第三单元文化概念辨析 课件(共13张PPT)2025-2026学年高中思想政治必修四哲学与文化

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第三单元文化概念辨析 课件(共13张PPT)2025-2026学年高中思想政治必修四哲学与文化

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(共13张PPT)
文化辨析
文/化/常/识/介/绍
【易混易错】区别创造性转化与创新性发展
创造性转化 创新性发展
区别 着重点 在于改造和转化 在于创新和发展
对象上 是“有借鉴意义的内涵和陈旧的表达形式”,这其中既包括内涵也包括形式,内涵是要有当代借鉴价值的,形式是陈旧落后的, 是“优秀传统文化的内涵”,这里只是指内涵而不包括形式,指中华传统文化中的优秀成分的内涵;
途径上 侧重改造转化为“符合时代特点和要求的新内涵和新的呈现形式” 侧重对优秀传统文化内涵“进行补充、拓展和完善”
目标上 重在激活由于表达形式陈旧等客观原因而减少甚至丧失的优秀传统文化的生命力 重在进一步增强优秀传统文化的影响力和感召力。
联系 ①二者是一个紧密联系、不可分割的整体,却又各有侧重、有所区别。 ②二者的紧密联系突出体现在,它们都是要在鉴别分析的基础上,结合时代条件和实际需要,对传统文化进行改造和发展,而且在改造和发展的具体内容上也有相同、相通之处。 中华优秀传统文化
一.基本概念:中华优秀传统文化是中华民族在五千多年历史发展中积累下来的宝贵财富,有民为邦本革故鼎新任人唯贤等理念,有精忠报国舍身取义等精神,深刻影响着中华民族性格、特征、思维方式,构筑起中华民族共有的精神家园,是中国人安身立命之所,也是中国特色社会主义文化的坚实基础,更是中华民族在激荡的时代背景下屹立世界的文化之基。
二.内容:中华优秀传统文化有中华优秀传统政治文化,中华优秀传统军事文化,中华优秀传统商业文化,中华优秀传统法律文化,中华优秀传统科学文化,中华优秀传统生态文化,中华优秀传统体育文化,中华优秀传统教育文化,中华优秀传统农耕文化,中华优秀传统劳动文化等,有民主思想、哲学思想、科学思想、人文精神、道德观念,有物质文化、制度文化和观念文化,产生了中国特有的教育家精神,中国特色金融文化,中国特色科技文化,中国特色大国外交等,从中华优秀传统文化中树立正确政绩观,通过中华优秀传统文化扭转教育的功利性,历史文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分,中华优秀传统文化是中国现行各制度的思想渊源,中国式现代化植根于中华优秀传统文化,中华优秀传统文化是推进中国式现代化动力源泉,基于中华优秀传统文化,建立中国自主的知识体系。中华优秀传统文化反映了中华民族独特的精神世界和价值追求.
中国特色社会主义文化
①内涵:是以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,发展面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的社会主义文化。
②重要性:中国特色社会主义文化源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,植根于中国特色社会主义伟大实践。
③来源:中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化
④作用:是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神动力,是中华文化获得空前发展、重新走向辉煌的必然选择。
⑤指导思想:马克思主义
⑥特征:面向现代化、面向世界、面向未来的,民族的科学的大众的
⑦立场:坚守中华文化立场
⑧基本要求:推动社会主义精神文明和物质文明协调发展
⑨根本目的:不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求,提高人民群众的思想文化道德素质
基本概念:中华文化是指以中原文化为基础不断演化、发展而成的中华特有文化 。中华文化包含了民俗、戏曲、棋艺、茶道、中国传统乐器 、文人字画等。各民族优秀传统文化都是中华文化的组成部分。 在长期的历史发展中,中国形成了多元一体的中华文化格局 。
中华文化
民族精神:是全面建设小康社会、进行社会主义现代化建设的重要保证。
四.千百年来,民族精神薪火相传,越燃越旺。井冈山精神、红军长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神是革命战争时期中华民族精神的突出表现。在当代和平时期,中华民族精神又有了崭新的表现。在研制“两弹一星”的过程中,形成了“热爱祖国、无私奉献,自力更生、艰苦奋斗,大力协同、勇于攀登”的“两弹一星”精神;在与洪水的搏斗中,形成了“万众一心、众志成城,不怕困难、顽强拼搏,坚韧不拔、敢于胜利”的伟大的抗洪精神;我国航天工作者在长期的奋斗中铸就了“特别能吃苦,特别能战斗,特别能攻关,特别能奉献”的载人航天精神。我国人民在可歌可泣的抗击地震过程中凝成的“抗震救灾”精神。
中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带,支撑中华民族生存、发展的精神支柱,是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力,是中华民族永远的精神火炬,是中华民族之魂。
辨析:中华优秀传统文化是中华文化中的精华部分,中华文化是一个内容广泛的文化集合体,而民族精神是中华文化的核心和灵魂,是从文化中提炼升华出来的精神力量,三者紧密相连,相互影响。中华优秀传统文化是民族精神的重要源泉,中华文化为民族精神的形成和发展提供了丰富的土壤,民族精神又反过来引导中华文化的传承和发展,特别是推动中华优秀传统文化的弘扬。
1. 从概念角度区分
民族文化:
它是一个民族在长期历史发展过程中创造的物质和精神成果的总和。在考试中,如果题目涉及到具体的民族产物,如民族语言、传统节日(像春节,有贴春联、放鞭炮、守岁等习俗)、民族建筑(如侗族的鼓楼)、民族文学(如蒙古族的《江格尔》)、民族手工艺(如苗族的银饰制作)等具体的文化形式,这些通常是民族文化的内容。
民族精神:
它是一个民族在长期实践中形成的精神品质。如果题目提到如爱国主义(如古代爱国将领抵御外敌入侵)、团结统一(如各族人民齐心协力建设国家)、爱好和平(如古代丝绸之路体现的对外友好交往理念)、勤劳勇敢(如古代人民开垦荒地、兴修水利等艰苦奋斗事迹)、自强不息(如近代中国人民不屈不挠抵抗列强侵略)等抽象的精神品质,那就是民族精神相关内容。
2. 从作用角度区分
民族文化:
它主要是通过具体的文化形式来展示一个民族的特色和历史。在考试题目中,如果是问关于传承民族身份认同、记录历史变迁、体现民族审美等方面的作用,一般是指民族文化。例如,通过学习民族古籍文献来了解本民族的历史,这体现的是民族文化的记录和传承功能。
民族精神:
主要是为民族的生存和发展提供精神动力。如果题目问的是激励民族成员奋进、凝聚民族力量、引导民族行为方向等作用,往往是民族精神的体现。比如,在国家面临困难时,民族精神能激发人们团结起来克服困难,像在抗震救灾等事件中,民族精神起到凝聚力量的作用。
3. 从表现形式区分
民族文化:
表现形式较为具体、直观。考试中遇到描述民族歌舞表演(如朝鲜族的长鼓舞)、民族饮食文化(如新疆的烤羊肉串等特色美食)、民族传统仪式(如藏族的晒佛仪式)等具体的行为、事物,就是民族文化的体现。这些文化形式可以通过看、听、品尝等方式直接感受。
民族精神:
表现形式比较抽象。通常是通过民族成员的行为和价值观来体现。比如,在国际体育赛事中,运动员为国家荣誉拼搏奋斗,这种体现爱国情怀的抽象精神品质属于民族精神范畴。
辨析民族文化与民族精神
从事件场景和关键词区分
- 伟大创造精神
- 事件场景:通常出现在科技研发、文化艺术创作、新理论新制度的产生等场景。
- 关键词:创新、发明、创作、开创、构建等。例如,“屠呦呦发现青蒿素,这一创新性的成果体现了(伟大创造精神)”。
- 伟大奋斗精神
- 事件场景:在艰苦的劳动场景、长期的建设过程、困难的作战环境等情况下出现。
- 关键词:拼搏、努力、奋斗、吃苦耐劳、艰苦卓绝等。比如,“塞罕坝林场的建设者们,几十年如一日,在艰苦的环境中植树造林,他们的精神体现了(伟大奋斗精神)”。
- 伟大团结精神
- 事件场景:面对外部威胁(如战争、自然灾害)、大型活动(如举办奥运会)、国家重大项目(如南水北调工程)等场景。
- 关键词:团结、协作、齐心协力、众志成城、携手共进等。例如,“在抗击新冠肺炎疫情的战斗中,医护人员、社区工作者、志愿者等各方力量携手抗疫,体现了(伟大团结精神)”。
- 伟大梦想精神
- 事件场景:规划未来发展、设定国家战略目标、个人励志追求等场景。
- 关键词:梦想、理想、追求、愿景、目标等。比如,“‘两个一百年’奋斗目标体现了中国人民的(伟大梦想精神)”。
四个伟大精神辨析
伟大建党精神常考知识点:
- 内涵:
- “坚持真理、坚守理想”:建党伊始就以马克思主义为指引,坚定共产主义信仰,如早期译介传播马克思著作。
- “践行初心、担当使命”:一心为人民幸福、民族复兴,像脱贫攻坚让百姓富起来。
- “不怕牺牲、英勇斗争”:战争与建设中无畏向前,如志愿军抗美援朝英勇奋战。
- “对党忠诚、不负人民”:党员干部听党指挥、服务人民,如黄文秀扎根基层献青春。
- 意义:
- 历史上是党精神之源,新民主主义革命凭其突破困境,如长征靠此精神完成战略转移。
- 当代为现代化建设供动力,助应对风险,如科技攻关中科研人员以此奋进。
建党精神四字诀,理信初使斗忠民。真理信仰引前路,初心使命为人民,斗争无畏勇向前,忠诚担当赤子心。
伟大建党精神
1.革命文化:重点关注新民主主义革命和社会主义革命时期,党领导人民斗争过程中形成的独特精神(如长征精神)、革命故事、革命遗址遗迹等元素,突出其革命性、斗争性以及对理想信念的执着追求,常与革命历史事件紧密相连,反映当时艰难困苦但英勇不屈的精神风貌。
2.中国特色社会主义文化:着眼于改革开放后,具有鲜明中国特色且符合时代发展的文化表现。涵盖社会主义核心价值观引领下的文化产业、文化事业成果,如现代文化作品、文化创意产业、文化惠民工程等,强调文化的多元性、创新性与时代性,融合古今中外优秀文化元素,服务于中国特色社会主义建设各方面。
3.社会主义先进文化:贯穿社会主义建设全程,更注重文化的先进性、引领性和科学性。表现为先进的思想道德、科学技术文化、教育普及成果等方面,以促进社会全面进步、人的全面发展为目标,在社会价值导向、科技创新驱动、教育文化提升等领域发挥关键作用,体现时代精神与民族精神的高度统一,代表着文化发展的前进方向。
革命文化VS中特社会主义文化VS社会主义先进文化
中国先进文化
- 思想引领:以马克思主义为指导,蕴含科学理论与正确价值观,如社会主义核心价值观所倡导的爱国、敬业等理念,引领社会思潮与行为规范。
- 时代特质:反映当下时代需求,具有创新性、开放性。像现代科技创新文化,推动 5G、人工智能等技术发展,体现时代进步潮流且能吸收借鉴世界优秀文化成果,不断自我更新。
- 价值导向:追求社会进步与人的全面发展,包括促进公平正义、提升道德素养、增强民族凝聚力等。如公益文化事业发展、文化扶贫等举措,彰显其对社会和人的积极作用,助力国家发展与民族复兴。
区分落后文化和腐朽文化
- 落后文化:常具迷信、愚昧、庸俗等色彩,多以传统习俗呈现,如部分地区的求神拜佛、重男轻女等,源于旧观念和知识匮乏,危害相对较小,主要影响个人认知和生活方式。
- 腐朽文化:涵盖封建、资本主义腐朽思想、邪教及淫秽色情文化等,如拜金主义、“法轮功”等,会严重侵蚀精神、破坏社会风气、阻碍发展、威胁社会主义事业,危害极大,需坚决抵制。
1. 内涵范围
- 社会主义文化:是一个较为宽泛的概念,它是以马克思主义为指导,融合了中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化等多种文化形态。包括文化产品(如文艺作品、文化活动)、文化产业(如出版、影视)、文化服务(如公共文化设施)以及思想道德等诸多方面,是一种综合性的文化体系。
- 社会主义核心价值观:内容更加集中,是对社会主义价值理念的凝练,主要包括国家层面的富强、民主、文明、和谐,社会层面的自由、平等、公正、法治,公民个人层面的爱国、敬业、诚信、友善,是价值观层面的引领性表述。
2. 功能侧重
- 社会主义文化:功能侧重于文化的创造、传播和传承,通过丰富多样的文化形式来满足人民的精神文化需求,提升国民素质,推动文化产业发展,促进文化交流等诸多方面。
- 社会主义核心价值观:主要功能是价值引领,为社会成员提供基本的价值导向,规范人们的行为,凝聚社会共识,增强国家和民族的向心力和认同感。
区分社会主义文化与社会主义核心价值观
中国文化
文/化/常/识/介/绍

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