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(共22张PPT)
七年级道德与法治上册
第四单元 第十二课 端正人生态度
12.2 正确对待顺境和逆境
猜一猜
线索一：谜底是一位历史人物。
线索二：他生活在距今约一千年前的宋朝。
线索三：他是诗人，是词人，是书法家，还是一位美食家。
线索四：近代文学家林语堂称他为“一个不可救药的乐天派”。
观看视频，分享你对苏轼的人物印象。
欲把西湖比西子
是处青山可埋骨
他年夜雨独伤神
淡妆浓抹总相宜
同一个人，为何写出情感截然不同的诗句？
走向共同富裕
道中遇雨 何以东坡
——识顺逆境遇之价值
篇章一
苏轼出生书香门第，年轻时崭露头角。后来，他在凤翔、杭州、密州等多个地方做官，颇有政绩，诗文名气也越来越大。
因为政见不同，苏轼向皇帝上书直言，结果获罪被贬官到黄州。后来被重新起用，但又卷入政治斗争，再次被贬到更远的地方，直到晚年遇到大赦得以北归，最终在常州去世。苏轼每到一地都造福百姓，深得民心。他去世后，朝廷追封他为“文忠公”。
结合苏轼的人生经历，哪些是顺境和哪些是逆境？
一、判断之辨——何为顺逆？
22岁中进士（ ）→43岁“乌台诗案”贬黄州（ ）→49岁被起用（ ）→59岁贬惠州（ ）→ 62岁贬儋州（ ）→ 65岁病逝常州（ ）→追谥“文忠”（ ）
时间
22岁
43岁
59岁
62岁
一、判断之辨——何为顺逆？
京城
黄州
京城
惠州
儋州
追谥“文忠”
文学成就
仕途
顺
逆
顺
逆
逆
逆
顺
如何正确认识顺境和逆境？
顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论是顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。
一、判断之辨——何为顺逆？
走向共同富裕
吟啸徐行 何能东坡
——破顺逆境遇之困局
篇章二
道法糕
二、选择之辨——顺逆何为？
假如你是黄州的苏轼，以下哪些是你走出困境的关键？请排序并说明理由。
魂惊汤火命如鸡
也无风雨也无晴
《狱中寄子由二首》
《定风波》
选项：
卓越的文学才华
朋友在物质上的接济
亲人在精神上的宽慰
对美食山水等生活之美的发现
如何做到逆境不馁？
“逆境不馁”不是空洞的乐观，而是建立在具体“支撑点”上的韧性。
二、选择之辨——顺逆何为？
二、选择之辨——顺逆何为？
①你还知道哪些因为骄傲而失败的故事
②这些故事对于你有何启发
李自成骄傲自满，功败垂成
龟兔赛跑
......
二、选择之辨——顺逆何为？
如何做到顺境不骄？
“顺境不骄”要求我们把握机遇，顺势而为；同时要有忧患意识，保持谦虚谨慎。
走向共同富裕
烟雨平生 何止东坡
——探顺逆转化之密码
篇章三
三、转化之辨——顺逆转化是必然吗？
苏轼的伟大之处，在于他超越了周遭的一切，用心灵之光来点亮人生之道。
——林语堂《苏东坡传》
是不是所有经历了苦难的人，都能像苏轼一样实现伟大的转化？
三、转化之辨——顺逆转化是必然吗？
小组共同完成一份对比表格，并分析让结局走向不同方向的 最关键变量是什么？发现了什么规律。
李自成：成功后，骄傲自满，沉迷享乐。
苏轼：一蓑烟雨任平生
VS
人物 态度 行动 结局 转化方向
苏轼 逆境 → 顺境
李自成 顺境 → 逆境
顺
逆
自满自足，意志衰退
受磨难而奋进
不悲观、不言败
三、转化之辨——顺逆转化是必然吗？
主观要素（内因）
不骄
不馁
结论：只要拥有积极的态度就必然可以实现由逆境到顺境的转化？
三、转化之辨——顺逆转化是必然吗？
内因是事物发展的决定性因素
正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺逆皆为人生成长的阶梯。
人物 外在条件 内在条件 结局
苏轼
同时代多数贬官
宋代不杀士大夫，有一定的生存空间。
苏轼有才华；
积极的人生态度。
意志消沉
名传千古
默默无闻
顺境不是保险箱，其中藏着考验与责任；
逆境不是终点站，其中蕴藏转机与新生；
人生的质量，不在于避开多少风雨，而在于在风雨中依然能辨认方向、站稳脚跟并开出属于自己的花。
教师寄语
1.苏轼虽屡遭贬谪，漂泊异乡，半生辗转，却从未被生活的不如意和仕途的坎坷打败。被贬黄州时，他与挚友张怀民月下夜游承天寺，发出“但少闲人如吾两人者耳”的感慨;沙湖道中骤雨忽至，同行者皆显狼狈，他却泰然笑谈......苏轼的人生经历启示我们要( )
①在逆境中前行，面对逆境不气馁
②增强忧患意识，时刻保持谦虚谨慎
③保持乐观豁达的人生态度，热爱生活
④正确对待成败得失，将逆境转化为顺境
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
当堂检测
B
2.小琼同学在这个学期中各方面都取得了很大的进步，老师也多次表扬她。最近她的作文还获得了全市竞赛的一等奖。在兴奋之余，小琼想用名言来警示自己不能松懈。以下适合的是(　　)
A．落红不是无情物，化作春泥更护花
B．虚心使人进步，骄傲使人落后
C．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
D．山重水复疑无路，柳暗花明又一村
当堂检测
B
课后实践
①绘制我的“人生能量图”：不一定波澜壮阔，用曲线、图表或时间轴的形式，回顾你成长中的几个“高光时刻”（顺境）和“挑战时刻”（逆境），并简要注解你当时的态度与现在的感想。
②书写一份“心灵预案”：假设未来的你遇到一次巨大的成功（顺境）或一次意外的挫折（逆境），你会分别用今天学到的哪些观点来提醒自己或鼓励自己？请给你未来的自己写一段话。

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