第四课 第一框中国特色社会主义进入新时代--人教版高中政治必修第一册教学课件(共22张PPT)

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第四课 第一框中国特色社会主义进入新时代--人教版高中政治必修第一册教学课件(共22张PPT)

资源简介

中国特色社会主义进入新时代
第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义
才能实现中华民族伟大复兴
政治
① 通过列举我国经济社会发展的辉煌成就等,明确中国特色社会主义进入新时代,理解新时代的科学内涵和特征,认识中国特色社会主义进入新时代的重大意义,增强时代感。
② 通过案例分析等,明确我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,理解我国社会主要矛盾的变化并没有改变对社会主人初级阶段基本国情的判断,增强坚持党的基本路线的自觉性。
③ 通过观点辨析等,树立新时代必须一以贯之地坚持和发展中国特色社会主义的思想,懂得新时代是奋斗者的时代,发扬奋斗精神。
学习目标
重点难点
重点:
了解党的十八大以来中国特色社会主义建设取得的辉煌成就,理解经过长期努力中国特色社会主义进入了新时代,明确进入新时代的依据、新时代的科学内涵、进入新时代的意义。
难点:
通过历史与现实对比,明确我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,从而理解解决当代中国发展主要问题的根本着力点。
导入新课
思考: 中国特色社会主义新时代,具体来说,“新”在哪里呢?
导入新课
总议题:如何全面理解中国特色社会主义新时代标示我国发展新的历史方位?
子议题一:新时代的科学内涵
子议题二:新时代我国社会主要矛盾
子议题三:新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之
新课讲授
子议题一:新时代的科学内涵
新课讲授
合作探究一:
情境一 情境二
探究与分享:
(1)结合视频和教材,与同学们交流党的十八大以来中国特色社会主义实践取得的辉煌成就,谈谈你对新时代的感受。
(2)结合视频和教材,围绕主题“盛世如你所愿”选择一位先辈并写信告诉他,他的愿望是否实现,并与同学交流中国特色社会主义进入新时代有哪些意义。
新课讲授
1 .新时代的科学内涵
(1)新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代
历史脉络
(2)新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代。
(3)新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代
奋斗目标
人民期待
(4)新时代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代
(5)新时代是我国不断为人类作出更大贡献的时代
历史使命
世界意义
新课讲授
2 .进入新时代的意义
1.对中华民族
意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
2.对世界社会主义
意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力,在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。
3.对人类发展
意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展,拓展了发展中国家走向现代化的途径,给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择,为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
新课讲授
子议题二::新时代我国社会主要矛盾
新课讲授
合作探究二:
情境一
历年两会热词
新课讲授
合作探究二:
探究与分享:
(1)自2002年起,人民网已连续24年举办全国两会调查,广泛征求民众意见。结合上述情境,分析新时代人民群众的新期待有何特点。
(2)两会热词说明我国发展还要解决的痛点是什么?请选择两个热词分析,并就如何应对“变”与“不变”把党和国家的各项事业继续推向前进谈谈你的理解。
情境二
新课讲授
新时代我国社会主要矛盾
1、是什么?
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
2、为什么?
①需求角度:人们需要的内涵大大扩展,需要的层次大大提升。
②生产角度:社会生产力水平显著提高,社会生产能力在很多方面进入世界前列。
但同时发展的不平衡不充分成为主要制约因素。

新课讲授
新时代我国社会主要矛盾
3.怎么做?
(1)正确认识新时代的“变”与“不变”(我国所处历史阶段的判断)
社会主要矛盾变了:
人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
基本国情没有变:
我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。
国际地位没有变:
我国是世界最大发展中国家。
新课讲授
新时代我国社会主要矛盾
3.怎么做?
(2)如何应对“变”与“不变”/解决主要矛盾?
①要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情,牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际,牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线。
②在继续推动发展的基础上,着力解决好发展不平衡不充分问题,大力提升发展质量和效益,更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要,更好推动人的全面发展、社会全面进步。
新课讲授
子议题三:新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之
新课讲授
合作探究三:
情境:
探究与分享:
观看视频,结合教材,谈谈为何在新时代一以贯之坚持和发展中国特色社会主义?
我们应该如何坚持和发展?
新课讲授
新时代坚持和发展中国特色社会主义要一以贯之
1.原因:
新时代中国特色社会主义是中国共产党领导人民进行伟大社会革命的成果,
也是党领导人民进行伟大社会革命的继续,必须一以贯之。
2.要求:
共产党人的使命
中国人民的使命
需要一代又一代中国共产党人带领人民持续奋斗。当代中国共产党人的任务,就是要把新时代坚持和发展中国特色社会主义这场伟大社会革命进行好,在实践中不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色,在新的历史条件下把党和国家各项事业继续推向前进。
新时代是奋斗者的时代。新时代属于每一个人,
每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。
要不忘初心、牢记使命,
以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态,
一以贯之坚持和发展中国特色社会主义,
一以贯之推进党的建设新的伟大工程,
一以贯之增强忧患意识、规范风险挑战,
开新局于伟大的社会革命,强体魄于伟大的自我革命,
继续书写十四亿多中国人民伟大奋斗的历史新篇章。
【练习1】
2024年7月18日,中共二十届三中全会研究了进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题。自改革开放以来,中国人民对“美好生活”有了更高的需求:从“盼温饱”到“盼环保”、从“求生存”到“求生态”、从“要小康”到“要健康”等,既有“物质富足”,也有“精神富有”。由此推知(???)
①“美好生活”具有历史性并呈现出动态的发展历程
②“美好生活”的实现需要大力提升发展质量和效益
③改革开放全面推进实现了中国人民从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃
④人民美好生活需要和不平衡不充分发展的矛盾成为新时代的基本矛盾
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
当堂训练
【练习2】
中国友人李约瑟曾提出,中国古代为人类科技做出了重要贡献,但为什么科技革命与工业革命都没有发生在近代中国?如今,蓝天梦、创新药、智能造、未来车……令人目不暇接,成立75周年的新中国用中国式现代化破解了“李约瑟之问”。据此可知(???)
①新中国的成立从根本上改变了中国社会的发展方向
②中国式现代化是马克思主义中国化时代化新的飞跃
③中国实现了从“赶上时代”到“引领时代”的跨越
④中国式现代化为实现民族伟大复兴的远大理想赋能
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
当堂训练
课堂小结
谢谢大家

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