资源简介

2024—2025 学年度上学期期末考试高一试题
英 语
参 考 答 案
第一部分 听力 (共两节, 每题 1.5 分，满分 30 分)
1----5 ABACB 6---10ACBAB 11---15ABCCB 16--20AABCB
第二部分 阅读（共两节，每题 2.5 分，满分 50 分）
第一节
21—23 BCD 24—27 CACB 28—31 BDBA 32—35 CDAA
第二节
36—40 EFDAC
第三部分 语言应用（共两节，满分 30 分）
第一节 （每题 1 分）
41—45 BCAAB 46—50 CDBBD 51—55 CCDAA
第二节（每题 1.5 分）
56.was staged 57.a 58.and 59.to explore 60. original
61.since 62.effects 63.Written 64. which 65.showing
第四部分 写作（共两节，满分 40 分）
第一节 参考范文：
Dear Mr. Robert,
Learning about your plans to produce an English short film on wildlife protection in China, I am writing to express
my interest in serving as your assistant for this project.
As a passionate advocate for environmental protection, to begin with, I possess strong research skills, which would
be helpful to gathering accurate information about China’s wildlife and protection efforts. Additionally, my fluency in
English and Chinese would ensure smooth communication during the interviews and research. Furthermore, I have some
experience in video editing, which could assist in the video production process.
I look forward to the opportunity to contribute to your project. Thank you for considering my application.
Warm regards,
Li Hua
第二节 参考范文：
Paragraph 1
His whistling stopped, and he struggled to concentrate on his gardening. His mind was full of the safety of his
jewels. While tending to the plants in his garden, he couldn’t help checking on the jewels repeatedly. And he kept shifting
the box from one spot to another for added safety. Moreover, he spent nights tossing and turning because he was always
attempting to counting the jewels in his mind. Worst of all, the villagers no longer stopped by for his tunes.
Paragraph 2:
Eventually, the gardener was so unhappy that he took the box of jewels to the merchant’s doorstep. As soon as the
merchant opened the door, the gardener threw the box at him. “Please take back your jewels,” he said. “The burden of
them has left me anxious day and night. I prefer being the poor gardener as I once was.” Before the merchant could
respond, the gardener had disappeared. From that day on, the gardener’s joy returned, and he whistled cheerfully while
working. It is not material possessions but true fulfillment and inner peace that really matter.
高一英语（答）— 1
听力原文
Text 1
M: When does the lecture begin
W: I think it starts at three in the afternoon.
M: It finishes at four, right I have a meeting then.
W: No, this one lasts for about two hours. You’ll have to reschedule your appointment at four o’clock.
Text 2
W: Can I get you anything else tonight Some dessert or coffee
M: No, thank you. Just the check, please.
W: Here you are. I hope you enjoyed your dinner.
Text 3
M:I saw Larry last night. He was looking very wet.
W:But it wasn’t raining last night.
M:Well, he didn’t see the hotel swimming pool and fell into it with his clothes on.
Text 4
M:Hi, Beth. My family and I are having a few people over for dinner tomorrow night. We might rent a movie. Can you
come
W:Sure. I’d love to come. That’d be more fun than eating in a restaurant alone.
Text 5
M:Look! You forgot to send the invitation to Steve, didn’t you
W:But you know Anna doesn’t like him very much.
Text 6
W: I think we can go to the park to have a picnic.
M: I’d like to drive to the country, find a place away from the highway and have a real old-fashioned picnic with fried
chicken, potato and fish.
W: Sounds good. Why don’t we go this Sunday
M: Sorry, I’ll be busy writing the final report all the weekend. How about next Saturday or Sunday
W: OK, let’s make some preparations and start out next Sunday.
M: Alright. You get what we need for the picnic and I’ll provide the vehicle.
Text 7
W: Hi, Steve. What are you doing here
M: I’m meeting a friend here for dinner. How about you
W: I’m on my way home but I have to stop by a bookstore to buy a textbook first.
M: Haven’t you graduated yet
W: I have one more year, and then I’m done.
M: What are you majoring in
W: Engineering. I find the subject really interesting.
M: That’s great. But i think the engineering class is so difficult and boring.
W: On the contrary, I’m enjoying all my classes. Oh, I’d better go now, or I will miss the bus.
M: OK. See you later.
Text 8
W:This is work area. And this is the study area.
M:You have a study area
W:Yeah. As you can see, David, over there, is studying.
M:And this is during working hours Does the boss know about this
W:It’s the boss’s idea. The company pays for employees to do courses. So during our breaks or after 5:30 pm when we
get off work, we can stay on and study.
M:Excellent. Are you studying at the moment
W:Yeah, but I’m not studying anything connected with clothes and design.
M: Nothing to do with your job! What are you studying
高一英语（答）— 2
W:I’m studying something about history.
M:The company pays
W:Yes. It pays for six of us. We six are doing online courses.
Text 9
M:Would you like to go to sailing at Long Beach this Friday afternoon Paul and I are going to rent a boat.
W:Yes, I’d love to. But where and how can you get a boat
M:You know, we are members of the Sailors Club there, so we can rent a boat whenever we need one. And we don’t
have to book it in advance.
W:Is the rent expensive
M:Not too much. We are club members, so we can get a 30% discount. For a non-club member, renting a medium-sized
boat will cost $90 a day.
W:Great. In fact, I’m a bit tired of sunbathing and swimming all day.
M:Would Lucy and Jack come too
W: You’d better ask them. But I guess they have already made plans. They never pass up any chance to go fishing.
Text 10
Good morning, everyone. The Garden Club is pleased to announce that we will hold our first meeting of the year the
day after tomorrow. Yes, it will be on Friday. Please come to Room 207 to learn more about the exciting work that we are
doing at school, on the farm and in the community. The Garden Club was established to educate students about how to
grow food. We donate some of what we grow to local food assistance programs to help poor people. The food we grow is
healthy. Of course, we offer some to our school canteen and it’s cooked for you. If you come to our first meeting, you can
try some of the tomatoes we grew during the summer. All students are welcome! Please note that first-year students will
not be allowed to work on our farm and community gardens, but they can work in our school garden. We will begin
planting potatoes and cabbages in the school garden next Monday. Are you interested in growing vegetables Please Sign
up for our club today!
高一英语（答）— 3
参考答案及解析
第二部分 阅读
第一节
A
本文是一篇说明文。文章介绍了五大全球知名的城市马拉松赛事。
21. B.细节理解题。根据每项赛事给出的创办时间，其中Boston Marathon历史最悠久，始于1897年。
22. C.推理判断题。根据 London Marathon 中的“The days when the competition is held are the most important in the
London sports chapter”和 Chicago Marathon 中的“making it the best and largest marathon in the United States.”可以推断出
，两项赛事在各自的国家都很有影响力。
23. D.细节理解题。根据Amsterdam Marathon 中“Compared with other top marathons in the world, Amsterdam Marathon
is small with a pleasant atmosphere. 和“More than 2,000 people”, Amsterdam Marathon的规模相对小。
B
本文是一篇记叙文。文章讲述了热爱烹饪的美国人Satow实现了移居法国普罗旺斯的理想，并在法国普罗旺
斯开办烹饪学校的经历。
24.C.细节理解题。文章前两段中分别提到Satow的家庭背景，工作经验，所学课程几个方面的信息。第一段中提
到，在Satow去法国前，她有餐饮业的背景，她的理想是移居到法国的普罗旺斯。第二段中提到她在美国完成了
法餐烹饪技术的课程，而她是在去了法国之后得到了Christophe Daumas 的支持和鼓励。
25.A.细节理解题。文章第四段主要介绍了Satow的烹饪学校La Cuisine Proven al的相关信息。第四段中提到，
Satow提供给首次去普罗旺斯的人和当地人课程。其中，首次去普罗旺斯的不一定都是外国人，没有提到课程免
费和包含全世界各地的烹饪课程的事宜。
26.C.推理判断题。文章第五段的内容和第六段中 “She likes to stick to teaching real local cuisine with a few
change.”可以推断出她的勤奋和坚定。
27.B.推理判断题。文章最后一段主要讲述了Satow对当地cuisine的尊重和在此基础上做出的一定程度的创新，这
些都是她对待烹饪的态度。
C
本文是一篇新闻报道。文章主要讲述法国滑雪胜地Alpe du Grand Serre (AGS)因气候变化缺少雪资源和当地
理事会的资金支持，将永久关闭。
28.B.细节理解题。根据第一段“A French alpine ski resort, Alpe du Grand Serre(AGS), is set to close permanently
due to the decreasing snowfalls and a lack of funds...” 可以得出答案是气候变化。
29.D.推理判断题。根据第二段“...AGS 2050, which had aimed to replace ski lifts and improve the station for both
summer and winter sports.”可以推断AGS2050计划的目的是更换滑雪设施和改善度假村的环境。
30.B.词义猜测题。根据第三段“... with nearly 200 jobs dependent on it.”和“ the closure sends a danger signal on
a national scale.”可以判断出它的严重程度，即disastrous。
31.A.主旨大意题。本文是一篇新闻报道。文章介绍了先概括介绍了滑雪度假村关闭的原因，然后介绍关闭前的
2050计划，接着介绍了滑雪度假村的关闭带来的影响和其他关闭的滑雪场。文章一直围绕滑雪度假村的关闭展
开介绍，由此推断出作为新闻报道题材的文章，A项最适合做文章题目。
D
本文是一篇说明文。文章介绍了新研究表明，人类的嗅觉灵敏，可以迅速辨别气味，这挑战了过去人们认
为嗅觉迟钝的观念。
32.C. 推理判断题。根据第二段的内容，“The researchers asked 229 adults in China to wear this device and smell
different odor mixtures.”可以推断出专家是让参与者们使用他们研发的器械进行听觉的测试，因此研究的方式是
开展实验。
33.D.推理判断题。 根据文章第三段最后一句，“They noted that they used only four odors and that it would be
beneficial to test a wider variety to determine whether the human olfaction is more sensitive to certain odor or
mixture. ”可以推断出，测试更多的气味将有益于确定人类的嗅觉是否对某种特定气味或混合气味更为敏感。
34.A.推理判断题。根据文章最后一段中“This study sheds important light on the puzzling system that support
human odor recognition,”Dr. Robert Datta wrote.可以推断出Dr. Robert Datta 的态度是支持的。
35.A. 推理判断题。根据文章最后一段内容，The study of human olfaction has historically fallen behind...It
helps fill a key gap in our understanding of how we as humans smell. 由此可见，是对此次研究成果的肯定，即强
调它的意义。
高一英语（答）— 4
第二节
本文是一篇说明文。文章主要介绍了几个提高新陈代谢的方法。
36.E.上文提到新陈代谢有利于减重，后文提到新陈代谢是我们身体维持生命活动所需的能量消耗过程，所以前文
的内容是低估了它的作用，故E符合文意。
37.F. 选项内容“我们最好每天早上至少在户外阳光下待15分钟”与本段副标题内容相一致，故F符合文意。。
38.D.根据本段副标题，本段主要写了保证睡眠的两个建议，两者由 “Also”并列，前面是关于睡前灯光的建议，后
面睡眠时鼾声的处理建议, 故D符合文意。。
39.A.总结本段大意，作者建议通过增加水的摄入量来提高新陈代谢，故A符合文意。
40.C.文章最后一段总结最有效的办法是对我们身体起作用的方法，并且需要坚持, 故C符合文意。
第三部分 语言应用
第一节
本文是一篇记叙文。讲述了作者一家三口在自驾游旅途中感受附近村庄庆祝传统节日的氛围，作者的儿子不
慎把庆祝活动中的一个展品弄坏了，村民宽容对待，语重心长地给们讲解展品起源和意义，让他们学到了善良的
重要一课。
41. B.根据上文，作者一家三口自驾游行驶了150英里后，又累又饿，正值夜幕降临。
42. C.根据上文，夜幕降临，作者一家打算在附近的村庄休息。
43. A.根据上下文，村子里灯火通明，人山人海，村民们的脸上洋溢着喜悦，因此街道上是热闹的氛围。
44. A.根据语境，作者一家得知这些天村民们在庆祝observe他们传统节日，他们跟着人群来到了广场。
45. B.根据语境，广场上人山人海，村民们在参与各种各样的庆祝活动celebrations。
46. C.根据句意，作者和妻子沉浸在节日的七分钟，作者的儿子在好奇心的驱使下 driven by curiosity，四处闲逛，
拿起一个形状像动物的展品玩了起来。
47. D.根据语境，作者的儿子把展品的一部分弄坏了。
48. B.根据下文，作者担心村民会生气，紧张得心跳加速。
49. B.根据下文，作者本来担心，但是村民的反应让他很吃惊，不仅没有责备孩子，还给他们讲述这个物件的起源
和意义。
50. D.根据后文，村民讲述了展品的渊源和意义。
51. C.根据语境，村民在表达理解和宽容时应该是温柔地，语重心长地。
52. C.根据上下文，村民的反应让作者恢复了平静。
53. D.根据上下文，村民邀请作者一家品味代表了他们祝福的当地美食。
54. A.根据语篇开头，作者一家还会继续旅行，所以是对未来旅途的祝福。
55. A.根据语篇大意，作者一家从村民对孩子鲁莽行为的态度，学到了善良对待他人的这一课。
第二节
本文是一篇新闻报道。讲述了《红楼梦》戏剧版2024年在北京首演，创新演绎经典。
56. was staged 考查谓语动词stage的时态和语态，根据时间状语“in October,2024”应该填一般过去时。
57. a 考查冠词。结合句意，戏剧版的红楼梦是一次有突破的尝试。
58. and 考查连词。并列两个不定式 to bring... and present.... 。
59. to explore 考查非谓语动词。根据句式，考查动词不定式。
60. original 考查词形转换。这里需要名词，original 有名词的用法，意为“原著，原作”。
61. since 考查介词，根据句子中现在完成时的时态，可以得出答案是since,意为“自从”。
62. effects 考查名词复数，与前面的单词构成sound effects,意为“声效”。
63. Written 考查非谓语动词。与后面的主语The Dream of the Red Chamber是被动关系，也可从后面的介词by 得出
答案。
64. which 考查连词。此处考查定语从句，代表前面的The Dream of the Red Chamber。
65. showing 考查动词。此处考查非谓语动词作后置定语，且与被修饰词epic史诗之间是主动关系。
高一英语（答）— 5
第四部分
第一节 应用文分析
本篇书面表达属于应用文，要求写一封自荐信， 内容要点必须包含两方面：表达写信目的和你能做的事情。
时态要求应为一般现在时。如果漏写任何一个内容要点，评分要降低一个档次。如果时态选择错误，评分要降低
一个档次。
评分原则
1 ．本题总分为 15 分，按 5 个档次给分。
2 ．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最
后给分。
3．评分时，应注意的主要方面为： 内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性以及上下文的连贯性。
4 ．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼及词汇用法均可接
受。
5．若书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
各档次的给分范围和要求
第五档（ 13～15 分）
—完全完成了试题规定的任务。
—覆盖所有内容要点；
—应用了较多的语法结构和词汇；
—语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言应用能力；
—有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑；
—完全达到了预期的写作目的。
第四档（10～12 分）
—完全完成了试题规定的任务。
—虽漏掉 1、2 个次重点，但覆盖所有主要内容；
—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；
—语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致；
—应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑；
—达到了预期的写作目的。
第三档（7～9 分）
—基本完成了试题规定的部分任务。
—虽漏掉一些内容，但覆盖部分主要内容；
—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；
—有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；
—应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯；
—整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档（4～6 分）
—未恰当完成试题规定的任务。
—漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容；
—语法结构单调、词汇项目有限；
—有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；
—较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性；
—信息未能清楚地传达给读者。
高一英语（答）— 6
第一档（ 1～3 分）
—未完成试题规定的任务。
—明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求；
—语法结构单调、词汇项目有限；
—较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解；
—缺乏语句间的连接成分，内容不连贯；
—信息未能传达给读者。
0 分
—未能传达给读者任何信息： 内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
第二节 续写（满分 25 分）
第二节 续写分析
文本分析：在一个小村子里有一个贫穷的花匠和一个富有的商人。花匠贫穷，但是快乐的是他每天用口哨
吹曲子。这打扰了隔壁商人的睡觉。于是商人给了他一盒珠宝。拥有珠宝后，花匠因为担心失去，不断变换珠
宝盒的藏匿地点。续写第一段首句：他不再吹曲子了，而且很难把注意力放在做园艺活上。续写部分应写他焦
虑的状态，一直写到他崩溃或者不能承受这样的折磨。这样才能和续写的第二段首句衔接上：最终，花匠过得
太不开心了，以至于他拿着装着珠宝的盒子去隔壁找到富商。第二段续写部分继续写他把珠宝还给了富商，花
匠重拾快乐，又能听到他快乐地用口哨吹曲子了。文章主题为真正的快乐不是财富，而是内心的平静和满足。
写出与此相关的表达即可。
评分标准
1）各校按照高考评分标准将作文分 5 档给分
2）范文仅供参考，情节合理也可。
评分原则
1 ．本题总分为 25 分，按 5 个档次给分。
2 ．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最
后给分。
3 ．所续写短文的词数应为 150 左右（词数少于 130 的，从总分中减去 2 分）。
4 ．阅卷评分时，主要从以下四个方面考虑：
（1）与所给短文及段落开头语的衔接程度；
（2）内容的丰富性和对所所标出关键词语的应用情况；
（3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；
（4）故事发展的合理性和上下文的连贯性。
5 ．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写和词汇
用法均可。
6．如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次
各档次给分范围及要求
第五档（21-25 分）
— 内容丰富，与所给短文融洽度高，与所提供各段落开头语衔接合理；
— 所使用语法结构和词汇丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达；
— 有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。
第四档（16-20 分）
— 内容比较丰富，与所给短文融洽度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理；
— 所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达； — 比较
有效地使用了语句间的连接成分，使所续写短文结构紧凑。
第三档（ 11-15 分）
— 与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；
— 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义的表达；
— 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
高一英语（答）— 7
第二档（6-10 分）
— 与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；
— 语法结构单调、词汇项目有限，有些语法结构和词汇方面的错误，影响了意义的表达；
— 较少使用语句间的连接成分，全文内容缺少连贯性。
第一档（ 1-5 分）
— 与所给短文和开头语的衔接较差，产出内容太少；
— 语法结构单调、词汇项目很有限，有较多语法结构和词汇方面的错误，严重影响了意义的表达；
— 缺乏语句间的连接成分，全文内容不连贯。
0 分
— 白卷、内容太少无法判断或所写内容与所提供内容无关。
高一英语（答）— 8

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