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它是什么？
它是一个苹果
认识
认识的含义：认识是主体对客体的能动反映。
第四课 探索认识的奥秘
4.1 人的认识从何而来
（一）认识
1.认识的含义 P48
认识是主体对客体的能动反映。
人，非动物
自然界、人类社会、人的思维
积极主动的，非消极被动的
以下为关于苹果的描述。（一句话描述）
A：咔嚓一声甜炸牙。
B：闻香口自酸。
C：脑里红果滴水。
D：苹果是蔷薇科水果。
E：此果可生食。
F：脆声故新鲜。
观察苹果，辨“认识的两种形式”
环节一
淡粉色、青
圆、椭圆
甜甜的
脆脆的
是一种水果
富含矿物质和维生素
有利于溶解硫元素，使皮肤润滑柔嫩
苹果树是一种落叶乔木
香香的
多汁的
光滑、粗糙
通过嫁接繁殖
感性认识
理性认识
感觉器官直接感受到
借助抽象思维在概括
待发展、深化/基础
依赖于
感性认识
例子 苹果是红色的、闻起来很香、吃起来酸酸甜甜。 A：咔嚓一声甜炸牙。 对苹果整体认知。 B：闻香口自酸。 当苹果不在眼前时，根据记忆可以浮现它的样子。
C：脑里红果滴水。
感觉：对事物某一（单个）属性的认识。
知觉：直接作用于感觉器官的事物的整体在脑中的反映。反映客观事物的整体属性
表象：是感知过的事物在头脑中的再现
理性认识
苹果是水果的一种，是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。 D：苹果是蔷薇科水果。
判断：在概念的基础上对事物的各种关系进行区分识别。
推理：由一个已知的判断推出下一个判断。
概念：对事物本质属性的概括。
苹果是植物，不是动物，形状近乎圆形，不是三角形、方形。
E：此果可生食。
含有锰、锌等元素以及大量维C，可以推出苹果能保护心血管、增强免疫力等。
F：脆声故新鲜。
（一）认识
2.认识的形式 P48、49
感性认识 理性认识
是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。包括感觉知觉和表象三种形式。 是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识。包括概念、判断和推理三种形式。
①感性认识是初级阶段，理性认识是高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识。 ②二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。（二者无绝对界限） 注意:感性认识和理性认识都有正确错误之分。 感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才能深刻地感觉它。这揭示了（ ）。
A.感性认识和理性认识有质的不同
B.感性认识对人们认识事物本质没有实际意义
C.感性认识需要上升到理性认识，理性认识能促进感性认识
D.感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段
基础检测：多选
ACD
1.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
2.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
3.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
4.读万卷书，行万里路。
5. 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
以下诗句分别强调了实践还是认识？
思考：根据你的经验，用主谓宾句式描述一个实践活动。
（例子：华为公司的员工研究出来三折叠手机。）
1.实践
2.认识
3.认识
4.实践
5.实践
1.屠呦呦用乙醚提取发现了青蒿素。
2.农民伯伯在地里除草以便种水稻。
3.中国共产党改变了中国社会的方向。
根据以下句子，分析实践的含义。
凡是实践，都是以人为主体，以客观事物为对象的物质性活动。
实践是人们改造客观实践的物质性活动。
环节二
解剖苹果，明“实践的含义特点”
怎样才能知道苹果内部是什么样子？
切、解剖
即实践
人们改造客观世界的物质性活动
主体：人。非动物
行为：改造。非认识
对象：客观世界。非主观世界
性质：物质性活动，有直接现实性。非意识性活动
1.屠呦呦用乙醚提取发现了青蒿素。
2.农民伯伯在地里除草以便种水稻。
3.中国共产党改变了中国社会的方向。
根据以下内容，判断实践活动形式。
基本的实践活动形式包括改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动。
改造自然的生产实践
探索世界规律的科学实验活动
变革社会的实践
找一找：下列哪些是实践活动？
①科学家研发北斗卫星导航系统
②新型冠状病毒进入人体并快速繁殖
③修建长江三峡水利工程
④科学家在脑海中推演“先关病毒传播的数学模型。
⑤学生正在教室认真学习《人的认识从何而来》
⑥国务院进行机构改革
主体—病毒
认识客观世界、意识活动
认识世界的活动
√
√
√
改造自然的生产实践
变革社会的实践
探索世界规律的科学实验
①石柱华溪村曾只种玉米红薯，干部把“农旅融合”新观念带进山沟，带头种黄精、养中蜂、开农家乐，三年间把贫瘠山旮旯变成年接待游客两万人、集体收入破两百万元的“避暑谷”。
②广西石化员工一直觉得“动力锅炉不能停”，观念一转，大胆停运并优化蒸汽系统，结果每年减排110万吨碳，省出数亿元成本，把“想都不敢想”的节能蓝图变成装置旁的硬核数据。
③普洱26个民族代表1951年按佤族仪式剽牛盟誓，把“团结一心”的抽象口号刻成石碑，并共同约定耕牛轮值、收益平分，70年来河谷傣族与山区哈尼族仍守此约，使碑上的誓词变成跨越三代人的真实生产协作。
直接现实性：把观念的存在变成现实的存在。
看一看
找一找：实践的主体、对象和手段
屠呦呦190次实验换冷提青蒿，终让物质青蒿素消灭疟原虫，证明“想法必须落在试管里”。
2. 袁隆平蹲在稻田十年，用锄头与显微镜把野生稻嫁接到栽培稻，物质亩产从三百斤破千斤。
3. 詹天佑在八达岭凿出“人”字隧道，用炸药、铁轨与水平仪把图纸变成穿山越岭的实体铁路。
客观物质性：实践的主体、实践的对象和实践的手段都是客观的，运动过程及结果也是客观的。
主观能动性：实践是人有目的、有意识的活动，人将在实践中形成的认识用于指导实践。
思考：从视频中，可以看到工具经过了哪些演变的历程？
石头（打制、磨制）
马鹿骨头
耜（类似锹、臿的挖土农具
说一说以下两个房子所用的建材？
古代房子靠“土、木、石、砖”天然材料就地取，现代房子靠“钢、混凝土、玻璃、塑料”工业合成标准造。
社会历史性：实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。
知识框架
人的认识从何而来
(一）认识
1.含义（主体对客观的能动反应）
2.形式（阶段）
（1）感性认识（初级阶段）
（2）理性认识（高级阶段）
（3）两者关系（基础、依赖于)
(三）关系
(二）实践
1.含义（人们改造客观世界的物质性活动）
2.基本形式（改造自然、变革社会、科学实验活动）
3.特点（客观物质性、主观能动性、社会历史性）
1.实践是认识的基础（来源、动力、标准、目的）
2.认识对实践具有反作用（促进、阻碍）
由中国科研人员研制的仿生软体智能机器鱼在马里亚纳海沟海底实现全球首次万米深海自主驱动。机器鱼按照预定指令，完成了长达45分钟的高分子材料人工肌肉扑翼运动。这将有助于提升深海装备智能化水平，大幅降低深海探索与作业的成本。机器鱼的制造(　　)
①是直接现实性活动，有利于为人类搭建与海底世界新的固有联系创造条件　②是客观物质性活动，有利于为人类深化对海底规律的认识提供新动能　③是主观能动性活动，创造出了没有人的参与永远也不可能出现的东西　④是社会历史性活动，从根本上受制于人类对高分子仿生材料的认知高度
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
基础检测
C

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