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(共25张PPT)
追求智慧的学问
第一课　时代精神的精华
政治
① 感悟哲学的本义，理解哲学的产生和起源。
② 理解世界观的含义以及哲学与世界观的关系。
③ 理解世界观与方法论的关系。
学习目标
④ 理解哲学与具体科学的关系。
重点难点
重点：
1.哲学的产生和起源。
2.哲学与世界观、方法论的关系。
3.哲学与具体科学的关系。
难点：
哲学与世界观的含义。
导入新课
思考：什么是哲学？为什么说哲学是追求智慧的学问
导入新课
总议题：为什么说哲学是追求智慧的学问
子议题一：哲学是如何起源的？
子议题二：哲学与世界观、方法论有何关系？
子议题三：哲学与具体科学有何关系
新课讲授
子议题一：哲学是如何起源的？
新课讲授
合作探究一：
镜头一:朱熹小时候就问他的父母“天上有何物”；陆九渊三四岁时就问父亲“天地有没有尽头”；波普尔八岁时就在思考“空间是有限的还是无限的”。“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？”屈原的《天问》更是从自然现象追问到神话传说，乃至圣贤凶硕和战乱兴衰。因此有人说，哲学是从人们仰望苍穹开始的。
镜头二:《淮南子·人间训》记载，有人问孔子：您的弟子颜回是什么样的人啊 孔子回答：“仁人也，丘弗如也。”问：子贡是什么样的人呢 答：“辩人也，丘弗如也。”问：子路是什么样的人呢 答：“勇人也，丘弗如也。” 问：既然三人都比您强，他们为什么还听从您的调遣 答：“丘能仁且忍，辩且讷，勇且怯。以三子之能易丘一道，丘弗为也。”
镜头三：古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异；他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如日月与星的运行以及宇宙之创生，作成说明。一个有所迷惑与惊异的人，每自愧愚蠢……他们探索哲理只是为想脱出愚蠢。
——亚里士多德
哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最美好、最珍责、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。
——马克思
探究与分享：
（1）结合你对“哲学开始于仰望苍穹”的理解，解读哲学的本义。
（2）结合孔子之“道”的形成和哲学家的名言，分析哲学智慧的产生。
新课讲授
哲学的起源
1.哲学的本义
哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。在古希腊语中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。在汉语中，哲学就是智慧之学或追求智慧之学。
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哲学的起源
2.哲学的产生
（1）哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中、在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。哲学智慧产生与人类的实践活动。哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。
（2）任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。真正的哲学之所以是时代精神的精华，是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
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子议题二：哲学与世界观、方法论有何关系？
新课讲授
合作探究二：
镜头二：小品表演《祖孙对话》。
孙女：奶奶，您为什么每周都去作礼拜
奶奶：乞求上帝保佑我们平安健康。
孙女：上帝怎么会保佑人呢
奶奶：上帝创造了人。
孙女：奶奶，您的观点不对。经过科学论证，我们人都是由自然进化来的，根本没有什么上帝。
奶奶：嘘，不许胡说，对上帝不敬。
探究与分享：
（1）什么是世界观？
（2）为什么说“人人都有世界观，但并非人人都是哲学家”
新课讲授
哲学是关于世界观的学问。
哲学是系统化、理论化的世界观。哲学同人们在日常生活中产生的零散的、不自觉的世界观既有联系，又有区别。
世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一。
哲学是系统化理论化的世界观
1.哲学与世界观、方法论的关系
世界观就是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
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子议题三：哲学与具体科学有何关系
新课讲授
合作探究三：
钱学森是一位自然科学家，坚信马克思主义哲学，认为马克思主义哲学是“科学的真理”。他指出:“马克思主义哲学确实是一件宝贝，是一件锐利的武器。我们在搞科学研究时，如果能在交叉学科的研究中用好马克思主义哲学，那交叉学科在我国的发展前途是光明的。这是必然的，无疑义的。”他强调：“哲学作为科学技术的最高概括，它是扎根于科学技术中的，是以人的社会实践为基础的，哲学不能反对，也不能否定科学技术的发展，只能因科学技术的发展而发展。”哲学家要力求主动，不断吸取新科学、新技术的成就，作为发展马克思主义哲学的素材。
探究与分享：
有人说“无哲学不科学”,也有人说“无科学不哲学",你怎么看
新课讲授
哲学是对自然、社会和思维知识的概况和总结
1.具体科学的分类
自然科学知识：即认识和改造自然的知识，如物理学、化学、生物学等。
社会科学知识：即认识和改造社会的知识，如经济学、政治学、法学等。
思维科学知识：即关于人的认识和思维的知识，如心理学、逻辑学等。
新课讲授
哲学是对自然、社会和思维知识的概况和总结
1.哲学与具体的关系
(1)区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律，哲学则对其进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
(2)联系： 一方面，具体科学的进步推动哲学的发展。另一方面，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
【练习1】
2024年11月21日是第22个世界哲学日。联合国教科文组织每年都要在世界各地组织举办“世界哲学日”活动，其宗旨是促进哲学家与一般公众特别是青年学生进行直接沟通，增强人们对哲学问题的兴趣和理解，更好地发挥哲学对人类文明和社会发展的巨大促进作用，并通过引入对哲学的深邃思考来提高人类精神生活的质量。这表明(　　)
①哲学源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考
②哲学能促进人的发展和社会进步
③哲学的任务在于指导人们正确认识和改造世界
④哲学是指导人们生活得更好的艺术
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
当堂训练
【练习2】
DeepSeek技术通过开源策略和算法优化，以低成本、高性能的优势迅速渗透到教育、医疗、金融等领域，并通过开源生态重构全球AI竞争格局。同时，DeepSeek引发的算力革命倒逼国产芯片产业链升级，推动边缘计算普及，并促使社会讨论智能化时代的公平与伦理问题。这表明（ ）
A．哲学可以指导具体科学
B．哲学的智慧源于人工智能的发展
C．哲学是时代精神的精华
D．具体科学的进步推动哲学的发展
D
当堂训练
【练习3】
随着计算机科学和人工智能的兴起，哲学家们也开始思考机器是否能有意识、是否能进行真正的思考等问题。这些问题不仅挑战了我们对“智能”的传统理解，还促使人们重新审视人与机器的关系以及人在宇宙中的地位。由此可见（ ）
①哲学是对各门具体科学知识的概括与总结
②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
③哲学为人们认识和改造世界提供正确的方向
④具体科学的进步推动了哲学的丰富和发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
当堂训练
【练习4】
中国首个极深地下实验室位于四川凉山。在这个世界最深、辐射极低的实验室，人们可以探索暗物质这一最前沿的研究领域，求解关于宇宙和人类的终极问题：宇宙如何演化？人类从哪儿来？这不仅是科学之问，也是哲学之问，因为（ ）
①自然科学与哲学所研究的领域相同
②哲学起源于人们对自然科学的追问和思考
③自然科学的发展为哲学研究提供现实基础
④哲学为自然科学研究提供世界观和方法论的指导
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
当堂训练
【练习5】
学哲学、用哲学，是我们党的一个好传统。学习哲学，可以使人开窍；学好哲学，终身受益。这是因为（ ）
①学好哲学等于学会具体的方法指导
②认识世界、办好事情需要哲学智慧
③哲学就像万能钥匙，可以解开生活的所有问题
④哲学会直接或间接地影响着我们的生活
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
当堂训练
【练习6】
阅读材料，回答问题。
甲同学说:“我喜欢理工科，从没想过当哲学家，所以，没有必要在哲学上浪费时间。”乙同学说:“哲学对我们很重要，哲学是一种方法论，学好哲学不但可以指导我们的实践，还可以帮助我们更好地理解理工科的知识。”
结合材料，请你评析上述两位同学对哲学的看法。
当堂训练
【练习6】
当堂训练
答案:①甲同学的观点是完全错误的。学习哲学，不仅仅是哲学家的事情，哲学与我们的生活密切相关。哲学是对具体科学的概括和总结，是关于世界观的学说，是世界观和方法论的统一。学好哲学尤其是学好马克思主义哲学，可以更好地帮助我们树立正确的世界观，指导我们理解具体科学知识，使我们更好地认识世界和改造世界，实现自己的理想。所以，无论是否学理工科、当不当哲学家，都要了解和学习哲学。
②乙同学认为哲学是一种方法论，他看到了哲学对具体科学和实践的指导作用，是其正确的一面。但是，他错误地认为哲学仅是一种方法论，而没有认识到哲学是世界观和方法论的统一。 因此，乙同学的看法是不全面的。
课堂小结
追求智慧的学问

哲学
产生
作用
具体科学
世界观
方法论
决定
体现
指导
推动
本义
谢谢大家

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