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(共29张PPT)
第二单元 成长的时空
第五课 和谐的师生关系
第1课时 走近老师
1.初步了解教师职业的特点，知道教师职业承担的责任。
2.通过“小红花”的描述，理解教师的作用和“四有”好老师的标准。
◎素养目标：了解教师职业，理解教师的作用，弘扬尊师重教的优良传
统。
◎学习重点：教师的作用。
◎学习难点：教师的作用。
活动设计：1.播放歌曲《长大后我就成了你》
2.举行“老师，我想对您说”活动，课前发给学生一张花朵形状的便利贴#1.6
教师：你们心中期望的好老师是什么样的呢？请用简短的语言将它写在
便利贴上。#1.7
我心中的好老师：
教师总结：同学们，看到你们认真书写的样子，我很期待，也很紧张，
我同样也有很多话想对你们讲，接下来让我们共同学习第五课第1课时《走
近老师》。#1.9
教师：请同学们认真阅读课本P34~37的内容，思考下列问题，在课本上做
标记并完成“重点问题预习”部分的题目。（时间：5分钟）
1.你对教师职业有什么认识？
2.教师的作用有哪些？
3.“四有”好老师的标准是什么？
走近老师→了解老师→理解老师
1.你对教师职业有什么认识？
【答案】①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。②教师是履行
教育教学职责的专业人员，是人类文明的传承者。
2.教师的作用有哪些？
【答案】①承担教书育人的使命；②对人类数千年文明的延续发挥着重要
作用；③是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，
塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任；④在我们的成长过程中发挥着不
可替代的作用，是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是
我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。
3.“四有”好老师的标准是什么？
【答案】有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
学习任务 子目标3：走近老师
了解教师职业
探究分享1：
请列举中国古代、近现代、当代的著名老师。
【答案】古代：孔子、墨子等。近代：严复、蔡元培、陶行知等。现代：
于漪等。
探究分享2：观察下面一组图片，说说你们班主任一天的工作是怎样的。
【答案】教学、管理班级、与学生一起活动、备课、批改作业等。
师者，所以传道受业解惑也。
↓
传播道理 传授学业 答疑解惑
探究分享3：
分享你对教师职业的认识。
【答案】①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。②教师是履行
教育教学职责的专业人员，是人类文明的传承者。
探究分享4：展示一个人成为老师的历程。
教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命；教师是履行教育教学职
责的专业人员，其专业性（即从教资格）要受法律规范和保障。若同学们中
有人想成为一名教师，从现在起，就要好好学习，练就真本领。
四个“引路人”
探究分享1：送你一朵“小红花”
请同学们将对教师的期待写在便利贴上并粘贴在黑板上，教师随机读出
文字并作出回应。每读完一个，教师用彩色粉笔在便利贴外画出花朵。
以下是两条同学们写在便利贴上对教师的期待，请你从教师的角度完成
解读。
【答案】示例：生气的背后是担忧，是期待，也是责任。我希望我的学生
都能成为更好的自己，于己于家于国都是有用的人才。
亲爱的孩子们，看到你们对我的期待，我很感动。我会努力成为你们心
中的好老师，不辜负你们的期待，也不辜负我的职业使命。谢谢！
探究分享2：桃李花开
活动设计：请每组学生代表用粉笔画出枝条，将教师所画的花朵连在一
起，呈现《桃李花开图》。
这幅《桃李花开图》是我们一起完成的画作，也是我们师生情谊的见证。
你们走近了我，我也希望走进你们的心里。再次谢谢你们！
做“四有”好老师
探究分享1：
分享社会对老师的比喻。
【答案】梯子、春蚕、蜡烛、钥匙……
探究分享2：分享或了解社会、家长或学生对老师的期望。
网上流传这样一个段子：老师=演员+变脸大师+民事调解员+室内设计
师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人+搬运工+收银员+学者+电话咨
询服务员+侦探+失物认领处负责人+文职人员+维修人员……#1
看完这个段子，你有什么感触？新的时代对老师提出了哪些新的期望？
请完成下表。#1.1
对老师的期望 “四有”好老师标准
全身心投入教学，钻研创新 ①
帮学生树立人生理想和目标，为学生指引成长的方向 ②
有才，博学 ③
亦师亦友，长辈 ④
【答案】①有理想信念。②有道德情操。③有扎实学识。④有仁爱之心。
随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自
身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好
老师。（“四有”可简记为“道理扎心”）
1.第40个教师节前夕，《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代
高素质专业化教师队伍建设的意见》发布，其中明确提出弘扬尊师重教社会
风尚。这是因为( )
A
①教师是一个神圣的职业 ②教师是人类文明的传承者 ③法律明确规定了教
师的资格、任用、培养和培训等要求 ④教师的地位最崇高
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
2.在浙江杭州，受助学生看望拾荒助学老教师王坤森。王坤森是一名退休老
师，因拾荒助学为人熟知。他叮嘱学生不用为学费发愁，“我不需要你们报
恩，我希望你们报恩祖国、报恩我们的党、报恩人民”。王老师的话表明他
是( )
C
①我们学习知识的引路人 ②我们锤炼品格的引路人 ③我们创新思维的引路
人 ④我们奉献祖国的引路人
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
1.下列古语能体现教师职业特点的有( )
A
①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ②随风潜入夜，润物细无声 ③书山有
路勤为径，学海无涯苦作舟 ④立身以立学为先，立学以读书为本
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
2.新修订的《中小学教师职业道德规范》更加强调教师“育人”职责。这说明
( )
D
A. 教师的职责是传授学生知识
B. 教师教给我们解决问题的方法
C. 教师在我们失败的时候鼓励我们
D. 教师承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任
3.“师者，所以传道受业解惑也。”下列行为能印证这句话的有( )
C
①家长给教师送锦旗 ②教师指点迷茫的学生 ③教师每周上一节爱国主义班
会课 ④学生将自己的手工作品送给喜爱的教师
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
4.观察漫画,回答问题。
（1）结合漫画,谈谈你对“教师教书育人”的认识。
【答案】教师是履行教育教学职责的专业人员。教师作为人类文明的传承
者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人
的重任。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤
炼品格的引路人,是我们学习知识的引路人,是我们创新思维的引路人,是我们
奉献祖国的引路人。
（2）随着时代的发展,你心目中的教师应该是怎样的
【答案】不断改变工作理念和工作方式,不断提高自身修养；有理想信念、
有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
5.某校七年级开展“我最喜爱的教师”评选活动，请你按要求填写下表。
“我最喜爱的教师”评选表 科目
理由
建议
颁奖词
【答案】略，言之有理即可。

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