资源简介

(共13张PPT)
短评、解说词
收获、启示类
温故知新
题型 答题公式
（一）人物观点、行为评析类（辨析题）
①理论依据：观点、行为所关联书本知识点中“意义”
②结合材料具体进行评析（错误行为的危害）
第一步：判对错。
第二步：说理由。一指出是什么：是什么行为或表现 或 缺乏什么意识。
二说明为什么：
第三步：总结正确观点或做法。书本观点+结合材料。
（二）劝说
（1）题型识别：对……进行劝说/说服。
（2）解题技巧
第一步打招呼。
第二步理由。
第三步正确做法：材料＋知识点。
“有礼”
“有理”
××：您好！
①错误行为/观点的危害：（多角度分析，对他人、社会、国家等）
②正确行为/观点的影响（意义）。
③正确做法：（简单的理论表述+直接的行为指向应该怎么做）
温故知新
（三）新闻短评、解说词
（1）题型识别：为上述新闻写一篇短评/评论。
（2）答题技巧
（是什么+为什么+怎么做）一般先概括事件，再写事件的性质或意义（影响），最后从中得到的启示（做法）。
①是什么：……(材料所述内容)是……(教材)的需要/体现/举措。
②为什么：如果是点评事件：教材理论依据【必要性】+现实意义【重要性，有利于……】
如果是点评意义：①、②、③现实意义【几点有利于……】
③对此/因此，我们应……(结合材料和教材表态，即怎么做)。
例题再现
1.【案例】到敬老院、社区参加志愿服务活动，对此写一则短评
示例：①到敬老院、社区参加志愿服务是亲社会行为的具体体现。（是什么）
②青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。③亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。（为什么）
④亲社会行为在人际交往和社会实践中养成，我们要了解社会，积极融入社会，热心帮助他人，积极投身于社会实践。（怎么做）
浪的执著、礁的顽强、民的本分、兵的责任。三十二年驻守，三代人无言付出，两百面旗帜收藏了太多风雨。升国旗、巡岛、护航标，这是王继才夫妇每天都要重复做的事情。王继才曾无数次从山崖上掉下去，最严重的一次摔断了三根肋骨，头直接磕到了石头上。但即使这样，他也没有后悔来到岛上。他说：“守岛就是守家，国安才能家安。”
【国家安全·青春挺膺】
2.请结合材料，运用所学，为王继才夫妇的事迹撰写一段短评。(6分)
王继才夫妇三十二年如一日坚守海岛默默履行着保家卫国的责任，展现出顽强的意志和高度的爱国情怀。
国家安全是国家生存与发展的重要保障，是民族复兴的根基，是人民幸福安康的前提。
他们是国家安全的忠诚守护者，为我们树立了光辉的榜样，激励着我们在各自的岗位上勇担责任，为维护国家安全贡献力量。（6 分）
2025年8月9日夜间至8月10日凌晨，北京天安门地区举行了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会第一次综合演练，约2.2万人参加演练及现场保障工作。在此次演练中，有许多志愿者积极参与其中，他们有的负责引导观众入场就座，解答观众的各种疑问；有的协助维持现场秩序，确保演练活动安全有序进行；还有的为参演人员和工作人员提供后勤保障服务，如分发饮用水、食品等物资。这些志愿者们不辞辛劳，从清晨到深夜，始终坚守在自己的岗位上，用热情和专业为演练的成功举办贡献着自己的力量。
为宣传志愿精神，有些博主决定将志愿者们的行为制作一期短视频，并晒到网上。
（1）请结合材料，运用所学，这些志愿者们配上一段解说词。
从清晨到深夜，他们以志愿之名，在岗位上践行着责任。
于自身，是锻炼能力、实现价值；于他人，是传递温暖、解决需求；于社会，是凝聚力量、弘扬“奉献、友爱、互助”精神。
没有惊天动地的壮举，却以平凡的坚守，让“志愿”成为光。这，就是青春最动人的模样。
（四）收获类
（1）题型识别：
设问：有什么收获。
（2）答题技巧
从意义（作用），行动角度出发，例如：增强了 XX 意识，提高了XX 能力。
我的寒假生活规划
学习篇 1.每天打卡背单词；
2.每周收看2期法治节目，并记录自己的感悟。
家庭篇 1.每天承包洗碗的家务劳动；
2.动手为父母制作一份有创意的新年礼物。
实践篇 1.回老家金寨县时，用自己攒的零花钱买一些文具去看望留守儿童；
2.作为长江文明馆的志愿讲解员，去进行义务讲解。
3.请结合材料，运用所学，说说肖肖在寒假中会有哪些收获。
有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，获得他人和社会的接纳与认可。
9 月：志愿服务月 开通“学校志愿服务”微信公众号，学生通过注册成为志愿者，报名参加志愿服务活动。 10 月：爱国主义教育月
参观爱国主义教育基地；开展国防意识调查；创作爱国诗歌，组织朗诵比赛。
11月：素养建设月 检查学生遵守校纪校规情况，检查学生仪容仪表，营造优良的校风学风。 12 月：法治宣传月
开展宪法诵读，开设“法治副校长进校园”法治讲座，设计法治文化墙，组织法治知识竞赛。
4.请结合材料，运用所学，谈谈同学们在德育课程中的收获有哪些。(6分)
①通过志愿服务活动，培养了亲社会行为，增强了社会责任感和奉献精神。
②爱国主义教育月的活动，激发了爱国情感，增强了民族自豪感和国家认同感。
③素养建设月活动有助于培养规则意识和良好品德，营造优良校风学风。
④法治宣传月活动提升了法治观念和法律素养，懂得依法办事。（每点 2 分，任答三点可得 6 分）
（五）启示类
（1）题型识别：
一般以某些典型的事件，事例为背景，要求谈谈该事例的启示，如“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等。以“启示”“建议”“怎样”“如何”“措施”“做法”等凸显“怎么做”范畴的词语来设问。
（2）答题技巧
以下两个方面思考：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。一般情况下，偏重于回答“怎么办”。
小松在放学回家的路上，看到一个身强力壮的歹徒抢走了七年级同学的自行车，他赶紧求助路人拨打了110，向警方提供了歹徒的详细信息，协助警方破案。
5.从守护正义的角度，谈谈小松的行为给我们怎样的启示 （4分）
①守护正义需要勇气和智慧。（2分）
②面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。（2分）
小颖在领取电话手表时，杜某家人临时要求追加适量感谢费，小颖表示难以接受。在查阅了相关法律知识后，小颖和妈妈一起找居委会调解。经调解，事情得到圆满解决，小颖向居委会和杜某表达了真诚感谢。
6.小颖的做法有哪些值得我们学习的地方？（4 分）
①小颖做到了依法维护自身的合法权益，具有解决问题靠法的意识；
②找居委会调解，说明小颖能以合法方式表达诉求。
③在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯。(共11张PPT)
示例类、主题活动、
发言提纲、倡议书
（三）新闻短评、解说词
（1）题型识别：为上述新闻写一篇短评/评论。
（2）答题技巧
（是什么+为什么+怎么做）一般先概括事件，再写事件的性质或意义（影响），最后从中得到的启示（做法）。
①是什么：……(材料所述内容)是……(教材)的需要/体现/举措。
②为什么：如果是点评事件：教材理论依据【必要性】+现实意义【重要性，有利于……】
如果是点评意义：①、②、③现实意义【几点有利于……】
③对此/因此，我们应……(结合材料和教材表态，即怎么做)。
温故知新
（四）收获类
（1）题型识别：
设问：有什么收获。
（2）答题技巧
从意义（作用），行动角度出发，例如：增强了 XX 意识，提高了XX 能力。
（五）启示类
（1）题型识别：
一般以某些典型的事件，事例为背景，要求谈谈该事例的启示，如“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等。以“启示”“建议”“怎样”“如何”“措施”“做法”等凸显“怎么做”范畴的词语来设问。
（2）答题技巧
以下两个方面思考：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。一般情况下，偏重于回答“怎么办”。
温故知新
（六）示例类
（1）答题思路：示例怎么写，我就怎么写。
分析示例中意义的构成：动宾结构，格式要和示例一致
分析示例中内容：是什么、为什么、怎么做，例子中出现了哪些角度，就照着从哪些角度写。
例1、拍摄选题：友善之美
拍摄内容：社区居民自发参与关爱残疾人的募捐。
拍摄意义：传递社区温暖，弘扬中华传统美德。
例2、拍摄选题：诚信之美
拍摄内容：社区的清洁工将游客遗失的相机物归原主。
拍摄意义：发扬拾金不昧精神，引领社会诚信风尚。
例3、拍摄选题：法治之美
拍摄内容：社区的十字路口，红灯亮了，居民们自觉排队等候绿灯。
拍摄意义：倡导遵守交通秩序，维护交通安全。
示例 ：
拍摄选题：绿色之美
拍摄内容：社区居民自觉实行垃圾分类。
拍摄意义：增强人们的环保意识，倡导绿色生活，建设美丽社区。
1、“拍摄内容”必须以场景或故事的方式呈现，不能空谈,不能脱离社区；2分
2、“拍摄意义”可以从对他人、对社会等角度分析，必须与“拍摄内容”相吻合。1分
短片主题 选取的拍摄素材 旁白
自由篇 (示例) 阅览室的墙上张贴着醒目的“静”字，同学们安静地看书，在知识的海洋里尽情遨游。 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”,人们对自由无限向往。自由促进人们的全面发展，自由推动社会的繁荣进步。我们要珍视自由，珍惜宪法和法律赋予我的权利，依法行使权利。
正义篇

素材：八年级陆晓晓和张宇同学在学校运动场上拾得一个背包，里面有证件和钱包若干，两位同学在操场上等待失主，最终把背包完好无损的还给了失主。（2分）
旁白：有正义感、为人正直是做人的基本要求，期盼争议、捍卫正义是我们的共同心声。正义保障我们有尊严地生活，正义营造风清气正的社会风尚。
守护正义需要勇气和智慧。守护正义需要维护司法公正。守护正义需要维护国际正义。
（意义2分，做法2分）
示例 行李箱不乱装 出国旅行归来时，行李箱中不装国外的水果、蔬菜、土壤、动物标本等有可能对国家生态安全造成威胁的物品。
建议一
建议二
3.国家安全无小事。
建议一：网络言行要谨慎。在网络上不随意传播未经证实的信息，不发表危害国家安全的言论，避免被别有用心的人利用。
建议二：发现异常要举报。在生活中如发现危害国家安全的行为或线索，及时向国家安全机关举报，积极配合调查。
（七）主题活动设计
（1）题型识别：参与设计两个具体的主题活动。
（2）答题技巧：主题（题目会给）+形式（主题班会、手抄报、知识竞赛）+意义
主题活动形式：主题班会、演讲比赛、手抄报比赛、知识竞赛、请专家开讲座、参观纪念馆等
4.班级准备开展一次防电信诈骗的主题教育活动，请你设计两种活动形式。
（八）演讲稿、发言提纲
（1）题型识别：以……为主题，写一篇演讲稿/发言提纲。
（2）答题技巧：
要点：是什么+为什么+怎么做（重点）注意开头顶格写称呼！！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！法治是维护社会秩序的重要保障，身为中学生，我们要自觉守法，遇事找法，解决问题靠法。我们要树立法治观念，提高依法办事能力。养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
谢谢大家！
5.以“做尊法守法的中学生”为主题的演讲稿。（120字左右）
材料 党的《二十大报告》中用专章对推进国家安全体系和能力现代化、坚决维护国家安全和社会稳定进行全面部署，这在党的历次全国代表大会上还是第一次。在3万多字的报告中，“安全”一词出现了91次，“国家安全”一词出现了29次，国家安全工作被摆在更加突出的位置。全面建设社会主义现代化国家，必然充满各种挑战，必然会面临风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，为此必须坚定不移贯彻总体国家安全观，敢于斗争、善于斗争，把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程，确保国家安全和社会稳定。
6.八（1）班开展了“国家安全你我他”的主题班会。请你围绕“维护国家安全的重要性”准备发言要点。
(1)国家安全是实现国家利益最根本的保障。
(2)国家安全是国家生存与发展的重要保障，是民族复兴的根基。
(3)国家安全是人民幸福安康的前提。
(4)维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在。
子议题3：合理使用互联网
　　结合前面探究的议题，老师号召全班同学共同制作一份上网学习指导
手册：
上网学习指导手册
合理利用网络，我们要做到：




八年级（1）班全体同学
①提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；
②学会“信息节食”，要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息；
③自觉抵制不良信息，学会分析判断网络信息。（每点2分，任答两点
即可，共4分）
7.请你结合所学知识，将以上上网学习指导手册补充完整。（4分）
（九）倡议书(共18张PPT)
辨析题、劝说类
材料题解题步骤
详审设问
细审材料
组织答案
二、非选择题
※※※牢记：无论怎么问，都从“是什么”、“为什么”、“怎么做”三个角度思考，组织答案。
第一步详审设问
一看设问对材料的限制，找到限定词，确定审题的范围；
二看设问对答题方向、题型的限制；
三看设问对知识点的限制，找准关键词，确定对应知识点，与教材建立联系；
四看设问对主体的限制，找准关键词，理清主体；
五看设问对分值的限制，看分值确定答案篇幅；
注意：有些题目一个设问有多个任务，不要遗漏，作答时定要分开。
1.“但对国家来说，每一个有责任感的中国人， 不可不想到它的兴衰。”为此，你打算怎样做 (6 分 )
题型？ 关联知识点？
2.请你结合材料，运用所学，对新闻中李某的行为进行评析。
题型？ 主体？
3.假如你是其中一个社团成员，请你说服小轩同学加入你的社团。
题型？ 主体？
为宣传志愿精神，有些博主决定将志愿者们的行为制作一期短视频，并晒到网上。
4.请结合材料，运用所学，为这些志愿者们配上一段解说词。 （6分）
题型？ 主体？ 关联知识点？
第二步细审材料
( 1 ) 根据设问细读材料，去粗取精，划分层次，先分后总。
(2)把材料和课本知识建立联系。
(3)边读边做标记，勾画重点词句，归纳知识要点，列简单提纲。
船
第三步组织答案
(1)答案要点化：每个要点自成一点，用序号标清楚；
(2)表述术语化：采用书本语言；
(3)结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后等逻辑关系，多角度，不重复，不遗漏；
(4)书写整洁化：字迹工整，卷面整洁。表述简明扼要， 拒绝长篇大论；
(5)材料中关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。
最终的答案构成是：材料+书本知识点。
题型 答题公式
（一）人物观点、行为评析类（辨析题）
①理论依据：观点、行为所关联书本知识点中“意义”
②结合材料具体进行评析（错误行为的危害）
第一步：判对错。
第二步：说理由。一指出是什么：是什么行为或表现 或 缺乏什么意识。
二说明为什么：
第三步：总结正确观点或做法。书本观点+结合材料。
亲社会行为
媒介素养
法治意识
自我保护意识
规则意识
文明有礼意识
诚信意识/原则
宽容他人、换位思考、助人为乐
法治意识/观念
珍视自由
平等意识
公平意识/原则
正义行为/正义感
责任意识
树立国家利益至上观念
维护国家利益的责任感和使命感
国家安全意识
总体国家安全观
1.参加学农教育实践活动
参加志愿服务活动
亲社会行为
亲社会行为
奉献社会的行为
2.主播卖货砍价层层设套，虚假宣传自导自演
诚信意识
3.这些骑行者把公共道路当“竞技场”，肆意竞速，甚至逆行、闯红灯、侵占机动车道。
规则意识
法治意识
违法行为
4.小松看到一个身强力壮的歹徒抢走了七年级同学的自行车，他赶紧求助路人拨打了110，协助警方破案。
有正义感/正义行为
5.在回国过海关时，尽管有禁止携带他国植物种子、新鲜水果的提示，忍不住偷偷往口袋中放了一些未知植物种子。
国家安全意识
总体国家安全观
1. 中学生小风给小华分享了自己在假期里参与社会实践的经历：
　　我和父母来到一处农场，体验采摘和烹饪的快乐，我还帮农场的叔
叔阿姨干农活，到了晚上，我自己洗衣服、铺床单。两天下来，虽然很
累，但是我却学到了很多课本上学不到的生活知识。
　　小华听完小风的分享后说：“我们应以学业为主，参加这些活动意义不大。”请你对小华的观点进行评析。（6分）
①小华的观点是错误的。（1分）
②体验农场生活，自己采摘、烹饪等尝试都是走进社会的表现，是亲社会行为；参与这些活动有利于我们更好地了解社会，养成亲社会行为，养成良好的行为习惯，形成正确的价值观。（3分）
③我们应主动了解社会，关注社会变化发展，积极融入社会生活，积极投身于社会实践。（2分）
福建无人机爱好者李某操控具备远程高清摄像功能的无人机，非法拍摄某部队雷达站部署及某集团军机关驻地整体部署，并制作成2个短视频发布在其个人社交平台，被分享、收藏30多次。视频发布后，有人在评论区提醒李某，依然没有删除相关视频。
2.请你结合材料，运用所学，对新闻中李某的行为进行评析。（6分）
①李某的言行是错误的。
②李某的言行是缺乏国家安全意识的表现。随意拍摄军事基地的视频，可能会对我国的国家安全造成威胁。国家安全是国家生存与发展的重要保障，是民族复兴的根基，是人民幸福安康的前提。
③我们要树立总体国家安全观，自觉履行维护国家安全的义务，不断提升国家安全素养。他应该果断删除这些视频。
（二）劝说
（1）题型识别：对……进行劝说/说服。
（2）解题技巧
第一步打招呼。
第二步理由。
第三步正确做法：材料＋知识点。
“有礼”
“有理”
××：您好！
①错误行为/观点的危害：（多角度分析，对他人、社会、国家等）
②正确行为/观点的影响（意义）。
③正确做法：（简单的理论表述+直接的行为指向应该怎么做）
劝说某人参与什么活动
3.小明家长认为：学生的主要任务是学习，参加社区服务活动浪费时间没有价值。请运用相关知识，劝说小明的家长让他参加志愿服务活动。
叔叔阿姨，我理解你们担心志愿服务影响小明学习，但从“奉献社会”的角度来看，参加志愿服务活动并非浪费时间，反而有重要价值。 奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升。（2分）
奉献社会能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好。
真诚希望您能同意小明参与志愿服务活动，勇担社会责任，奉献社会。（2分）
(评分说明：每点2分，满分4分。言之有理，酌情给分)
劝说某人改正错误的行为
前天，邻居陈叔叔告诉小强的爸爸：“有家特产店的老板在网上造谣，说你家卖的都是假货。我已经约了几个朋友，准备去教训教训他。”
4.如果你是小强，你该怎样运用所学劝说陈叔叔 (6分)
陈叔叔，您好。非常感谢您对我家的关心和帮助。但是我不赞成您的做法。
如果我们去教训那位老板，既不利于解决矛盾，还侵犯他人权利，构成违法，将承担法律责任。
当我们的合法权益受到非法侵害时，我们要通过法律途径、运用法律武器解决。
所以，我们应该向公安机关举报，或向人民法院起诉。
劝说某人改正错误的行为
小轩加入社团后，发现公平协作社竞选时有人私下拉票，他准备将这一情况告诉社团负责人。
5.请你帮小涛跟社团负责人沟通。（6分）
负责人您好！我是新加入社团的小轩。我发现这次竞选有人私下拉票，这违背了“公平”的原则。如果拉票行为不制止，不仅会让竞选失去公平，还能让大家对社团失去信心。
我建议可以试试现场不记名公开投票、再请同学监督计票，这样既能让竞选更透明，维护大家的参与权，也能让大家更认可竞选结果，让社团真正靠公平凝聚人心呀！

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