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2025-2026学年统编版语文六年级上册期末教学质量监测卷（模拟练习）
（时间：90分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
题号 一 二 三 总分
得分
一、 基础积累与运用（37分）
1. 看拼音，写词语，注意书写规范、端正、整洁。（10分）
fèng xì（ ） kuí wú（ ） táo zuì（ ）
bào yuàn（ ） shēn yín（ ） dǐ yù（ ）
líng lì（ ） jiān miè（ ） huī fù（ ）
zhòu rán（ ）
2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）
（1）他单（dān shàn chán）枪匹马完成了任务，这种单（dān shàn chán）纯的勇气令人敬佩，也让那些爱搞单（dān shàn chán）于的人自愧不如。
（2）蒙古（gǔ gū）族同胞热情好客，端出香甜的奶酒，让我们尽情饮（yǐn yìn）用，还笑着说：“别客气，饮（yǐn yìn）马河边的日子，就该这样畅快！”
3. 下列词语中，加点字的解释有误的一项是（ ）（3分）
A. 居高临下（面对） 弄巧成拙（笨）
B. 排山倒海（推开） 暴露无遗（遗漏）
C. 惟妙惟肖（相似） 别出心裁（裁剪）
D. 全神贯注（集中） 昂首挺胸（抬起）
4. 把下列词语补充完整，并根据语境选择合适的词语填空。（8分）
①忘乎（ ）（ ） ②（ ）（ ）同舟 ③（ ）钉（ ）铁
④（ ）（ ）生畏 ⑤威风（ ）（ ） ⑥（ ）（ ）有序
（1）面对敌人的威逼利诱，战士们（ ）地表示，坚决不会出卖战友。
（2）在抗洪救灾的现场，军民同心，（ ），共同抵御洪水的侵袭。
（3）阅兵仪式上，战士们迈着整齐的步伐，（ ）地走过天安门广场。
（4）人群在工作人员的引导下，（ ）地通过安检口，没有出现拥挤的情况。
5. 选词填空。（4分）
必须 必需 考察 观察
（1）要想写好作文，平时多（ ）生活中的细节是（ ）的。
（2）考察队的队员们（ ）携带足够的（ ）品，才能顺利完成野外考察任务。
6. 按要求改写句子。（6分）
（1）我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句和“把”字句）（2分）
被字句：____________________________________________________________
把字句：____________________________________________________________
（2）月光照在脸上。（扩句，至少扩两处，运用比喻的修辞手法）（2分）
__________________________________________________________________
（3）通过这次主题班会，让同学们明白了团结的重要性。（修改病句）（2分）
__________________________________________________________________
二、 阅读理解（33分）
（一）课内阅读（15分）
《少年闰土》（节选）
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。
1. 节选部分第一段是______描写，描绘了一幅________________的画面。（3分）
2. 文中画横线的句子是对闰土的______描写，从中可以看出闰土是一个________________________________________的农村少年。（3分）
3. 作者为什么“日日盼望新年”？（3分）
__________________________________________________________________
4. 结合节选部分，说说闰土为什么会对“我”不感到怕羞，反而愿意和“我”说话。（3分）
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5. 读了节选部分，你对闰土产生了怎样的印象？（3分）
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（二）课外阅读（18分）
老槐树的记忆
村口的老槐树，像一位沉默的老者，矗立了不知多少个春秋。它的树干粗壮得需要三四个成年人手拉手才能抱住，树皮龟裂，布满了岁月的痕迹，枝桠向四周伸展，撑起一片浓密的绿荫，成为村里几代人共同的记忆。
小时候，老槐树下是我们最热闹的乐园。每到夏天，阳光透过层层叠叠的树叶，洒下斑驳的光影。我们一群孩子围着树干追逐嬉戏，有的爬上树枝荡秋千，有的在树下玩弹珠、跳皮筋。累了，就坐在树下的青石板上，听村里的老人讲那些古老的故事——关于村庄的起源，关于老槐树的传说，关于远方的奇遇。老槐树的叶子沙沙作响，仿佛在为我们伴奏。
老槐树不仅是我们的乐园，更是村里人的精神寄托。逢年过节，村民们会带着祭品来到树下祭拜，祈求风调雨顺、家人平安。谁家有了红白喜事，也会在树下搭起棚子，宴请宾客。老槐树下的空地上，见证了村里无数的悲欢离合，也凝聚了村民们浓浓的乡情。
后来，我离开家乡去城里读书、工作，很少有机会再回到村里。每次打电话回家，母亲总会在电话里提起老槐树：“今年夏天特别热，老槐树下还是那么凉快，村里的孩子们依旧在树下玩耍。”“前两天刮大风，老槐树的一根细枝被吹断了，大家都赶紧把断枝清理了，还仔细检查了树干，生怕它出什么事。”
去年春节，我回到了家乡。刚进村口，就看到了那棵熟悉的老槐树，它依旧矗立在那里，枝繁叶茂。树下，几个孩子正在追逐打闹，笑声清脆。几位老人坐在青石板上晒太阳，聊着家常。那一刻，我仿佛又回到了童年，那些在老槐树下的快乐时光，一幕幕浮现在眼前。
老槐树没有说话，却用它的沉默，见证了村庄的变迁，承载了我们对家乡最深的眷恋。它就像一位永远守候在村口的亲人，无论我们走多远，只要回到这里，就能感受到温暖与安心。
1. 短文围绕老槐树，写了哪些内容？用简洁的语言概括。（4分）
__________________________________________________________________
2. 文中画横线的句子运用了______的修辞手法，把老槐树比作______，生动形象地写出了__________________________________。（3分）
3. 为什么说老槐树是“村里人的精神寄托”？（3分）
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4. 结合短文内容，说说“我”对老槐树有着怎样的情感。（4分）
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5. 短文结尾写道：“老槐树没有说话，却用它的沉默，见证了村庄的变迁，承载了我们对家乡最深的眷恋。”请谈谈你对这句话的理解。（4分）
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三、 习作表达（30分）
题目：那一刻，我长大了
要求：1. 写一件具体的事，突出“那一刻”的场景和内心感受；
2. 把事情的起因、经过、结果写清楚，做到详略得当；
3. 语句通顺，情感真挚，不写错别字；
4. 字数不少于500字，书写规范、整洁。
参考答案
一、 基础积累与运用（37分）
1. 缝隙 魁梧 陶醉 抱怨 呻吟 抵御 伶俐 歼灭 恢复 骤然（每词1分，共10分，书写不规范酌情扣分）
2. （1）dān√ dān√ chán√ （2）gǔ√ yǐn√ yìn√（每空1分，共6分）
3. C（3分，“别出心裁”中“裁”的意思是“设计、筹划”，而非“裁剪”）
4. ①所以 ②风雨 ③斩 截 ④望而 ⑤凛凛 ⑥井然（每空0.5分，共3分）
（1）③ （2）② （3）⑤ （4）⑥（每空1分，共5分）
5. （1）观察 必需 （2）必须 必需（每空1分，共4分）
6. （1）被字句：强大的敌人被我们打败了。（1分） 把字句：我们把强大的敌人打败了。（1分）
（2）示例：柔和的月光像一层薄纱，轻轻照在她苍白的脸上。（2分，扩写合理、至少两处且运用比喻修辞即可）
（3）示例一：这次主题班会，让同学们明白了团结的重要性。 示例二：通过这次主题班会，同学们明白了团结的重要性。（2分，修改正确即可）
二、 阅读理解（33分）
（一）课内阅读（15分）
1. 环境（景物） 月夜海边少年刺猹（3分，每空1.5分，意思对即可）
2. 外貌 健康、可爱、朴实（3分，每空1.5分，意思对即可）
3. 因为新年到了，闰土就会来城里，“我”可以和闰土见面、玩耍。（3分，意思对即可）
4. 因为“我”没有像其他人那样对他表现出疏远或轻视，态度友好；而且两人都是少年，有着共同的童真，容易产生亲近感。（3分，意思对即可）
5. 示例：闰土是一个健康可爱、朴实天真、活泼开朗，对生活充满好奇的农村少年。（3分，意思对即可）
（二）课外阅读（18分）
1. ①老槐树的外形和它在村口的地位；②小时候“我们”在老槐树下的快乐时光；③老槐树是村里人的精神寄托；④“我”离开家乡后对老槐树的牵挂及春节回乡见到老槐树的感受。（4分，概括出3点得3分，概括出4点得4分，意思对即可）
2. 比喻 沉默的老者 老槐树的苍老和历经岁月的沧桑，以及它在村里的庄重地位（3分，每空1分，意思对即可）
3. 因为逢年过节村民会来树下祭拜祈福，红白喜事会在树下宴请宾客，老槐树下见证了村里的悲欢离合，凝聚了浓浓的乡情，是村民们情感的寄托。（3分，意思对即可）
4. “我”对老槐树充满了怀念和眷恋之情。老槐树承载了“我”童年的快乐记忆，是“我”对家乡情感的寄托，无论走多远，老槐树都是“我”心中对家乡的牵挂。（4分，意思对即可）
5. 老槐树虽然不会说话，但它见证了村庄从过去到现在的变化，也见证了一代又一代人的成长与离去。它承载着村民们对家乡的眷恋、对童年的回忆、对亲情的牵挂，是家乡的象征，只要看到它，就能感受到家乡的温暖与安心。这句话表达了作者对老槐树、对家乡深深的热爱与眷恋之情。（4分，意思对即可）
三、 习作表达（30分）
评分标准：
一类文（25-30分）：内容具体，能清晰突出“那一刻”的场景和内心感受；事情的起因、经过、结果完整，详略得当；情感真挚，语句通顺流畅，无错别字；结构完整，层次分明，书写规范整洁；字数达标（不少于500字）。
二类文（20-24分）：内容较具体，能写出“那一刻”的大致场景和基本感受；事情的起因、经过、结果较完整，有一定的详略安排；情感较真实，语句较通顺，错别字较少；结构较完整，层次较清晰，书写较规范；字数基本达标（450字左右）。
三类文（15-19分）：内容简单，“那一刻”的场景和感受写得不够清楚；事情的经过不够具体，详略不当；语句基本通顺，有少量错别字；结构基本完整，层次不够清晰；字数不足450字但不少于400字。
四类文（14分及以下）：内容不具体，无法突出“那一刻”的特点，事情经过模糊；情感不真实；语句不通顺，错别字较多；结构不完整，层次混乱；字数不足400字。

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