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部编版五年级上册语文期末质量检测模拟试卷
总分：100 分 考试时间：90 分钟
班级：______________ 姓名：______________ 等级：______________
第一部分 积累与运用（35分）
一、看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）
1.《桂花雨》中，母亲摇落的桂花，藏着对故乡yōu yuǎn（ ）的思念。
2.《将相和》中，蔺相如以国家大义为重，用智慧化解了与廉颇的máo dùn（ ）。
3.参与“遨游汉字王国”活动，我们感受到了汉字的神奇与mèi lì（ ）。
4.阅读《古人谈读书》，我们学到了不少科学的读书方法，受益匪浅。
二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。（6分）
汴州（biàn piàn） 蛰伏（zhé zhé） 聒碎（guō guā）
缝纫（rèn rén） 冤枉（wang wǎng） 积累（lěi lèi）
三、选择题。请将正确答案的序号填在括号里。（每题2分，共10分）
1.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 爱慕 烦琐 国泰民安 完璧归赵
B. 讯期 妨碍 应接不暇 震天动地
C. 销毁 采排 浮想联翩 理所当然
D. 篇章 教诲 难以置信 同心协力
2.下列诗句中，与“自然景物之美”主题相符的一项是（ ）
A. 示儿元知万事空，但悲不见九州同。
B. 空山新雨后，天气晚来秋。
C. 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
D. 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
3.下列关于说明文说明方法的判断，正确的一项是（ ）
A.《太阳》中“太阳离我们有一亿五千万千米远”运用了“打比方”的方法。
B.《松鼠》中“松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动”运用了“作比较”的方法。
C.《什么比猎豹的速度更快》中“光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒”运用了“举例子”的方法。
D.《冀中的地道战》中“地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘”运用了“列数字”的方法。
4.结合第三单元民间故事及快乐读书吧，下列说法**正确**的一项是（ ）
A.《牛郎织女》（一）中，牛郎能与织女相遇，关键是得到了老牛的指点和帮助。
B.《猎人海力布》中，海力布获得的宝石能听懂动物语言，且可以随意告诉他人。
C. 民间故事的情节简单平淡，没有神奇元素，主要记录普通人的日常生活。
D. 复述民间故事时，必须严格按照原文顺序，不能调整情节的先后顺序。
5.下列关于本学期读写方法的表述，最准确的一项是（ ）
A. 借物抒情的核心是细致描写事物，无需将“物”的特点与自身情感建立关联。
B. 缩写故事时，需保留主要人物、关键情节，同时可适当修改原文主旨以简化内容。
C. 描写景物时，融合动态与静态描写，能让画面更鲜活，更易传递情感。
四、快乐读书吧·专项积累。（5分）
民间故事藏着古人的美好期盼与智慧。我读过《________》，故事中的______（人物）具有______的品质，让我深受触动；我还知道《____________》《__________》这两个经典民间故事，它们的情节充满神奇色彩。
五、按要求完成句子练习。（6分）
1. 冰心在《忆读书》中说：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！”（改为转述句） ___________________________________________________________
2. 仿照例句，运用**动静结合**的手法描写景物（参考《四季之美》）。
例：夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。 ___________________________________________________________
六、口语交际。（5分）
第六单元我们开展了“父母之爱”口语交际活动。请你分享一件父母关爱你的小事，说清楚事情经过和你的感受，不少于50字。
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第二部分 阅读与习作（65分）
一、课内阅读。（12分）
阅读《落花生》片段，回答问题。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
1. 写出下列词语的近义词。（2分）
可贵——（ ） 爱慕——（ ）
2. 片段中，父亲把花生和_______、________、________对比，突出了花生________的特点。（4分）
3. 父亲对“我们”的希望是什么？用“____”在文中画出来。（1分）
4. 结合语境，说说“体面”一词在文中的含义。（2分）
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5. 生活中哪些人像花生一样？请举例并说明理由。（3分）
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二、课外阅读。（8分）
我的“长生果”
①小时候，我最早的读物是小画片，一张张色彩鲜艳的画片，藏着我对文字最初的向往。后来，我迷上了连环画，《水浒传》《三国演义》的连环画，让我认识了武松、诸葛亮等鲜活的人物。
②上了小学，我开始读中外童话和民间故事。《安徒生童话》让我懂得了善良的力量，《猎人海力布》让我敬佩舍己为人的品格。每当沉浸在书里，我就像拥有了一双翅膀，飞向广阔的世界。
③有一次，老师布置了一篇写景作文，我想起读过的《四季之美》，学着用动静结合的手法描写晚霞，作文竟被当成了范文。那一刻，我真切感受到读书对写作的帮助，也更爱读书了。
④冰心说“读书好，多读书，读好书”，我深以为然。书就像我的“长生果”，滋养着我的心灵，陪伴我一步步成长，教会我做人的道理。
⑤如今，书架上的书越来越多，它们是我最珍贵的财富，也是我成长路上最忠实的伙伴。
1. 给下列加点字注音。（2分）
沉浸（ ） 滋养（ ）
2. 作者读过的书有哪些？用“____”在文中画出来。（1分）
3. 读书给作者带来了哪些收获？请简要概括。（2分）
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5. 结合短文和教材《我的“长生果”》，谈谈你对“书是长生果”的理解。（3分）
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三、习作。（40分）
题目一：《我想对您说》
题目二：《____即景》
要求：
1. 从两个题目中任选一个完成习作。选题一要真情流露，说清想对对方表达的心意；选题二要按顺序写景，融入情感。
2. 内容具体，语句通顺，运用本学期学到的写作方法（如细节描写、借物抒情、动静结合等）。
3. 表达真情实感，字数不少于400字。
4. 书写工整，不写错别字，正确使用标点符号。
参考答案
第一部分 积累与运用
一、1. 悠远 2. 矛盾 3. 魅力 4. （无答案，删除原第4题答案）
二、1. biàn√ zhé√ guō√ 2. rèn√ wang√ lěi√
三、1.A 2.B 3.B 4.A 5.C
四、示例：猎人海力布 海力布 舍己为人、勇敢无私 田螺姑娘 孟姜女哭长城
五、1. 冰心在《忆读书》中说，她永远感到读书是她生命中最大的快乐。
2. 示例：清晨的荷塘，荷叶静静舒展着身姿，露珠在叶面上滚动，偶尔有蜻蜓掠过水面，留下一道浅浅的水痕。
六、示例：我推荐《安徒生童话》。这本书收录了《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等经典故事，情节生动，充满温情与哲理。读它能培养我们的同理心，也能感受文字的魅力。
第二部分 阅读与习作
一、课内阅读
1. 珍贵 倾慕 2. 桃子 石榴 苹果 默默无闻、有用不求虚名
3. 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
4. 指外表好看、光鲜亮丽，引人羡慕的样子。
5. 示例：清洁工，他们默默打扫街道，美化环境，不求名利，只愿为他人带来便利，具有花生一样的品质。
二、课外阅读
1. jìn zī 2. 暗淡 轻视 普通
3. 小画片、《水浒传》《三国演义》的连环画、《安徒生童话》《猎人海力布》。
4. ①认识了许多鲜活人物，懂得了善良、舍己为人等品格；②学会写作方法，提高了作文水平；③滋养心灵，陪伴成长，教会做人道理。
5. 书就像“长生果”一样，能给予人精神滋养，让人获得知识、懂得道理，这种精神滋养能伴随人一生，助力人不断成长。
三、习作评分标准
等级 分值区间 核心要求
一类文 36-40分 内容具体生动，中心突出，写作手法运用娴熟，语言流畅，情感真挚，无明显语病和错别字。
二类文 30-35分 内容较具体，中心明确，能运用1-2种写作手法，语言通顺，情感真实，有少量错别字和标点错误。
三类文 24-29分 内容基本完整，中心基本明确，语句基本通顺，字数达标，语病和错别字较多。
四类文 23分以下 内容空洞，中心不明确，语句不通顺，字数不足，错别字和语病严重。

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