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(共45张PPT)
必修四《哲学与文化》
第六课 实现人生的价值
2026.一轮复习
滴水穿石战高考，如歌岁月应无悔！
目 录
高考考情 考向分析
01
思维导图 体系构建
02
重点考点 逐个击破
03
体验高考 实战演练
04
高考考情 考向分析
01
考情考向分析
考点要求 考题统计 备考建议
价值与价值观 2025 甘肃、安徽、江苏、山东、陕晋青宁、
2024 选择题：湖北卷、浙江卷 本课内容高考选择题和主观题都有考查，一轮复习应注意：1、以生活实例为背景，考查价值观的导向作用。2、以最美人物评选和社会主义核心价值观等为背景，考查价值观的导向作用、价值判断和价值选择。3、随着“立德树人”高考命题立意的逐渐强调，未来高考会通过模范人物的事迹，考查价值的创造和实现。

2023 选择题：浙江卷、山东卷、天津卷、广东卷
2022 选择题：湖北卷、广东卷
价值判断与价值选择 2025 重庆、广东、安徽、河南、河北、湖北、浙江、陕晋青宁
2023 主观题：海南卷
2022 选择题：北京卷、江苏卷、海南卷、湖北卷
价值的创造和实现 2025 广东、重庆、河南
2024 主观题：湖南卷、山东卷
2023 选择题：浙江卷
2022 选择题：山东卷、湖南卷、浙江卷
思维导图 体系构建
02
本课主线
价值与价值观
人生价值观
价值判断与
价值选择
价值判断是价值选择的基础，产生于实践
特点：主体差异性、社会历史性、阶级性
标准：自觉遵循社会发展的客观规律；
站在最广大人民的利益立场上
价值的
创造与实现
弘扬劳动精神，创造人生价值
在个人与社会的统一中创造和实现价值
在砥砺自我中创造和实现价值
价值：是指一事物对主体的积极意义
人的价值：在于对社会的责任和贡献
价值观具有重要的导向作用
是什么
有什么用
怎么判断
怎么实现
影响
影响
重点考点 逐个突破
03
考点1：价值与价值观
考点2：价值判断与价值选择
考点3：价值的创造与实现
第六课 实现人生的价值
考点一
价值与价值观
重难全析
核心突破
1．价值的含义：是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
知识点1 人的价值
事物的属性
满 足
人的需要
物的价值
对人产生消极影响的事物并不能称其有价值
注意：①“事物”既包括物质现象，也包括精神现象。
②“主体”一般指的是人。
③“事物”对主体有积极和消极两个方面，价值强调积极方面。
④价值包括“物的属性”和“人的需要”两个方面，缺一不可。
⑤哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系是共性与个性、一般与个别的关系。
考点一
价值与价值观
重难全析
核心突破
2．全面认识人的价值
知识点1 人的价值
(1)含义：在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
(2)评价标准：对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。
人生的价值
社会价值：个人对社会的责任和贡献
自我价值：社会对个人的尊重和满足
注意：（1）人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，因此个人对社会的索取是不必要的。×
（2）承认个人利益就是个人主义。×
（3）实现人生价值就是实现对自我的满足。×
一个人的生命是有限的，你认为什么样的人生才是有价值的？
考点一
价值与价值观
特别提醒：人的社会价值与自我价值的关系
项目 社会价值 自我价值
区 别 含义 个人对社会的责任和贡献 社会对个人的尊重和满足
地位 居于首位，是人的主要价值 居于从属地位
联系 人生价值是社会价值与自我价值的统一；社会价值是自我价值的前提和基础，个人只有在社会中才能真正实现自我价值；自我价值是社会价值的目标和归属，社会必须尽可能地为个人实现自我价值创造各种条件
1．2025年国务院政府工作报告提出：“推动更多资金资源‘投资于人'、服务于民生”。“投资于人”就是将更多财政资金和公共资源投向教育、就业、医疗、社会保障等民生领域，以人力资本提升和消费潜力释放驱动经济高质量发展，服务于人的发展和保障。“投资于人”的哲学依据是( )
①人的因素决定着生产方式中物的因素
②人的价值通过对社会的贡献表现出来
③人是一切实践活动和价值关系的主体
④人的发展与经济社会的发展相互促进
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
生产方式中物的因素是客观的，不是由人的因素决定的
材料未涉及
【典例跟踪】
含义 人们对事物价值的总的看法和根本观点。（主体差异性） （其实质是一种社会意识，有正误之分。）
导向作用 一个人具有的价值观，会对其一生产生深远持久的影响，价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标
从领域看 个人 价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用 ①价值观影响人们对事物的认识和评价（看问题）
②价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。(办事情）
价值观是人生的重要向导。（走什么样的人生道路、选择什么样的生活方式）
社会 价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
从性质看 正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用， 错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用。（双重性）
方法论 ①树立正确的价值观，克服错误的价值观，倡导社会主义的集体主义价值观，培育和践行社会主义核心价值观； ②遵循客观规律+人民立场。
≠决定作用
3、价值观
价值观的导向作用原理及方法论：
【原理】价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用；价值观是人生的重要向导，正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用，错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用；价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
【方法论】树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会主义集体价值观。
2．2025年中央1号文件首次提出要大力发展农业新质生产力。文件指出，以科技创新引领先进生产要素集聚，因地制宜发展农业新质生产力，主要解决“人、钱、地”三大核心问题。发展农业新质生产力需要( )
①发挥正确价值观的导向作用，鼓励引导广大有志青年投身乡村振兴
②改革生产力以适应生产关系，健全承包地经营权流转管理服务制度
③根据意识活动的直接现实性，不断创新乡村振兴的投资和融资机制
④调整上层建筑去适应经济基础，完善法律体系以保护农业科技成果
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
改革生产关系去适应生产力
意识活动不具有直接现实性
【典例跟踪】
国家层面的价值目标 富强、民主、文明、和谐
社会层面的价值取向 自由、平等、公正、法治
公民个人层面的价值准则 爱国、敬业、诚信、友善
①价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。对一个民族和国家来说，最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
②社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
为什么
4 、培育和践行社会主义核心价值观
社会主义核心价值观
怎么做
①培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫。【形成氛围】【落细落实】
②使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。【内化于心，外化于行】
③广大青年要勤学，下得苦功夫；修德，加强道德修养；明辨，善于辨是非；笃实，扎实干事，踏实做人。
是什么
中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
易错提醒：误认为培育和践行社会主义核心价值观，为社会主义现代化建设提供强大智力支持。培育和践行社会主义核心价值观，为社会主义现代化建设提供强大精神动力。
特点：社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
3．加强对英烈姓名、名誉、荣誉等的法律保护，对于促进社会尊崇英烈、扬善抑恶、弘扬社会主义核心价值观意义重大。为更好地弘扬英雄烈士精神，我国出台了《中华人民英雄烈士保护法》《烈士褒扬条例》《烈士纪念设施保护管理办法》等法律法规。对英雄烈士加强立法保护是基于( )
①价值观承载着一个民族和国家的精神追求
②为践行社会主义核心价值观提供基本遵循
③为弘扬和践行社会主义核心价值观提供法律支撑
④不同民族、不同国家产生和形成的核心价值观各有其特点
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
A
社会主义核心价值观的基本内容为其提供基本遵循
不是对英雄烈士加强立法保护的原因
【典例跟踪】
1.价值判断和价值选择的内涵与关系
价值判断：
价值选择：
人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断（值不值得：认知）
在价值判断的基础上进一步作出的选择。（去不去做：行为）
人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断。
事实判断：
基础
基础
体现
社会意识
价值
选择
2.价值判断和价值选择的产生：
各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的。
社会存在决定社会意识的体现
社会存在决定价值判断和价值选择。
价值
判断
二、价值判断和价值选择
事实判断回答是不是；价值判断回答好不好。如:天下雨了(事实判断)；天下雨，糟透了。(价值判断)
2、价值判断和价值选择的基本特征
内涵 要求 意义
社会 历史性 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 要一切以时间、地点、条件为转移 把握这一特征，有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，作出正确的价值判断和价值选择。
阶级性 在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。 要求我们明确价值判断和价值选择的标准，分辨什么是对的、什么是错的，应该怎么做、不应该怎么做。
主体 差异性 价值判断和价值选择往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价（社会地位、需要、角度、立场不同，判断和选择可能不同）
3、价值判断和价值选择的评价标准
标 准 原 因 要 求
自觉遵循社会发展的客观规律 ①价值判断和价值选择是对社会存在的反映，是在社会实践的基础上形成的； ②人们选择的目标能否实现以及实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律 要树立正确的价值观，作出正确地价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。
自觉站在最广大人民的立场上 ①人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应是根本的衡量尺度； ②社会历史是由现实的无数个人及其活动构成的，社会历史的主体是人民群众。 ③自觉站在最广大人民群众的立场上，一切为了人民，一切依靠人民，全心全意为人民谋利益，是马克思主义的基本立场，也是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点。 必须坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，要自觉站在最广大人民的立场上，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
（从客体属性角度）
（从主体需求角度）
【原理】
价值判断是价值选择的基础，二者都是在社会实践的基础上形成的。
价值判断和价值选择具有社会历史性。
价值判断和价值选择具有主体差异性。
【方法论】
要求我们要树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择。
①坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。
②自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
价值判断和价值选择
归纳总结
客观标准 作出正确的价值判断和价值选择要：自觉遵循社会发展的客观规律；
最高标准 坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高的价值标准（≠人民意愿）
最高的价值追求 自觉站在最广大人民群众的立场上，树立为人民服务的思想，献身人民的事业、维护人民的利益。
根本的衡量尺度 人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不高兴、人民答应不答应
拓展延伸
4．（2025·湖北·高考真题）当老一辈还在炫耀“我这东西可贵了”，越来越多的年轻人则是“1元奶茶的漏，宁可排队也要捡”，追求“反向攀比”，比谁能花更少的钱买到更实惠的东西。“反向攀比”现象说明( )
①新出现的事物必然战胜旧事物
②当今一些年轻人的消费行为趋于理性
③年轻人的消费观念引领全社会的消费选择
④人们的价值判断和价值选择具有主体差异性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
新出现的事物不一定是新事物
全社会的消费选择受多种因素的影响
【典例跟踪】
考点三
价值的创造与实现
重难全析
核心突破
知识点1 弘扬劳动精神 实现人生价值——根本途径
原因 ①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值；
②在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段；
③努力奉献的人是幸福的
要求 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径
思考：有人认为，“榜样是用来崇拜的，而不是用来追随的”。运用“实现人生的价值”的知识，评析此观点。
考点三
价值的创造与实现
重难全析
核心突破
知识点2 在个人与社会的统一中创造和实现价值——客观条件
原因 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的
要求 人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值
易错提醒：误认为主观条件是实现人生价值的前提。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提；主观条件是实现人生价值的关键。
思考：有人认为，只要勇于砥砺自我，就能实现人生的价值。运用价值的创造和实现的有关知识，对此加以评析。
考点三
价值的创造与实现
重难全析
核心突破
知识点3 在砥砺自我中创造和实现价值——主观条件
1.需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
2.需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。
3.需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
4.需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
三、价值的创造和实现
途径 原因 具体要求
根本途径：弘扬劳动精神，在劳动和奉献中实现人生价值 劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
客观条件：在个人与社会的统一中创造和实现价值 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提；（社会为我）人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。 只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。（我为社会）
主观条件：在砥砺自我中创造和实现价值 意识能动地指导人们认识世界和改造世界；价值观是人生的重要向导。 ①需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
②需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质。
③需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
④需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
知识拓展：多角度思考实现人生价值
(1)树立正确的价值观，遵循社会发展的客观规律，作出正确的价值判断和价值选择。
(2)积极参与社会实践，坚持群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民的立场上。
(3)在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践。
(4)正确处理个人与社会的关系，在个人与社会的统一中创造和实现价值。
(5)在砥砺自我中创造和实现价值，充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息；努力增长自己的才干，全面提高个人素质；树立坚定的理想信念；锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
5．新年前夕，国家主席习近平发表了2025年新年贺词，他说：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉”。这里蕴含的哲学智慧有( )
①劳动是社会历史的起点，劳动推动了人类社会产生和发展
②人民群众是历史的创造者，实现梦想需要每个人努力奋斗
③社会生活在本质上是实践的，要以实际行动积极投身实践
④社会历史发展总趋势是前进的、上升的，要珍惜当下生活
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
贺词未提及“劳动”概念，而是聚焦于个人奋斗和实践
未涉及社会历史发展总趋势及珍惜
当下生活内容
【典例跟踪】
①人生价值是社会价值与自我价值的统一/人的价值在于对社会的责任和贡献。人既是价值的创造者又是价值的享受者。
②价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要导向作用，是人生的重要向导。要树立正确的价值观，培育和践行社会主义核心价值观；
③自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，坚持人民至上，把人民群众的利益作为最高价值标准，作出正确的价值判断和价值选择；
④弘扬劳动精神，在劳动和奉献中创造和实现价值。积极投身于为人民服务的实践；
⑤在个人与社会的统一中创造和实现价值。（社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提；人的价值只能在社会中实现，要正确处理个人与社会的关系。）
⑥在砥砺自我中创造和实现价值。创造和实现价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力增长自己的才干，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基；
运用“人生价值观”的知识对材料进行分析
哲学
马哲
唯物论
辩证法
认识论
社会历史观
人生价值观
辩证唯物主义
历史唯物主义
哲学基本问题
物质与意识的辩证关系
正确发挥主观能动性
一切从实际出发，实事求是
整体与部分的辩证关系
联系观
矛盾观
发展观
普遍性,客观性,多样性
掌握系统优化方法
发展状态：量变与质变
发展的普遍性与实质
发展趋势：前进与曲折
普遍性与特殊性关系
对立统一关系
两点论与重点论统一
社会存在与社会意识
社会历史发展的规律
社会历史的主体
价值观的导向作用
正确的价值判断与价值选择
实现人生价值
真理客观性，条件性具体性
实践与认识的辩证关系
实践的特征
追求真理的过程
拓展延伸
尊重劳动的哲学依据
1、劳动创造了人和人类社会。
2、劳动是社会历史的起点。全部社会生活在本质上是实践的。
3、物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础，尊重劳动是尊重社会发展规律的必然要求。建设社会主义现代化强国，根本上靠劳动，靠劳动者创造。
4、人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者，尊重劳动是尊重人民群众社会实践主体地位的要求。
5、尊重劳动是践行社会主义核心价值观的要求，以人民群众利益为最高价值标准的要求，有利于作出正确的价值判断和价值选择，树立正确的世界观、人生观、价值观。
6、要在劳动与奉献中实现人生价值
①劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。积极投身为人民服务的实践，是拥有幸福人生的根本途径。
②在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。
拓展延伸
1.审美标准具有客观性，艺术作品的价值不因时代变化而改变。
纠正：价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能，艺术作品的价值会因时代变化而改变。
2.价值观具有导向作用，价值观指引出彩人生。
纠正：价值观具有导向作用，但价值观有正确和错误之分，并不是所有的价值观都可以指引出彩人生。
3.价值判断与价值选择往往因人而异，没有正确与错误之分。
纠正：价值判断与价值选择往往因人而异，但价值判断与价值选择的标准是客观的。
4.价值观的差异导致人们的利益的差异，价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性。
纠正：人们利益的差异导致了价值观的差异，人们在正确的价值判断的基础上作出正确的价值选择，价值选择的正确性依赖于价值判断的合理性。
5.思维创新是青少年实现人生价值的根本途径。
纠正：积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。
6.只有在良好社会条件下才能实现价值，能力卓越才能创造卓越人生。
纠正：在相对不好的社会条件下也可以实现人生价值，平凡的人也可以实现人生价值，创造卓越人生。
7.有价值的人生不应考虑个人利益，个人对社会的贡献要以社会对个人的尊重为基础。
纠正：正当的个人利益与国家和社会的利益并不矛盾，有价值的人生也应考虑正当的个人利益，社会对个人的尊重以个人对社会的贡献为基础。
体验高考 实战演练
04
1.（2025·山东·高考真题）大漆又称中国漆，由漆树树液加工提炼而成，可塑性强且具有防水抗蚀的特性。匠人们洞悉大漆之性情、驾驭温湿度之微妙．在木、竹等各种材质的胎体上进行髹涂、雕漆、推光……历经多道工序，在器物表面渗透、固化后的大漆形成一层坚韧的保护膜且愈磨愈亮，使漆器演绎出东方美学的独特韵味。由此可见( )
①人们根据大漆防水抗蚀的特性建立新的联系
②对大漆本质的认识在漆器制作中不断被验证
③大漆价值的实现取决于其自身的属性与功能
④漆器的功能、状态及其变化影响大漆的功能
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A
哲学上的价值是指客体对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性，大漆的价值取决于其自身属性以及人的需求。大漆的功能（如防水抗蚀）是其固有属性，漆器的功能或状态变化（如雕漆、推光）并不会改变大漆本身的特性，而是利用其特性实现漆器的功能。
真题溯源
考向01 价值与价值观
2.（2025·江苏·高考真题）某民警多次人户走访，发现村里有些老人用不好纸质警民联系卡。该民警反复琢磨怎样才能让村民联系民警更方便，经多次尝试最终制成可绑定民警电话号码的智能贴片。村民只需拿出贴片，靠近手机，便可一键拨通民警电话。材料说明( )
A．分析问题时要善于抓住主流
B．追求真理是一个反复的过程
C．实践为人们提供新的认识工具
D．价值观影响着人们的行为选择
C
材料强调民警进行一系列实践目的是要让村民能够更方便地联系民警，未体现分析问题要抓住主流和追求真理是一个反复的过程。民警始终秉承的是为人民服务的正确价值观，其不断尝试的行为体现的是寻找解决问题的正确方法，未强调价值观影响着人们的行为选择。
真题溯源
考向01 价值与价值观
3．（2025·浙江·高考真题）公益“慢火车”，是铁路部门在经济相对欠发达的农村地区和交通不便的老少边地区开行的列车，具有票价低、停站多等特点，服务沿线乡村群众赶集、通勤、通学、就医等出行需求。铁路部门的做法( )
①表明主要矛盾与次要矛盾在一定条件下会相互转化
②发挥了人民群众的主体作用
③体现了以人民为中心的价值取向和工作导向
④其依据是人民群众的整体利益由各方面的具体利益构成
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
材料没有体现主次矛盾的转化。材料强调为了人民，而不是依靠人民。
真题溯源
考向02 价值判断与价值选择
4．（2025·湖北·高考真题）当老一辈还在炫耀“我这东西可贵了”，越来越多的年轻人则是“1元奶茶的漏，宁可排队也要捡”，追求“反向攀比”，比谁能花更少的钱买到更实惠的东西。“反向攀比”现象说明（ ）
①新出现的事物必然战胜旧事物
②当今一些年轻人的消费行为趋于理性
③年轻人的消费观念引领全社会的消费选择
④人们的价值判断和价值选择具有主体差异性
A．①③B．①④C．②③D．②④
【详解】①：新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物。新事物必然战胜旧事物，但新出现的事物不一定是新事物，新出现的事物必然战胜旧事物说法错误，①说法错误。
②：年轻人追求“反向攀比”，比谁能花更少的钱买到更实惠的东西，这体现了他们在消费时更加注重商品的性价比，不盲目追求高价，是一种趋于理性的消费行为，②符合题意。
③：全社会的消费选择受多种因素的影响，年轻人的消费观念只是其中的一部分，不能起到引领全社会消费选择的作用，③说法错误。
④：老一辈炫耀东西贵，年轻人追求花少钱买实惠，这表明老一辈和年轻人在消费方面有着不同的价值判断和价值选择，说明人们的价值判断和价值选择具有主体差异性，④符合题意。
故本题选D。
D
5．（2025·广东·高考真题）下图漫画“个人力量是加法，
团队力量是乘法”蕴含的哲理是（ ）
①整体具有部分所不具备的功能和作用
②个人与团队之间的矛盾必然具有同一性
③事物本身的联系是主体自觉建构的产物
④个人奋斗和自我实现是团队成功的前提
A．①②B．①③C．②④D．③④
【详解】漫画中多个人相互配合，手挽手组成一个类似桥梁的形状，共同助力跨越障碍前行。这体现了团队协作的重要性。①：整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能和作用。漫画中众人组成的团队形成了一种新的力量，帮助个体跨越障碍，这正是整体具有部分所不具备的功能和作用的体现，①正确。
②：矛盾的同一性是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，包括矛盾双方相互依赖，相互贯通。在漫画中，个人与团队相互依存，个人的跨越依赖团队的协作，团队也因个人的参与才有意义，说明个人与团队之间的矛盾必然具有同一性，②正确。③：自在事物的联系是没有人类实践参与的，并不是主体自觉建构的产物，③错误。
④：漫画强调的是团队对个人的作用，而且从整体与部分的关系看，应该是团队成功为个人奋斗和自我实现提供更好的条件，而不是个人奋斗和自我实现是团队成功的前提，④错误。
A
6．（2025·河南·高考真题）每至岁末，国家主席习近平的新年贺词如期而至：
我们要继续努力，把人民的期待变成我们的行动，把人民的希望变成生活的现实。我们要继续全面深化改革，开弓没有回头箭，改革关头勇者胜。（2015年）
民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。……全面小康、摆脱贫困是我们党给人民的交代，也是对世界的贡献。（2022年）
对大家关心的就业增收、“一老一小”、教育医疗等问题，我一直挂念。一年来，基础养老金提高了，房贷利率下调了，直接结算范围扩大方便了异地就医，消费品以旧换新提高了生活品质……大家的获得感又充实了许多。（2025年）
从中可以读出（ ）
①人民群众是社会存在和发展的基础
②党始终把人民群众的利益作为最高价值标准
③社会意识的变化反映出社会生活的变迁
④反映社会存在的社会意识对社会发展起
积极的推动作用
A．①③B．①④C．②③D．②④
【详解】①：人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础，而非人民群众，①说法错误。②：贺词中“把人民的期待变成行动”“民之所忧，我必念之”“对就业、医疗等问题我一直挂念”等，均体现党始终以人民群众利益为最高价值标准，②符合题意。
③：2015年聚焦“全面深化改革”； 2022年强调“全面小康、摆脱贫困”； 2025年细化到“就业、养老、医疗”等具体民生问题，这反映了社会生活的变迁，说明了社会存在决定社会意识，社会意识的变化随着社会生活的变迁而变化，③符合题意。④：社会意识有正确和错误之分，先进的社会意识推动社会发展，落后的社会意识阻碍发展。反映社会存在的意识不一定是正确的社会意识，应该说正确反映社会存在的社会意识对社会发展起积极的推动作用，④说法错误。
C
（2025·安徽·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
地理标志产品是指产自特定地域，质量、声誉或其他特征主要由该地域自然因素或人文因素决定的特色产品，往往承载着深厚的文化底蕴和传统技艺，是农耕文明与地域特色“活态博物馆”。
2025年，安徽省又有5个优质农产品被国家知识产权局认定为地理标志产品并实施保护。至此，安徽省获批国家地理标志产品数量增至99个。为充分发挥地理标志产品的价值，安徽各地政府积极引导当地群众因地制宜，大力实施品牌化运作，使越来越多“藏在深巷”的农产品走出地域限制，为乡村振兴架起了桥梁，让“土特产”变身“金招牌”。如：有的地方通过举办文化旅游节，将产品优势转化为文旅资源，实现地理标志产品与地域文化的深度融合；有的地方打造水产品养殖、捕捞、加工、销售以及餐饮等完整产业链，带动了周边配套产业，创造了大量就业机会，走出了一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。
地理标志产品的品牌化运作架起了乡村振兴的桥梁，让“土特产”变身“金招牌”。结合材料，运用价值观的相关知识，对此加以说明。
【答案】①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，我们要树立正确的价值观。在正确价值观的引导下，各地通过举办文化旅游节，实现地理标志产品与地域文化的深度融合，将产品优势转化为文旅资源，这促进了文化与经济的融合发展，推动了当地经济文化的繁荣。②正确的价值判断和价值选择要遵循社会发展的客观规律，安徽各地政府积极引导当地群众因地制宜对地理标志产品实施品牌化运作符合社会发展的客观规律。③正确的价值判断和价值选择要站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准。安徽各地政府积极引导当地群众因地制宜对地理标志产品实施品牌化运作，推动了产业发展，又增加了就业，改善了民生。
（2025·陕晋青宁卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。
近年来，“语文热”悄然兴起：网友声情并茂朗读《出师表》的视频，引发千万播放；短视频博主把《将进酒》改编为说唱音乐，圈粉无数；也有人“跟着语文课本去旅行”，解锁行万里路的新方式 当技术发展孕育出新的传播载体，社会进步催生出更高审美需求，人们积极对语文经典进行再表达再创造，书写时代之变，描绘美好生活。
“那些年读过的语文课文”，衍生出无数创意果实，融入大众日常生活，为人们提供共创、互动的文化体验。语文承载着中国人的家国情怀、诗意美学和人生智慧，蕴含着中华文化最质朴、最深厚的力量。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀，“人而无信，不知其可也”的人生道理等等，逐渐成为指导人生的“明灯”，引领着向上向善的追求。
结合材料，运用“认识社会与价值选择”的知识，分析“语文热”兴起的原因。
【答案】①社会存在决定社会意识，时代发展催生新的文化需求。随着科技进步（如短视频、社交媒体兴起）和社会经济发展，人们的审美需求和精神追求不断提升。“语文热”的兴起，正是社会进步背景下，大众对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。网友用说唱、旅行等方式重新演绎经典，体现了社会存在的变化推动文化表达方式的创新。
②价值观对人们的行为具有导向作用。语文经典承载着中华民族的家国情怀（如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”）、道德智慧（如“人而无信，不知其可也”）等核心价值观念。在当代社会，这些价值观仍然具有强大的感召力，引导人们向上向善。因此，“语文热”不仅是文化现象，更是价值观的传承与弘扬，反映了人们对精神引领的渴求。
③人民群众是文化创造和传承的主体。“语文热”的传播方式（如网友朗读、改编、旅行打卡）体现了人民群众的主动参与和共创共享。大众不再是被动的文化接受者，而是成为文化创新的推动者，使经典文化以更鲜活的方式融入日常生活，增强了文化认同感和归属感。
④价值判断与价值选择的社会历史性。不同时代对经典文化的解读和运用方式不同。当代“语文热”借助新媒体技术，赋予传统文化新的时代内涵，使其更符合现代人的接受习惯和审美需求。这表明价值选择会随社会历史条件的变化而调整，但经典文化的核心价值仍历久弥新。

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