2025-2026学年北师大版(2022)小学劳动技术二年级上册期末测试卷(含答案)

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2025-2026学年北师大版(2022)小学劳动技术二年级上册期末测试卷(含答案)

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2025-2026学年北师大版(2022)小学劳动技术二年级(上册)期末测试卷附答案
填空题(每空2分,共20分)
清洗小水杯时,要使用(________)和清水,重点清洗杯口和杯底的污渍。
洗衣服前,应先将衣物按(________)分开,避免染色。
调制美味凉菜时,要保证食材(________),生熟食材分开处理。
制作花样饺子时,先将饺子皮摊平,放入适量馅料,再(________)捏紧封口。
制作环保手抄报,要先确定(________),再规划版面布局。
纸巾筒芯巧变身时,可用(________)和彩笔装饰,让作品更美观。
设计校园标识时,文字要(________)醒目,方便师生快速识别。
设计中队角时,要突出中队特色,合理摆放(________)和荣誉证书。
班级物品大回收时,应将废旧物品按(________)分类整理,便于再利用。
清洗衣物后,要及时晾晒在(________)通风的地方,让衣物快速晾干。
判断题(每题2分,共20分)
清洗小水杯后,要用干净的毛巾擦干,避免滋生细菌。( )
洗衣服时,所有衣物都可以用热水浸泡,去污效果更好。( )
调制凉菜时,可根据自己的口味随意添加调味品。( )
饺子封口捏不紧,煮的时候会露馅。( )
制作环保手抄报时,版面越复杂越美观。( )
纸巾筒芯改造时,可用剪刀裁剪,使用时要注意安全。( )
校园标识可以随意张贴,不用考虑位置是否合适。( )
中队角的物品摆放要整齐,定期由值日生整理。( )
班级回收的废旧纸张,可用来制作手工作品,实现废物利用。( )
洗好的衣服可以堆放在一起,不用及时晾晒。( )
选择题(每题3分,共24分)
下列哪种做法符合“清洗小水杯”的正确要求?( )
A. 用脏抹布擦水杯 B. 只冲洗杯身,不洗杯底 C. 用小刷子清理杯口缝隙
洗衣服时,最容易掉色的衣物应( )
A. 单独清洗 B. 和白色衣物一起洗 C. 和深色衣物一起洗
调制凉菜时,不能安全完成的任务是( )
A. 清洗蔬菜 B. 切配熟食 C. 使用菜刀切生肉
制作花样饺子的关键是( )
A. 馅料越多越好 B. 封口严密、造型规整 C. 饺子皮越大越好
制作环保手抄报时,不需要用到的材料是( )
A. 卡纸 B. 彩笔 C. 打火机
纸巾筒芯可以改造成下列哪种物品?( )
A. 笔筒 B. 菜刀 C. 水杯
设计“禁止喧哗”的校园标识,颜色搭配最合适的是( )
A. 红底白字 B. 白底粉字 C. 黄底黑字
班级物品大回收时,下列物品属于可回收利用的是( )
A. 废旧塑料瓶 B. 过期零食 C. 废旧电池
连线题(每线2分,共16分)
将下列劳动活动与对应的要求/工具用线连起来
清洗小水杯 A. 彩笔、卡纸、剪刀
制作环保手抄报 B. 洗涤剂、小刷子
调制美味凉菜 C. 按颜色分类、单独清洗
洗衣服 D. 食材新鲜、生熟分开
设计校园标识 E. 文字醒目、颜色协调
制作花样饺子 F. 饺子皮、馅料、擀面杖
改造纸巾筒芯 G. 彩纸、胶水、剪刀
整理中队角 H. 物品整齐、突出特色
实践应用题(每题10分,共20分)
请写出“清洗小水杯”的4个关键步骤,并说明清洗干净的好处。
班级计划开展“环保手抄报展”活动,请写出制作一份环保手抄报的3个核心步骤,并说明制作手抄报的意义。
参考答案
填空题(每空2分,共20分)
1. 洗涤剂(或肥皂,合理即可) 2. 颜色(合理即可) 3. 新鲜干净(合理即可) 4. 对折(合理即可) 5. 主题(合理即可) 6. 彩纸(合理即可) 7. 清晰(合理即可) 8. 中队旗(合理即可) 9. 种类(合理即可) 10. 阳光充足(合理即可)
判断题(每题2分,共20分)
1. √ 2. × 3. × 4. √ 5. × 6. √ 7. × 8. √ 9. √ 10. ×
选择题(每题3分,共24分)
1. C 2. A 3. C 4. B 5. C 6. A 7. A 8. A
连线题(每线2分,共16分)
1-B 2-A 3-D 4-C 5-E 6-F 7-G 8-H
实践应用题(每题10分,共20分)
参考答案要点:
关键步骤:① 接水(在水杯中倒入适量清水);② 加洗涤剂(滴入少量洗涤剂或抹上肥皂);③ 擦洗(用小刷子或手擦洗杯身、杯口、杯底);④ 冲洗(用流动清水冲净泡沫);⑤ 擦干(用干净毛巾擦干水杯)(答出4个即可,6分)
好处:去除污渍和细菌,使用更卫生,保护身体健康(4分,合理即可)
参考答案要点:
核心步骤:① 确定主题(如“环保小卫士”“垃圾分类我先行”);② 规划版面(划分标题区、内容区、装饰区);③ 填充内容(书写环保知识,绘制环保图案,用彩笔装饰)(6分)
意义:学习环保知识,增强环保意识,锻炼动手创作能力,营造班级环保氛围(4分,合理即可)

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