资源简介

《无名的人》
无名的人是谁？
劳动者
第十三课 实现人生价值
第一框题
在劳动中创造人生价值
学习目标
自主学习
道德修养：培养热爱劳动的意识，学习劳动模范的优秀品质，增强社会责任感。
健全人格：了解人生价值的内涵，知道人生价值是通过劳动创造的；懂得为什么要在劳动中创造人生价值，知道劳动最光荣。
重点：劳动的作用
难点：怎样衡量一个人的人生价值
自学导航
1.人生价值的含义及创造方式？
2.为什么要劳动（劳动的意义）？
3.怎样衡量一个人的人生价值？
请同学们认真阅读教材P95—97的内容，找出以下问题的答案并做好标记（注意抓住关键词）。（3分钟）
思考：国家评选表彰一线劳动者的意义是什么？
2025年表彰全国劳动模范和全国
先进工作者2426名
2025年“五一”国际劳动节前夕，党中央、国务院表彰2426名全国劳动模范和先进工作者，其中全国劳动模范1670名，全国先进工作者756名。
表彰对象坚持面向基层、面向一线、面向普通劳动者，以各行各业的一线劳动者为主体。
【感悟导入】
农民在田里忙碌
工人焊接组装件
教师正在上课
交通警察执勤
获得丰富的食物
学习文化知识
建造机器，维修设备
保障交通顺畅
【互助促学一】
人生价值的含义
思考 图中人物的劳动为社会带来了什么？
他们通过劳动为社会创造了物质财富和精神财富，推动了社会的发展和进步。 他们的劳动对自己、对他人都具有积极意义，这就是人生价值的体现。那么，什么是人生价值？
含义：

人生价值实现途径：人生价值是通过劳动创造的。
1.人生价值的含义及创造方式：P96
人生价值指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
笔记区
议一议：有人说鸡排哥的爆火，是靠运气，你同意吗？他的价值是通过什么实现的？
9月23日，他开通社交账号，三天涨粉近15万。首条视频就提醒大家“别被冒充者骗了”，顺便安利家乡：“来了就不想走。”他真正打动人的，是那份“买鸡排送脱口秀”的独特体验，是油渍沾在T恤上、来不及戴手套的真实状态，是在滤镜泛滥的网红时代里，一个有血有肉、有原则、有温度的普通人。
劳动
2.为什么要劳动？/为什么要在劳动中创造人生价值？
①人们通过劳动创造物质财富和精神财富。
②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
对个人
人生价值，用 “贡献” 衡量
国家统计局8月22日发布的数据显示，2025年，全国早稻产量达570.3亿斤，比上年增加6.8亿斤，增长1.2%。今年，各地积极推进水稻大面积单产提升行动，提高集中育秧比例，早稻单产首次突破400公斤，实现亩产400.8公斤，比上年每亩产量增加5.8公斤，增长1.5%。
人生价值，用 “贡献” 衡量
“刚刷完身份证，复兴号就稳稳停在眼前 —— 这 4 万多公里的高铁网，二十年前还一片空白吧？” 北京南站的候车厅里，大学生小林对着电子屏上的线路图感慨。
截至 2024 年底，中国高铁营业里程达 4.8 万公里，超过世界总里程的 70%，相当于绕赤道一圈多，覆盖 96% 百万人口城市。
思考：如果没有这些劳动者的劳动，国家会变成什么样？
人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
人生价值，用 “贡献” 衡量
我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
劳动者风采
视频中的劳动者对你有何启发？
中国高铁
5G网络
“蛟龙号”深海探测器
神舟十八号
强军兴军开创新局面
脱贫攻坚战全面胜利
港珠澳大桥
世界第二大经济体
放眼当下
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
2.为什么要劳动？/为什么要在劳动中创造人生价值？
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
⑤今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
对社会
【抄写】劳动者创造的成就有哪些？
（科技方面）四大发明、载人飞船
（工程建筑）万里长城、都江堰、大运河、港珠澳大桥、三峡大坝
（手工业）陶瓷、青铜器、纺织、刺绣
①人们通过劳动创造物质财富和精神财富。
②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。
③劳动是人的第一需要。
④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
⑤我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。
⑥今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。
个人
社会
笔记小结
2、劳动的重要性（意义）？P96-97
视频：共和国勋章获得者
思考：为什么他们能获得如此高的荣誉？怎么评价人生价值？
他们的人生价值很大，因为
他们为社会为他人做出了巨大的
贡献。
①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
3.怎样衡量一个人的人生价值？
①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。
②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。
③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。
笔记区
课堂小结
在劳动中创造人生价值
人生价值
含义
实现途径
劳动的意义
①通过劳动创造物质财富和精神财富
②各种各样的愿望都是在劳动中实现的
③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造
④国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿望都要靠劳动来实现。
衡量人生价值的尺度
人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。
通过劳动创造
对他人和社会的贡献。
贡献越大，他的价值就越大。
应当得到社会的尊重和积极评价。
随堂练习
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1.劳动课已经正式成为中小学的一门独立课程。该课程强调学生直接体验和亲身参与,从中习得劳动知识与技能,感悟劳动的价值。作为中学生,我们应该（ ）
①尊重劳动,珍惜劳动成果
②树立脑力劳动比体力劳动更重要的意识
③参加劳动锻炼,培养劳动习惯
④将主要的时间精力都投入到劳动实践中
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
1.答案 B 该课程强调学生直接体验和亲身参与,从中习得劳动知识与技能,感悟劳动的价值。作 为中学生,我们应该尊重劳动,珍惜劳动成果;参加劳动锻炼,培养劳动习惯。可见,①③符合题意。脑力劳动与体力劳动都重要,②认识错误;中学生的主要任务是学习,④做法错误。故选 B。
B
随堂练习
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2.习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上指出:“新时代的中国青年,生逢其时、重任在肩,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明。”这启示我们( )
A.拥有广阔舞台就能实现远大理想
B.有了机遇就能实现人生梦想
C.青年的历史使命是编织梦想
D.要成为担当民族复兴大任的时代新人
2.答案 D “新时代的中国青年,生逢其时、重任在肩,施展才干的舞台无比广阔,实现梦想的前景无比光明 。”这启示我们要成为担当民族复兴大任的时代新人 。A 、B 两项说法太绝对,C 项说法错误。故选 D。
D
随堂练习
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3.“谁说污泥满身的不算英雄”“谁说对弈平凡的不算英雄”“谁说站在光里的才算英雄”……一曲《孤勇者》,字字皆动人,句句是人生。它告诉我们( )
①即使身处逆境,依然笑对生活
②坚守平凡岗位,亦能闪耀伟大
③勇于奋斗拼搏,绽放生命光芒
④生命不可预知,敬畏善待生命
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.答案 A “谁说污泥满身的不算英雄”“谁说对弈平凡的不算英雄”“谁说站在光里的才算英雄”… …歌曲《孤勇者》的歌词启示我们,即使身处逆境,依然笑对生活;坚守平凡岗位,亦能闪耀伟大; 勇于奋斗拼搏,绽放生命光芒 。可见,①②③符合题意 。材料未涉及“生命不可预知,敬畏善待生命”,排除④ 。故选 A。
A
随堂练习
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4.国家最高科学技术奖获得者顾诵芬,面对国外技术的严密封锁, 冒着生命危险,乘战机三上蓝天,组织攻克了一系列航空关键核心技术,开创了中国歼击机从无到有的历史 。这对我们青少年成长的启示主要是 ( )
A.增加知识储备,提高人文底蕴
B.培养创新能力,发扬实干精神
C.加大技术引进,共享发展机遇
D.实施科教兴国,提升科技水平
4.答案 B 通过审题不难发现,A 、C 、D 三项与材料不符,不能选。面对国外技术的严密封锁,顾 诵芬冒着生命危险,乘战机三上蓝天,组织攻克了一系列航空关键核心技术,开创了中国歼击机从无
到有的历史 。这对我们青少年成长的启示主要是“培养创新能力,发扬实干精神”。故选 B。
B

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