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(共27张PPT)
1.2 宪法的内容和作用
第一课 治国安邦的总章程
观看视频并思考：宪法是有哪几部分构成的？
一、创境启思
1.政治认同：明白宪法在设置国家机构和规范权力运行方面的重要作用；知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
2.道德素养：以国家主人翁的意识参与学习，提高对宪法重要性的认识，增强宪法意识，自觉热爱宪法、拥护宪法。
3.法治观念：清楚宪法和国家机构、宪法与国家权力的关系。
4.健全人格：增强宪法意识，自觉热爱宪法、拥护宪法。
5.责任意识：充分认识权力的运行过程，能够结合具体案例分析权力规范运行的原因和意义并会发挥自己监督的作用。
核心素养目标
宪法是有哪几部分构成的？
01
宪法的核心内容有哪些？
02
宪法具有怎样的法律地位？
03
宪法在国家治理中有何作用？
04
道法
要求：阅读教材P5-10，在课本上标记问题要点。（3分钟）
二、自探静思
【笔记】 1.宪法的内容结构？ P6
道法
我国宪法除序言外，设有：
第一章：“总纲”
第二章：“公民的基本权利和义务”第三章：“国家机构”
第四章：“国旗、国歌、国徽、首都”
共四章一百四十三条。
二、自探静思
宪法第一条：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。
国家性质、国家制度
第三十五条： 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
第五十二条 ： 中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。
第五十七条 ： 中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。
第五十八条： 全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。
国家机构的设置及职权
二、自探静思 我国宪法的主要内容
公民基本权利和义务
思考：阅读宪法，你能获得哪些信息？
笔记2 我国宪法的内容有那些？P6
①我国宪法确认了我国的国家性质，明确了人民当家作主的地位，规定了公民的基本权利和义务。我国是人民民主专政的社会主义国家。国家的一切权力属于人民，广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
人民如何行使国家权力
行使管理国家、维护社会秩序的各项权力
国家机关行使
注意：我国人民不直接行使国家权力，而是通过人民代表大会行使国家权力。
国家权力(公权力)
1.概念：政治概念。
一种政治上的强制力量，多用于国家政权方面。与服从相对应。
如:国家的一切权力属于人民。
2.处分方式：权力必须依法行使，不得放弃和转让。
3.推定规则：权力只以明文规定为限，否则为越权。
权力（power）
国家的一切权力属于人民。
VS
公民权利(私权利)
1.概念：法律概念。
权利一般是指法律赋予人实现其利益的一种力量。与义务相对应。
如:公民享有平等的法律权利。
2.处分方式：权利一般可以放弃和转让。
3.推定规则：权利的推定规则为“法无明文禁止即可为。”
易混淆辨析
权利（right）
易错提醒：
总结：（通俗版区分方式）公民的范围更大，公民=人民+本国国籍的敌人
①只要你是中国人，你就是中国公民（不管是在押犯人还是未成年人）。
②没有被剥夺政治权利、爱国的都是人民。
政治概念。在现阶段，我国人民是指全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。
人民（区别于敌人）
公民（人民+本国国籍的敌人）
法律概念。指具有某国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。宪法规定:凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国的公民。
②内容：
宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。（宪法与国家机构的关系？）
人民选举产生人大代表
人大代表组成人民代表大会
人大产生国家机关
难点辨析：★我国的国家机关有哪些？
Tips：审判机关、检察机关属于司法机关，依法独立行使审判权和检察权。
《中华人民共和国教育法》第一条 为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。
《中华人民共和国民法典》第一条 为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。
这说明了什么？
宪法
普通法律
行政法规
地方性法规、自治条例、单行条例
宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据。
母法
子法
宪法地位：宪法是国家的根本法，是国家各种制度和法律法规的总依据，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
三、合作辩思
我国宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的体现。（P3 引言部分)
道法
【笔记】 3.宪法的核心地位？ P3 、P7
宪法是国家的根本法，是国家各种制度和法律法规的总依据，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。
政治生活中
法律体系中
【笔记】 宪法与其他法律的关系？P7
马克思说：“宪法是法律的法律”
宪法是一切法律的总和（ ）
宪法＝义务教育法＋环境法＋民法＋刑法＋未成年人保护法（ ）
×
×
普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化
易错提醒：
2004年3月14日，十届全国人大第二次会议通过宪法修正案，将“国家尊重和保障人权”写入宪法。尊重和保障人权成为我国的宪法原则。
人权(基本人权或自然权利)是指：人，因其为人而应享有的权利。
人权入宪
阅读书本P8，
思考如何尊重和保障人权？P7
国家尊重和保障人权
连一连：请将漫画和知识点进行配对！
★4.如何贯彻落实尊重和保障人权这一原则？
（1）立法方面：权力机关要充分发扬民主，扩大人民有序政治参与，加强人权立法保障，保证人民依法享有广泛权利和自由；
（2）执法方面：行政机关要扎实推进依法行政，严格规范公正文明执法，建设服务型政府；
（3）监察方面：监察机关要依法加强对所有行使公权力的公职人员的监督，严厉惩治腐败，有效制约和监督权力；
（4）司法方面：审判机关、检察机关要依法独立公正行使职权，加强人权司法保障。
4.★我国宪法的作用？P7-10
总述：宪法巩固国家政权，规范和制约国家权力，保障公民权利，维护社会稳定，推动社会进步，增进人民福祉，实现国家长治久安。P7
①我国宪法规定，国家尊重和保障人权。P8
a.国家权力机关要充分发扬民主，扩大人民有序政治参与，加强人权立法保障，保证人民依法享有广泛权利和自由；
b.国家行政机关要扎实推进依法行政，严格规范公正文明执法，建设服务型政府；
c.国家监察机关要依法加强对所有行使公权力的公职人员的监督，严厉惩治腐败，有效制约和监督权力；
d.国家司法机关要依法独立公正行使职权，加强人权司法保障。
2025年反腐专题片《反腐为了人民》
观看视频并思考：
这些案件触目惊心，给我们哪些警示？请你说说如何坚决打赢反腐败斗争攻坚战持久战？
1.请为这幅漫画的每个元素赋予法治含义。
2.“把权力关进制度的笼子里”为什么是必要的？如果权力跑出“笼子”、脱离“轨道”，可能会带来什么后果？
国家权力（公权力的象征）
宪法、法律等制度约束
公开透明、民主监督
法定的程序、职责和范围
通过制度的约束、公开透明的监督以及规范的运行路径，将权力置于有效监管之下，防止权力滥用，保障权力正确行使，维护社会公平正义。
③宪法规范国家权力运行。
原因：权力是一把双刃剑，在法治轨道上行使可以造福人民，在法律之外行使则必然祸害国家和人民。
做法：把权力关进制度的笼子里，就是要依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。
宪法的核心价值追求：规范国家权力以保障公民权利的。(P2导言)
笔记4.宪法的作用：规范国家权力和保障作用
（1）宪法是国家的根本法，是国家各种制度和法律法规的总依据，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权法威和法律效力。宪法巩固国家政权，规范和制约国家权关权力，保障公民权利，维护社会稳定，推动社会进步，增进人民福祉，实现国家长治久安。
（2）我国宪法规定，国家尊重和保障人权。国家权力机关要充分发扬民主，扩大人民有序政治参与，加强人权立法保障,保证人民依法享有广泛权利和自由;国家行政机关要扎实推进依法行政，严格规范公正文明执法，建设服务型政府;国家监察机关要依法加强对所有行使公权力的公职人员的监督，严厉惩治腐败，有效制约和监督权力;国家司法机关要依法独立公正行使职权，加强人权司法保障。
(3)宪法规范国家权力运行。权力是一把双刃剑。把权力关进制度的笼子里，就是要依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。
3
1.小江在手抄报上摘录了某部法律的有关知识：“确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位”“规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题”。这部法律是（ ）
A.《中华人民共和国民法典》
B.《中华人民共和国宪法》
C.《中华人民共和国立法法》
D.《中华人民共和国刑法》
【答案与解析】B 本题考查宪法是国家的根本法、宪法确认我国的国家性质。B：依据教材知识，《中华人民共和国宪法》是国家的根本法，确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。宪法规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，故B符合题意。
四、训练反思
3
2.由下述条文可知（ ）
A．人民法院公正司法，不受任何监督
B．宪法是党的主张和人民意志的统一
C．宪法设置国家机构，并授予其职权
D．人民法院由人民代表大会选举产生
【答案与解析】C 本题考查宪法与国家机构的关系。C符合题意；
A：人民法院在司法活动中要依法独立公正行使职权，但要受到人民代表大会的监督，故A错误；
BD：说法本身正确，但题文体现的是宪法设置国家机构，并授予其相应的职权。故BD不符合题意；
四、训练反思
3.《中华人民共和国学前教育法》第一条“为了保障适龄儿童接受学前教育……根据宪法，制定本法。”这一法律条文说明了宪法（ ）
A．是国家各种制度和法律法规的总依据
B．是一切组织和个人的根本活动准则
C．宪法是其他法律的总和
D．规定的内容是国家生活中的一般性问题
【答案与解析】A 本题考查宪法的地位。A符合题意；
B：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故B不符合题意；
C：宪法是国家各种制度和法律法规的总依据，但并非“总和”，故C说法错误；
D：宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，故D说法错误；
3
四、训练反思
3
4.宪启民，法安邦。下面漫画直接表明（ ）
A. 权力的行使需要接受监督，监督杜绝犯罪
B. 把权力关进制度的笼子里，规范权力行使
C. 规范国家权力行使，保障公民权利的实现
D. 国家权力严格依照法定的途径和方式行使
【答案与解析】B 本题考查规范国家权力运行。
B：漫画中官员因“没有人监督”从得意到沦为被告，反映出权力缺乏监督会导致滥用，强调要“把权力关进制度的笼子里，规范权力行使”，故B符合题意；
A：“杜绝”一词过于绝对，监督能减少权力滥用和违法犯罪，故A说法错误；C：漫画未直接涉及“保障公民权利的实现”，故C不符合题意；
D：漫画未直接涉及“权力行使的法定途径和方式”，故D不符合题意；
四、训练反思
巩固国家政权，规范和制约国家权力，保障公民权利，维护社会稳定，推动社会进步，增进人民福祉，实现国家长治久安。
我国宪法规定，国家尊重和保障人权。
宪法规范国家权力运行。
确认了我国的国家性质，明确了人民当家作主的地位，规定了公民的基本权利和义务。
设置国家机构，授予特定职权，明确其内容，依据宪法行使权力
四章五部分
政治生活中的地位
法律体系中的地位
思维导图
读后活动：同学之间交流诵读宪法的感受。
启思导行： 开展宪法诵读活动
五、回归拓思
五、回归拓思
近年来，我国各地持续开展 “宪法宣传周” 活动，通过宪法诵读、宪法知识竞赛、宪法案例解读等形式，走进校园、社区、企业、机关，让宪法知识家喻户晓、深入人心。例如，某中学组织学生开展宪法宣誓活动，某社区开设 “宪法讲堂” 为居民解读权利保障条款。
结合材料，分析广泛开展宪法宣传教育活动的重要意义。
①对国家而言：有利于巩固宪法的根本法地位，推进依宪治国、依宪执政，为国家治理体系和治理能力现代化提供坚实的思想基础，保障国家长治久安。
②对社会而言：有利于营造尊崇宪法、遵守宪法、维护宪法的社会氛围，化解社会矛盾，维护社会公平正义，促进社会和谐稳定。
③对公民而言：有利于增强公民的宪法意识和法治观念，让公民明确自身的权利和义务，学会运用宪法维护自身合法权益，提升公民的政治素养和参与能力，推动形成全民守法的良好局面。

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