资源简介

(共117张PPT)
事物发展的源泉和动力：矛盾
事物发展的源泉和动力
矛盾问题的精髓
矛盾的普遍性（原理）
矛盾的特殊性（原理）
矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系（原理）
用对立统一的观点看问题
世界观
方法论
坚持两点论和重点论的统一（主次矛盾原理方法论；
矛盾主次方面原理方法论）
坚持对具体问题作具体分（含义、地位、作用、做法）
原理
矛盾的含义（对立统一原理）
矛盾的基本属性（矛盾的同一性原理，矛盾的基本属性原理）
唯物辩证的实质与核心
考点考向
课程标准 考情预测
学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 矛盾观的内容在高考中考查较多，试题难度较大，选择题和非选择题均有涉及。主要考查对矛盾的概念、矛盾的同一性与斗争性及其相互关系的准确理解和运用，对矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理的理解和运用，呈现微观题为主的趋势，考查学生准确运用知识分析材料的能力；选择题的考查会结合漫画、古诗词等内容。
二、考情透视
年份省份 试题类型 考查考点
2025山东、湖南、河北、浙江 选择题 矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系
2025黑吉辽蒙、湖南、安徽、湖北 选择题 矛盾的对立统一原理及方法论
2025广东、浙江 选择题 矛盾的同一性
2025广东 选择题 矛盾的特殊性
2025江苏 选择题 矛盾主次方面关系
2025浙江 选择题 主要矛盾和次要矛盾辩证关系
2024北京 选择题 矛盾的普遍性
2024安徽、2023全国甲 山东 广东 河北 选择题 矛盾的基本属性
2024山东、广东、2023湖南 选择题 矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系
2024浙江6月 选择题 矛盾的基本属性、矛盾的主次方面
2023江苏 选择题 主次矛盾
2025黑吉辽蒙 非选择题 事物发展的源泉和动力
2025江苏 非选择题 矛盾的特殊性、主要矛盾
2024安徽、2023湖南 非选择题 具体问题具体分析
2024北京 非选择题 矛盾分析法
2023浙江1月、福建 非选择题 矛盾的基本属性
2023山东 非选择题 矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系
矛盾的观点
含义：矛盾就是事物内部的对立统一；（对立统一原理）
基本属性：斗争性和同一性；
斗争性和同一性是辩证统一的（矛盾基本属性原理、对立统一关系原理）；
基本特点：普遍性和特殊性（矛盾普遍性原理；矛盾特殊性原理）
矛盾的普遍性和特殊性相互联结（矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理）
坚持两点论和重点论的统一（原理）
正确解决矛盾的关键：具体问题具体分析（原理）
主次矛盾相互联系、相互作用（主次矛盾辩证关系原理）
矛盾的主次方面相互排斥又相互依赖（矛盾的主次方面辩证关系原理
1.矛盾就是对立统一 坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论
2.矛盾具有普遍性
3.矛盾具有特殊性
4.矛盾的普遍性和特殊性相互联结 把矛盾普遍性和特殊性结合起来，遵循由特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识顺序。
5.主次矛盾相互依赖、相互影响
6.矛盾的主次方面相互排斥又相互依赖 看问题要分清主流和支流，以认清事物的性质；看问题要全面，不能忽视矛盾次要方面，坚持两点论和重点论相统一。
7、坚持两点论与重点论统一
具体问题具体分析，在普遍性原理指导下，具体分析矛盾的特殊性，解决矛盾。
办事情既要抓住重点，集中力量解决主要矛盾，又统筹兼顾，处理好次要矛盾；坚持两点论与重点论统一；
要求坚持一分为二，承认矛盾，分析矛盾，揭露矛盾，解决矛盾。
看问题办事情，既要全面，抓住两点；又要善于抓住重点和主流。两点论与重点论统一
用矛盾分析法或矛盾的观点分析问题
方法：根据材料调动以下相关原理和方法论，然后结合材料去具体分析，材料分析解释前面的理论）
关于矛盾的一些说法：
世界是普遍联系的
根本内容
矛盾
发展源泉和动力
世界永恒发展
矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点；
矛盾规律即对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心；
矛盾分析法是我们认识和改造世界的根本方法；
承认矛盾普遍性是坚持唯物辩证法的前提；
具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂和原则；
我们认识矛盾的目的是为了正确解决矛盾；
具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键；是正确认识事物的基础；矛盾特殊性区别不同事物；
矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的哲学基础。
矛盾观重点模板线索
1、对立统一原理（分析问题）
2、用矛盾的同一性原理分析问题
3、用矛盾的基本属性原理分析问题
4、矛盾的普遍性原理分析问题
5、矛盾的特殊性原理分析问题
6、矛盾的普遍性和特殊性关系原理分析问题
7、用主次矛盾辩证关系原理分析问题
8、矛盾的主次方面辩证关系原理分析问题
9、坚持两点论和重点论关系原理分析问题
10、用具体问题具体分析分析问题
11、用矛盾观或矛盾分析分析问题
核心考点一　唯物辩证法的矛盾概念（事物发展的源泉和动力）
1、矛盾的含义及其基本属性
2、对立统一原理分析问题
3、用矛盾的同一性原理分析问题
4、矛盾同一性斗争性关系
5、用矛盾的基本属性原理（分析问题）
6、矛盾的特点：普遍性和特殊性
7、矛盾的普遍性原理（分析问题）
8、矛盾的特殊性原理（分析问题）
9、矛盾的普遍性和特殊性关系原理（分析问题）
议题：中美关系是对立同一的矛盾关系，结合时政分析，中美之间同一性是什么，斗争性是什么，中美关系同一性与斗争性之间的关系是什么？
在现实生活中，我们时时、处处都会遇到既相互对立、又相互依存的两种现象。如
空间上：上下、左右、高低、长短、远近
人的属性：男女、老幼、长晚、胖瘦、高矮、上级和下级、哭笑、悲喜、爱恨、师生；呼吸
物质属性：冷热、软硬、黑白、明暗、强弱、香臭、苦甜、轻重；
认识领域：好坏、是非、善恶、美丑、祸福、难易；
社会发展：进步与落后、前进与倒退、文明与愚昧、革命与反动、剥削与被剥削；
活动：请你例举你了解的事物内部的对立统一的现象？
1.矛盾
（1）含义：
反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。
（2）矛盾的 基本属性
同一性（统一属性）
斗争 性（对立属性）
核心考点一、　事物发展的源泉和动力—唯物辩证法的矛盾概念
正确理解和把握矛盾含义应注意的问题：
1、事物内部指事物本身所固有的矛盾,不是人们从外部强加的,说明矛盾是客观的；
2、把握矛盾的含义,必须注意哲学中所讲的矛盾是指事物自身包含的既对立又统一的关系,而不仅仅是双方的对立;对立统一是构成事物的矛盾双方的关系,不能理解为矛盾一方是对立,另一方是统一。
(2)辩证矛盾与逻辑矛盾:辩证矛盾是事物固有的一种客观矛盾,其公式为“事物既是这个,又是那个”;逻辑矛盾是指人们在逻辑思维过程中,对同一个论断既肯定又否定的自相矛盾现象,其公式为“事物既是这个,又不是这个”。生活中我们要承认事物的辩证矛盾,思维中我们要避免逻辑矛盾。
3、哲学上的矛盾与生活中的具体矛盾、辩证矛盾与逻辑矛盾
(1)哲学矛盾与生活矛盾:哲学上的矛盾是对一切具体矛盾斗争的共性的概括与反映;日常生活中的矛盾仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式,二者是一般与特殊、抽象与具体的关系。
漫画分析：
漫画中的两个人
不敢。
因为两人间的平衡是对立的，双方在一定条件下处于平衡状态，构成矛盾的统一体。
矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方为前提，失去矛盾的一方，另一方也就不存在了。
漫画中的两个人是否是矛盾关系？
你认为他敢吗？为什么？
矛盾双方相互贯通（即相互渗透，相互包含）在一定条件下相互转化
矛盾着的双方相互贯通，在一定的条件下可以相互转化。
塞翁失马焉知祸福
福兮祸之所倚，祸兮福之所伏福
2、矛盾的同一性：（具有相对性）
一方面：矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中
另一方面：矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势
两方面含义：
在理解矛盾的同一性时，要注意：
第一，矛盾双方的相互依存是 “一定条件”下的相互依存。
第二，矛盾双方的相互转化，也需要一定的条件。
矛盾双方的转化是现实的、具体的，不是抽象的、虚幻的，因而需要一定的条件，没有一定的条件，就不能实现转化。
矛盾的同一性是有条件的 ，是相对的。
模版归纳：用矛盾的同一性原理或知识分析问题
总述：矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。
（1）一方面：矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。材料分析矛盾双方或相互依赖，或共处于一个具体的统一体中。
（2）另一方面：矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。材料分析围绕矛盾双方的相互渗透，相互包含，相互转化分层分析；
2021年湖北高考：阅读材料，完成下列要求。
铁路是国家战略性、先导性、关键性重大基础设施，在经济社会发展中的地位和作用至关重要。铁路的发展是一个国家经济社会发展的缩影。
新中国成立之初，我国交通运输非常落后，铁路总里程仅2.18万公里。七十多年来，在党的领导下，我国铁路建设事业迎来翻天覆地的历史性变化。“十三五”期间，全国铁路营业里程已达14.63万公里，其中高铁达3.79万公里。当今的中国已建成世界上最现代化的铁路网和最发达的高铁网。从“绿皮车”到“子弹头”，中国铁路的发展反映了中国经济社会“发展的速度”。
四通八达的铁路，不断满足着中国人民的出行需要和对美好生活的向往。随着铁路系统智能化、数字化的转型升级，电子客票、移动支付等手段极大提升了人们的出行体验。铁路网不仅大大缩短了地区之间的时空距离，也极大带动了沿线的物流货运，为各行各业的发展注入强劲动能，更成为老少边穷地区脱贫致富的发动机，在区域协调发展中发挥了辐射带动作用。从“出行困难”到“说走就走”，中国铁路的发展也折射了中国经济社会“民生温度”。
新中国铁路发展历程表明，中国经济社会既有“发展的速度”，又有“民生的温度”。结合材料并运用矛盾的同一性知识对此加以说明。
【答案】（1）答案要点：
①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于个统一体中。中国经济社会内在包含“发展的速度”和“民生的温度”,二者统一于社会主义的伟大实践中。
②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。
中国大力发展铁路建设，不断满足人民的生活需要。
民生需要不断满足又产生新的需要，推动铁路建设的进一步发展。
（2023．1月浙江·高考真题）近年来，我国各大盐碱地集中区遵循“盐随水来，盐随水去”的水盐运动规律，从自身的水盐条件出发，进行分类改造，唤醒“沉睡”的耕地责源。松嫩平原因季节性降雨不均，土地盐碱化严重，故采用培育耕层、以稻治碱、连通河湖的方法，涵养生态，沃土好水种出了优质稻。内蒙古河套灌区因大水漫灌，只灌不排，耕地出现次生盐碱化问题，但不同地块的盐碱化程度不同，故分别采用“留”“用”“改”方法，科学灌溉，解开了次生盐碱化症结。新疆地区盐碱地全年干早少雨，于是推广有机肥还田，培育种植“吃盐植物”，收效同样明显。
结合材料，回答下列问题：
运用“矛盾基本属性”的知识，分析我国盐碱地与可耕地相互转化的条件。（5分）
【答案】（1）矛盾双方既相互对立、相互排斥，又相互依存、相互贯通，在一定的条件下可以相互转化。
在我国盐碱地集中区，盐碱地是“沉睡”的耕地资源，是潜在的可耕地，在遵循水盐运动规律的前提下，发挥主观能动性，因地制宜，分类改造，可以转化为可耕地；可耕地是现实的耕地资源，但当水盐条件发生变化时，诸如发生不合理的灌溉时，在水盐运动规律的作用下，可耕地也会盐碱化，从现实的耕地资源变成潜在的耕地资源。
2025年天津高考：下幅漫画《装出来的吃力比真吃力还要吃力》（作者：郑辛遥）蕴含的哲学道理是（ ）
A. 认识受立场观点和思维能力的限制 B. 立足关键部分实现整体的最优目标
C. 矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中 D. 矛盾双方在一定条件下可以相互转化
D
【答案】D
【解析】
【详解】D：“装出来的吃力”与“真吃力”是一对相互对立的方面，但在一定条件下可相互转化：漫画中假装使力最终比真正使力更累，体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，D正确。
A：本项说法正确，但不是漫画所强调的，漫画强调矛盾双方在一定条件下相互转化，A排除。
B：要立足整体，B排除。
C：漫画没有体现矛盾的普遍性与特殊性的关系，C排除。
故本题选D。

2025年湖南高考、不同时期的影视动画作品赋予哪吒各异的形象，从《大闹天宫》中哪吒的登场，到《哪吒之魔童闹海》的创新演绎，每一次呈现都蕴含独特的美学价值与文化意义。材料蕴含的哲理有（ ）
①同中有异的哪吒形象体现了矛盾的对立统一
②生动的哪吒形象是创作者对现实生活的直接反映
③社会环境的发展与变迁决定哪吒形象的创新演绎
④哪吒形象的演变经历从否定到肯定再到否定之否定的过程
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
B
【答案】B
【解析】
【详解】①：不同时期的哪吒形象既有都属于哪吒这一形象的共性，又有各自独特的造型、性格等方面的差异，体现了矛盾既对立又统一，①符合题意。
②：影视动画作品中生动的哪吒形象是创作者经过艺术加工、想象等创作出来的，是创作者对现实生活的能动反映，并不是对现实生活的直接反映，②说法错误。
③：社会存在决定社会意识。不同时期的影视动画作品赋予哪吒各异的形象，说明社会环境的发展与变迁决定哪吒形象的创新演绎，③说法正确。
④：任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程，④说法错误。
故本题选B。
（2023 广东·高考真题）如图漫画（作者：于冰）所蕴含的哲理是
①质变是量变的必然结果
②矛盾双方既对立又统一
③事物的价值取决于人的选择
④正确的认识来自合理的判断
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
【答案】A
【分析】当一件物品必不可少时，已经开始禁锢你的生活了，说明矛盾双方对立统一，并在一定条件下相互转化，同时，这也是一个量变的积累过程，慢慢的发生质变，开始禁锢生活，①、②入选；价值是客体对主体的积极意义，事物本身的属性也是影响其价值的重要因素，事物的价值不是“取决于人的选择”，③不选；实践是认识的基础，正确的认识来自于实践，④不选。故本题选A。
（2021·河北高考真题）《史记 滑稽列传》记载，战国时楚军攻打齐国，齐威王派淳于髡（kūn）前往赵国搬救兵，解了被围之困。齐威王大喜之下请淳于髡喝酒。淳于髡说：“酒极则乱，乐极则悲；万事尽然。”齐威王接受了劝诫，决意改掉彻夜饮酒的习惯。下列选项与淳于髡的话蕴含哲理一致的是（ ）
①水满则溢，月盈则亏②相生相克，相辅相成
③绳锯木断，水滴石穿④万物有度，过犹不及
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
相互排斥
相互斗争
相互区别
几种表现
同化
异化
资产阶级
无产阶级
教
学
生物体的新陈代谢
资本主义社会
学校教学
是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势。
3、矛盾的斗争性：
注意：矛盾的斗争性是绝对的
【口诀】矛盾的同一性和斗争性
相互排斥:“你离开我,我离开你”;
相互对立:“你不是我,我不是你”;
相互斗争：“你死我活”
相互依赖:“你离不开我,我离不开你”;
相互渗透 :“你中有我,我中有你”;
相互转化:“你变成我,我变成你”。
相互包含：“你包含我，我包含你”
哲学所讲的“斗争性”
注意：教材37页相关链接
生活中所说的“斗争”
包括一切差异和对立
仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式
哲学上讲的斗争
概括、总结
具体体现
具体矛盾斗争
政治用语中的斗争
（共性）
（个性）
归纳：矛盾对立统一原理
〖原理内容〗：矛盾就是对立统一。矛盾的对立属性是斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性；矛盾的统一属性是同一性，是指矛盾双方相互吸引，相互联结的属性和趋势，它包括矛盾双方的在一定条件下的相互依赖和相互贯通。
〖方法论〗：坚持一分为二的矛盾分析法，既要看到事物的这一面，又要看到事物的那一面，既要分析矛盾两方面的对立，又要分析矛盾两方面之间的统一。
模板归纳：用对立统一原理或事物发展的源泉和动力的知识分析问题
1、矛盾就是对立统一。一切事物内部都包含着对立统一的两个方面。+材料分析：找对立统一的两个方面；
2、矛盾的对立属性是斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性；+分析矛盾双方的对立关系；
3、矛盾的统一属性是同一性，是指矛盾双方相互吸引，相互联结的属性和趋势，+分析材料矛盾双方相互吸引，相互联结的关系；
4、（补充）矛盾的对立统一推动事物的发展，要坚持一分为二的矛盾分析法，全面观点，+材料分析，既要看到矛盾的这一面，也要看到矛盾的那一面；
2025年黑吉辽：近几十年来，通过与免疫、神经生理等多学科融合，中医针灸理论研究范围逐步扩展。随着理论成果的应用和现代科技的影响，针灸针与手术刀融合而成的针刀等针具种类日益丰富，针灸智能机器人等新型设备也成功研发；受手法运针启发，人们发明了激光针法、微波针法等现代疗法，提升了治疗的精准度和效率。可见，针灸这一伟大的医学智慧还有更大潜力值得发掘。
目前，中医针灸作为“当今全球应用最广泛、接受程度最高的传统医学”，为保障全人类健康发挥着积极作用。
（2）中医针灸理论是在与实践的相互作用中不断发展的。结合材料二，运用事物发展的源泉和动力的知识对此加以阐释。
（2）①一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面，矛盾就是对立统一。中医针灸理论是与实践是对立统一的关系。中医针灸理论为针灸实践提供理论指导，针灸实践发展又不断矫正、检验中医针灸理论。
2）矛盾双方相互排斥、相互对立，但又相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化，中医针灸技术的传承和针灸理论的不断完善相辅相成，针灸特别是现代针灸在实践中的不断改进，推动针灸相关理论研究逐步深入；随着理论成果的应用和现代科技的影响，针灸现代疗法进一步提升了治疗的精准度和效率，实现对中医针灸智慧最大程度的保护和传承。
3）矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力，坚持对立统一的观点看问题。要不断探索中医针灸实践和理论有机结合的途径和方法，在科学针灸理论指导下发展针灸技术，在针灸技术实践发展中丰富针灸理论，推动我国中医药发展。


2022年浙江高考题：
38. 近年来，全国统一大市场建设工作取得重要进展，但实践中仍然存在市场分割、地方保护和市场监管规则不统一等问题。2022年4月，《中共中央国务院关于加快建设全国统一大市场的意见》发布，提出了立破并举的措施。从立的角度，明确要抓好“五统一”，即强化市场基础制度规则统一、推进市场设施高标准联通、打造统一的要素和资源市场、推进商品和服务市场高水平统一、推进市场监管公平统一。从破的角度，明确要进一步规范不当市场竞争和市场干预行为，打破各种显性、隐性壁垒。
结合材料，回答下列问题：
（2）运用《生活与哲学》中对立统一的有关知识，说明建立统一大市场要坚持立破并举的理由。
答案：矛盾双方既相互排斥、相互对立，又相互依赖、相互渗透在一定条件下相互转化，由此推动事物的变化发展。
在我国经济发展过程中，市场统一和市场分割是对立统一的关系。基于矛盾固有的两个基本属性，《意见》坚持立破并举，破壁垒抓统一，旨在创造条件推动市场分割向市场统一的转化，由此推动我国经济发展。
议题：中美关系是对立同一的矛盾关系，中美关系同一性与斗争性之间的关系是什么？
4、矛盾同一性、斗争性辩证关系：（或矛盾的基本属性的关系）
（1）区别：矛盾同一性是相对的；斗争性是绝对的 ；
（2）联系：矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含差别的统一。（同一性离不开斗争性）
矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约；（斗争性离不开同一性）
3）矛盾运动的对立统一推动事物的运动、变化、发展，由此构成事物发展的源泉和动力；
同一性 斗争性
区别 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性
特点 矛盾的同一性是有条件的、相对的，它随时间、条件的变化表现出不同特征 矛盾的斗争性是无条件的、绝对的，它贯穿在事物发展的整个过程中
作用
联系 ①同一性与斗争性相互联结、不可分割。同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提；斗争性离不开同一性，斗争性存在于同一性之中；②矛盾的同一性和斗争性相结合，推动了事物的变化和发展。矛盾着的对立面既统一，又斗争，由此推动事物的运动、变化和发展。
①同一性是事物发展的前提，为矛盾得以存在和发展提供条件；②同一性使矛盾双方相互利用、吸取有利因素来发展自己，推动事物的发展；③同一性规定了事物向自己对立面转化的趋势
①斗争性使矛盾双方的力发生变化，推动事物发展。表现为：一是矛盾双方的斗争，使双方共同发展，从而推动整个事物得到发展；二是矛盾双方的斗争，使一方力量不断削弱，另一方力量不断增强以至战胜对方，推动事物向前发展；②矛盾双方的斗争突破某一事物的界限，使旧统一体瓦解，一事物转化为他事物
（2021·湖南高考真题）漫画《谈判的最好结果——让双方都感到自己是赢家》（作者郑辛遥）启示我们（ ）
①谈判双方的利益关系是矛盾关系
②谈判双方的斗争性寓于同一性之中
③谈判双方的思维方式决定着谈判结果
④谈判双方对结果的感觉与实在是一致的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
（2021·河北高考真题）美学家朱光港说过，我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。假如世界是完美的，件件事都尽善尽美了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。人生最可乐的就是活动所生的感觉，就是奋斗成功而得的快慰。从哲学的角度看，这段话体现了（ ）
①事物的性质由矛盾的主要方面决定
②矛盾推动事物的运动、变化和发展
③矛盾的同一性寓于斗争性之中
④没有矛盾就没有世界
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
（2020·山东卷）习近平强调，城市发展和治理要统筹好生产、生活、生态三大空间布局。在我国城市化进程的推进和城市规模的拓展过程中，只有实现人口与环境、生产与生活、城市发展与生态保护之间的平衡，“鱼与熊掌”兼得，才能建设人与自然和谐相处、共生共荣的宜居城市。对上述材料分析正确的是（ ）
A. 联系的客观性和无条件性要求人们统筹好生产、生活、生态三者关系
B. “鱼与熊掌”兼得是基于矛盾的同一性和斗争性相互结合推动事物发展
C. 建设宜居城市需要人们通过实践搭建新的自在事物的联系
D. 宜居城市建设要坚持主要矛盾和次要矛盾的统一
B
模板归纳、或用矛盾的基本属性知识分析某一问题
或矛盾同一性、斗争性关系原理分析问题
（1）同一性和斗争性是矛盾的基本属性；
（2）矛盾的对立属性是斗争性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性；+材料分析
（3）矛盾的统一属性是同一性，是指矛盾双方相互吸引，相互联结的属性和趋势，它包括矛盾双方的在一定条件下的相互依赖和相互贯通。+材料分析
（4）二者是辩证统一的，矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在；斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约+材料分析
+材料分析
（5）矛盾双方既对立统一，由此推动事物的运动变化和发展。+材料分析
（2023·福建·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
习近平同志担任中共宁德地委书记期间，就闽东地区如何摆脱贫困、加快经济社会的发展，提出了许多富有创见的理念、观点和方法。这些理念、观点和方法在新发展阶段仍然具有重要的指导意义。
材料一 1989年，习近平同志在宁德工作时，对科技教育与经济发展之间的关系有了系统性思考，指出“对贫困地区来说，要强调科技教育对经济发展的重大意义，但由于经济实力有限，科技教育又面临着资金不足的局面”，同时要求我们“要用长远的战略眼光来看待科技教育，要把科技教育作为闽东经济社会发展的头等大事来抓；在经济实力不足的情况下，要讲求办科技教育的效益”。
(1)结合材料一，运用矛盾基本属性知识，分析科技教育和经济发展之间的关系。
答案：①矛盾的基本属性是同一性和斗争性，我们要用对立统一的观点看问题；
（2） 矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，科技教育与经济发展相互制约。
（3）矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化。经济发展为科技教育提供资金保障，科技教育为经济发展提供技术支撑和智力支持。
（4）矛盾双方既对立统一，由此推动事物的运动变化和发展。经济发展和科技教育的矛盾运动推动社会的发展；
核心考点二、矛盾问题的精髓——矛盾普遍性和特殊性的关系
1、矛盾具有普遍性——坚持唯物辩证法的前提
矛盾普遍性原理
2、矛盾具有特殊性
矛盾特殊性原理（分析问题）
3、普遍性与特殊性的辩证关系
普遍性与特殊性辩证关系原理（分析问题）
议题3：视频反映了日韩之间的矛盾，体现了矛盾的什么特点？你能举例说明生活中矛盾不可避免，具有普遍性吗？
1、矛盾普遍性的含义：
a.矛盾存在于一切事物中，事事有矛盾。
b.矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动，时时有矛盾。
2、矛盾普遍性地位：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
拓展：矛盾普遍性的含义还可理解为：
同类事物共同的状态本质和属性。简单理解就是同类事物的共性（共同点）。
原理归纳、矛盾的普遍性原理以及方法论
（2）方法论：要敢于承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决问题。
（1）原理：矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；
矛盾存在于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。
模板归纳：用矛盾的普遍性原理来分析问题
1）、矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；
矛盾存在于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。要敢于承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决问题。（原理+方法论）
2）、结合材料分析寻找材料中的矛盾，还有材料中解决矛盾的方法
议题4：围绕日本军国主义复苏，你能分析中日，俄日，中朝，美日，日韩之间矛盾的区别和共同点吗？
3、矛盾特殊性含义：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
①不同事物有不同的矛盾（区别不同事物）
②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾（区别不同过程和不同阶段）
③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方也各有其特殊性。
表现：特殊性的三种情形：
拓展：矛盾的特殊性也可理解为不同事物的个性。矛盾的特殊性区别不同事物。
（2025·陕西·高考真题）2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。某市计划从遗址遗迹中遴选具有代表性的纪念场所，通过内涵挖掘、优化陈列和数字传播等方式，讲好中国抗战故事。以下具体做法中最能体现矛盾问题精髓的是
A. 以数字技术为手段，升级原有体验服务项目
B. 针对不同参观群体，制作相应讲解应用软件
C. 以抗战精神为统领，深挖抗战遗址中的故事
D. 分类整理抗战文物，合理规划展馆陈列布局
C
【答案】C
【分析】矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是矛盾问题的精髓。“以抗战精神为统领，深挖抗战遗址中的故事”，抗战精神指的是普遍性（共性），抗战遗址中的故事是特殊性（个性），该选项突出矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，C符合题意。A的做法主要侧重于利用数字技术这一手段来改进体验服务，没有体现矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，只是在服务方式上的改进，不涉及共性与个性的结合，A不合题意；B“不同参观群体”“相应讲解应用软件”体现了矛盾的特殊性，即不同群体有不同特点，没有涉及普遍性，B不合题意；D的做法重点在于对文物的分类整理和展馆布局规划，主要强调优化布局，没有体现矛盾普遍性与特殊性的辩证关系，D不合题意。
（2019·江苏卷）漫画《忧心忡忡》给我们的启迪与下列选项蕴含哲理相近的是
A．离离原上草，一岁一枯荣
B．坚车能载重，渡河不如舟
C．路遥知马力，日久见人心
D．射人先射马，擒贼先擒王
B
归纳：矛盾特殊性原理以及方法论
原理：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。主要有三种情形
①不同事物有不同的矛盾。
②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。
③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方也各有其特殊性。
方法论：坚持具体问题具体分析，即在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
模板归纳：用矛盾的特殊性原理分析问题
（1）矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。坚持具体问题具体分析，即在矛盾普遍性原理指导下，具体分析矛盾特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。（总述）
（2）不同事物有不同的矛盾。+结合材料分析不同事物的不同矛盾；
（3）同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾。+结合材料分析不同过程不同阶段的不同矛盾；
③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的双方也各有其特殊性。+结合材料分析不同矛盾双方的特点；
2021年山东高考：“哐当哐当……呜……”绿皮火年缓缓停下，车门被打开，有人扛着一蛇皮袋土豆，有人背着一箩筐花椒，一个个登上火车，车厢里，还有不少特殊的“乘客”——活鸡、活猪等，在“八纵八横”不断加密成型、时速越来越快的高铁时代，我国仍然运行着81对“慢火车”。“慢火车”通常指铁路部门在出行不便的革命老区、少数民族地区、边远山区、贫困地区，开行的平均时速只有四五十千米、每站必停、票价低廉的公益性旅客列车。在大凉山，它是与外界联系的纽带；在秦岭山区，它是上学的“校车”；在东北百里无人的林区，它是最方便的交通工具……它还是沿线地区群众的“致富车”。
在“快”的步伐中，也需要“慢”的脚步。“慢火车”正满载着人民对美好生活的向往穿行于崇山峻岭中。
结合材料，运用矛盾的特殊性原理，说明为什么“快”步伐中也需要“慢”脚步。
【答案】①矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析，在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
②(不同事物有不同的矛盾)铁路建设和运营必须考虑不同地区面临的不同实际，高铁适应了经济发达地区的发展要求，而偏远落后地区，受经济和地理等因素的影响，尚不具备发展高铁的条件，运行“慢火车”才能更好地满足人们生产生活的实际需要，促进这些地区的发展，增强人民的获得感和幸福感。
议题4：用矛盾普遍性和特殊性的关系分析中国式现代化和世界现代化的关系。
（1）、矛盾的普遍性和特殊性互相联结
A、普遍性寓于特殊性之中，没有特殊性就没有普遍性。
B、特殊性也离不开普遍性，没有不包含普遍性的特殊性。
4、矛盾普遍性和特殊性的关系（共性和个性的关系）
（2）、普遍性与特殊性在一定条件下相互转化
从空间（时间）看，在一定范围（时期）是普
遍性的东西，在另一定范围（时期）则变为特殊
性的东西。反之亦然。
总结：矛盾普遍性和特殊性关系
关系 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性
原 理 内 容 区 别 含 义 矛盾存在于一切事物中,即事事有矛盾;矛盾贯穿每一事物发展过程的始终,即时时有矛盾 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点
特 性 同类事物的共性 每一事物的个性
原 理 内 容 联系 二者是辩证统一的关系,是不可分割的。第一,矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面,普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性;另一方面,特殊性离不开普遍性。第二,矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的,在一定条件下可以相互转化
我们认识了普遍性，不等于认识特殊性
（2024·山东·高考真题）2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为
①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践
②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的
③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性
④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
A
【答案】A
【分析】探索县域小城文旅火热的“密码”，找到共性，体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践，①正确；本质通过现象表现出来，但认识的根本目的是指导实践，透过现象抓住本质是认识的根本任务，②排除；抽象思维能够揭示事物的本质和规律，通过梳理“亮眼之地”发现县域小城都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词，体现了借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性，③正确；浙江安吉、福建平潭等县域小城文旅都凸显出“底蕴”“个性化”关键词，体现了把握矛盾的普遍性，“把不同事物的矛盾区分开”强调把握矛盾的特殊性，不符合题意，④排除。 故本题选A。
（2022湖南）花色各样的中国瓷器名扬四海，瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决定。青瓷的釉里含有铁元素，而白瓷的釉是单纯的石灰釉，铁的含量越少越好。青花瓷融中则含有钴元素。由此，下列说法正确的是
①每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一
②不同颜色瓷器的特殊性寓于其普遍性之中
③具体分析瓷器的普遍性才能区别不同颜色的瓷器
④把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器
A． ①②B．①④C． ②③D． ③④
B
原理归纳、矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理与方法论（或共性和个性的关系原理）
原理：1、矛盾的普遍性和特殊性互相联结，一方面普遍性寓于特殊性之中，没有特殊性就没有普遍性。另一方面特殊性也离不开普遍性，没有不包含普遍性的特殊性；
2、普遍性与特殊性在一定条件下相互转化；
方法论：
既要看到特殊性，又要看到普遍性，把二者结合起来。
遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识顺序；
①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。分析材料寻找特殊性；
②另一方面特殊性也离不开普遍性，没有不包含普遍性的特殊性；分析材中的普遍性；
③矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化；结合材料分析共性和个性的转化；
（4）既要看到特殊性，又要看到普遍性，把二者结合起来。遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识顺序；材料分析看到特殊性和普遍性，并把二者结合起来，从特殊到普遍，再由普遍到特殊；
模板归纳：矛盾的普遍性和特殊性关系原理或共性与个性的关系分析问题
（2023·山东·高考真题）中国精神、中国力量
[精神灯塔]
雷锋精神源于雷锋一人，又系于无数心怀山海的接棒者。60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展，一个雷锋带动了一代又一代“雷锋”……
“穿越60年，你和他的青春如此相似”，结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理谈谈你的认识。
【答案】①矛盾的普遍性和特殊性相互联结，体现了共性和个性、一般与个别的关系。
②一方面，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。雷锋精神源于雷锋一人，雷锋所处的年代、他所做的事情与雷锋的接棒者所处的年代、所做的事情并不相同，每个人都是在自己的时代、领域里发光发热，雷锋是特别的先行者，是我们的榜样力量。
③另一方面，矛盾的特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一。虽然雷锋与接棒者存在诸多不同，但是我们的价值追求是一致的，精神内核是相似的，始终秉持着全心全意为人民服务的信念，无论处于哪个历史时期、无论社会环境如何变化，我们与雷锋永远是最熟悉的青春同行者。
2022年辽宁高考：阅读材料，完成下列要求
掷铁饼是一项古老的奥林匹克项目。以掷铁饼为题材的经典雕塑作品，从艺术的视角展示奥林匹克文化，阐释和传递奥林匹克精神。
《掷铁饼者》是希腊雕塑家米隆创作于约公元前450年的作品，被誉为古希腊雕塑艺术的里程碑。这尊雕塑展示了希腊式掷铁饼方式，把人体的和谐、健美和青春的力量表达得淋漓尽致，被认为是“空间中凝固的永恒”。它超越传统对称的表达方式，强调动感，体现着人类对奥林匹克精神的不懈追求。它所凝结的力与美至今依然深深地影响和感染着我们。
《永恒的运转》是中国著名雕塑家李象群创作于1993年的作品，被瑞士洛桑国际奥委会博物馆收藏。受古希腊雕塑风格影响，又加入了汉唐元素和陶艺手法，作品以女孩的自由式旋转投掷方式展现东方艺术的典雅韵味，圆润的运动轨迹折射出人与自然的和谐共生，艺术和体育相互融合，展现奥林匹克精神生生不息。
《挑战》是中国雕塑家俞畅创作于1989年的成名作。雕塑通过简洁有力的手法，刻画了一位果敢坚毅的掷铁饼者形象。作品借鉴《掷铁饼者》的动作和势态，表现一个残疾人坐在轮椅上掷铁饼的瞬间，呈现出一种震撼人心的生命律动，给予人们不屈的力量、不服的决心、不灭的希望，奏响一首命运交响曲。
三尊雕塑承载了体育精神，运转的铁饼诠释了更快、更高、更强、更团结的奥林匹克格言，高高举起的手臂展现了青春该有的样子。
（1）三尊雕塑都蕴含了人类的共同精神却各具特色。结合材料，分析《掷铁饼者》与《永恒的运转》所体现的共性与个性的关系。
（1）①矛盾的共性和个性相互联结。一方面，共性寓于个性之中，并通过个性表现出来；另一方面，个性离不开共性，个性中总是包含着共性。《掷铁饼者》《永恒的运转》各具特色，个性鲜明，但包含着同一主题：生生不息的体育精神和敢于争先的青年品格。
②矛盾的共性和个性在一定条件下相互转化。在一定场合为共性的东西，在另一场合则是个性；反之亦然。《掷铁饼者》代表崇尚阳刚之气的西方文化，《永恒的运转》代表热爱阴柔之美的中华文化。相对于雕塑个体特性而言，它们所蕴含的东西方文化的属性是共性的东西；而相对于世人普遍认可的体育精神和青年品格而言，东西方文化的差异则是个性。
（2025·河北·高考真题）利用临近港澳优势成立的深圳经济特区，承载着中国经济体制改革试验田的功能和使命，被称为中国对外开放发展外向型经济的起跑线。通过试点先行，深圳的典型经验在全国推广，凸显了其示范、带动作用，对改革全局意义重大。据此，下列说法正确的是
①经济体制改革着眼于变革上层建筑以适应经济基础状况的要求
②利用临近港澳优势成立经济特区体现了对区位特点的分析把握
③从试点先行到形成经验是从个别到一般、从共性到个性的体现
④发展外向型经济体现了注重对促进经济发展的外部条件的利用
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
C
【答案】C
【分析】依据材料，成立深圳经济特区依据的是其临近港澳，具有区位优势的特点，②正确。外因是事物变化发展的条件、发展外向型经济有别于内向型经济，它是面向国际市场的一种经济形式，体现了注重对促进经济发展的外部条件的利用，④正确。经济体制改革着眼于变革生产关系以适应生产力的要求，而不是着眼于变革上层建筑以适应经济基础状况的要求，①排除。试点先行属于个别和个性，形成经验是一般和共性，从试点先行到形成经验是从个别到一般、从个性到共性的体现，而不是从共性到个性的体现，且选项说法自相矛盾，③排除。
考点3：用对立统一的观点看问题
1、主次矛盾关系原理（分析问题）
2、矛盾的主次方面关系原理（分析问题）
3、两点论重点论关系原理（分析问题）
4、具体问题具体分析（分析问题）
议题4：时政反映了中国实现中国梦中面临的什么矛盾？影响中国梦实现的矛盾还有哪些？其中主要矛盾是什么？次要矛盾是什么？主次矛盾关系是什么？
关系 主要矛盾 次要矛盾
区 别 含义 在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾 在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾
地位 处于支配地位 处于从属地位
作用 对事物发展起决定作用 对事物发展有一定影响
方法论 抓重点,集中力量解决主要矛盾 要统筹兼顾,不能忽视次要矛盾的解决
联系 ①主次矛盾相互依赖、相互贯通； ②主次矛盾不是绝对的、一成不变的,在一定条件下可以相互转化
1、 主要矛盾和次要矛盾的辩证关系
2、主次矛盾的辩证关系原理以及方法论
原理内容：
1.在复杂事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾是次要矛盾。
2.主次矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下可以相互转化。
方法论:想问题、办事情坚持两点论与重点论的统一。既要抓重点、集中力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾；反对形而上学的一点论和均衡论。
关于主要矛盾的标志性词语中心、关键、重点、主导、着力点、突破口、首要、第一要务、核心问题、要害等
：
学法指导：用主次矛盾辩证关系原理分析问题的思路
1、在复杂事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾是主要矛盾。其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾是次要矛盾。+结合材料分析材料中的主要矛盾和次要矛盾分别是什么；
2、主次矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下可以相互转化。 +结合材料分析主次矛盾在材料中体现的关系；
3、问题、办事情坚持两点论与重点论的统一。既要抓重点、集中力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾；+结合材料分析材料中如何解决主要矛盾，同时如何兼顾次要矛盾；
2025年浙江1月：公益“慢火车”，是铁路部门在经济相对欠发达的农村地区和交通不便的老少边地区开行的列车，具有票价低、停站多等特点，服务沿线乡村群众赶集、通勤、通学、就医等出行需求。铁路部门的做法（ ）
①表明主要矛盾与次要矛盾在一定条件下会相互转化
②发挥了人民群众的主体作用
③体现了以人民为中心的价值取向和工作导向
④其依据是人民群众的整体利益由各方面的具体利益构成
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
D
【答案】D
【解析】
【详解】①：材料没有体现主次矛盾的转化，①排除。
②：材料强调为了人民，而不是依靠人民，②排除。
③：公益“慢火车”的开行主要是为了满足经济相对欠发达地区和交通不便的老少边地区群众的出行需求，这体现了铁路部门以人民为中心的价值取向和工作导向，③正确。
④：人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的，我们的各项工作应当正确反映并妥善处理各种利益关系，认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益。铁路部门通过开行这样的列车，维护了人民群众的整体利益和具体利益，④正确。
故本题选D。
议题5：如何看待我国目前的经济发展形势？主要方面是什么？次要方面是什么？
关系 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面
区 别 含义 每一矛盾中的两个方面的力量是不平衡的,其中处于支配地位、起主导作用的一方是矛盾的主要方面 每一矛盾中的两个方面的力量是不平衡的,其中处于被支配地位的一方是矛盾的次要方面
地位 处于支配地位、起主导作用 处于被支配地位，起从属作用
作用 主要矛盾的主要方面决定事物的性质 影响事物的性质
方法论 看问题要把握主流 看问题要统筹兼顾不能忽视支流
联系 ①矛盾的主次方面既相互依赖,又相互贯通②矛盾的主次方面在一定条件下可以相互转化
3、矛盾主要方面和次要方面辩证关系
归纳：矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理和方法论
原理：在事物内部居于支配地位，起主导作用的矛盾方面，是矛盾的主要方面；处于被支配地位的、不起主导作用的矛盾方面是矛盾的次要方面；
事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的；矛盾的主要方面和次要方面既相互依赖又相互排斥，在一定条件下相互转化。
方法论：坚持两点论和重点论相统一；看问题要分清主流和支流，以认清事物的性质，着重把握矛盾的主要方面，抓住主流；看问题要全面，既要看到矛盾主要方面，也不能忽视矛盾次要方面；反对一点论和均衡论。
关于矛盾的主要方面的标志性词语：抓主流、辨方向、识大局、判断性质、占主体、实质、总体上，绝大多数，形势等
用矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理分析问题
（1）在事物内部居于支配地位，起主导作用的矛盾方面，是矛盾的主要方面；处于被支配地位的、不起主导作用的矛盾方面是矛盾的次要方面；+分析材料分析矛盾的主要方面和次要方面。
（2）事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的+材料分析决定事物性质的主要矛盾；
（3）矛盾的主要方面和次要方面既相互依赖又相互排斥，在一定条件下相互转化。+结合材料分析矛盾主次方面相互依赖相互排斥的关系
（4）我们要坚持两点论和重点论相统一；看问题要分清主流和支流，以认清事物的性质，着重把握矛盾的主要方向，抓住主流；看问题要全面，既要看到矛盾主要方面，也不能忽视矛盾次要方面；+分析材料中体现的主流和事物性是什么，不能忽视的次要方面是什么。
学法指导：
2020年浙江高考：改革开放初期，马路经济曾对S市的发展发挥过积极作用，后因负面影响凸显备受诟病，在中心城区甚至被取缔。新冠疫情暴发后，S市经济一度停摆，保就业保民生成为政府工作的优先任务。市税务、金融、交通和卫生等部门根据本市情况联合出台了让马路经济适度回归的政策：在不占用盲道、消防通道，符合防疫要求等前提下，允许在一定区域设置临时占道摊点、摊区和夜市，允许临街店铺越门经营等。这一政策助力中心城区零售餐饮等店铺复工率超过98%，增加就业岗位约8万个，推动了生产生活秩序的恢复。
结合材料，回答下列问题：
(3)运用矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系原理，解析S市让马路经济适度回归的合理性。
(3)矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，次要方面处于被支配地位；双方在一定条件下相互转化。 马路经济既有阻碍交通、影响环境的不利一面，又有促进就业提振经济的有利一面。
疫情发生后，经济形势差，马路经济有利的一面凸显为主要方面，但不利的一面仍需克服，因此，S市政府让马路经济适度回归。
区别 类别 主要矛盾 矛盾主要方面
外延 相对“许多矛盾”而言，一般只有一个 “同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。
内涵 主、次矛盾指“矛盾体”，可称为“一个”或“一种”，内部又含主、次方面。 主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。
作用 决定事物发展进程 决定事物的性质
方法论意义 要求做工作要抓重点、抓关键抓中心，反对一点论和均衡论。 要求看问题要把握本质和主流，反对一点论和均衡论。
实践方面 判断主要矛盾字眼，如重点、中心、关键、突破口 判断矛盾的主要方面字眼如主流、方向、大局、性质、主体、实质、优势等
联系 都是讲矛盾发展不平衡问题，是矛盾特殊性的两种情形；都是重点论要把握的重点；主要矛盾中也存在矛盾的主要方面决定事物的性质；
次要
矛盾
主要
矛盾
次要
矛盾
次要
矛盾
次要
矛盾
主要
矛盾
矛盾
简单事物
复杂事物
主、次矛盾关系示意图
矛盾个数≥2
矛盾个数=1
主要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
次要矛盾
图示法:
复杂事物
一个矛盾
矛盾的主要方面
矛盾的次要方面
复杂事物的主要矛盾、次要矛盾以及矛盾的主要方面和次要方面
既看主要矛盾
每一矛盾
既看主要方面
又看次要方面
复杂事物
抓
重
点
复杂事物：把握主要矛盾
每一矛盾：把握主要方面
关系：统
一
两点是
有重点
的两点
重点是
两点
中的重点
两点论
重点论
又看次要矛盾
要
全
面
反对一点论和均衡论
4、坚持两点论和重点论的统一
模板：两点论和重点论辩证统一原理和方法论
（1）主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的方法。
（2）坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面；+结合材料找两点；
（3）坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流；结合材料找重点或矛盾的主要方面；
（4）我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点轮和均衡论
（2021·浙江高考真题）当前，实施乡村振兴战略面临点多而广、涉农资金分散等问题，必须统筹整合涉农资金，在不忽视基本面的同时，集中力量办大事，这样才能取得良好效果。这一工作思路( )
①运用了量变质变辩证关系的原理
②坚持了两点论与重点论的统一
③避免了发展过程中曲折性和反复性
④实现了自然观、价值观与方法论的融合
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
（含义） 在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
（地位）这是马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。
4、具体问题具体分析含义及地位：
为什么要具体问题具体分析？（具体问题具体分析意义）
（1）是正确认识事物的基础。只有从实际出发，具体分析矛盾的特殊性才能把不同质的事物区别开来。离开了对事物矛盾特殊性的具体分析，就无法区分事物，就不能正确认识事物。
（2）是正确解决矛盾的关键。只有对具体问题作具体分析，把握事物矛盾特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。
怎么做到具体问题具体分析？
（1）前提是一切从实际出发，实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一；
（2）关键是要研究事物的特点本质以及该事物存在的具体条件；
（3）重要条件：要在运动中把握事物的矛盾。
（4）在分析每一个具体矛盾时，一定要“事事”“时时”注意它的特殊性，一切以时间地点条件为转移。
模板：用具体问题具体分析的知识分析问题
1、理论踩分点：具体问题具体分析就是在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
2、材料分析：分析材料中体现的特殊性，不同事物的特点；
分析针对特殊性采取的有针对性的解决办法
（2024·安徽·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
近年来，国风国潮展露新姿，生动闪耀着传统文化的时代光辉。今天，走入新国风传统戏曲的剧场，观众会看到全新的舞台设计。这种设计突破了传统舞台的局限，将观众席与舞台融为一体，让观众秒变“演员”参与剧情”，拉近了戏曲与观众的距离。舞台形式的创新推动了传统戏曲的重塑。过去，戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲通过融合声光电的舞美特效，带给观众全新体验与艺术享受，让年轻人而感到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化。过去，人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活的共鸣，随着剧情的展开，观众在戏曲舒缓、悠扬的唱腔中，慢慢品味着生活的静谧与美好。同时，传统戏曲也在不断跨越边界，形成“戏曲+”的新美学风格，如“戏曲+流行音乐”“戏曲+书法”“戏曲+美食”等。
今天，戏曲人通过对传统戏曲的再理解、再演绎、再表达，将这一艺术形式以全新的面貌呈现在人民大众面前，丰富着人民的精神文化生活，持续释放出传统戏曲的当代价值。
（2）结合材料，运用具体问题具体分析的知识，阐述怎样才能更好地释放传统戏曲的当代价值。
答案：①具体问题具体分析要求我们从实际出发，把握事物矛盾的特殊性，针对不同的问题，采取不同的解决办法。
②结合时代特点和观众需求，对传统戏曲进行改编和创新，使其更加符合现代审美需求。
③具体分析传统戏曲的特点和优势，如独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴，为其传承和发展提供依据。
含义 作用 地位 关系
内因 内因指事物内部诸要素之间的对立统一，也就是内部矛盾。 内因是事物存在的基础，是一事物区别于他事物的内在本质，是事物运动的源泉和动力，它规定着事物运动和发展的基本趋势。 内因是第一位的原因
外因 某事物与其他事物的对立统一，则是外部矛盾，即外因。 外因是事物存在和发展的外部条件，它通过内因而作用于事物的存在和发展，加速或延缓事物的发展进程，但不能改变事物的根本性质和发展的基本方向。 外因是第二位的原因
唯物辩证法要求人们在具体分析矛盾和解决矛盾时，既要看到内因的重要作用，同时也不可忽视外因的作用。在坚持“内因论”的前提下，不忽视外因的作用。
【原理内容】：<1>事物变化发展是内因和外因共同起作用的结果；<2>内因是事物变化发展的根据；<3>外因是事物变化发展的条件<4>外因通过内因起作用。
【方法论】：坚持内外因相结合的观点。
内因外因辩证关系原理
拓展模版：用内因外因辩证关系原理分析问题
<1>事物变化发展是内因和外因共同起作用的结果；+结合材料分析找内因和外因
<2>内因是事物变化发展的根据；+结合材料分析内因在事物发展中决定作用
<3>外因是事物变化发展的条件+分析材料中的外因对事物发展的条件作用；
<4>外因通过内因起作用。+分析材料中外因是如何通过内因起作用的；
（5）我国应该坚持内外因相结合的观点
唯物辩证法和形而上学是根本对立的世界观和方法论
分歧之一 分歧之二 分歧之三 根本观点 根本分歧
唯物 辩证法
形而 上学 　
联系
的
观点
孤立
的
观点
发展
的
观点
静止
的
观点
全面
的
观点
片面
的
观点
承
认
矛盾
否
认
矛盾
是否承认矛盾
是否承认矛盾是事物发展的源泉 和动力
归纳总结：唯物辩证法的基本观点和方法（要求）
1、世界是联系的，用联系的观点看问题：坚持整体和部分的统一，用系统优化的方法；
2、世界是发展的，用发展的观点看问题：坚持量变和质变的统一；发展是前进性与曲折性的统一；坚持辩证否定观；
3、矛盾具有普遍性和客观性，用对立统一的观点看问题：坚持一分为二的看待事物；主次矛盾是辩证统一的；矛盾的主次方面是辩证统一的；坚持两点论和重点论的统一；坚持具体问题具体分析；
2025年江苏高考：阅读材料，完成下列要求。
习近平总书记指出：“我国国情决定了我们不能成为‘诉讼大国’。我国有14亿人口，大大小小的事都打官司，那必然不堪重负！”我国从诉讼产生的源头——社会矛盾和社会纠纷着手，构筑三道防线，减少诉讼增量。
防线一：纠纷防范 促进经济高质量发展，推进共同富裕，减少分配不公，机会不公等问题的存在，维护社会和谐稳定，预防社会矛盾和社会纠纷产生。 防线二：前端化解 坚持党的群众路线，紧紧依靠人民群众，在纠纷成为诉讼案件之前采取措施，将矛盾化解在基层，化解在萌芽状态，防止纠纷进一步发展。 防线三：关口把控
完善人民调解、行政调解、司法调解联动工作体系，支持和指导居民委员会调解、行业专业调解、群众协商调解，尽可能在诉前采用非诉讼方式解决纠纷。
结合材料，从唯物辩证法角度，说明我国是如何通过构筑三道防线减少诉讼增量的。
①联系具有普遍性、客观性和多样性，要求我们用联系的观点看问题，善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。坚持党的群众路线，紧紧依靠人民群众；完善人民调解、行政调解、司法调解联动工作体系，支持和指导居民委员会调解、行业专业调解、群众协商调解。坚持用联系的观点正确处理社会矛盾、社会纠纷与诉讼增量之间的内在联系。
②事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。要重视量的积累，防微杜渐，在纠纷成为诉讼案件之前采取措施，将矛盾化解在基层，化解在萌芽状态，防止纠纷进一步发展。
③矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。针对不同类型的矛盾纠纷和不同阶段的特点，构筑不同的防线。
④主要矛盾决定事物的发展，要抓住重点，集中精力解决主要矛盾。纠纷防范防线侧重于促进经济高质量发展、减少分配不公等问题，从社会矛盾和社会纠纷着手，从源头上预防矛盾产生。
⑤系统优化要求用综合思维方式认事物，统筹各要素，实现整体功能最大化。三道防线并非孤立存在，而是相互衔接的有机系统，通过统筹“防一化一控”三个环节，形成完整链条，体现了用系统观念提升社会治理效能。
2021年天津高考：阅读材料，回答问题。
长征精神是崇高革命文化的重要表现，是中国特色社会主义文化的重要滋养，是中国共产党人的精神谱系的重要组成部分。
材料一
材料 唯物辩证法道理及材料分析
长征走过的道路，不仅翻越了千山万水，而且翻越了把马克思主义当作一成不变的教条的错误思想障碍。 ①（请勿在此处作答）
长征给我们的根本经验和启示，就是要坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，坚定不移走符合中国国情的革命、建设、改革道路。 ②（请勿在此处作答）
（1）阐明材料一中蕴含的唯物辩证法的两条主要道理，并结合材料加以分析。
【答案】（1）①世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，一成不变的事物是不存在的，要用发展的观点看问题。（辩证法的革命批判精神要求我们要树立创新意识，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，注重研究新情况，寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。）红军长征中我们党敢于打破教条主义的束缚，丰富和发展了马克思主义，确立了符合中国实际的正确的革命路线。
②矛盾的普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性也离不开普遍性。马克思主义基本原理具有普遍性，中国具体实际具有特殊性，要将两者结合起来，在马克思主义基本原理指导下，探索中国社会主义革命、建设、改革道路。
易错辨析
1、矛盾就是事物内部两个方面互相排斥，互相斗争。
矛盾就是事物内部矛盾双方既对立又统一。
×
2、逻辑上的自相矛盾也是矛盾范畴。
不能把哲学上讲的辩证矛盾与逻辑矛盾混为一谈 。如“自相矛盾”
×
3、矛盾越少越好。
矛盾多少是客观的，就事物发展来说，不能以矛盾多少来判断是好事还是坏事。
×
4、矛盾普遍性就是事物与周围每一个事物都充满矛盾。
矛盾普遍性是每个事物内部都有矛盾，事物发展的整个过程都有矛盾，不是与周围事物充满矛盾。
×
5、矛盾的同一性和斗争性都是有条件的，相对的。
×
矛盾的同一性是相对的，有条件的，斗争性是绝对的，无条件的。
6、哲学范畴的矛盾斗争性和我们生活中的斗争是一回事。
哲学范畴的矛盾斗争性和我们生活中的斗争现象是共性与个性的关系。
×
7、一分为二就是我们在分析事物时既要看到好的方面，又要看到不好的一面，既要看到优点，又要看到缺点；
矛盾双方是具体的，多种多样的，不能把矛盾双方简单理解为好与不好，优点与缺点。
×
8、矛盾同一性寓于斗争性之中。
矛盾斗争性寓于同一性之中，没有同一性，就没有斗争性。
×
9、矛盾的特殊性寓于普遍性之中，并通过普遍性表现出来，矛盾普遍性的包含着矛盾的特殊性。
×
矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，矛盾的特殊性包含着普遍性。
10、矛盾的普遍性和特殊性是多数和少数，主体和部分的关系。
×
矛盾的普遍性和特殊性的关系是共性和个性的关系。
13、事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾决定的。
×
主要矛盾决定事物的发展进程，矛盾的主要方面决定事物的性质；复杂事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。
14、复杂事物的主要矛盾和次要矛盾都有多个。
×
复杂事物的主要矛盾只有一个，次要矛盾有多个。
15、次要矛盾和矛盾的次要方面对事物发展无关紧要。
×
次要矛盾影响主要矛盾的解决；矛盾的次要方面的发展影响矛盾的主要方面，不加控制还影响事物的性质和方向。
16、主次矛盾，矛盾的主次方面力量是均衡的。
×
主次矛盾，矛盾的主次方面力量是不均衡的，要反对均衡论。
17、矛盾的特殊性指导普遍性；
×
认识应该遵循从特殊性到普遍性，再到特殊性的认识顺序，矛盾的普遍性指导特殊性。
19、只要解决了主要矛盾，办事情就能取得成功。(　　)
错误。是必要而不是充分条件，还要注意次要矛盾。
20、事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾决定的。(　　)
错误。主要由主要矛盾的主要方面决定。
18、矛盾分析的方法就是指坚持一分为二的观点，坚持两点论、两分法。(　　)
错误。还有具体问题具体分析、两点论与重点论相统一。
21、矛盾的同一性规定着事物发展的基本趋势；
22、要使事物发生好的转变应该把握矛盾的同一性；
23、矛盾双方有明确的界限；
24、矛盾的同一性使事物保持稳定。
25、矛盾的斗争性使得事物的根本性质发生转变。
26、矛盾的同一性和斗争性的作用不能比较，没有重要和不重要之分；
27、矛盾的同一性和斗争性不能转化；
矛盾的同一性和斗争性相互结合推动事物发展；

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