资源简介

第一单元
单元总结
新的身份
新的表现
新的机会
新的要求
奏响中学序曲
独特价值：初步形成世界观、人生观、价值观
做法：珍视当下，把握机遇，担当尽贵
开启初中生活
确定个人发展目标
做好规划
规划初中生活
制订行动方案
落实规划：持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中
原因：有利于增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确
处理个人与社会的关系
认识自己
一对自我的全面分析
途径
他人的评价
认识自己是一个过程
生活实践
正确认识自我
原因：个体存在差异，要尊重和接受个体的差异，
发展自己，做更好的自己
少年有梦
做更好的自己
学会欣赏自己
学会接纳自己
方法
不断完善自己
不断发掘自己的潜能
激发对生命的热情和勇气
梦想的作用
有梦想，就会有希望
做有梦想的少年
做有梦想的少年，应当树立远大志向
做有梦想的少年的要求
做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏
立身做人
梦想始于当下
学习的意义
报国为民
成就梦想
内容丰富，包括知识的获取、能力的提升、
品德的培养等
途径：不局限在学校；带着学习的心态，
学习成就梦想
初中阶段学习的特点
生活中的点点滴滴都是学习
表现：接受、掌握、探究、发现、体验、感悟
发现并保持对学习的兴趣，更加自
觉、主动地学习
努力学习、善于学习
养成良好的学习习惯，掌握科学的
如何学习
学习方法，提高学习效率
学以致用
积极参加社会实践活动
第二单元
单元总结
家庭的形成：
由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成
生命的居所
家的意味
家庭对我们的作用
心灵的港湾
第一所学枚、修身之所
传承优良家风
幸福和睦的家庭
一家庭是社会的基本细胞，家庭文明则社会文明
用心体味亲情之爱
相互关爱、彼此尊亚
让家更美好
传承中华民族传统家庭美德
家庭成员共同分担、相互协作
教师的职贵：教育教学
Γ教书育人
走近老师
教师的作用
传承人类文明
L在我们成长过程中发挥着不可替代的作用
好老师的标准：
有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心
和谐的师生关系
师生交往理想而美好的状态：彼此尊重、教学相长、携手共进
真诚接受老师的引领和指导
珍惜师生情谊
正确对待老师的表扬和批评
成长的时空
尊重并适应不同风格的老师
一是一种亲密的关系
友谊的真谛
是一种心灵的相遇
是平等的、双向的
友谊之树常青
需要真诚和热情
需要慎重选择
交友的智慧
需要学会关心和尊重对方
需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突
需要讲原则
带给我们温曖
有助于我们学会与人交往
集体生活成就我
有助于培养我们的责任感
有助于我们发展个性
在集体中成长
确定共同的愿景
树立主人翁意识，主动作为
共建美好集体
营造和谐有序的集体环境
树立正确的合作与竞争观念
坚持集体主义原则，发扬集体主义精神

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