的不同位置，表面受太阳照射的情况也就不同，即不同时间，地面获得太阳光热多少不同，便形成了四季。
昼夜长短的变化。
根据太阳直射点的位置，二分二至日（课本24页 图1.21）北半球昼夜长短变化
日期 太阳直射点 昼夜情况 节气
3月21日前后 赤道 全球昼夜平分 春分
6月21日前后 北回归线 昼长夜短（北极圈及其以北出现极昼现象） 夏至
9月23日前后 赤道 全球昼夜平分 秋分
12月22日前后 南回归线 昼短夜长（北极圈及其以北出现极夜现象） 冬至
（3）五带的划分（课本25页 图1.23）
①划分依据：各地获得太阳光热的多少。
②地球表面五带的划分：北寒带、北温带、热带、南温带、南寒带。
③五带分界线：南回归线，北回归线，南极圈，北极圈。
④五带的自然现象及其气候特征
五带 范围 现象 获热多少 气候特点
热带 南北回归线之间 阳光直射 最多 终年高温
温 带 北温带 北回归线到北极圈 无直射 无极昼极夜 比热带少比寒带多 四季分明
南温带 南回归线到南极圈
寒 带 北寒带 北极圈以北 有极昼极夜现象 最少 终年严寒
南寒带 南极圈以南
人教版七年级上册|第二章 地图知识点梳理
第一节地图的阅读
考点1 地图的语言
1.地图：地图是运用各种符号，将地理事物按一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。
2.方向、图例和比例尺是地图的“语言”。
方向：有的地图用指向标指示方向，有的地图用经纬线指示方向。
图例：对地图上各种符号和注记的说明。
比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。
考点2 阅读地图
1.面对地图，首先要学会在地图上辨别方向。
（1）一般地图：通常按照“上北下南，左西右东”来判断方向。
（2）指示标地图：按指向标判读方向，指示标箭头（N）一般指向北。
（3）经纬网地图：根据经纬网确定方向，纬线指示东西，经线指示南北。
（特殊情况：北极点四周都是南方，南极点四周都是北方。）
2.阅读地图，要学会认识图例。
（1）地图上的图例有各种符号和注记，分别表示一定的地理事物。
（2）作用：通过图例识别地图中的地理事物和现象，并描述它们的空间分布特征。
（3）一些常见的图例。
阅读地图，还要学会使用比例尺。
（1）比例尺表示方法：
①线段比例尺：如；（比例尺常用方式）表示图上1厘米代表实地距离60千米。
②数字比例尺：如1：4700或1/4700，表示图上1厘米代表实地距离4700厘米，即47米。
（方法技巧：计算比例尺时，实地距离单位先换算成厘米。厘米换成千米，数值后增加5个“0”，米换成厘米，数值后增加2个“0”。）
（2）比例尺公式：比例尺=图上距离/实际距离。
（3）比例尺大小判断。
①分母越小，分数值越大，比例尺越大；分母越大，分数值越小，比例尺越小。
②比例尺较大，表示的地区范围较小，反映的内容比较详细。
比例尺较小，表示的地区范围较大，反映的内容比较简略。
（方法技巧：大比例尺，范围小，内容详；小比例尺，范围大，内容略。）
第二节地地形图的判读知识点梳理
考点1 等高线地形图
1.海拔和相对高度
（1）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离
（2）相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离
计算公式 相对高度= 高海拔—低海拔（H=h1-h2，h1﹥h2）
等高线地形图
（1）等高线地形图：用等高线表示地形的地图，是一种常见的表达地表起伏的地图。
（2）等高线：在地图上，将海拔相同各点连接成的线叫做等高线。
（3）等高距：地形图上相邻两条等高线的高差。
（4）等高线的特征：封闭曲线；同线等高；同图等距；一般不相交。
（5）判读坡度的陡缓：等高线密集，说明坡度较陡，等高线稀疏，说明坡度较缓。
（记忆技巧：密陡疏缓）
3.等高线地形图上常见的地形部位。
（1）山峰：等高线闭合，数值从四周向中间逐渐增大。自然景观特点中间高，四周低，
（2）山谷：等高线的弯曲部分向高处凸出（凸高为谷）。自然景观特点中间低，两边高，常发育河流。
（3）山脊：等高线向低处凸出（凸低为脊）。自然景观特点中部高，两边低，往往是分水岭。
（4）鞍部：两侧的山脊、山谷等高线近似对称。
（5）陡崖：多条等高线重叠在一起。（重叠为崖）。常发育瀑布，也是攀岩运动的好去处。
4.等深线
（1）等深线：在地图中上，把海洋中深度相同的各点依次连接成线。
（2）作用：从等深线标注的数值可以看出海洋的深浅；从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的大小。
考点2 分层设色地形图
1.定义：分层设色地形图是指以等高线或等深线图为基础，在不同的等高线之间，涂上不同的颜色，可以一目了然地看出地面的高低形态和海底的起伏状况。
2.五种基本地形类型及其等高线特征
（1）平原：海拔在200米以下，宽广平坦；等高线稀疏平直。
（2）丘陵：海拔在500米以下，相对高度较山地小，坡度较缓；等高线稀疏，较曲折。
（3）盆地：四周高，中间低。周围等高线密集，内部稀疏，呈闭合曲线。
（4）山地：海拔在500米以上，具有耸立的山峰、陡峭的山坡；等高线密集，弯曲。
（5）高原：海拔在500米以上，面积较大，外围陡峭，内部起伏较为和缓；中部等高线稀疏，边缘等高线密集。
第三节地图的选择和应用
考点1 选择适用的地图
根据使用目的，正确选择地图
根据比例尺选择地图
（1）相同图幅的地图
比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细（大比例尺小图详细）；
比例尺越小，表示的范围越大，内容越概略（小比例尺大图简略）。
确定某一较大地点，参考比例尺较小的地图；
确定某一较小地点，参考比例尺较大的地图。
考点2 数字地图的应用
1.数字地图：是利用计算机技术以数字方式存储和查阅的地图，也称为电子地图。
2.数字地图的优点：精准定位，调整比例尺大小，实时更新，便于存储、携带、传输和共享。
3.数字地图的作用：助力生活、助力生产。
人教版七年级上册|第三章陆地与海洋
第一节大洲和大洋
考点1 海陆分布
海陆分布特点
（1）概念：地球表面被海水覆盖的部分，形成海洋；未被海水淹没的部分，称为陆地。
（2）海陆分布很不均匀：地球表面海洋占71%，陆地占29%。七分海洋，三分陆地。
（3）海洋彼此相连，陆地被海洋分隔。
（4）陆地面积北半球大于南半球；东半球大于西半球。无论我们怎样划分半球，地球的任何一个半球的海洋面积都大于陆地面积。
考点2 七大洲
1.七大洲名称：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、 北美洲、南美洲、南极洲
2.面积排名：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲
（方法技巧：亚非北南美，南极欧大洋）
3.大洲特征
（1）完全位于北半球的大洲：北美洲、欧洲。
（2）完全位于南半球的大洲：南极洲。
（3）位于东半球的大洲：亚洲、欧洲、大洋洲和南极洲大部。
（4）位于西半球的大洲：北美洲、南美洲和南极洲小部。
（5）纬度最高、跨经度最广的大洲：南极洲，绝大部分位于南极圈内，四周被大洋环绕。这里终年冰雪覆盖，是唯一没有人类定居的大洲。
（6）赤道穿过的大洲是：非洲、亚洲、大洋洲和南美洲。
（7） 跨纬度最广，东西距离最长的大洲是：亚洲。
4.大洲分界线：
（1）亚欧：乌拉尔山脉-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡（乌乌里大黑土）
（2）亚非：苏伊士运河
（3）亚洲与北美洲：白令海峡
（4）南美洲与北美洲：巴拿马运河
考点3 四大洋
1.四大洋的名称：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
2.面积排名（由大到小）：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋（方法技巧： “太大印北 ” ）。
3.大洋特征
太平洋：面积最大，几乎占全球海洋面积的一半。
大西洋：面积第二大洋，形状像“S ”形。
印度洋：大部分位于热带、全部位于东半球。
（4）北冰洋：纬度最高、跨经度最广、全部位于北半球，大部分地区终年冰封。
4.重要的海峡、运河沟通的海洋
马六甲海峡：沟通印度洋和太平洋。 白令海峡：沟通北冰洋和太平洋。
巴拿马运河：沟通太平洋和大西洋。 苏伊士运河：沟通地中海和红海。
5.海洋对人类的意义：蓝色家园；资源的宝库；盐类的故乡。
第2节 世界的地形
考点1 陆地地形
1.陆地五种基本类型：高原、山地、丘陵、盆地和平原。
2.世界上主要的地形及其分布
（1）山脉：①喜马拉雅山脉—世界海拔最高的山脉，分布在亚洲中南部；②阿尔卑斯山脉—分布在欧洲南部；③安第斯山脉—世界最长的山脉，分布在南美洲西部；④落基山脉—北美洲最长山脉，分布在北美洲西部。
（2）高原：①巴西高原—世界面积最大的高原，分布在南美洲中部；②青藏高原—世界海拔最高的高原，分布在亚洲中南部，我国西南部。
（3）平原：①亚马孙平原—世界面积最大的平原，由亚马孙河冲积而成，分布在南美洲北部的赤道附近； ②东欧平原—世界面积第二大平原，欧洲面积最大平原，分布在欧洲东部。
（3）盆地：刚果盆地—世界面积最大盆地，分布在非洲西部的赤道附近。
3.大洲的主要地形特征：
（1）非洲：地形单一，以高原为主。有“高原大陆”之称。
（2）亚洲：地形复杂，以高原、山地为主。
考点2 海底地形
1.海底基本地形类型：大陆架、大陆坡、洋盆、海沟、洋中脊
2.海底地形海底深度及其特征
名称 海水深度 位置 特征
大陆架 200米以内 大陆向海洋的自然延伸 深度小，坡度缓，油气资源丰富
大陆坡 从几百米陡增到几千米 大陆架外缘的巨大陡坡 坡度陡，水深变化大
海沟 6000米以上 大洋底部最深的地方，常出现在大陆坡与洋盆的交界处 剖面呈“V”字形，深度大。多火山、地震、海啸。（世界上最深的海沟是马里亚纳海沟）
洋盆 3000-6000米 宽广而又相对平坦的大洋底部 地形起伏小，地壳稳定
洋中脊 2000-3000米 大洋中部的海底山脉 大洋中新海底诞生的地方，火山、地震活动比较强烈
第三节 海陆的变迁
考点1 海陆变迁
造成海陆变迁的主要原因：地壳运动、海平面升降和人类活动（填海造陆）。
考点2 大陆漂移说
1.提出者：德国科学家魏格纳。
2.观点：两亿年前，大陆是互相连接在一起的，后来开始分裂成现在的七大洲和四大洋。
3.证据：非洲和南美洲的轮廓相吻合、古老地层一致性、古生物相似性。
考点3 板块构造学说
1.内容：由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成的。全球大致分为六大板块和若干小板块，板块在不断运动着。
2.六大板块：亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块和南极洲板块。
其中，太平洋板块主要是海洋，阿拉伯半岛、印度半岛和澳大利亚大陆位于印度洋板块。
3.板块内部地壳比较稳定；板块与板块的交界的地带，地壳比较活跃，多火山、地震。
运动方向 运动形式 可能形成的地形 举例
碰撞挤压 山脉、 喜马拉雅山脉
张裂拉伸 裂谷、海洋 东非大裂谷、红海
4.两大火山地震带：环太平洋火山地震带；地中海—喜马拉雅火山地震带。
5.用板块构造学说解释地理现象
喜马拉雅山脉 亚欧板块与印度洋板块碰撞挤压
地中海“缩小” 亚欧板块与非洲板块不断碰撞挤压
红海扩张 非洲板块与印度洋板块不断张裂
日本多地震 位于亚欧板块与太平洋板块交界处，地壳活跃。
人教版七年级上册|第四章天气与气候
第一节多变的天气
考点1天气及其影响
1.概念：指一个地区短时间里的大气状况。
2.影响：天气与人们的生产生活密切相关，天气影响农业、交通、饮食、军事、旅游等。
考点2 天气预报
1.概念：预告一日或多日内阴晴、气温、降水和风等情况。
2.风向及其风力等级符号
风向：风的来向。
（2）风力：风速的大小。风力等级共分18级，级数越大，风力越强。
3.天气预报通常用专用符号表示天气状况。（常见的天气符号）
第二节 气温的变化与分布
考点1 气温的变化
1.气温的概念：气温是指空气的温度。
2.气温的观测：百叶箱，单位为摄氏度（℃）
3.气温的变化
（1）气温日变化：一天中最高气温出现在午后2点左右，最低气温出现在日出前后。
气温日较差＝最高气温－最低气温
（2）气温年变化：一年中，北半球气温大陆7月最高，1月最低；海洋8月最高，2月最低
南半球气温大陆1月最高，7月最低；海洋2月最高，8月最低
气温年较差＝最高月平均气温－最低月平均气温
考点2 气温的分布
1.等温线及其特点
（1）等温线图：通常用等温线图表示气温的水平分布。
（2）等温线：在地图上，把气温相同的点依次连接成线。
（3）等温线的判读：
①等温线越密集，温差越大；等温线稀疏，温差越小。
②等温线闭合，如果中心气温低，表示这里是低温中心，反之就是高温中心。
③等温线大致沿东西方向延伸，说明南北方向存在气温差异。
2.气温的分布规律及其影响因素
（1）气温由低纬度向高纬度逐渐降低（由赤道向南北两极递减）； 影响因素：纬度位置
（2）同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反； 影响因素：海陆位置
（3）随海拔的升高逐渐降低（海拔每升高100米，气温下降0.6℃） 影响因素：地形因素
（4）南半球的等温线大致沿纬线平行，比较平直。 原因：南半球海洋多
（5）北半球1月等温线比7月更密集，说明北半球1月气温差异比7月更大。
第三节 降水的变化与分布
考点1 降水的变化
1.降水的概念及其测量
（1）降水的概念：从大气中降落的雨、雪、冰雹等。
（2）降水的主要形式：降雨和降雪。
2.降水量柱状图判读：月降水量大于100mm用多雨描述；月降水量50-100mm用湿润描述；月降水量小于50mm，用少雨描述。
考点2 降水的分布
1.等降水量线图：通常用等降水量线图表示降水量的分布。
2.等降水量线：在地图上把降水量相同点依次连接成线，就是等降水量线。
3.降水量分布规律
（1）赤道地区降水多，极地地区降水少 影响因素：纬度位置
（2）南北回归线两侧，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少 影响因素：海陆位置
（3）中纬度地区，沿海地区降水多，内陆地区降水少 影响因素：海陆位置
（4）山地的迎风坡降水多，背风坡降水少 影响因素：地形因素
（5）极值：世界“雨极”：乞拉朋齐；世界“干极”：阿塔卡马沙漠。
第四节 世界的气候
考点1气候的地区差异
1.气候的两大要素：气温和降水。
2.气候：一个地区多年的天气平均状况。（稳定、长时间）
考点2：世界的气候类型（11种）
地区 气候类型
热带4个 热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候
亚热带2个 地中海气候（大陆西岸） 亚热带季风气候和湿润气候（大陆东岸）
温带3个 温带海洋性气候（大陆西岸）、温带大陆性气候（内部）、温带季风气候（大陆东岸）
寒带1个 寒带气候
考点3：世界的气候及其特点
气候类型 气候直方图 气候特点 气候类型 气候直方图 气候特点
热带雨林气候 全年高温多雨 地中海 气候 （北半球） 夏季炎热干燥 冬季温和多雨
热带沙漠气候 全年炎热干燥 温带季风 气候 夏季高温多雨 冬季寒冷干燥
热带草原气候 全年高温 分干湿两季 温带大陆性气候 冬冷夏热， 年降水少
热带季风气候 全年高温 分旱雨两季 温带海洋性气候 全年温和湿润
亚热带季风气候和湿润气候 夏季高温多雨，冬季温和少雨 寒带气候 全年寒冷干燥
地中海 气候 （南半球） 夏季炎热干燥，冬季温和多雨 高原山地 气候 冬冷夏凉， 降水较少
考点4 影响气候的主要因素：纬度位置、海陆位置、地形因素
1.纬度位置：气温由低纬向高纬逐渐降低；赤道附近降水多两极地区降水少。
2.海陆位置：同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反；受南北半球海陆分布状况不一样的影响，南半球的等温线更为平直；南北回归线两侧，东岸降水多，西岸降水少；中纬度地区，沿海降水多，内陆降水少。
3.地形因素：气温随海拔的升高而降低；迎风坡多地形雨，背风坡少雨。
考点5 气候与人类活动
1.气候与人们的日常生活关系密切，也影响人类的生产活动，其中对农业生产的影响最显著。
2.全球气候变暖
（1）人为原因：燃烧煤、石油等，大量排放二氧化碳。大量砍伐森林
（2）危害：冰川融化，海平面上升，淹没沿海低地。
（3）措施：植树造林；减少煤、石油的使用；使用清洁能源；节能减排；绿色出行等。
人教版七年级上册|第五章居民与文化
第一节 人口与人种
考点1 世界人口数量的变化
人口数量：2022年11月15日，世界人口达80亿。
增长特点：总趋势是不断增长的；先快后慢；人口基数大，每年新增人口多。
考点2 人口自然增长率
人口自然增长率：世界人口增长速度，通常用人口自然增长率表示。
公式：人口增长率大小取决于人口出生率和人口死亡率。
世界各大洲或地区人口总数和平均人口增长率
人口增长率最低的大洲是欧洲（-0.6%）；人口增长率最高的大洲是非洲（2.54%）；人口数量最多的大洲是亚洲（46.41亿）；人口数量最少的大洲是大洋洲（0.42亿）。
特点：欧洲、北美等地区，人口自然增长率较低，个别国家甚至出现了负增长；亚洲、非洲和拉丁美洲地区，人口自然增长率较高。
人口增长的影响因素：人口自然增长率和人口迁移因素。
考点3：人口问题
人口增长过快数量过多：交通拥挤、资源紧张、环境污染、就业困难、饥饿贫困和居住条件差等。
对策：控制生育政策
人口增长过慢数量过少：人口老龄化、劳动力短缺、国防兵源不足。
对策：鼓励生育政策，接纳海外移民。
考点4：人口分布
人口密度：每平方千米内居住的人口数。
2. 影响人口分布的原因
分布特点 不同地区人口的分布 原因 环境特点
稠密区 “四密” 亚洲东部 自然条件优越， 农业发展较早 北半球 中低纬 沿海 平原地区， 自然条件优越 （纬度位置、海陆位置、地形类型）
亚洲南部
欧洲西部 工业发展较早， 经济发达
北美东部
稀疏区 “四疏” 沙漠地区 极端干旱 自然环境恶劣
雨林地区 过于湿热
高纬度地区 终年严寒
高原、山地 地势高峻，空气稀薄
考点5 世界不同的人种
根据体质特征分为：黄种人、白种人、黑种人。（体质存在差异，但所有人种都是平等）
同一人种分布特点：大范围集中，小范围零星分布。
第二节 城镇与乡村
考点1 乡村景观与城镇景观
乡村和城镇因生产生活方式的不同，呈现出不同的景观特征。
乡村和城镇的特点
人口数量 生产活动
乡村 较少 主要从事耕种、放牧、捕鱼等农业生产活动。
城镇 较多 主要从事工业、服务业等方面的工作
（2）乡村容易发展为城镇的条件：地形平坦、水源充足、交通便利。
考点2 城镇和乡村的变化
1.城镇的变化：城镇人口规模扩大，占地面积扩张。建筑层数趋于增多，配套设施更加完善，交通道路网更加密集；建设更多的绿地和休闲场所。
2.乡村的变化：基础设施和服务设施不断改善，人们的生活方式与城镇更加接近；偏远农村，劳动力外迁，人口减少，村落消失。
3.特色城乡景观：中国安徽西递；马来西亚乔治城。
第三节 多样的文化
考点1 不同的语言和宗教
世界主要语言
（1）汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。（联合国的官方语言）
（2）使用人数最多的语言是汉语。
（3）使用范围最广泛的语言是英语。
2.世界的三大宗教
（1）基督教、佛教和伊斯兰教。
宗教 发源地 主要分布
基督教 亚洲西部 欧洲、美洲、大洋洲，分布广泛
伊斯兰教 阿拉伯半岛 亚洲西部和东南部、非洲北部和东部
佛教 亚洲南部 亚洲东部和东南部
（2）非洲北部和东部，亚洲西部是阿拉伯地区，白色人种，讲阿拉伯语，信仰伊斯兰教。
考点2 不同的文化习俗
1.饮食文化与自然环境
欧洲西部，烤面包、牛肉是主要的食物；亚洲东部和东南部，米饭是主要食物；拉丁美洲，吃玉米饼。
2.传统服饰与自然环境
气候炎热地区，相对薄且宽松，便于散热；气候寒冷地区，以皮毛制品为主，并配有长靴、帽子和围巾，利于保暖；气候炎热干燥的亚洲西部，相对宽松，便于散热，而且白色防晒。
3.传统交通方式与自然环境
亚洲东南部， 船只运输；中东地区以及非洲北部的沙漠地区，骆驼运输
4.传统民居与自然环境（亚洲西部与亚洲东南部传统民居对比）
所在区域 典型民居 当地气候特点 民居建筑特点
东南亚 斜屋顶的木楼或竹楼 气候湿热 气候湿热，竹木材料多，就地取材；墙体薄，底部架空，利于通风散热；斜屋顶坡度大，利于排水。
西亚 平屋顶的多层土楼 全年炎热干燥 沙土多，就地取材；墙厚，保暖隔热；窗小可以防风沙，减少吹进热风。
人教版七年级上册|第六章发展与合作
第六章 发展与合作
考点1 不同国家发展水平差异
发展是人类社会永恒的主题
（1）根据发展水平的差异，分为发达国家和发展中国家
（2）主要的发达国家：欧洲的德国、法国、英国意大利等；北美的美国、加拿大；大洋洲的新西兰和澳大利亚；亚洲的日本、韩国。
（3）发展中国家：亚洲、非洲、拉丁美洲的绝大数国家都是发达国家。
2.发达国家发展中国家
（1）差异：不仅经济发展水平差异大，生活水平、教育水平、医疗水平等方面也有差异。
（2）发达国家分布特点：位于北半球的北部，因此把发达国家称为“北”。
发展中国家分布特点：大位于北半球的南部和南半球，因此把发展中国家称为“南”。
（3）发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“南北对话”。
发展中国家之间的互助合作称为“南南合作”。
考点2 联系日益紧密的全球经济
1.经济全球化是当今经济发展的重要特征。
2.交通运输在全球经济发展中起着关键作用。
3.一些发展中国家成为推动全球经济增长的重要动力。
考点3 国际合作
1.全球经济发展、全球环境治理需要国际合作。
2.应对自然灾害、贫困和公共卫生事件、以及维护国际和平与稳定。

展开更多......

收起↑