资源简介

(共19张PPT)
（统编版2024）七年级
上
期末冲刺 勇攀高峰
七上册道法期末考前指导
思维导图/易错易混/答题技巧
思维导图
少年有梦
认识自己
自我全面分析
他人评价
认识自己
生活实践
欣赏和接纳自己
初中阶段
重要
意义
新的要求、机会
独特价值
规划未来之路
规划初中生活
个人发展目标
制定行动方案
持之以恒
梦想
学习
认识学习
立身做人，报国为民
成就梦想
民族未来
学会学习
学习兴趣
科学方法
社会实践活动
学以致用
做更好
的自己
完善自己
发掘潜能
为他人、社会服务
要求
树立远大目标
紧扣时代脉搏
提德增能
第一单元思维导图
解决问题
自主学习
思维导图
第二单元思维导图
成长的时空
家庭
家的意味
生命居所、心灵的港湾
第一所学校、修身之所
生活共同体
社会基本细胞
让家
更美好
体味亲情之爱
关爱尊重
传承美德
共同责任
师生
认识老师
职业特点
时代要求
理解、关心
真诚接受引领和指导
正确对待表扬和批评
尊重适应不同风格
友谊
真谛
交友
亲密关系
心灵相遇
平等双向
真诚和热情
慎重选择
关心和尊重
处理矛盾和冲突
讲原则
集体
集体生活
共建美好集体
带来温暖
与人交往
培养责任感
发展个性
共同愿景
主人翁意识
和谐有序的集体环境
合作与竞争
集体主义原则
师生交往
做“四有”好老师
→
解决问题
思维导图
珍爱我们的生命
认识
特点
独特的
不可逆的
有限的
代代接续的
精神生命不断传承
敬畏
遵循
自然规律
关爱
他人生命
守护安全
增强
意识
提高能力
规则意识
风险意识
危险预判能力
避险和逃生能力
防护和急救的
知识技能
保持健康
爱护身体
滋养心灵
关注身体状况
健康的生活方式
锻炼身体
保持心理健康
丰富精神世界
要求
坚持人民至上、生命至上
第三单元思维导图
解决问题
思维导图
第四单元思维导图
追求美好人生
人生目标
探问
个人和社会的关系
自身实际
国家、民族和人民的利益
决定人生道路的发展方向
长远和近期目标
人生态度
积极的
人生态度
顺境和
逆境
乐观向上
认真务实
双重作用
顺境不骄
逆境不馁
人生价值
劳动
奉献
创造人生价值
将小我融入大我
创造美好生活
踏实奋进
端正
实现
树立
人类的福祉
勤奋进取
确立
易错易混
第一单元 少年有梦
1.初中阶段是人生发展的最重要阶段。 (x)
【改正：初中阶段是人生发展的一个新阶段】
2.进入初中，学习科目增多，学习是我们的唯一任务。( x )
【改正：进入初中，学习科目增多，我们要积极主动学习，同时也要积极参加社团活动和社会实践。】
3.设定了合理的发展目标，就一定能成功。(x)
【改正：有了合理的发展目标，还应当制订行动方案，更应当持之以恒、将" 努为" 落实在每一天的具体行动中。】
4.他人评价是认识自己最重要的途径。(x)
【改正：他人评价是认识自己的重要途径】
5.我们要学会接纳和欣赏自己,无须改正缺点。(x)
【改正：接纳和欣赏自己,需要主动改正缺点】
易错易混
6.只要努力,我们定能实现梦想。 (x)
【改正：对于不切实际的梦想,我们即使努力了也不一定能实现】
7.梦想不切实际,没有作用。(x)
【改正：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气,让生活更有色彩】
8、只有在学校里学习才是学习。(x)
【改正：学习不仅仅局限在学校,我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做,都可以是学习】
9.只要有梦想就一定能够成功。(×)
【改正：努力，是梦想与现实之间的桥梁。只要有梦想就有可能成功。】
10.初中阶段，我们只要重视书本知识的学习就行了。(x)
【改正：初中阶段，我们不但要重视书本知识的学习，而且要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“ 无字之书”。】
易错易混
1.孝敬父母是大人们的事,与我们未成年人无关。 (x)
【改正：孝敬父母要从现在做起,未成年人也要孝敬父母】
2.构建和谐家庭与青少年关系不大。 (x)
【改正：幸福和睦的家庭需要全体家庭成员共同构建】
3.在不久的将来,人工智能将取代老师。 (x)
【改：教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命,人工智能不能取代老师】
4.朋友决定着我们的成长。 (x)
【改正：朋友对一个人影响很大,但不能决定我们的成长】
5.友谊需要信任和忠诚,朋友之间不应该有个人的隐私。 (x)
【改正：朋友之间需要坦诚相待,但这并不意味着毫无保留】
6.集体就是成员的简单相加,人多力量大。 (x)
【改正：集体并不是成员的简单相加,而是联合起来的有组织的整体】
第二单元 成长的时空
易错易混
第三单元 珍爱我们的生命
1.每个人的生命都是独特的,只要认识到自己的独特性就可以促进自我发展。(x)
理由：每个人的生命都是独特的，认识到生命的独特性有利于促进自我发展。
2.每个人的生命都是有限的,及时享乐的人生才是值得的。(x)
理由：每个人的生命都是有限的，我们应把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。
3.谨慎地对待生命关系、处理生命问题，是我们对“ 生命最宝贵” 的生动诠释和切实践行。(x)
理由：当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时,竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命,这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
4.增强风险意识是我们创造和享受一切美好的前提。(x)
理由：生命安全是我们创造和享受一切美好的前提。
易错易混
5.生活的规则是对我们的限制。(x)
理由：生活中的诸多规则看似是对我们的限制,其实是对我们自由和生命安全的保障。
6.做好安全工作是个人的私事,与他人无关。(x)
理由：做好安全工作既是对自己的生命安全负责,也是对家庭和社会负责。
7.面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们无能为力，只能等待救援。(x)
理由：我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
8.拥有健康的体魄是提高生命质量的关键。(x)
理由：保持身心健康是提高生命质量的关键。
第三单元 珍爱我们的生命
易错易混
第三单元 珍爱我们的生命
9.身体健康是个人的私事,与他人无关。(x)
理由：身体健康既关系个人的成长和发展,也关系家庭的生活质量,还关系国家的人口素质和社会的发展。
10.身体的健康是我们幸福生活的重要支柱。(x)
理由：拥有健康、和谐的内心世界,是我们幸福生活的重要支柱。
1.有了正确的人生目标，就能成功。(x)
理由：有了正确的人生目标并不一定能保证成功。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
2.个人的兴趣爱好是找们门树立人生目标的必要前提。(x)
理由：正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。
3.树立的人生目标越远大越好。(x)
理由：树立人生目标，应当从自身实际出发，要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。
4.树立人生目标是个人的事情，与国家无关。(x)
理由：树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。
易错易混
第四单元 追求美好人生
5.拥有积极的人生态度，就一定能实现自己的人生目标。(x)
理由：拥有积极的人生态度并不一定能实现自己的人生目标。实现目标
的因素有很多。
6.认真务实是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。(x)
理由：勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。
7.顺境为我们成长创造了有利条件，只要生活在顺境中，就能健康成长。(x)
理由：顺境为我们成长创造了有利条件，如果自满自足、意志衰退，顺
境也有可能转化为逆境，不利于健康成长。
8.顺境在一定条件下可以转化为逆境，而逆境则不会转化为顺境。(x)
理由：顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，受磨难而奋进，不悲观、
不言败，逆境也可能转化为顺境。
易错易混
第四单元 追求美好人生
易错易混
第四单元 追求美好人生
9.只有顺境才能有利于人的发展。(x)
理由：顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
10.只有干一番轰轰烈烈的大事业，才能实现人生价值。(x)
理由：人生价值是通过劳动创造的。
11.一个人的职位越高，他的价值就越大。(x)
理由：一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
12.国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠奉献来实现。(x)
理由：国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
第四单元 追求美好人生
13.只有为国家作出巨大贡献的人，人生才有意义。(x)
理由：无论是为国家作出巨大贡献的人，还是在普通岗位上默默奉献的人，他们的人生都是有意义的。
14.劳动有贵贱之分，只有脑力工作者才会受到我们的尊重。(x)
理由：劳动没有高低贵贱之分，任何一项工作都是平凡又有意义的。
易错易混
答题技巧
选择题方法技巧
1. 考查适配：主要对应全册基础考点，如“中学时代的意义”“生命的特点”等识记类、简单理解类知识点。
2. 答题技巧：
① 审题抓关键词：明确题干要求（选“正确的是”“错误的是”“启示”“原因”等），圈出限定条件（如“针对青少年”“下列做法错误的”）；
② 优先排除绝对化表述：出现“只要…就…”“所有…都…”“必然”“唯一”等词语的选项，大概率错误（如“只要努力就能实现梦想”“网络交往都很危险”）；
③ 结合考点验证：将剩余选项与教材知识点对照，排除与考点无关或表述偏离的选项。
答题技巧
材料分析题方法技巧
1. 考查适配：全册最高频重点题型，主要对应“生命的价值”“敬畏生命”“做更好的自己”“服务社会”等综合性考点，常结合榜样人物案例（如志愿者、时代楷模）、社会热点事件考查。
2. 答题技巧：
① 通读材料提信息：概括材料核心内容（人物行为、事件主旨、关键语句），圈出与教材考点相关的表述（如“扎根山区支教”“参与社区公益”对应“生命价值”“服务社会”）；
② 对接考点列要点：将材料信息与教材知识点一一对应，明确每个要点对应的材料内容；
③ 分层组织答案：按“材料体现的知识点→ 知识点内涵/意义→ 启示/做法”的逻辑分层，确保“材料+知识点”紧密结合，不脱节。
3. 答题模板：
材料中××（人物/行为）体现了××（教材知识点）→ 这一知识点的内涵是××（简要解释）→ 启示我们要××（结合自身/青少年做法）
答题技巧
探究实践题方法技巧
1. 考查适配：对应“守护生命”“追求美好人生”“服务社会”等考点，常见形式为设计主题班会、倡议活动、实践方案等。
2. 答题技巧：
① 明确活动主题：主题需贴合考点，简洁明了，体现正向价值（如“守护生命，健康成长”“践行志愿精神，实现青春价值”）；
② 设计完整流程：活动环节需具体、可操作，避免空泛，一般包括“导入→ 核心环节（讨论/实践/分享）→ 总结”；
③ 凸显考点关联：活动目的、环节、意义均需围绕教材考点展开，体现对知识点的应用（如“守护生命”主题班会需包含“安全知识学习”“养护精神方法分享”等环节）。
3. 答题模板（活动设计）：
活动主题：××（简洁正向）→ 活动目的：帮助同学理解××知识点，提升××能力（如“理解生命的特点，掌握守护生命的方法”）→ 活动环节：① 导入（如观看视频、案例分享）；② 核心环节（如小组讨论、实践体验、代表发言）；③ 总结（老师点评、发出倡议）→ 活动意义：强化××意识，践行××理念，助力成长）。
答题技巧
考试注意事项
1. 书写与格式：字迹工整，卷面整洁；分点作答时用①②③标注，避免杂乱；材料分析题、探究题需分段，逻辑清晰；
2. 考点精准性：答案必须对接教材知识点，不随意发挥，如涉及“孝亲敬长”“生命韧性”等核心概念，表述要准确，不写错别字；
3. 价值导向：所有答案需体现正向价值观，如“敬畏生命”“积极沟通”“奉献社会”“担当责任”，符合七年级学生成长要求；
4. 结合自身：涉及“做法类”答题，需结合青少年身份，提出具体可行的措施，避免空泛（如“努力学习”“参与公益”“主动沟通”，而非“要做好事”“要努力”）。

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