大单元6 全面依法治国 课件 (共64张PPT,含1个课时)2025-2026学年高中思想政治二轮专题复习

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大单元6 全面依法治国 课件 (共64张PPT,含1个课时)2025-2026学年高中思想政治二轮专题复习

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(共64张PPT)
大单元六 全面依法治国
赢在高考
YING ZAI GAO KAO
2026
建构知识体系
关键能力:判断全面推进依法治国的基本原则和基本要求;分析公正司法的意义;探究公正司法的措施。
素养落实:增强对中国特色社会主义法治的自信,对行政体制改革的政治认同,培养学生的法治意识和公共参与素养。
核心价值:在实现中华民族伟大复兴中国梦的历史进程中,全面推进依法治国,建设社会主义法治国家。
考点一 治国理政的基本方式
统揽主干知识
1.马克思主义法治理论
产生 法是人类社会发展到一定历史阶段,随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的
本质 在阶级社会中,法反映的是该社会中在经济上、政治上居于统治地位的阶级的根本利益和共同意志
类型 奴隶制法、封建制法、资本主义法和社会主义法
特征 法是维持社会秩序、调整社会关系的一种社会规范,是由国家制定或认可的社会规范,是由国家强制力保证实施的具有普遍约束力的社会规范
职能 政治职能(维护一定阶级统治),社会职能(管理一定社会公共事务)
2.全面推进依法治国的总目标与原则
原因 ①法律是治国之重器,法治是国家治理体系和治理能力的重要依托
②全面推进社会主义法治国家建设能够推动我国经济社会持续健康发展,不断开拓中国特色社会主义事业更加广阔的发展前景
③全面依法治国是国家治理的一场深刻革命,关系党执政兴国,关系人民幸福安康,关系党和国家长治久安
总目标 建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家
原则+ 跨模块跨章节 链接 坚持中国共产党的领导 必修3《政治与法治》:党的领导地位、执政方式
坚持人民主体地位 必修4《哲学与文化》:社会历史的主体
坚持法律面前人人平等 选择性必修2《法律与生活》:民法的内涵(调整平等主体间关系)、民法的基本原则(平等原则);夫妻地位平等(人身关系+财产关系);劳动法的基本原则(平等竞争)、劳动者权利(平等就业和选择职业的权利)、订立劳动合同原则(平等自愿原则)
坚持依法治国和以德治国相结合 选择性必修2《法律与生活》:民法融入社会主义核心价值观的要求
坚持从中国实际出发 必修4《哲学与文化》:世界的物质性
必修1《中国特色社会主义》、必修2《经济与社会》:基本国情、改革开放的不断深化
归纳提升 正确区分依法治国、依法执政、依法行政
项目 依法治国 依法执政 依法行政
含义 广大人民群众在党的领导下依照宪法和法律规定,管理国家事务、管理经济文化事业、管理社会事务 坚持依法治国、建设社会主义法治国家,领导立法、保证执法、支持司法、带头守法,不断推进国家经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设的法治化、规范化,以法治的理念、法治的体制、法治的程序保证党领导人民有效治国理政 政府及其工作人员的权力由法律授予,行使行政权力必须依据宪法和法律规定,对其行政行为的后果承担相应的责任
项目 依法治国 依法执政 依法行政
地位 党领导人民治理国家的基本方略 中国共产党执政的基本方式 法治国家的重要标志
实现依法治国的关键
主体 广大人民群众 中国共产党 政府
提升能力素养
典题1 (2024·浙江1月卷)某城区人民法院充分利用辖区文化资源优势,每年自编自导自演一部话剧,把民事、刑事等不同类型的案例搬上舞台,将法治理念、中华传统美德、社会主义核心价值观融入其中,受到百姓好评。这一做法(  )
①维护了社会公平正义 ②促进了法治文化的传播 ③发挥了文化对法治建设的滋养作用 ④强调了法律对道德建设的促进作用
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
解析 话剧演出的主要目的在于普法宣传,实现法治与德治的教育融合,并不能维护社会公平正义,①不符合题意,②③符合题意;材料强调利用文化资源促进法律宣传,④不符合题意。
[知识补充]法治和德治相结合
法治和德治不可分离、不可偏废,国家治理需要法律和道德协同发力。依法治国与以德治国相结合,要着力于发挥好法律与道德各自的独特功能与作用,取长补短而达至相辅相成、相得益彰,最终实现法律与道德同频共振的社会善治。
典题2 (2024·北京卷)一座理想的儿童友好城市应该是什么样的 如图展示了北京市儿童友好城市的“五个友好”。关于儿童友好城市建设,下列观点正确的是(  )
①针对儿童群体的特殊优待和保护,属于特权,但并未违反平等原则 ②开通“通学公交线”体现了“服务友好”,强化了城市的基层自治 ③儿童参与社会公共事务的讨论,有助于“政策友好”“空间友好”等目标的实现 ④落实“五个友好”,维护儿童生存、发展、受保护和参与的权利,需要各方形成合力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案 D
解析 针对儿童群体的特殊优待和保护不属于特权,①错误;开通“通学公交线”体现了“服务友好”,但与城市的基层自治无关,②排除;儿童参与社会公共事务的讨论,有助于在决策中体现儿童友好理念,有助于“政策友好”“空间友好”等目标的实现,③正确;材料中无论是政策的制定还是对儿童权利的保护都需要各方共同努力,④正确。
[热点命题角度集锦]
命题点1 法家主张与古代“律”字内涵
1.(2025·黑龙江齐齐哈尔二模)“律”字甲骨文写作“彳”“聿”组合。《尔雅·释诂》载:“律,法也。”《正韵》言:“律吕万法之所出,故法令谓之律。”班固《汉书》称:“律者,所以范天下之不一而归于一。”下列法家主张与古代“律”字内涵最契合的是(  )
①治民无常,唯法为治 ②有功必赏,有罪必罚
③法与时转则治,治与世宜则有功 ④法不察民之情而立之,则不成
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
B
解析 “治民无常,唯法为治”,其核心在于强调治理民众要依靠法律,将法律作为治理的根本准则,这与“律”字所蕴含的“法也”,也就是把法律当作规范行为、治理天下的重要依据这一内涵相契合,体现了以法来规范社会秩序、治理百姓的意思,所以契合“律”字内涵,①正确。“有功必赏,有罪必罚”重点强调的是法律中赏罚分明的执行层面,而古代“律”字更强调法律作为一种规范准则,从整体上对天下不一的情况进行统一规范,该主张相对更侧重于具体操作层面,并非最契合“律”字整体所体现的那种作为根本规范、法则的内涵,②排除。“法与时转则治,治与世宜则有功”体现出法律要依据时代、社会情况的变化而调整,这样才能发挥其治理的功效,这与“律”字中所说的“范天下之不一而归于一”在深层次上是相符的,即通过让法律适应不同情况,来实现对社会整体规范统一的作用,所以契合“律”字内涵,能更好地体现法律在不同时空下发挥规范治理的意义,③正确。“法不察民之情而立之,则不成”着重强调立法时要考察民情,关注立法的基础和前提,与“律”字所重点表达的法律作为一种既定的、用以规范天下的准则这一内涵不一致,④排除。
命题点2 新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》
2.(2025·山西太原阶段练习)为有效应对新的安全威胁,适应数字化时代国家秘密保护的新需求,新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》经相关法定程序推出。该法律紧密围绕数字化时代特征,对国家秘密在数字环境下的界定标准、加密保护技术要求、数据存储与传输规范以及违规处理等方面进行了详细规定,确保国家秘密在数字浪潮下得到全方位的坚实保护。该法律的修订(  )
①可以强化法律的规范作用,为国家安全提供法律支撑 ②健全了社会矛盾纠纷化解机制,以维护国家安全利益 ③旨在增强公民法治意识,为构筑法治国家的基础作出贡献 ④符合我国国情,助力国家安全观转化为人们的自觉行动
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
解析 新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》对国家秘密在数字环境下的界定标准、加密保护技术要求、数据存储与传输规范以及违规处理等方面进行了详细规定,有利于强化法律的规范作用,为国家安全提供法律支撑,①符合题意;新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》与健全社会矛盾纠纷化解机制无关,②不符合题意;该法律修订的主要目的是保护国家秘密,维护国家安全,而非增强公民的法治意识,③不符合题意;为有效应对新的安全威胁,适应数字化时代国家秘密保护的新需求,对《中华人民共和国保守国家秘密法》进行了修订,这表明该法律的修订符合我国国情,将助力国家安全观转化为人们的自觉行动,④符合题意。
考点二 法治中国建设
统揽主干知识
1.法治建设的目标——法治国家
2.法治建设的主体——法治政府
提醒 ①职能科学的政府要求政府不能什么都管,也不能该管的不管(管好自己该管的)。政府部门之间、上下级政府之间关系的配置必须科学合理(明确职责分工,避免推诿扯皮,提高行政效率)。宏观调控、市场监管、社会管理、公共服务、环境保护等都是法治政府必须承担的基本职能(履行好职能)。
②权责法定的政府强调政府要完善行政组织和行政程序法律制度,推进机构、职能、权限、程序、责任法定化,避免出现权力行使的错位、缺位和越位等现象。(该不该管、管到什么程度,一切以法律规定为准)
3.法治建设的基础——法治社会
提升能力素养
典题1 (2025·陕晋宁青卷)针对算法歧视、“大数据杀熟”等问题,各地政府依据国家网信办等部门出台的《互联网信息服务算法推荐管理规定》,督促企业深入对照自查整改,要求平台公示算法逻辑、完善申诉渠道。这体现了地方政府(  )
①健全矛盾化解机制,全面履行职能 ②保障群众切身利益,强化市场监管 ③行使权力于法有据,坚持依法行政 ④科学制定部门规章,规范网络行为
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
解析 针对网络出现的损害消费者合法权益的问题,各地政府依据相关规定督促企业深入对照自查整改,要求平台公示算法逻辑、完善申诉渠道,这体现了地方政府强化市场监管职能,保障人民群众的切身利益,②正确;各地政府依据国家网信办等部门出台的《互联网信息服务算法推荐管理规定》,督促企业深入对照自查整改,体现了地方政府坚持依法行政,做到权责法定,执法严明,③正确;材料体现的是地方政府加强法治政府建设以维护消费者合法权益,并未涉及健全矛盾化解机制,全面履行职能,①不符合题意;《互联网信息服务算法推荐管理规定》是国家网信办等部门出台的文件,而设问主体是地方政府,地方政府无权制定部门规章,④排除。
典题2 (2023·辽宁卷)某市生态环境局推进“排污许可制”改革,明确企业环评审批证与排污许可证同步申领,减少了审批时间。同时,该局搭建排污许可证证后监管平台,将监管、监测、监察等信息查询功能对企业开放,实现信息共享。这些做法能够推动(  )
①企业持证排污,助力产业结构优化 ②机构的法定化,促进政府积极作为 ③社会共同监督,改善企业营商环境 ④政企建立互信,提升生态治理水平
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
B
解析 “排污许可制”改革客观上会倒逼企业注重环保,采用科学技术和科学管理,助力产业结构优化升级,同时推动政府与企业信息共享,提升生态治理水平,①④正确;材料既没有谈到机构的法定化,也没有谈到社会共同监督,②③排除。
典题3 (2024·黑吉辽卷)阅读材料,完成下列要求。
习近平强调:“让人民生活幸福是‘国之大者’。”
2024年2月以来,全国检察机关开展“检护民生”专项行动。某市人民检察院在专项行动中加强与市生态环境局、市场监管局等部门协作,推进行政检察与行政执法监督衔接工作;严厉打击大气污染、盗伐林木等环境资源类犯罪,重点办好电信诈骗等群众反映强烈的案件,加大食品药品安全等领域公益诉讼检察监督力度。
该检察院不仅聚焦民生领域热点问题,还紧盯重点人群的急难愁盼,加大支持起诉、司法救助力度。推进全市人民检察院“一张网”数字化建设,力促解决农民工烦“薪”事,为妇女儿童和困难群众提供“一站式”检察服务;联合街道社区开展释法说理,力促老人赡养问题等民生“小案”和解,实现案结事了人和。
检察机关将继续以高质效办案书写“检护民生”答卷,为守护人民美好生活贡献检察力量。
结合材料,运用《政治与法治》知识,说明该市人民检察院开展“检护民生”专项行动的意义。
答案 该市人民检察院开展“检护民生”专项行动的意义主要体现在以下几个方面:①加强党对检察工作的领导,坚持以人民为中心的发展思想,保障和改善民生,让人民生活幸福。严格依法履行检察职责,维护国家法制的统一、尊严和权威,推进依法治国。②加强与行政机关的协作,推进行政检察与行政执法监督衔接工作,促进依法行政,提高国家治理效能。③坚持以人民为中心,切实维护人民群众合法权益,加大对民生领域违法犯罪的打击力度,保障人民群众的安全感和满意度。④深化司法体制改革,推进数字化建设,提高司法效率和质量,为人民群众提供更加便捷、高效、优质的司法服务。
解析 本题以全国检察机关开展“检护民生”专项行动为背景材料,要求结合材料,运用《政治与法治》知识,说明该市人民检察院开展“检护民生”专项行动的意义。首先,从党的领导和以人民为中心的发展思想来看,该市人民检察院开展“检护民生”专项行动加强了党对检察工作的领导,并且坚持以人民为中心的发展思想,致力于保障和改善民生,让人民生活幸福。同时,通过严格依法履行检察职责,维护了国家法制的统一、尊严和权威,推动了依法治国的进程。其次,从行政检察与行政执法监督衔接工作的角度来看,该市人民检察院加强与行政机关的协作,推进了行政检察与行政执法监督的衔接工作,促进了依法行政,提高了国家治理效能。
再次,从保障人民群众合法权益的角度来看,该市人民检察院坚持以人民为中心,切实维护了人民群众的合法权益。通过加大对民生领域违法犯罪的打击力度,该行动有效保障了人民群众的安全感和满意度。最后,从司法体制改革和数字化建设的角度来看,该市人民检察院通过推进全市人民检察院“一张网”数字化建设,提高了司法效率和质量,为人民群众提供了更加便捷、高效、优质的司法服务。这有助于深化司法体制改革,推动司法公正和效率的提升。
[热点命题角度集锦]
命题点1 召开立法调研座谈会
1.(2024·海南模拟预测)2024年3月,全国人大宪法和法律委员会调研组到四川开展《中华人民共和国关税法(草案)》专题调研。调研组召开关税法草案立法调研座谈会。会上,相关政府部门、专家学者等结合工作实际,对关税法草案提出建议意见。这表明全国人大(  )
①行使最高监督权,监督法律实施和政府工作 ②开展经常性工作,推动建立完备的法律体系 ③发挥协商民主优势,更好地履行自身的职责 ④助推地方有序参与立法,使国家立法权下沉
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
解析 材料中没有体现全国人大行使最高监督权,监督法律实施和政府工作,①不符合题意;全国人大宪法和法律委员会调研组到四川开展《中华人民共和国关税法(草案)》专题调研,这表明全国人大开展经常性工作,推动建立完备的法律体系,实现国家治理有法可依,②正确;税法草案立法调研座谈会上,相关政府部门、专家学者等结合工作实际,对关税法草案提出建议意见,这表明全国人大发挥协商民主优势,更好地履行自身的职责,③正确;国家立法权属于国家立法机构,不能下沉,④错误。
命题点2 《关于严格规范涉企行政检查的意见》
2.(2025·黑龙江哈尔滨三模)2025年1月3日,国务院办公厅印发《关于严格规范涉企行政检查的意见》,坚决遏制乱检查,切实减轻企业负担,要求严格控制检查的范围、内容和时限等,避免无差别检查和多头、重复部署。下列措施符合上述要求的有(  )
①严格执行检查标准,规范执法自由裁量权 ②落实规范限时检查,企业控制检查的频次 ③建设职能科学的政府,合理确定行政检查方式 ④落实权责清单制度,梳理涉企行政检查事项
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
解析 落实材料强调的措施需要政府严格执行检查标准,规范执法自由裁量权,落实权责清单制度,梳理涉企行政检查事项,①④正确;严格执法应由政府按法律规定控制检查的频次,而非由企业控制,②错误;落实材料强调的措施需要政府严格规范执法,未涉及建设职能科学的政府,③不符合题意。
命题点3 多措并举守护绿水青山
3.(2025·辽宁锦州模拟)作为首批国家生态文明建设试验区,G省多措并举守护绿水青山。出台地方性法规以及40余部配套制度;省人民法院、省人民检察院等单位联合开展专项行动,严厉打击污染环境、非法采矿等违法犯罪;各级政府机关推出“林长+河长+警长”等执法体制机制,深化治林治水工作……在污染防治攻坚战成效考核中,G省连续获得“优秀”等次。下列对材料中该省的成功经验总结正确的是(  )
①运用立法机关,实现立良法促善治 ②创新执法体制,凝聚生态治理合力 ③完善考核机制,强化政府治理职责 ④强化司法保障,打击环境违法犯罪
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
解析 我国的立法机关是全国人大及其常委会,材料未涉及立法机关,①排除;推出“林长+河长+警长”执法体制机制,体现创新执法体制、凝聚生态治理合力,②正确;材料仅提及G省成效考核获“优秀”等次,未涉及“完善考核机制”,③排除;省人民法院、人民检察院联合开展专项行动打击违法犯罪,体现司法保障作用,④正确。
考点三 全面推进依法治国的基本要求
统揽主干知识
1.科学立法——全面依法治国的前提
内涵 尊重和体现社会发展的客观规律,不断提高法律的质量
标准 体现我国社会主义国家性质,顺应时代发展要求;符合国情和实际;遵循法律体系的内在逻辑和立法工作规律
如何 推进 ①依法立法。要在法治的轨道上制定合法有效的规范性文件
②民主立法。要充分发扬民主,坚持民主立法,广开言路,集思广益
③明确权责。要合理设定权利与义务、权力与责任
2.严格执法——全面依法治国的关键
3.公正司法——全面依法治国的底线
提醒 司法公正包括程序公正和结果公正。程序公正是司法公正的重要保障,结果公正是司法公正的根本目标,程序公正与结果公正共同构成司法公正的核心要素,二者是相辅相成、辩证统一的关系。
4.全民守法——全面依法治国的基础
内涵 所有社会成员普遍尊重和信仰法律、依法行使权利和履行义务的状态
要求 公民要依法行使权利;依法履行义务;依法维护自己的正当权益
如何 推进 (国家) ①要着力增强全民法治观念,深入开展法治宣传教育,树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念,引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法
②要调动人民群众投身依法治国实践的积极性和主动性,使尊法守法成为全体人民的共同追求和自觉行动
③要不断加强公民道德建设,弘扬中华优秀传统文化,增强法治的道德底蕴,引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任
提醒 从全民守法的主体来看,执政党是首要的主体,国家机关是关键的主体,公民、企业事业单位、社会组织是最广泛的主体,在我国领域内的外国组织、外国人和无国籍人士也应守法。
归纳提升 多角度思考坚持依法治国方略的基本要求
5.党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
(1)原因:建设社会主义法治国家,是推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。全面依法治国,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
(2)关系:党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证,人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征,依法治国是党领导人民治理国家的基本方式,三者统一于我国社会主义民主政治伟大实践。
(3)制度安排:人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本制度安排。中共提出建议→政协协商→人大(或政府)拟草案→征求民意→人大审议→行政机关、司法机关贯彻,是我国重大决策出台的一般程序。
【跨模块融合】全面依法治国在不同模块的体现
提升能力素养
典题1 (2025·安徽卷)近年来,为推进区域经济社会高质量一体化发展,京津冀、长三角、川渝等区域的人大或人大常委会在生态环境保护、基础设施建设、产业发展等方面进行了协同立法探索,统一了跨区域执法的标准和措施,有效解决了地方“都不管”和“都要管”的难题。这种探索(  )
①丰富了地方立法实践,为深化立法领域的改革积累了宝贵经验 ②保障了地方人大行使立法自治权,发挥了中央和地方的积极性 ③有利于地方国家机关的有效运转,协调一致解决区域发展难题 ④坚持改革和法治相结合,为推动区域协调发展提供了最高准则
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
解析 京津冀、长三角、川渝等区域的人大或人大常委会进行协同立法探索,丰富了地方立法实践的形式和内容,能够为进一步深化立法领域的改革提供有益的借鉴,①正确;我国只有民族自治地方的人大才有立法自治权,京津冀、长三角、川渝等区域并非都是民族自治地方,②错误;协同立法探索统一了跨区域执法的标准和措施,各地方国家机关在统一的标准下开展工作,有利于避免因标准不一等问题导致的矛盾和混乱,从而促进地方国家机关的有效运转,协调一致解决区域发展难题,③正确;宪法是我国的根本法,是治国安邦的总章程,是一切组织和个人的根本活动准则,为推动区域协调发展提供最高准则的是宪法,④错误。
知识拓展 我国有立法权的国家机关
典题3 (2024·山东卷)党中央高度重视全国统一大市场建设。为做好相关工作,2023年12月最高人民法院发布了相关典型案例。
王某向某区市场监督管理局举报称,其购买的某普洱古树茶添加某稀有寄生植物属于食品中违法添加药品行为。该局调查后决定不予立案。王某不服,对该局提起诉讼。区人民法院经审理认为,该稀有寄生植物在云南本地长期有与普洱茶共同饮用的习惯,也未被纳入相关部门的药品名录,故判决驳回王某的诉讼请求。
据材料,下列说法正确的是(  )
①最高人民法院坚持党的领导,完善保障全国统一大市场的法律体系 ②区市场监督管理局规范履行职责,依法接受社会监督和司法监督 ③区人民法院依据事实和法律裁判民事纠纷,支持行政机关严格执法 ④最高人民法院通过典型案例为审判机关提供示范指引,维护市场秩序
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D
解析 材料强调的是最高人民法院发布典型案例,为审判机关提供示范指引,不涉及完善法律体系,①排除;王某与市场监督管理局的纠纷是行政纠纷而不是民事纠纷,③排除;王某就普洱古树茶添加某稀有寄生植物案件对某区市场监督管理局提起诉讼,说明了区市场监督管理局规范履行职责,依法接受社会监督和司法监督,②正确;最高人民法院公布保障全国统一大市场建设的行政诉讼典型案例,能够为审判机关提供示范指引,更好维护市场秩序,推动经济高质量发展,④正确。
[思维拓展](1)如果将①修改为“最高人民法院通过发布典型案例,为审判机关提供示范指引”,则入选。
(2)如果将③修改为“区人民法院依据事实和法律裁判行政纠纷,支持行政机关严格执法”,则入选。
典题4 (2024·浙江1月卷)近年来,各地政务服务中心纷纷设立线上线下“办不成事反映窗口”,由当地数据资源管理局对口管理,专门办理那些在其他政务服务窗口没有办成的事情。设立“办不成事反映窗口”表明,我国政府
(  )
①就事关群众利益的问题加大执法力度 ②运用现代技术手段提高政务服务效能 ③遵循政务诚信的基本原则保障群众的知情权 ④积极履行法定职责为社会提供优良的公共服务
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
解析 办不成事的原因,并不一定是执法不合理,设立该窗口并不是加大执法力度的表现,①错误;各地政务服务中心纷纷设立线上线下“办不成事反映窗口”,由数据资源管理局对口管理,体现了运用现代技术手段提高政务服务效能,积极履行法定职责为社会提供优良的公共服务,②④正确;材料不涉及政务诚信和群众知情权,③不符合题意。
[思维拓展](1)如果将①修改为“就事关群众利益的问题加大服务力度”,则入选。
(2)如果将②修改为“提高政务服务效能取决于现代技术手段”,则不选。
[热点命题角度集锦]
命题点1 规范性文件开展备案审查
1.对规范性文件开展备案审查,是宪法和法律赋予全国人大常委会的一项重要职权。2023年12月29日,《全国人民代表大会常务委员会关于完善和加强备案审查制度的决定》经十四届全国人大常委会第七次会议表决通过,这是全国人大常委会首次以决定的形式对备案审查制度作出立法性的专门规定。这体现了(  )
①规范性文件的内容不得与宪法相抵触 ②全国人大常委会创新立法体制与程序 ③要健全立法机关和社会公众沟通机制 ④全国人大常委会审议通过的立法性规定具有法律效力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
解析 备案审查旨在纠正和撤销违反宪法、法律的规范性文件,这体现了规范性文件的内容不得与宪法相抵触,①正确;材料未涉及创新立法体制和程序,②不符合题意;材料未涉及健全立法机关和社会公众沟通机制,③不符合题意;《全国人民代表大会常务委员会关于完善和加强备案审查制度的决定》经十四届全国人大常委会第七次会议表决通过,这是全国人大常委会首次以决定的形式对备案审查制度作出立法性的专门规定,这体现了全国人大常委会审议通过的立法性决定具有法律效力,④正确。
命题点2 行政裁量权基准管理
2.武汉市发布了最新的《武汉市行政裁量权基准管理规定》,其中第二条增加“被依法赋权的乡镇人民政府、街道办事处”行政执法主体,并就如何制定以及避免重复制定裁量权基准进行了明确。这一规定(  )
①扩大了行政机关的执法权限,促进政府依法行政 ②能杜绝执法不公、随意执法的现象,提高政府的公信力 ③有助于厘清执法的权力边界,实现社会公平正义 ④旨在规范行使行政裁量权,建设权责法定的政府
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
解析 行政机关的执法权限是法定的,不能任意扩大,①错误;就如何制定以及避免重复制定裁量权基准进行了明确,有利于减少执法不公、随意执法的现象,提高政府的公信力,但“杜绝”说法太绝对,②排除;就如何制定以及避免重复制定裁量权基准进行了明确,有利于厘清执法的权力边界,规范行使行政裁量权,建设权责法定的政府,实现社会公平正义,③④符合题意。
命题点3 权威案例
3.(2025·内蒙古二模)近年来,最高人民法院以“法答网”、人民法院案例库更好服务司法审判、公众学法和社会监督。截至2024年12月,“法答网”累计提问73万余条,答疑66万余条。人民法院案例库自2024年2月上线以来,累计收录公布各类具有参考示范价值的案例4 500余件,基本实现了常见罪名、多发案由的全覆盖。上述做法有利于(  )
①弘扬法治精神,增强法治观念 ②规范裁判尺度,推进司法公正 ③坚持良法之治,维护人民权益 ④推进审判公开,打造阳光司法
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
A
解析 “法答网”累计提问73万余条,人民法院案例库收录各类具有参考示范价值的案例4 500余件,这些做法能让更多人接触和了解法律知识,有助于弘扬法治精神,增强全社会的法治观念,①正确;人民法院案例库收录大量案例,为法官审判提供参考,有助于规范裁判尺度,使司法审判更加公正合理,推进司法公正,②正确;材料主要强调的是通过“法答网”和人民法院案例库来普及法律知识、规范审判等,未涉及坚持良法之治、维护人民权益的内容,③排除;审判公开主要是指庭审过程、裁判结果等向社会公开,而案例库和“法答网”侧重法律知识和裁判标准的共享,并非直接针对审判公开,④排除。
命题点4 全国网络普法行
4.(2025·黑吉辽预测卷)中央网信办、司法部共同指导的2025年“全国网络普法行”活动已启动,该活动通过线上线下融合普法形式普及《中华人民共和国网络安全法》,依托地方特色打造普法品牌(如贵州“E法黔行”),以短视频、AI普法等形式强化全民网络法治意识,强调“技术赋能普法创新”“专业服务与大众传播融合”。开展该活动的意义在于(  )
①推动全民尊法学法守法用法,筑牢依法治国的群众基础 ②加快网络领域法律体系的完善,填补法治建设的空白 ③促进基层群众自治组织创新普法形式,优化基层治理效能 ④以技术赋能提升普法精准性,助力法治社会共建共治共享
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
解析 活动通过线上线下融合普法形式普及相关法律知识,增强全民法治观念,筑牢依法治国的群众基础,①正确;活动聚焦普法宣传,属于法治教育范畴,而完善法律体系属于立法层面的任务,材料未涉及立法方面的内容,②排除;材料未涉及与基层群众自治组织相关的内容,③排除;材料体现了以技术赋能提升普法精准性,既创新普法手段,又助力法治社会共建共治共享,④正确。
命题点5 聚焦法治建设新举措
5.(2025·河北衡水阶段练习)某地方媒体拟综合报道以下法治建设新举措:
某县人民检察院干警用轻松的“话聊”方式,以“把爱带回家,同心护成长”为主题化身为“法治故事大王”,精心挑选出真实发生的校园小故事,提醒孩子在校园里玩耍时需要留意的安全隐患。
某司法所针对不同小区和自然村的法治需求确定普法重点内容和方式。群众可根据自身需求打电话“下单”预约普法讲座,法律顾问“接单”后上门精准提供“一对一”“点对点”的法律服务。
下列最适合作为该报道标题的是(  )
A.强化部门协作,提升普法效果 B.创新普法形式,深化法治实践
C.聚焦校园安全,保障学生权益 D.完善法律服务,助力乡村振兴
B
解析 材料中的两项举措都涉及普法,但未反映部门之间的协作,A项排除;B项体现了某县人民检察院干警以新颖方式普法,也涵盖了某司法所根据群众需求提供定制化法律服务,符合题意;C项关注了某县人民检察院干警讲述校园小故事这一举措,忽略了某司法所提供的定制化法律服务,不够全面,排除;助力乡村振兴涵盖了某司法所提供定制化法律服务的意义,未涉及某县人民检察院干警讲述校园小故事的意义,不够全面,D项排除。
本 课 结 束

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