资源简介

2025年10月15日至23日，中国与马来西亚在马来西亚及马六甲海峡联合举行“和平友谊 - 2025”演习，1300 余名两国官兵参演。
此次联演首次投入机器狗、野战高机动伤员转运车等智能装备，围绕海上联合搜救、舰载直升机垂直补给等课目开展协同训练，在实战化场景中检验新型装备效能与联合作战能力，直观展现中国军队在机械化、信息化、智能化融合发展领域的实践成果，为深化中马防务合作、维护区域海上安全稳定注入新动能。
中马“和平友谊—2025”联演落幕
智能装备助力跨域协作
为什么新时代我们要如此重视军队的现代化发展？
环节一：视频感悟
CHINA
第十一课 军强才能国安
初心
学 习 目 标
1.通过“回顾阅兵”“习语回响”等活动，知道新时代的强军目标和“三步走”战略目标，理解强国必须强军的重要意义，坚定政治信念，增强责任意识。
2.通过“历史抉择”“解码高质量”“观点评析”等活动，认同并拥护党对人民军队的绝对领导，了解以高水平治理推动人民军队高质量发展的要求，明确全民国防教育的重要性和公民的国防义务，塑造积极向上的人生态度，培养爱国、奉献、勇敢的道德品质。
环节二：合作探究
学习任务一：
新时代的强军目标和新“三步走战略”（指向目标1）
活动1：回顾阅兵
思考：结合两次阅兵，
说说强大的人民军队对国家发展、民族复兴有怎样的重要作用？
1949年开国大典阅兵，1.64万官兵受阅，装备多为缴获混杂，海军仅两排、空军17架飞机，尽显建国初的胜利荣光与家底薄态。
2025年9月3日阅兵设45个方梯队，全为国产尖端装备，军事航天、网电等新质力量亮相，以“铭记历史”主题彰显强军底气。从“凑装备”到“亮重器”，见证军队从弱到强的蜕变。
　　军事上的落后一旦形成，对国家的影响将是致命的。
——习近平

活动1：回顾阅兵
友情提示一：
全面推进国防和军队现代化的原因？
强国必须强军。
巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
　　习近平总书记在党的二十大报告强调，实现建军一百年奋斗目标，开创国防和军队现代化新局面。如期实现建军一百年奋斗目标，加快把人民军队建成世界一流军队，是全面建设社会主义现代化国家的战略要求……
活动2：习语回响
为了建设世界一流军队，我国制定了新时代的强军目标，请阅读教材，梳理并填写我国强军目标及新“三步走”战略安排时间轴。
我们必须全面贯彻习近平强军思想，
全面推进国防和军队现代化，建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队。（P98相关链接）
全面推进国防和军队现代化战略安排新“三步走”
友情提示二：
新时代的强军目标
2027年
2035年
本世纪中叶（2050年）
实现建军一百年奋斗目标，确保掌握捍战略主动；
基本实现国防和军队现代化，
全面实现国防和军队现代化，把人民军队全面建成世界一流军队。
知识拓展
习近平强军思想
习近平强军思想是以习近平同志为核心的党中央，在指导建设强军事业伟大实践中孕育的科学思想体系，是新时代国防和军队建设的科学指南，涵盖军队建设的各个方面，包括政治建军、改革强军、科技兴军、依法治军等诸多理念，为国防和军队现代化建设提供了方向和原则。
环节二：合作探究
学习任务二：
为何全面推进国防和军队现代化
（指向目标2）
B面：军阀割据时期(约1916-1928) ——兵为将有
史实:袁世凯去世后，中国陷入严重的军阀割据状态。中央权威荡然无存，大小军阀拥兵自重，军队效忠的不是国家与民族，而是直接效忠于其首领如段祺瑞等各地军阀，军队完全沦为军阀个人争夺地盘、维护私利的私人工具。
效果:军队失去了保卫国家的统一目标和严明纪律，导致中国陷入长达十余年的混战与分裂， 人民生活水深火热，国防力量在内耗中土崩瓦解，军队从根本上丧失了保卫国家和人民利益的职能。
A面：三湾改编(1927年)——党指挥枪
史实:秋收起义失败后，部队士气低落，减员严重。毛泽东在江西永新三湾村对部队进行改编，核心举措是“支部建在连上”。这是在军队基层建立党的组织，确立了党对军队的绝对领导。
效果:军队有了灵魂和凝聚力，从一支可能溃散的旧式武装，转变为目标明确、纪律严明团结奋斗的新型人民军队。
这是星星之火可以燎原的起点。
活动3：历史抉择
（1）根据材料对比，同样是军队，A面与B面最根本的区别是什么？
（2）结合史实思考，党的领导对人民军队产生了哪些影响？
坚持党对人民军队的绝对领导
活动4：解码高质量
“十四五”期间，我军高质量发展成效显著。高质量发展强军之“强”在哪里？就在“高质量”3个字里。
（1）结合视频思考，“高质量”高在哪里？
（2）“硬实力”的飞跃和“软实力”的提升，这两者之间是什么关系？说明什么？
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 硬实力
软实力
以高水平治理推动人民军队高质量发展
无人机、电磁弹射等尖端装备体系列装
政策法规完善、资源精准分配等治理方式
活动4：解码高质量
（3）面向未来复杂多变的安全挑战，你认为人民军队应如何我军应如何升级治理水平，以保持领先态势?
坚持边斗争、边备战、边建设,
坚持机械化信息化智能化融合发展，
提高人民军队打赢能力，
提高捍卫国家主权、安全、发展利益战略能力，有效履行新时代人民军队使命任务。
第五十五条规定：保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。
依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。
我觉得国防就是军队的事，咱们中学生只要把书读好就行。
你如何看待这种观点？
活动5：观点评析
　 我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。一个国家和民族，如果缺失国民意识、缺少家国情怀、缺乏国防观念，即使疆域再大、人口再多、物产再丰富，也不过是一盘散沙，很难形成众志成城的力量。 ——习近平

作为学生，我们可以通过哪些行动增强我们的国防意识呢？
新生军训
观看93阅兵仪式
祭扫烈士陵园
参军入伍
我们要主动接受国防教育，
增强居安思危的忧患意识、崇军尚武的思想观念、强国强军的责任担当，
使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为我们的思想共识和自觉行动。
学校国防宣传
友情提示三：
如何全面推进国防和军队现代化？
①坚持党对人民军队的绝对领导。
②以高水平治理推动人民军队高质量发展。
③加强全民国防教育。
校园国防教育倡议书
示例：
亲爱的师生们：
全民国防教育离不开你我参与！让我们学国防知识、参加国防实践、传爱国精神，以校园微光聚国防力量，用青春担当守护家国安宁！
环节三：走进生活
通过本课的学习，同学们对全面推进国防和军队现代化有了一定的认识，为了将这一行动落实在日常生活中，八年级（1）班同学准备向全校师生发出“校园国防教育”的倡议。请你按照以下示例完成倡议书。
通过本节课的学习，对于推进国防和军队现代化
我的新认识有： ； 我将这样做： 。
环节四：学后反思
1.（检测目标1）国防和军队现代化 “三步走” 战略中，2035 年的目标包括（ ）
①机械化高度发达
②信息化基本实现
③智能化取得重大进展
④全面建成世界一流军队
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
当堂达标
2.（检测目标2）1.党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革推进中国式现代化的决定》强调要持续深化国防和军队改革。这是基于（ ）
①党对军队的绝对领导是人民军队的强军之魂
②国防和军队现代化是中国式现代化的重要组成部分
③强大人民军队是实现中华民族伟大复兴的战略支撑
④我国宪法规定中华人民共和国的武装力量属于人民
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
④
C
当堂达标
环节五：课后实践
聚焦人民军队英雄人物，分享典型国防故事，感受榜样力量。
阅读红色经典，观看优秀军事题材影片，了解人民军队的光荣历史。
瞻仰革命圣地、烈士陵园，参观军事类博物馆，接受革命传统教育。
人民军队承担着巩固国防、抵抗侵略、保卫祖国的神圣职责。请以班级为单位，开展一次国防教育活动。
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}评价量表

优秀
良好
待改进
实践成果
形式新颖（海报/视频/报告等），内容详实、逻辑清晰，融入个人独特思考。
形式规范，内容完整、逻辑较清晰，有基础的个人思考。
形式单一或不规范，内容残缺、逻辑松散，无个人思考。
国防素养
精准阐述国防和军队现代化意义，结合案例表达对强军护国的深刻理解。
说明国防建设核心意义，对军队使命有正确认知，具备基本家国意识。
对国防知识认知模糊甚至错误，缺乏家国责任感。
教师寄语
强军筑屏障，少年当立志；
铸国防钢铁长城，育报国热血青年。
愿我们都能把青春力量融入强军征程，用满腔赤忱守护山河无恙、万家安宁，将个人成长与家国命运紧紧相连！

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