资源简介

(共20张PPT)
被迫上岸
蜷缩度日
夹缝求生开拓荒土
进一步适应
生根运输
舒展身体
迅速发育
开花称霸
成为霸主
接管大陆
水中逍遥
无忧无虑
水盐无缺
孢子繁殖
种子繁殖
藻类
苔藓植物
蕨类植物
种子植物
生殖发育逐渐摆脱了对水的依赖
知识回顾
多种多样的生物
第一章 藻类与植物的类群
综合实践项目 生态微景观塑造
鲁科版五四学制2024｜六年级｜下册｜
了解综合实践项目开展的基本流程，掌握基本方法，提高探究实践素养
根据不同类别植物的特征，合理设计微景观，体现进化观
学习利用设计草图表达创意，选择并利用简易材料制作微景观，激发实践创新意识，提高创意实现能力
根据植物自身生长特性，能在小容器里模拟自然界的基础生态环境，是大世界的微型样本。微景观就是利用玻璃器皿和植物构成生态森林，利用卡通微景观摆件，构造出一幅人与自然和谐相处的画面。
项目设计
调查分析
调查小组在学校对50位师生进行了调查，只有7人选择喜欢种植单株植物，43人选择了喜欢植物微景观。
单株植物
植物微景观
单株植物
植物微景观
你喜欢什么样的微景观植物呢？
想一想制作微景观需要哪些材料和工具？
布局合理
色彩美观
装饰恰当
……
明确任务
材料用具
小植物
摆件
铺面石
苔藓
营养土
垫底石
铺面沙
1、通过对植物类群的学习，制作微景观需要什么种类的植物？
2、这些植物在微景观中应该怎样布局？
3、如何设计才能体现植物进化的历程？（生活环境、形态结构等方面）
4、根据你们的讨论，画出微景观设计图。5min
参考以下问题，小组讨论，与同学一起制订具体的项目方案。
制定方案
蕨类
袖珍椰子
冷水花
网纹草
罗汉松
苔藓
设 计 草 图 大小比例方面
（1）草图在绘图纸上的大小合适；
（2）各种植物和摆件在设计图中比例合适；
（3）苔藓作为铺垫铺在土面上
结构方面
（1）微景观至少包括垫底石、营养土、苔藓、蕨类、种子植物、铺面石、小装饰品等；
（2）每种物品旁边要标注名称
数量方面
（1）泥土用量要适量中；
（2）苔藓要铺满土壤；
（3）其他植物自己选择；
（4）装饰物品和铺面沙搭配使用
（1）设计图有新意；
（2）各种物品摆放美观
评价任务 评价要点 自评 互评 总评
微景观的设计与评价 实施方案 能利用植物类群的结构特征，生活环境合理设计微景观，体现进化观 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 共40颗星，
我获得 颗星。
1-19星：潜力之星
20-32星: 达标之星
33-40星: 卓越之星
设计的微景观图纸要素齐全，有具体的尺寸、材料标注等 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 组内分工明确，成员参与度高 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 能流利介绍自己组内的微景观设计思路 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
制作步骤
一、苔藓处理
将干燥的苔藓喷湿或加水，将苔藓恢复颜色
用剪刀将苔藓剪成小块用来造景，种植前可以将苔藓放于手心，轻轻按压，使其紧凑
前期处理
二、植物处理
太靠近根部或土面的叶子去掉，以免容易腐烂
根部稍微保留一些土块，进行种植，便于存活；如果根部过长，可以适当修剪
实施方案
要求
明确分工，充分考虑所选材料的特点
制作时间10分钟左右，铃响停止操作。
有序文明，不离开小组区域。
根据自己小组的设计草图，选取适合的材料，亲手制作属于你们组自己的微景观。
制作步骤：从下往上 从后到前
第一步：铺垫底石
第二步：放置营养土土面要有斜坡，前底后高，最高的地方差不多在容器的1/2处；然后轻轻按压，使土紧实一点
第三步：种植植物从左往右、从后往前种植（轻石），注意前低后高。种植的时候可以挖一个小坑，再把土填回去；根部周围的土需要压实，使土和根部接触，便于长根。
第四步：铺苔藓
苔藓可以铺在植物的前面，或者是容器的两边，铺好之后也要轻轻按压，使苔藓与土面贴合。
第五步：铺石头和装饰沙
石头按照颗粒大的在下面，颗粒小的在上面的原则进行；铺沙子的地方要注意适当留白，可以用勺子等工具；铺好之后可以喷点水，使沙子贴合。
第六步：清洁容器、整体喷水
将内壁进行擦拭，可以用纸巾铺在勺子上面进行擦拭；然后进行喷水，确保容器内有足够的水，但是也要注意不能积水。
第七步：摆放微景观摆件
将微景观摆件选择合适的位置摆放，确保不容易倾倒即可。
展示评价
展示微景观
展示
介绍本组的微景观
介绍
评选最佳微景观
评选
评价任务 评价要点 自评 互评 总评
微景观的制作与评价 实施方案 能按照设计步骤和图纸在规定时间内完成制作 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 共40颗星，
我获得 颗星。
1-19星：潜力之星
20-32星: 达标之星
33-40星: 卓越之星
制作的微景观植物栽种布局合理、美观大方 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 能流利展示介绍自己组内的微景观 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 成员积极参与，分工合作，有序完成任务 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
结束语
摆上一盆微景观，瞥见一抹绿色，仿佛看到了一个简单纯净的大自然。用微景观倾注对自然的憧憬，静下来与泥土对话，感受生活的真切与亲近。
拓展作业
把你们小组制作的微景观放在教室里，用心呵护，请回去查阅资料如何养护微景观，让我们的微景观一直陪伴我们的学习，生活。

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